Escuela Superior de Comercio “Carlos Pellegrini” – UBA

MATEMÁTICA
Tercer año TV
2023

Práctica 2
Thales, Semejanza y Trigonometría1

Prof. María Teresa Arnáez

Prof. Eduardo Pegasano
Prof. Daniela Veiga

1
Este trabajo es un compendio de ejercicios propuestos por los profesores Ana María Mastroiani y Hugo Negrin.
1
ESCCP Matemática 3er año
 Proporcionalidad

Thales (640 AC – 560 AC) nació en Mileto, en Asia Menor, hoy Turquía. Comerciante, hábil en ingeniería, astrónomo, geómetra, estadista. Se
le incluye por tradición entre los Siete Sabios.

Como astrónomo predijo el eclipse total de sol visible en Asia Menor, como asimismo se cree que
descubrió la constelación de la Osa Menor y que consideraba a la Luna 700 veces menor que el sol.
También se cree que conoció la carrera del sol de un trópico a otro. Explicó los eclipses de sol y de
luna. Finalmente creía que el año tenía 365 días.

Thales descubrió como obtener la altura de las pirámides, midiendo su sombra en el mismo
momento en que la sombra y la altura de un objeto coinciden.

Escribió un libro de navegación y se decía que uso la constelación de la Osa Menor que él había definido como una característica importante de
la navegación

Teorema de Thales
Si dos rectas son cortadas por tres rectas paralelas, entonces los segmentos determinados sobre una de
ellas son proporcionales a los segmentos correspondientes determinados en la otra.
t t´
r1 // r2 // r3
Hipótesis :  A A´ r1
t y t´ transversales

B´ r2
AB A´B´ AB A´B´ B
Tesis: = , = ,
BC B' C ' AC A' C ' C´ r3
C

AB BC AB AC
o equivalentemente = , = .
A´B´ B' C ' A´B´ B' C '

1. En la figura a // b // c. M´
N´
a) Completá:
P´
M
MN −−− MP M ´P´
i. = ii. = a
NP N ´P´ NP −−− N
b
MN −−−
NP
iii. = = P
M ´N ´ − − − M ´P´ c

b) En cada caso, teniendo en cuenta la figura: Para simplificar la

14 3
[Link] MN = 3 ; M ´N ´ = y NP = , calculá N ´P´ . notación en los
3 2 ejercicios que no
4 aparezca especificada
[Link] MN = x + 1; N ´P´ = x − 1 ; M ´N ´ = 6 y NP = , la unidad lineal
3
cuál es el valor de x? utilizada nos
estaremos refiriendo a
[Link] MP = 2 M ´P´ y MN = 8 , cuánto mide M ´N´ ? centímetros.

2
ESCCP Matemática 3er año
 Consecuencias del Teorema de Thales

• Recíproco del Teorema de Thales

AB BC
Si A, B y C son tres puntos de una recta y A´B´C´ son tres puntos en otra recta tales que =
A´B´ B´C´
entonces AA´// BB´// CC´.

• Si dos rectas son cortadas por n rectas paralelas (n ≥ 3), entonces los segmentos determinados sobre
una de ellas son proporcionales a los segmentos correspondientes determinados en la otra.
A
A´
Por ejemplo,
B
AB CE BD AE B´
= = =
A´B´ C´E´ B´D´ A´E´ C
C´
D
D´
E
E´

OA OA´ AA´ O
• Si AA´// BB´, entonces = =
OB OB´ BB´
A A´

B B´

2. BB´// CC´// DD’ A

B´
B
AB = BC C´
C
3
CD = BC D´
2
D

a) Indicá si es verdadero (V) o falso (F), según corresponda, justificando tu respuesta.

B´D´ 5
i. AB´ = B´C´ ii. =
B´C´ 2

AC´ 4
iii. =
AD´ 5

b) Si DD´ = 8 ,
[Link]á la medida de BB´ .
ii.¿podés calcular la medida de B´D´

3
ESCCP Matemática 3er año
 3. En la figura MN //AB. El perímetro del cuadrilátero ABNM es 28 cm. C
• MN = 5 ,

• AB = 12 , M N
• MC = 4 .
A B
Calculá CN .

Sugerencia
AC BC AB
4. Probá que si AB // A´B´ = = Marcá en la recta AA´ un punto
A´C B´C A´B´ A´´ de modo que A´´C = A´C .
B´ A´
Luego trazá por A´´ un recta
paralela a AB.
C
Llamá B´´ el punto de corte con
la recta BB´.

A B  
¿Cómo son A´B´C y A´´B´´C ?

5. a) ¿Para cuáles de los valores

de x se cumple a // b // c?

i. x = 1,5 a
ii. x = 3,5 b

b) Determiná todos los valores de y para que la rectas r1 , r2 y r3 no sean paralelas.

AB = y + 1
A´ r1
BC = 4 A

A´B´ = 3 B B´ r2

A´C´ = 5,1 C
C´ r3

6. AB // DE; DE = 4cm; BC = 5cm; BD = 7cm D E

y el perímetro del triángulo ABC es 21cm. C
¿Cuál es la medida de CE ?

A B

4
ESCCP Matemática 3er año
 a
7. Si a //b //c,
hallá los valores de x, y y z.

Trigonometría

Se dice que Thales para medir la altura de las pirámides sólo usó su bastón y las sombras de las pirámides.

Recordá…

En un triángulo rectángulo el lado

opuesto al ángulo recto se llama
hipotenusa y los otros dos lados
se llaman catetos.

hipotenusa
cateto

cateto

¿Cómo pudo hacerlo?

8. Un alpinista escala una montaña. El ángulo que forma

la misma respecto del suelo es 𝛼.
En la figura aparecen indicados tres posiciones
G, F y E a las que llega en determinados momentos
de la caminata.
a) ¿A qué altura está el alpinista al llegar a la
posición F? ¿Y al llegar a la posición E?

Observá que los triángulos

ABG, ACF y ADE son semejantes, pues son
triángulos rectángulos y comparten el
mismos ángulo α. Razón: cociente
Por lo tanto, la razón entre la medida del cateto opuesto al ángulo α y entre dos números.
la hipotenusa de cada triángulo es constante.

5
ESCCP Matemática 3er año
b) ¿Cuál es el valor de dicha constante? En el triángulo rectángulo ABC,
B
c) ¿Cuál es el valor de la razón, en cada una de las
posiciones G, F y E a las que llega el alpinista, hip.
cat. op.
entre desplazamiento horizontal y el desplazamiento
sobre la montaña? O sea, la razón entre la medida del α
A C
cateto adyacente al ángulo α y la hipotenusa de cada cat. ady.
triángulo.
AB es la hipotenusa,

d) ¿Cuál es el valor de la razón entre la altura y el BC es el cateto opuesto al ángulo α y

desplazamiento horizontal?
AC es el cateto adyacente al ángulo α.

e) ¿Cuántas son las razones que hay entre los tres lados de un triángulo rectángulo?

Estas razones son constantes que dependen solamente del ángulo α Reciben el nombre de razones
trigonométricas.
Las tres que calculamos anteriormente son las fundamentales: seno, coseno y tangente del ángulo α,
respectivamente.

En todo triángulo rectángulo definimos:

cateto opuestoal ángulo

seno del ángulo a, sen α =
hipotenusa

cateto adyacenteal ángulo

coseno del ángulo α, cos α =
hipotenusa

cateto opuestoal ángulo

tangente del ángulo α, tgα =
cateto adyacentaal ángulo

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ESCCP Matemática 3er año
9. Una escalera apoyada en una pared de 4,33m de
altura forma un ángulo de 60° con respecto al piso.

a) Si quisiéramos calcular la longitud de la escalera,

¿qué razón trigonométrica usarías para hacerlo,
b a b
sen 60º = ; cos 60º = ó tg 60º = ?
c c a

b) ¿Cuánto mide la escalera?

¿Cómo calculamos los valores de las
c) ¿A qué distancia de la pared está el pie de la escalera? razones trigonométricas utilizando la
calculadora científica?

Para expresar los ángulos en grados

en el sistema sexagesimales (°) la
10. Calculá las razones trigonométricas indicadas en cada caso: misma debe estar en el modo Deg o D.

Luego, procedemos de la siguiente

a) i. tgα 6
manera:

Ejemplo 1.
ii. senα α
8 Para calcular sen 60°, tecleamos:

sin 6 0 =
b) i. cosβ 5 Aparecerá en el visor 0.866025403.
ii. tgβ Ejemplo 2:
β
13 Para calcular cos 67°35´, tecleamos:
cos 6 7 °´´´ 3 5 °´´´ =

Aparecerá en el visor 0.381339299.

11. En cada caso, calculá aproximadamente la longitud de los lados del triángulo:
Para calcular la medida de un
Para simplificar la ángulo conocida una razón
C B notación en los ejercicios trigonométrica realizamos el
a) 72º que no aparezca procedimiento inverso:
especificada la unidad
8 lineal utilizada nos Por ejemplo, si queremos
averiguar la medida del ángulo
estaremos refiriendo a
A conociendo la razón senα = 0,5,
centímetros. tecleamos:
b) C shift sin 0 . 5 =
20
C Aparecerá en el visor 60°.
B 11 Es posible que en algunas
18º c) calculadoras el orden de las teclas
sea diferente.
A 27º
A B

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ESCCP Matemática 3er año
12. En cada caso, calculá las medidas del ángulo y del lado indicados.
a) b) c)
5 x α 13
x 9
x
α
α
11 12
4
13. De acuerdo a los datos del triángulo dibujado, 5
calcular su perímetro y la amplitud aproximada x
del ángulo α. α
x+1

14. De acuerdo al dibujo y sabiendo que: D

• el triángulo BDC es rectángulo e isósceles,
• la medida de BD es 9cm,
• la medida de AC es 21cm,
A B C
calculá, aproximadamente, la amplitud del ángulo ADC.

15. La distancia entre los edificios A y B es de 120m. Si el edificio A mide 98m de altura y el ángulo de
elevación desde el punto más alto del edificio A al punto más alto del edificio B es de 32º. Calculá,
aproximadamente, la altura del edificio B.
Ángulos de elevación y de depresión

32º
ángulo
de elevación
ángulo de horizontal
depresión
120m
A B

16. Juan está parado a 50 metros del pié de un edificio.

Desde allí observa el techo del edificio con un ángulo
de elevación de 30°, si se acerca unos metros el ángulo
de elevación con que lo observa es 45°.
a) Calculá aproximadamente la altura del edificio.
b) ¿Cuántos metros se acercó Juan?

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ESCCP Matemática 3er año
17. Parado en un balcón a 50 metros de la calle, Fabricio observa a dos amigos, Florencia y Carlos, con
ángulos de depresión de 20 y 18 respectivamente como muestra la figura. Si sabemos que Fabricio mide
1,7 m de altura,
a) calculá la distancia x indicada en la figura.
b) ¿a qué distancia están Florencia de Carlos?
1,7 m
20 18
Florencia Carlos
x
50 m

18. Un árbol de 50 m de alto proyecta una sombra de 60 m de largo. Encontrar el ángulo de elevación del sol
en ese momento.

19. Dos amigos aficionados a los fenómenos paranormales han creído ver un O.V.N.I. En ese instante se
encontraban a 800m de distancia uno del otro y dijeron que el objeto se encontraba entre ellos con ángulos
de elevación de 30º y 75º respectivamente.
a) ¿A qué altura estaría el O.V.N.I.?
b) ¿Y a qué distancia de cada amigo?

20. Sabiendo que el radio de la circunferencia es de 5cm y

que 𝐴𝑂̂𝐵 = 40° , hallá la medida del segmento AB.

21. Un arquitecto quiere construir en una fachada de una plaza un rosetón con forma de polígono regular de
20 lados. Sabiendo que su radio medirá 30 metros, ¿cuánto medirá el lado del rosetón?

22. Desde un avión que vuela a 200m de altitud se observa el inicio de la pista de aterrizaje con un ángulo de
depresión de 29°10'. ¿A qué distancia se encuentra el avión del inicio de la pista?

23. Deducí los valores exactos del seno, coseno y tangente de los ángulos pedidos en cada caso:
Ayuda…
a) de 45°.
Para hallar estas razones
Si un triángulo rectángulo
podemos hacerlo utilizando
tiene un ángulo de 45°
cualquier triángulo rectángulo que
tiene que ser además
tenga, además el ángulo pedido,
45° isósceles.
pues son todos semejantes. Para
facilitar los cálculos es
conveniente usar un triángulo cuya
b) de 30° y 60°. hipotenusa mida 1.
Ayuda…
Los ángulos de todo
triángulo equilátero Trabajá en el triángulo rectángulo
miden 60º. sombreado.
¿Cuánto miden sus ángulos?

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 c) Completa la tabla con los datos exactos obtenidos.
α 30° 45° 60°
senα
cosα
tgα

24. En cada uno de los siguientes triángulos rectángulos, calculá los valores exactos de los elementos
indicados, su perímetro y su área.

α
a) 60º b) 4
x y
y

α 45º

3 x

25. En cada caso, encontrá el valor exacto de x.

a) b)
30º
x
30º 45º
30º
x
6

19. Demostrá que para cualquier ángulo α se cumple:

a) sen2 + cos 2  = 1 .
b) senα = cos(90º − α ) y cos α = sen(90º − α ) .
sen
c) tg = .
cos 
20. a) Sabiendo que sen = 2 , calculá los valores exactos de cos α y tg .
5
b) Sabiendo que cos = 1 , calculá los valores exactos de cos(90º −α ) y tg α .
4

sen ( ) − cos 2 ( )
21. Determiná el valor exacto de , siendo α el
tg ( ) 15

ángulo sombreado en el triángulo rectángulo dibujado. α

3

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Más problemas…

B
22. Si se coloca un cuerpo en un plano inclinado como O
el de la figura, su peso (P) se descompone en dos Px

fuerzas perpendiculares entre sí: una con la dirección Py

del plano (Px) y otra perpendicular al mismo (Py). P

R
En la figura, el vector OS representa el peso 30º S
del objeto y mide 10cm. A C

a) Demostrá que los triángulos ABC y OSR son semejantes.

b) A partir de lo hallado en el punto anterior, hallar la longitud de Px y de Py.

24. ¡¡¡Penal!!!
La pelota se ubica en el punto de penal a 11m del arco, que mide 7,32m entre poste y poste. El jugador patea
la pelota, a ras del suelo, 18° hacia la derecha de la línea imaginaria que une el punto de penal con el centro
del arco. El arquero se tira hacia el otro lado. ¿Es gol?

25. Un objeto cuelga de tres sogas cuyas longitudes se indican en la figura. Sabiendo que el objeto se halla a
2,5 metros del techo indicá:
a) La medida del ángulo α ̂ indicado en la figura. 3m 5m
b) La distancia entre los puntos donde las sogas se unen al techo (círculos ̂
α
negros en la figura). 1m

26. Dos observadores se encuentran a una distancia de 4km. En el plano vertical que pasa por ellos hay un
globo, al cual ambos ven bajo ángulos de 40º y 50º respectivamente. Calculá la distancia del globo a cada
observador y la altura a la que está sobre el suelo.
B
27. El triángulo ABC es rectángulo en B y la
altura desde B es 4. Calcular la medida
exacta del lado AB. 4
30º
C A
28. Calculá el valor exacto de x.
30º

30º
4
x

29. Si se sabe que el área del triángulo rectángulo es 5,

calculá los valores exactos de:
tg , sen y sen(90º −α ) .
2

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30. En un instante dado dos amigos que se encuentran a 500m de distancia como se observa en el dibujo
observan un avión con un ángulo de elevación de 60° y 85° respectivamente.
¿A qué altura h se encuentra el avión en
ese instante?

60º 85º

500m

31. Desde un bote se ve la cima de una montaña de 1200 mts de altitud, 5° por encima de la horizontal.
Después de acercarse el bote en línea recta hacia la montaña se ve la cima con un ángulo de elevación de 8°.
¿Qué distancia recorrió el bote?

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