Unidad Educativa Lauro Guerrero
Programa de Participación Estudiantil 2023 / 2024
PASO 1: Siente
Datos del grupo
● Nombre de los integrantes:
● Nombre del docente guía:
Datos de mi comunidad
● Ciudad: Loja
● Parroquia: El valle
● Sector o barrio: Amable María
● Dirección: Salvador Bustamante Celi
a. Observa y comprende (máximo 3 ítems)
En el espacio anote las acciones / situaciones / comportamientos que te
¡molesten! de tu comunidad educativa (en este espacio se escribe 3
problemas ambientales anotadas en su cuaderno)
● Es muy molesto que, aunque en el establecimiento tenga muchos sitios
donde se pueda colocar la basura tanto degradable como no degradable, los
estudiantes no se tomen el tiempo de colocarla en su lugar y prefieran botarla
en las áreas verdes.
● Dice mucho de los estudiantes cuando estos no saben respetar los
contenedores de basura, ya que se nota los valores que se inculca
desde casa. Esto se debería cambiar y enseñarles a tener más
conciencia sobre lo esencial que es proteger la naturaleza.
● Me disgusta que los estudiantes piensen que una vez que ha sido
usada una botella o una envoltura esta ya no tenga utilidad, ya que si
usamos nuestra creatividad e imaginación le podemos dar un
segundo uso y crear nuevos productos útiles para nuestra vida
diaria.
b. Elige la mejor opción (problema). (máximo 2 líneas)
Comparto las observaciones con mi comunidad o familiares y selecciono la única
Oportunidad (problema a solucionar) de cambio por la que deseo trabajar.
● Escribe la situación o problema. -
c. Responde algunas preguntas:
- ¿A qué personas vio usted que podrían ayudarle en la oportunidad de cambio?
- ¿Por qué crees que la situación es como es ...?
d. Realiza la siguiente acción :
● Reúnete con tu grupo de trabajo por medio virtual ( zoom, meet ) y
desarrolla el Paso 1. Incluye la captura de pantalla con la cámara
encendida y coloca en este espacio.
PASO 2: Imagina
a. Haz una lluvia de ideas
Determino algunas soluciones para el problema seleccionado:
1. Que los estudiantes recojan basura.
2. Que el colegio se encargue de dar una educación que fomente el reciclaje.
3. Que el nuevo consejo estuse encargue de mantener un colegio limpio y sin
basura, realizando campañas que incluyan a todos los estudiantes que les
ayude a fomentar la limpieza de sus áreas verdes.
4. Que relacionen el reciclaje, la educación y el arte de manera que se llegue a
crear proyectos que beneficien a la institución.
5. Usar la basura como material para realizar dibujos o ilustraciones y así dar un
mensaje sobre que la basura puede tener un segundo uso.
b. Responde algunas preguntas:
Es posible que desees considerar estos puntos al elegir la idea para la
implementación:
1. ¿Escoge la mejor solución y analiza si podemos implementarlo?
Creemos conveniente que pongamos en marcha la última idea, ya que
consideramos que realizar actividades que promuevan la creatividad y que
enseñe que el reciclaje si se lo aplica para embellecer una institución puede tener
un gran cambio.
2. ¿Podríamos obtener recursos para ello?
La ayuda no será en el factor económico, sino en las donaciones de material como
botellas de plástico, vidrios, entre otros que nos beneficie para nuestro proyecto a
realizar.
3. ¿Las personas encontrarán nuestras soluciones útiles?
Siempre habrá gente que esté de acuerdo o en contra de nuestros metas, pero
esta tiene como objetivo ayudar y no perjudicar a los estudiantes y la gente
involucrada en el proyecto.
4. ¿Qué sienten tus compañeros o familia acerca de la solución elegida?
En el caso de amigos y familias estarían totalmente de acuerdo, ya que no
haríamos ningún gasto y aplicaríamos en gran medida la recolección y reciclaje
de basura, para así demostrar que la basura puede hacer que todos creemos
nuevos proyectos que aporten a nuestra sociedad y nuestro plantel.
c. Realiza la siguiente acción :
● Reúnete con tu grupo de trabajo por medio virtual ( zoom, meet ) y
desarrolla el Paso 2. Incluye la captura de pantalla con la cámara
encendida y coloca en este espacio.
PASO 3: Construye
Planificar y preparar la implementación final.
Haz que tantas personas participen en el acto de "HACER", esto ayuda a
aumentar el impacto.
Documenta el proceso de implementación en forma de video o una historia
fotográfica para compartir.
Plan de acción
1. ¿Cómo implementarías tu idea? (escribe qué acciones harías)
Mediante el uso de tapillas y plásticos las botellas que usamos
diariamente para hidratarnos. una vez obtenido la materia prima
procederemos a dejar volar nuestra imaginación y creatividad
produciendo una obra inédita que será un cuadro pintado. Teniendo a las
tapillas como lienzo.
2. ¿Cómo impactará tu idea a las personas afectadas por el
problema?
En el caso de los estudiantes no los llegaría a afectar en ninguna
situación, ya que estaríamos intentando quitar toda la basura del colegio
que relacione a nuestro proyecto. En la realización del proyecto
beneficiaria a todos los del plantel.
3. ¿Quién lo hará? ¿Para cuándo? (incluye personas que te
pueden ayudar y en qué tiempo se lo puede realizar)
Principalmente trabajaríamos nosotras, pero si es necesario
acudiremos a gente que sepa cómo pintar cuadros más
profesionales o en todo caso pedir ayuda a nuestros padres que
puedan aportar con marial o apoyo económico.
4. ¿Qué recursos necesitas? (humanos, materiales,
equipos tecnológicos, financieros o más)
Como material principal seria las tapillas que serían usadas
como lienzo y como material secundario pinturas
reutilizables o compremos a un buen precio ,también se
requiere pinceles para poder hacer carteles.
PASO 4: Comparte
Describe
Reúne la narrativa de tu historia a través de Imágenes (ppt) y / o videos, que hacen
visible su viaje de cambio.
1. Coloca 3 fotos con su respectiva descripción del proyecto (fotos que
constan en su cuaderno de trabajo).
Fotos Descripción
Foto 1 Descripción
Foto 2 Descripción
Descripción
Foto 3
2. Escribe 2 entrevistas realizadas en casa, sobre el proyecto planteado
(incluye fotos, o enlace de la entrevista)
Descripción de la entrevista
● Pregunta relacionada con las problemáticas de
tu comunidad (revisa PASO 1)
Foto o enlace 1 ● Pregunta relacionada con el problema o
proyecto seleccionado para trabajar.
Datos del entrevistado ● Pregunta relacionada con las soluciones para
el problema seleccionado. (revisa PASO 2)
Descripción de la entrevista
● Pregunta relacionada con las problemáticas de
tu comunidad (revisa PASO 1)
● Pregunta relacionada con el problema o
Foto o enlace 2
proyecto seleccionado para trabajar.
Datos del entrevistado
● Pregunta relacionada con las soluciones para
el problema seleccionado. (revisa PASO 2)
ACCIONES FINALES
1. Comparta su historia con su escuela, padres y amigos para inspirar a ellos.
2. Revise la razón por la cual se implementó el acto de cambio y revise si se desea
3. Se logró el impacto - para las personas involucradas y afectadas por el
problema.
4. ¿Se desarrolló una mejor comprensión de la causa / situación /
comportamiento? Esto ayuda para Cambios de movimientos posteriores.
Continuar
● Observe otra vez el comportamiento humano hacia la solución y vea si el
impacto 'REAL' se ha logrado
● Observe las formas en que puede permanecer en el proyecto durante al menos
tres meses como mínimo.
● Esto le ayudará a ver si la solución ha sido capaz de lograr un cambio duradero.
