1

2
Ejercicio 1 (en clase).

Ejercicio sobre productos escalares y vectoriales.

3
Sean los vectores 𝑎𝑎⃗ = 3𝚤𝚤⃗ + 4𝚥𝚥⃗ - 5𝑘𝑘�⃗ y 𝑏𝑏�⃗ = -7𝚤𝚤⃗ + 8𝚥𝚥⃗ + 𝑘𝑘�⃗ cuyas coordenadas están dadas en m.
Se pide:
a) Producto escalar de 𝑎𝑎⃗ · 𝑏𝑏�⃗

b) Calcular ı 𝑎𝑎⃗ ı y ı 𝑏𝑏�⃗ ı

c) Calcular el ángulo que forman 𝑎𝑎⃗ y 𝑏𝑏�⃗ haciendo uso del producto escalar.

d) Producto vectorial 𝑎𝑎⃗ x 𝑏𝑏�⃗

e) ı 𝑎𝑎⃗ x 𝑏𝑏�⃗ ı

f) Calcular el ángulo que forman 𝑎𝑎⃗ y 𝑏𝑏�⃗ haciendo uso del producto vectorial.

4
g) Calcular 𝚤𝚤⃗ · 𝚥𝚥⃗

h) Calcular 𝚤𝚤⃗ · 𝚤𝚤⃗

i) Calcular 𝚤𝚤⃗ x 𝚥𝚥⃗

j) Calcular 𝚥𝚥⃗ x 𝚤𝚤⃗

k) Calcular 𝚤𝚤⃗ x 𝑘𝑘�⃗

Ejercicio 2 (en clase).

�⃗ = 6 𝚥𝚥⃗ m/s en un campo magnético 𝐵𝐵

Una carga de 2 µC se desplaza con una velocidad 𝑉𝑉 �⃗ = 4 𝚤𝚤⃗ T.

a) Calcular la fuerza que actúa sobre la carga.

5
b) Indicar la dirección y el sentido de dicha fuerza y representar los vectores.

Ejercicio 3 (en clase)

En una región del espacio hay un campo magnético uniforme dirigido en el sentido negativo del eje X y
�⃗ = -2,8 x 10-5 𝚤𝚤⃗ T.
dado por 𝐵𝐵

Calcular la fuerza magnética que actúa sobre una partícula de carga q = 2 x 10-6 C que penetra en el seno del
campo magnético con una velocidad 𝑉𝑉 �⃗ = 2 x 104 𝑘𝑘�⃗ m/s.

6
Ejercicio 4 (en clase).

Se tiene un trozo de conductor vertical de 0,4 de longitud por el que circula una intensidad de 5A en
sentido ascendente.

a) Dibujar el problema caracterizando vectorialmente los datos dados y determinar la fuerza que sufre el
conductor cuando no hay campo magnético que actúe sobre el conductor.

De repente se activa un campo magnético de 8T horizontal y que es saliente.

b) Dibujar el problema caracterizando vectorialmente los datos dados y determinar la fuerza que sufre el
conductor en esta nueva situación.

7
8
Ejercicio 5 (en clase).

Un protón que se encuentra en reposo es acelerado por una diferencia de potencial de 4 x 106 v.

�⃗ = 0,4 𝑘𝑘�⃗ T.
Penetra en una región del espacio en donde hay un campo magnético de 𝐵𝐵

El protón se mueve en el sentido positivo del eje X.

a) Calcular la velocidad de la partícula cuando penetra en el campo magnético.

�⃗ 𝑦𝑦 𝐹𝐹⃗ en ese instante y la trayectoria de la partícula.

b) Dibujar en un esquema los vectores 𝑣𝑣⃗, 𝐵𝐵

c) Calcular el radio y el período de la órbita que describe el protón.

Datos: mp = 1,67 x 10-27 kg; qp = 1,602 x 10-19 C.

9
Ep = q . V

b)

c)

10
Ejercicio 6 (en casa).

En una región del espacio existe un campo magnético uniforme de inducción 0,8 mT en el sentido positivo
del eje OX.

Penetra en el campo un electrón que se mueve en dirección OY con una energía cinética de 8 x 10-18 j.

a) Calcular la velocidad con la que penetra el electrón en el campo magnético.

b) Hallar el módulo de la fuerza a la que está sometido el electrón.

c) ¿Qué tipo de movimiento tendrá el electrón?

d) Determinar el radio de la trayectoria que describe.

Datos: me = 9,11 x 10-31 kg; qe = -1,602 x 10-19 C.

Solución:

d) Fuerza magnética = Fuerza centrípeta.

11
12
Ejercicio 7 (en clase).

El sistema de la figura está formado por dos conductores rectilíneos, indefinidos, situados en el mismo
plano y separados 40 cm.

Por ambos conductores circula la misma intensidad I1 e I2 de 4 A; las intensidades van en sentido contrarios.

Dato: µ0 = 4π x 10-7 m kg/ C2

�⃗ en el punto P1, situado en el punto medio de ambos

A) Calcular el valor del campo magnético 𝐵𝐵
conductores.

13
b) ¿Qué corriente, y en qué sentido, debe circular por el segundo conductor I2 para que se anule el campo
�⃗ 1 en el punto P2 situado a 3 d/2 a la derecha del segundo conductor?
creado por el primer conductor 𝐵𝐵

14
15
Ejercicio 8 (en casa)

Un protón se mueve con una velocidad de 3·107 m·s-1 a través de un campo magnético de 1,2 T. Si la
fuerza que experimenta es de 2·10-12 N, ¿qué ángulo formaba su velocidad con el campo cuando entró en
él? Dato: qp=1,6·10-19 C.

[R.: 20,3°].

16
Ejercicio 9 (en casa).

Con una velocidad v = 2i + j – 3k (m/s) un electrón se mueve en una región del espacio en la que el campo
magnético viene dado por B = 0,3i – 0,02j (T). ¿Cuá es la fuerza que actúa sobre él? ¿Y su módulo? Dato:
qe=-1,6·10-19 C.

[R.: F = 9,6·10-21i + 1,4·10-19j + 5,4·10-20k (N); F = 1,5·10-19 N].

17
Ejercicio 10 (en clase).

Un protón penetra en un campo eléctrico uniforme de 200 N·C-1 con una velocidad de 106 m·s-1,
perpendicular al campo. Calcula el campo magnético que habría que aplicar, superpuesto al eléctrico, para
que la trayectoria del protón fuera rectilínea. Ayúdate de un esquema.

R : [B=2·10-4 T, perpendicular a v y E].

18
Ejercicio 11 (en clase).

Una partícula alfa, con una energía cinética de 2 MeV, se mueve en una región en la que existe un campo
magnético uniforme de 5 T, perpendicular a su velocidad. Dibuja en un esquema los vectores velocidad de
la partícula, campo magnético y fuerza magnética sobre dicha partícula y calcula el valor de la velocidad y
de la fuerza magnética. Datos: e = 1,6·10-19 C; mα = 6,7·10-27 kg, qα = 2 q p ; 1 e V = 1 , 6 x 1 0 1 9 j

[R.: v=9,77·106 m/s; F=1,56·10-11 N].

19
Ejercicio 12 (en casa)

Un haz de partículas con carga positiva y moviéndose con velocidad v = vi continúa moviéndose sin
cambiar su dirección al penetrar en una región en la que existen un campo eléctrico E = 500j V·m-1 y un
campo magnético de 0,4 T paralelo al eje Z. a) Dibuja en un esquema la velocidad de las partículas,
el campo eléctrico y el campo magnético, razonando en qué sentido está dirigido el campo magnético, y
calcula el valor v de la velocidad de las partículas. b) Si se utilizaran los mismos campos eléctrico y
magnético y se invirtiera el sentido de la velocidad de las partículas, razona con la ayuda de un esquema si
el haz se desviaría o no en el instante en que penetra en la región de los campos.

[R.: a) v=1250 m/s; b) Si se desviaría].

20
Ejercicio 13 (en clase).

Un hilo conductor de 20 g de masa y 20 cm de longitud conectado a un generador de corriente continua

mediante hilos flexibles se encuentra inmerso en un campo magnético de 0,04 T que lo atraviesa
perpendicularmente, paralelo al suelo. Determina qué intensidad de corriente debe hacerse circular y en
qué sentido para que el conductor levite y no se caiga al suelo.
[R.: 24,5 A].

21
Ejercicio 14 (en casa).

Dos partículas de masas m y 4 m y cargas Q y 3Q, respectivamente, se mueven con la misma velocidad, v,
en un campo magnético de valor B. Demuestra qué relación existe, en cada caso, entre los radios de los
círculos que describen, así como entre sus respectivos períodos de revolución.

[R.: R 2/R1=4/3; T2/T1=4/3].

22
Ejercicio 15 (en casa).

Un deuterón, ion del deuterio (isótopo del hidrógeno), recorre una trayectoria circular de radio 4 cm en un
campo magnético uniforme de 0,2 T. Calcula: a) la velocidad del deuterón y la diferencia de potencial
necesaria para acelerarlo desde el reposo hasta esa velocidad; b) el tiempo en que efectúa una
semirevolución. Datos: qdeuterón = qprotón = 1,6·10-19 C; mdeuterón=3,34·10-27 kg.
[R.: a) v=3,83·105 m/s; ΔV=1530 V; b) T1/2=3,28·10-7 s].

23
Ejercicio 16 (en casa).

Un haz de electrones con energía cinética de 104 eV, se mueve en un campo magnético perpendicular a su
velocidad, describiendo una trayectoria circular de 25 cm de radio. a) Con ayuda de un esquema, indica la
trayectoria del haz de electrones y la dirección y el sentido de la fuerza, la velocidad y el campo
magnético, calculando sus valores. b) Para ese mismo campo magnético explica, cualitativamente, cómo
variarían la velocidad, la trayectoria de las partículas y su radio si, en lugar de electrones, se tratara de un
haz de iones Ca2+. Datos: e=1,6·10-19 C; me=9,1·10-31 kg.

[R.: a) v=5,93·107 m·s-1; B=1,35·10-3 T; F=1,28·10-14 N].

24
Ejercicio 17 (en casa).

Una partícula α se acelera desde el reposo mediante una diferencia de potencial de 5·103 V y, a
continuación, penetra en un campo magnético de 0,25 T perpendicular a su velocidad. a) Dibuja en un
esquema la trayectoria de la partícula y calcula la velocidad con que penetra en el campo magnético. b)
Calcula el radio de la circunferencia que describe tras penetrar en el campo magnético. Datos: qα=3,2·10-19
C; mα=6,7·10-27 kg.

[R.: a) v=6,91·105 m/s; b) R=5,79 cm].

25
Ejercicio 18 (en casa).

Dos conductores rectilíneos, paralelos y verticales, distan entre sí 20 cm. Por el primero de ellos circula una
corriente de 10 A hacia arriba. Calcula la corriente que debe circular por el segundo conductor, colocado a
la derecha del primero, para que el campo magnético total creado por ambas corrientes en un punto
situado a 5 cm a la izquierda del segundo conductor se anule.
[R.: 3,33 A].

26
Ejercicio 19 (en casa).

Dos conductores rectilíneos, verticales y paralelos, distan entre sí 10 cm. Por el primero de ellos circula una
corriente de 20 A hacia arriba. a) Calcula la corriente que debe circular por el otro conductor para que el
campo magnético en un punto situado a la izquierda de ambos conductores y a 5 cm de uno de ellos sea
nulo. b) Calcula, en ese caso, cuál será el valor del campo magnético en el punto medio del segmento que
separa los dos conductores. Dato: µ0 = 4π·10-7 N·A-2.
[R.: a) I2 = 60 A; b) B = 3,2·10-4 T].

27
Ejercicio 20 (en casa)

Por un conductor rectilíneo largo circula una corriente de 30 A. Un electrón pasa con una velocidad de
2·107 m/s a 2 cm del alambre. Indica qué fuerza actúa sobre él si se mueve: a) hacia el conductor en
dirección perpendicular a este; b) paralelamente al conductor; c) en dirección perpendicular a las dos
direcciones anteriores. Datos: µ0 = 4π·10-7 N·A-2; e = 1,6·10-19 C.

[R.: a) F=9,6·10-16 N; b) F=9,6·10-16 N; c) 0 N].

28
Ejercicio 21 (en clase).

Por el conductor A de la figura circula una corriente de intensidad 200 A. El conductor B, de 1 m de longitud

29
y situado a 10 cm del conductor A, es libre de moverse en la dirección vertical. a) Dibuja las líneas
de campo magnético y calcula su valor para un punto situado en la vertical del conductor A y a 10 cm de él.
b) Si la masa del conductor B es de 10 g, determina el sentido de la corriente y el valor de la intensidad que
debe circular por el conductor B para que permanezca suspendido en equilibrio en esa posición.
Dato: µ0 = 4π·10-7 N·A-2; g = 10 m/s2

[R.: a) B=4·10-4 T; b) IB=250 A].

30
Ejercicio 22 (en casa) Es largo y no aporta nada de interés.

Una espira rectangular de 10 cm x 5 cm se sitúa paralela a un conductor rectilíneo de gran longitud a una
distancia de 2 cm, como se indica en la [Link] la corriente que circula por el conductor es de 15 A, y la que
circula por la espira en el sentido indicado es de 10 A, ¿cuál es la fuerza neta que obra sobre la espira? Dato:
µ0 = 4π·10-7 N·A-2.

[R.: 1,07·10-4 N].

31
Ejercicio 23 (en casa)

Halla el campo magnético en el centro de una espira circular de 80 cm² de superficie por la que circula una
corriente de 2 A. Dato: µ0 = 4π·10-7 T x m x A-1

[R.: 2,49·10-5 T].

Ejercicio 24 (en casa)

32
¿Cuántas espiras circulares estrechamente arrolladas deberá tener una bobina de 12,56 mm de radio por la
que circula una intensidad de 0,25 A, para que el campo magnético en su centro valga 10 -4 T?
Dato: µ0 = 4π·10-7 N·A-2.

[R.: 8].

Ejercicio 25 (en casa)

Cuánto vale el campo magnético en el centro de un solenoide de 500 espiras que tiene una longitudde 30
cm y por el que circula una intensidad de 2 A? Dato: µ0 = 4π·10-7 N·A-2.

[R.: 4,19·10-3 T].

Ejercicio 26 (en casa)

Tres hilos conductores largos, rectilíneos y paralelos entre sí están situados en tres vértices de un cuadrado
de 10 cm de lado. Por los tres circula una intensidad de 20A, dirigida hacia fuera del papel en el conductor
1, y hacia dentro en el caso de los conductores 2 y 3. Determina, usando el sistema de referencia XY
centrado en el conductor 2, la fuerza por unidad de longitud que actúa sobre el conductor 1, así como su
valor. Dato: µ0 = 4π·10-7 N·A-2.

33
[R: F1/L=-4·10-4i +1,2·10-3j (N/m); F1/L=1,26·10-3 N/m].

34
Ejercicio 27 (en clase).

Sea el siguiente sistema de ejes coordenados cartesianos.

Un electrón viene viajando en una dirección y sentido coincidente con el eje Z positivo con una velocidad
de 4 x 105 m/s.

Cuando se encuentra en el punto P(0;0; 5), cuyas medidas están dadas en cm, se activa de manera
instantánea un campo magnético cuya intensidad es de 200 T que avanza horizontalmente coincidiendo
con la dirección del eje X y sentido negativo.

Nota: NO SE PERMITE CAMBIAR LOS EJES DE POSICIÓN.

Datos me = 9,11 x 10-31 kg; qe = -1,602 x 10-19 C.

a) Dibujar “GRANDE Y CLARO”:

La trayectoria que seguirá el electrón a partir del momento en que se activa el campo magnético.

El sentido de giro del electrón.

La fuerza que provoca el giro en 4 puntos que permitan entender claramente el porque sigue la trayectoria
dibujada.

35
b) Calcular el radio de giro del electrón a partir del momento en que se activa el campo magnético.

Se realiza equilibrio de fuerzas en cualquier punto de la trayectoria.

Por comodidad se trabaja con los módulos.

c) Determinar el tiempo que tardará el electrón en dar 650000 vueltas a la circunferencia definida por la
trayectoria.

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