LEAD

Cuestionario de la Efectividad y
Adaptabilidad de Liderazgo
DOCENTE: MARIA ELISA RODRIGUEZ

INTEGRANTES:
Diaz Guillén Gianella Mya
Quispe Taipe Sujail Milagros
Toro Valencia Melany Yadhira
 Ficha
PROCEDENCIA: Blanchard Training
and Development, Inc. California [Link].
FINALIDAD: Evaluación del Estilo de

Técnica Liderazgo.
APLICACIÓN: Individual y Colectiva.
NOMBRE DEL TEST: Cuestionario DURACIÓN: El tiempo es libre, por lo
de la Efectividad y Adaptabilidad de general es de 10 a 15 miutos
Liderazgo (LEAD) aproximadamente.
AUTOR: Kenneth Blanchard, Ronald GRUPO OBJETIVO: Adultos (con
Hambleton, Douglas Forsyth, Drea cargos de Supervisión/Jefatura
Zigarmi. /Gerencia).
BAREMACIÓN: No se aplica.

01
MATERIALES: Cuestionario, un lapiz y
un borrador.
 Instrucciones
En está evaluación, vamos a ver 20 situaciones de trabajo
distintas y cada situacion presentará 4 alternativas en las
que debemos seleccionar solo a una.
¿Cómo lo vamos a realizar?
Vamos a pensar que somos líderes y debemos tomar
decisiones con ese pensamiento.
En la hoja de respuestas marcaremos con una (x) la
alternativa que vamos a elegir, que describirá nuestro
accionar ante la situación que se nos presente. 02
Calificación 03
Para realizar nuestra
calificación, nos vamos
ayudar de la hoja de
respuestas, vamos a colocar
nuestras alternativas
seleccionadas en las distintas
tablas de flexibilidad y
efectividad, colocando una
(x) en la letra
correspondiente.
Después sumaremos las
letras marcadas en cada
columna.
Estilos de Liderazgo
En la tabla de flexibilidad
contiene 4 columnas y cada
columna vamos a encontrar
ciertas indicaciones:
S1 EXPLICACTIVO / DIRIGE
S2 CONVENCIMIENTO/PERSUADE
S3 PARTICIPACIÓN
S4 DELEGACIÓN

04
Flexibilidad de Estilo
Para obtener la valoración
relativa respecto a la
FLEXIBILIDAD, en las casillas
pondremos el resultado de la
resta de nuestros puntajes
con los dígitos que se nos
pone, luego sumaremos y
obtendremos nuestro sub
total, consecuentemente
restaremos 30 menos el sub
total.
05
 Calificación efectividad de estilo
Los totales obtenidos en cada columna revelan
cuantas veces su estilo de liderazgo ha sido
(P)Pobre, (R)Regular, (B)bueno o (E)Excelente.

VALORACIÓN:
1. Sumar el número de respuestas en cada
columna.
2. Multiplicar los totales según lo indicado.
3. Sumar los productos y obtendremos el valor
de efectividad de estilo.

20 50 80
Falta de eficacia en Alta eficacia del
en el estilo de estilo de liderazgo
liderazgo
 Para conocer de que manera puede mejorar la
eficacia, es muy útil analizar la razón por la cual
ha optado por uno u otro estilo de liderazgo.
El número indicado en las columnas P y R indican el
estilo de liderazgo elegido.

1- Calcular la cantidad de veces que cada estilo fue

elegido.
2- Un valor de 3 o superior demuestra que no ha tenido
en cuenta el nivel de desarrollo de la persona o grupo con
el que usted trabaja.
3- Vuelva de nuevo a su cuestionario y analice de nuevo
las situaciones para comprender mejor la razón por la que
ha optado por un estilo de liderazgo inadecuado.
Anotación de conclusiones
 LA TEORÍA DEL LIDERAZGO
SITUACIONAL
La TLS se enfoca en la efectividad de los
estilos de liderazgo según la disposición
o madurez del seguidor.
Reflejándose en las 4 dimensiones de
liderazgo: E1, E2, E3 y E4 para
incrementar la producción del seguidor.
La conducta del líder es representada por
una línea curva lo que permite observar el
incremento o disminución de la tarea.
La efectividad de liderazgo se logra
mediante el ajuste del estilo con el nivel de
madurez.
NIVEL DE MADUREZ DEL
TRABAJADOR Y CUATRO
ESTILOS DE LIDERAZGO
 SI EL TRABAJOR TIENE
POCAS APTITUDES PARA REALIZAR UN
TRABAJO ESPECIFICO
POCA VOLUNTAD PARA BAJO POCA FORMACIÓN
ASUMIR RESPONSABILIDADES
DEPENDENCIA DE SU JEFE
NIVEL DE BAJO NIVEL DE BAJAS COMPETENCIA PROFESIONALES
POCA EXPERIENCIA LABORAL
POCA CONFIANZA EN SI MADUREZ MADUREZ IMCUMPLIMIENTO DE ACUERDO A
MISMO PSICOLÓGICA PROFESIONAL PLAZOS
ESCASO INTERES
BAJA CAPACIDAD PARA RESOLVER
POCA MOTIVACIÓN
PROBLEMAS
INCONSTANCIA

O
EL LIDER DEBE APLICAR
DETERMINAR TAREAS Y PROCEDIMIENTOS (QUÉ, QUIEN,
CUÁNDO, DÓNDE Y CÓMO)
ESTILO S1:
SUPERVISA ESTRECHAMENTE
EXPLICATIVO CONTROLA
(DIRIGE): ALTA FISCALIZA (A VECES)
CONDUCTA DE MANTIENE ¨DISTANCIAS¨
TAREA Y BAJA COMUNICACIÓN UNIDIRECCIONAL
CONDUCTA DE ¨TELEDIRIGE¨
RELACIÓN.
 SI EL TRABAJOR TIENE
NIVEL
Es voluntarioso MODERADO CRECIENTE Y Potencial para desempeñar en forma
Se siente capaz de afrontar eficiente las tareas de su puesto de
retos
NIVEL DE AÚN
trabajo.
Necesita más apoyo para ir MADUREZ INSUFICIENTE pero su experiencia laboral y/o
progresando y lograr metas PSICOLÓGICA: DE MADUREZ habilidades aun son insuficientes.
más difíciles.
Aumenta su nivel de
PROFESIONAL:
autoconcepto

O
EL LIDER DEBE APLICAR FIJAR OBJETIVOS, ESCUCHAR AL COLABORADOR.
SUPERVISAR, CONTROLAR Y RESPONSABILIZAR.
CONVENCER PARA QUE HAGA VOLUNTARIAMENTE Y BIEN, LO QUE TIENE
ESTILO S2: QUE HACER.
CONVENCIMIENTO COMUNICACIÓN BILATERAL.
POTENCIAR LA MOTIVACIÓN DE LOGRO, MEDIANTE EL
(PERSUADIR) ALTA
RECONOCIMIENTO.
CONDUCTA DE ANIMAR.
TAREA Y ALTA "CARICIAS PSICOLÓGICAS".
CONDUCTA DE APOYAR SOCIOEMOCIONALMENTE.
RELACIÓN. INSTRUIR, ADIESTRAR, FORMAR, ORIENTAR.
PRESTAR AYUDA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS.
 SI EL TRABAJOR TIENE
Competencia profesional.
EL Experiencia para realizar las funciones
Mediana motivación e interés COLABORADOR: EL
y tareas específicas de su puesto de
por la tarea. TIENE UN NIVEL COLABORADOR:
trabajo.
Su voluntad no está del todo DE MADUREZ TIENE UN ALTO
Un nivel alto de formación,
orientada hacia los objetivos PSICOLÓGICA NIVEL DE
MADUREZ preparación para el trabajo en equipo
AUN EN
DESARROLLO: PROFESIONAL: y paro lo toma de decisiones.

EL LIDER DEBE APLICAR

ESTILO S3:
PARTICIPACIÓN
ALTA
CONDUCTA DE
O
DIRIGIR POR OBJETIVOS, ELABORADOS PARTICIPATIVAMENTE.
ANÁLISIS DE PROBLEMAS EN GRUPO.
TOMA DE DECISIONES CONJUNTA: JEFE/ COLABORADOR.
IMPLICAR.
COGESTIONAR.
RELACIÓN Y
ANIMA, ELOGIA Y APOYA.
BAJA DAR FACILIDADES PARA QUE EL COLABORADOR TENGA ÉXITO.
CONDUCTA DE COMUNICACIÓN BIDIRECCIONAL
TAREA.
 SI EL TRABAJOR TIENE
EL EL Competencia profesional.
Confianza en sí mismo. COLABORADOR Experiencia laboral.
COLABORADOR
Bajo nivel de dependencia. TIENE MUY TIENE MUY ALTO Alto nivel de formación específica y
Creatividad, responsabilidad. ALTO NIVEL DE NIVEL DE general.
Alta motivación de logro. MADUREZ MADUREZ Capacidad para la toma de decisiones.
Autocontrol. PSICOLÓGICA: PROFESIONAL:

EL LIDER DEBE APLICAR

ESTILO S4:
DELEGACIÓN
(DELEGAR):
BAJA
O
Conferir al colaborador la libertad y autoridad necesaria para realizar
un trabaJo "a su manera“ y tomar decisiones pero conservando siempre
el jefe la responsabilidad final ante su superior jerárquico.
Premiar no el esfuerzo o la presencia física sino los resultados.
Controlar, pero sin fiscalizar, responsabilizando al colaborador por los
CONDUCTA DE resultados obtenidos.
RELACIÓN Y Motivar" discretamente", sin poner demasiado énfasis en el apoyo
BAJA socioemocional o en las" caricias psicológicas".
CONDUCTA DE
TAREA.
¡Muchas gracias!