2020
Año Belgraniano
Actividad 19: Estadística
La Estadística es otra rama de la Matemática, por cierto, una de las más
jóvenes si la comparamos con la Geometría.
Al conjunto de estos datos de los denomina Población. En algunas ocasiones,
cuando este conjunto es demasiado grande o incluso, infinito, se considera una
parte de él, a la que denominamos Muestra. Esta Muestra debe ser
representativa de la Población, para saber si es o no representativa, existes
algunos indicadores que permite decidir, pero que no será estudio de este
curso.
Veamos un ejemplo: Se desea estudiar a la reproducción de los conejos:
¿Cuántos hijos tienen por cada parida? Para esto, como los conejos que se
reproducen son muchos en el mundo, se decide tomar una muestra, y se
estudia solo los conejos que viven en los criaderos de San Miguel de Tucumán.
Otro ejemplo, se desea conocer el número de habitantes de la República
Argentina, en este caso se debe analizar toda la población de datos por lo que
no podremos tomar una muestra, es por eso que, para conocer este número,
se recurre a un censo.
Para guardar estos datos, la Estadística, emplea variables, que serían como
“cajitas” identificadas con nombres.
Las cuantitativas a su vez, se clasifican en:
- Discretas: los números que se guardan, son naturales. Ejemplo: número
de hijos que hay en una familia, no encontrar que una familia pueda
tener 2 hijos y medio, puede haber 2 o en todo caso 3.
- Continuas: los números que se guardan, son racionales. Ejemplo: la
altura de los jugadores de un equipo de básquet.
1. Lee atentamente: Escribe cuántos datos tiene la muestra y cuántos la
población.
Se estudian las notas de los alumnos de un colegio.
Para ello se toman las 10 mejores notas de cada curso.
1
2020
Año Belgraniano
En el colegio hay 450 alumnos, distribuidos en 9 cursos de 50 alumnos.
2. Marque con una X según la clasificación de la variable en estudio:
Una vez que se recogen los datos, mediante una encuesta, por ejemplo, se
procede a organizarlos en tablas de frecuencia. Veamos un ejemplo:
Se encuesta a 10 personas sobre sus preferencias de sabores de helados. Y
ellas responden de la siguiente manera:
Chocolate, frutilla, frutilla, chocolate, chocolate, frutilla, vainilla, chocolate,
vainilla, chocolate.
Como pueden ver es una variable de tipo cualitativa (recoge palabras). Se
procede a organizarla en una tabla de frecuencias, en este caso, utilizaremos la
frecuencia absoluta que consiste en escribir la cantidad de veces que se repite
el dato en cuestión, en la lista:
Sabores preferidos frecuencia absoluta
Chocolate 5
Frutilla 3
Vainilla 2
N= 10
Como pueden observar el total de datos, N, coincide con la suma de las
frecuencias absolutas.
Otro tipo de frecuencia, que se utiliza para estudiar la información contenida en
los datos es la frecuencia relativa. Esta se obtiene dividiendo la frecuencia
absoluta en el total de datos:
Sabores preferidos Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
chocolate 5 0,5
frutilla 3 0,3
vainilla 2 0,2
N 10 1
Como pueden observar si sumamos las frecuencias relativas nos da 1 ya que,
cada valor de ella representa una parte de ese todo que es la unidad del
conjunto de datos.
2
2020
Año Belgraniano
Si cada valor representa una parte, podemos expresarla mediante porcentaje.
Veamos como:
Sabores Frecuencia Frecuencia Porcentaje
preferidos absoluta relativa %
chocolate 5 0,5 50
frutilla 3 0,3 30
vainilla 2 0,2 20
N 10 1 100
3. Para cada conjunto de datos, elabora la tabla de frecuencia y controla de
que la suma de cada columna te dé, en cada caso, el valor que corresponda:
a) Se recolectó las preferencias de sabores de empanadas, en una casa de
comida: pollo, pollo, carne, carne, jamón y queso, jamón y queso, jamón
y queso, jamón y queso, carne, humita, carne, humita, carne, carne,
pollo, pollo, jamón y queso, pollo, pollo, pollo.
b) Se estudia las edades de los alumnos de un curso:
18,18,18,19,25,18,18,23,18,24,18,24,19,19,21,18,22,24,20,20
Gráficos estadísticos
Existen distinto tipos de gráficos, cada uno de ellos, apropiado para el tipo de
variable que se esté utilizando. Por ejemplo, para las variables del tipo
cualitativas se recomienda el uso de gráficos de torta o circular; para las
variables del tipo cuantitativa discreta, el de barras; mientras que para las
cuantitativas continuas, los histogramas.
Lo importante de los gráficos, es saber leer la información que ellos contienen.
Observen los siguientes gráficos de barras y respondan:
3
2020
Año Belgraniano
4. Realicen el gráfico de barra para cada caso del punto 3.
Parámetros estadísticos
Son que entregan información general sobre la muestra en estudio.
Existen parámetros estadísticos de posición: media, moda y mediana. Y los
parámetros de dispersión, que no serán objeto de estudio en este curso.
La moda es el valor de la variable con mayor frecuencia absoluta, y se la
representa con mo. En nuestro ejemplo de los sabores de helados se observan,
en la columna de frecuencias absolutas, el mayor valor se encuentra en el
renglón que hace referencia a “chocolate”, por lo que podemos decir que,
mo = chocolate
4
2020
Año Belgraniano
Como pueden observar hay parámetros que no pueden calcularse para el caso
de las variables cualitativas, como es el caso del promedio y la mediana.
5. ¡A ponerse a prueba!:
A. Calcule promedio, mediana y moda, para cada grupo de datos:
B. Lean atentamente y resuelvan:
¡Seguimos aprendiendo desde casa!
