UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”

Código AMIE: 13H05400

Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (1)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCÉS VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/ TERCERO Paralelo: “A” “B” “C”
GESTION Curso:
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Repasar los conocimientos
planificación: MÓDULO / BLOQUE: 1 previos para iniciar o
reanudar tu plan de
CONCEPTOS BÁSICOS DE emprendimiento
EMPRENDIMIENTO:

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y de
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia
una organización
personalidad
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con las carac-
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio
terísticas de su propia personalidad
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o necesidades
 Identifica cada una de las partes de un plan de negocios
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO: 08/05/2023
19/05/2023
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un em- Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi pro-
prendedor y de una organización
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Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

ducto o servicio es accesible  Textos  Analiza el perfil del emprendedor y las contras-  Prueba escrita objetiva:
para todo el público?  Ilustraciones ta con las características de su propia persona-  En las siguientes preguntas contes-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
clientes potenciales?  Organizadores gráficos lidad tar un solo literal correcto.
Construcción del conocimiento  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gus- Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está
ligado a algún estudio externo, tos o necesidades  Puntualidad y asistencia en la entre-
encuesta u observación previa?  Identifica cada una de las partes de un plan de ga de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio? negocios
Consolidación  Dominio del tema
 Crea una micro empresa  Solución al problema
Realiza un plan de negocios Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Gabriela Garcés Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (2)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A” “B” “C”
GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: CONCEPTOS BÁSICOS DE OBJETIVO DEL  Repasar los conocimientos pre-
planificación: EMPRENDIMIENTO: BLOQUE/MÓDULO: vios para iniciar o reanudar tu
plan de emprendimiento
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de un emprendedor y
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia personalidad
de una organización
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con las
características de su propia personalidad
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o necesi-
dades
 Identifica cada una de las partes de un plan de negocios
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO: 26/05/2023-
02/06/2023
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un empren- Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto
 Textos dedor y de una organización  Prueba escrita objetiva:
o servicio es accesible para todo
el público?  Ilustraciones  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta  En las siguientes preguntas contes-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
 Organizadores gráficos con las características de su propia personalidad tar un solo literal correcto.
clientes potenciales?
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Año Lectivo: 2023/2024

Construcción del conocimiento  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-
necesidades  Puntualidad y asistencia en la en-
gado a algún estudio externo, en-
cuesta u observación previa?  Identifica cada una de las partes de un plan de negocios trega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?
 Dominio del tema
Consolidación
 Crea una micro empresa  Solución al problema
 Realiza un plan de negocios Presentación

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Gabriela Garcés Director del área : Vicerrector:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (3)

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Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A” “B” “C”
GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVO DEL  Repasar los conoci-
planificación: BLOQUE/MÓDULO: mientos previos para
CONCEPTOS BÁSICOS DE
EMPRENDIMIENTO: iniciar o reanudar tu
plan de emprendimien-
to
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de un emprende-
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia personalidad
dor y de una organización
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con
las características de su propia personalidad
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o ne-
cesidades
Identifica cada una de las partes de un plan de nego-
cios

EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: 2 SEMANA DE INICIO: 05/06/2023 – 09/06/2023

Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un empren- Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto
 Textos dedor y de una organización  Prueba escrita objetiva:
o servicio es accesible para todo
el público?  Ilustraciones  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta  En las siguientes preguntas contes-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

clientes potenciales?  Organizadores gráficos con las características de su propia personalidad tar un solo literal correcto.
Construcción del conocimiento  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-
gado a algún estudio externo, en- necesidades  Puntualidad y asistencia en la en-
cuesta u observación previa?  Identifica cada una de las partes de un plan de trega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio? negocios
Consolidación  Dominio del tema
 Crea una micro empresa  Solución al problema
Realiza un plan de negocios Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Gabriela Garcés Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (4)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A” “B” “C”
GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVO DEL  Repasar los conoci-
planificación: BLOQUE/MÓDULO: mientos previos para
CONCEPTOS BÁSICOS DE
EMPRENDIMIENTO: iniciar o reanudar tu
plan de emprendimien-
to
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de un empren-
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia personalidad
dedor y de una organización
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta
con las características de su propia personalidad
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o
necesidades
 Identifica cada una de las partes de un plan de ne-
gocios
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: SEMANA DE INICIO 12/06/2023- 16/06/2023
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un empren- Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto
 Textos dedor y de una organización  Prueba escrita objetiva:
o servicio es accesible para todo
el público?  Ilustraciones  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta  En las siguientes preguntas contes-
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 ¿Cómo puedo encontrar a mis  Organizadores gráficos con las características de su propia personalidad tar un solo literal correcto.
clientes potenciales?
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o Indicadores a evaluar:
Construcción del conocimiento
 ¿El diseño de mi producto está li- necesidades  Puntualidad y asistencia en la en-
gado a algún estudio externo, en-
 Identifica cada una de las partes de un plan de trega de la prueba.
cuesta u observación previa?
negocios
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?  Dominio del tema
Consolidación
 Solución al problema
¿Cómo se relaciona mi producto con
la plaza, precio y promoción? Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Gabriela Garcés Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (5)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Gabriela Garcés Área/ EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A” “B” “C”
asignatura: GESTION
N.º de unidad de 1 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Repasar los conocimientos previos
CONCEPTOS BÁSICOS DE
planificación: MÓDULO / BLOQUE1 para iniciar o reanudar tu plan de
EMPRENDIMIENTO
emprendimiento
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Abstracción, generalización, conjetura
 y demostración; integración de cono-
cimientos; comunicación de las ideas
estadísticas; y el uso de las tecnologías
en la solución de los problemas.
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: SEMANA DE INICIO: 19/06/2023 -
23/06/2023
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un em- Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto prendedor y de una organización
 Textos  Prueba escrita objetiva:
o servicio es accesible para todo
el público?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas contestar un
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
 Organizadores gráficos solo literal correcto.
clientes potenciales?
 ¿El diseño de mi producto está li- Indicadores a evaluar:
gado a algún estudio externo, en-
 Puntualidad y asistencia en la entrega de la
cuesta u observación previa?
 ¿Qué área cubrirá mi negocio? prueba.
¿Cómo se relaciona mi producto con
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Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 Dominio del tema

la plaza, precio y promoción?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (6)

1. DATOS INFORMATIVOS:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A” “B” “C”
GESTION
N.º de unidad de 1. Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Desarrollar un plan de
planificación: ESTRUCTURA DE BLOQUE: MÓDULO/ 1 mercadotecnia efectivo basado en
MERCADO Y ANÁLISIS los clientes la competencia y el
segmento de mercado definido
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de
un emprendedor y de una organiza-
ción
EJES TRANSVERSALES: PERIODOS: SEMANA DE INICIO: 26/06/2023-
30/06/2023
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto  Describe las funciones y destrezas de un
 Textos  Prueba escrita objetiva:
o servicio es accesible para todo emprendedor y de una organización
el público?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas contestar
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
 Organizadores gráficos un solo literal correcto.
clientes potenciales?
 ¿El diseño de mi producto está li- Indicadores a evaluar:
gado a algún estudio externo, en-
 Puntualidad y asistencia en la entrega
cuesta u observación previa?
 ¿Qué área cubrirá mi negocio? de la prueba.
¿Cómo se relaciona mi producto con
 Dominio del tema
la plaza, precio y promoción?
 Solución al problema
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Ing. Gabriela Garcés Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

UNIDAD EDUCATIVA “UNION Y PROGRESO”

2018-2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 2
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A”
GESTION
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Desarrollar un plan de
planificación: mercadotecnia efectivo
ESTRUCTURA DE basado en los clientes la
MERCADO Y competencia y el segmento de
ANÁLISIS la mercado definido
competencia

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de
un emprendedor y de una organizació n
EJES PERIODOS: 4 PERIODOS SEMANA DE 16/05/2019
TRANSVERSALES: INICIO: 31/05/2019
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Describe las funciones y destrezas de un Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto emprendedor y de una organizació n
o servicio es accesible para todo  Textos
 Prueba escrita objetiva:
el público?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
clientes potenciales?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-  Puntualidad y asistencia en la
gado a algún estudio externo, en-
cuesta u observación previa? entrega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?  Dominio del tema
¿Cómo se relaciona mi producto
con la plaza, precio y promoción  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

UNIDAD EDUCATIVA UNION Y PROGRESO

2018-2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A”
GESTION
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Desarrollar un plan de
planificación: ESTRUCTURA DE mercadotecnia efectivo
MÓDULO BLOQUE: 2
MERCADO Y basado en los clientes la
ANÁLISIS tamaño de competencia y el
mercado segmento de mercado
definido
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia personalidad  Analiza el perfil del emprendedor y las
contrasta con las características de su
propia personalidad
EJES PERIODOS: 4 PERIODOS SEMANA DE 01/06/2019
TRANSVERSALES: INICIO: 3
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto las características de su propia personalidad
o servicio es accesible para todo  Textos
 Prueba escrita objetiva:
el público?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
clientes potenciales?  Organizadores gráficos
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

testar un solo literal correcto.

Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-
gado a algún estudio externo, en-  Puntualidad y asistencia en la
cuesta u observación previa?
entrega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?
¿Cómo se relaciona mi producto  Dominio del tema
con la plaza, precio y promoción?
 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

UNIDAD EDUCATIVA “UNION Y PROGRESO”

2018-2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A”
GESTION
N.º de unidad de .:2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOSEDUCATIVOS Desarrollar un plan de
planificación: ESTRUCTURA DE DEL M ÓDULO / BLOQUE mercadotecnia efectivo
MERCADO Y basado en los clientes la
ANÁLISIS plan de competencia y el
marketing y ventas segmento de mercado
definido
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus
gustos o necesidades
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto necesidades
o servicio es accesible para todo  Textos
 Prueba escrita objetiva:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-

el público?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
clientes potenciales? Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-  Puntualidad y asistencia en la
gado a algún estudio externo, en-
cuesta u observación previa? entrega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?
 Dominio del tema
¿Cómo se relaciona mi producto
con la plaza, precio y promoción?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

UNIDAD EDUCATIVA “UNION Y PROGRESO”

2018-2019
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: ING. GABRIELA GARCES VERA Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo: “A”
GESTION
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS Desarrollar un plan de
planificación: ESTRUCTURA DE
EDUCATIVOS DEL MÓDULO mercadotecnia efectivo
MERCADO Y basado en los clientes la
BLOQUE: 2
ANÁLISIS plan de competencia y el
emprendimiento N° 2 segmento de mercado
definido
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio  Identifica cada una de las partes de un
plan de negocios
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración del conocimiento.  Folletos  Identifica cada una de las partes de un plan de Técnicas:
 ¿Cómo determinar si mi producto negocios
o servicio es accesible para todo  Textos
 Prueba escrita objetiva:
el público?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo encontrar a mis
clientes potenciales?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿El diseño de mi producto está li-
Indicadores a evaluar:
gado a algún estudio externo, en-
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 Puntualidad y asistencia en la
cuesta u observación previa? entrega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?
 Dominio del tema
¿Cómo se relaciona mi producto
con la plaza, precio y promoción  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 12
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Desarrollar un plan de
planificación: ESTRUCTURA DE mercadotecnia efectivo
MÓDULO BLOQUE: 2
MERCADO Y basado en los clientes la
ANÁLISIS trabajo de competencia y el
investigación N° 2 segmento de mercado
definido
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Describir las funciones y destrezas de un emprendedor y de una organización  Describe las funciones y destrezas de un emprende-
 Analizar el perfil del emprendedor y las contrastes con las características de su propia personalidad
dor y de una organizació n
 Crear ideas de negocios de acuerdo a sus propios gustos o necesidades
 Identificar cada una de las partes de un plan de negocio  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con
las características de su propia personalidad
 Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o ne-
cesidades
 Identifica cada una de las partes de un plan de nego-
cios
EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES:
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas /
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instrumentos
 Texto  Describe las funciones y destrezas de un emprende- Técnicas:
 Internet
DVD dor y de una organizació n  Prueba escrita objetiva:
Exploración del conocimiento. 
 ¿Cómo determinar si mi producto  Papel  Analiza el perfil del emprendedor y las contrasta con
Lápiz  En las siguientes preguntas con-
o servicio es accesible para todo  las características de su propia personalidad
 Láminas o carteles
el público?  Libros y revistas especializa- testar un solo literal correcto.
 ¿Cómo puedo encontrar a mis  Crea ideas de negocios de acuerdo a sus gustos o ne-
das
clientes potenciales?  Memoria USB cesidades Indicadores a evaluar:
 ¿El diseño de mi producto está li-  Proyector de video
 Identifica cada una de las partes de un plan de  Puntualidad y asistencia en la
gado a algún estudio externo, en- negocios
cuesta u observación previa? entrega de la prueba.
 ¿Qué área cubrirá mi negocio?
 Dominio del tema
¿Cómo se relaciona mi producto
con la plaza, precio y promoción?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 13
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL Desarrollar una visión
planificación: MÓDULO BLOQUE: 2 integral del
COSTOS Y PLAN DE emprendimiento, a partir
FINANCIAMIENTO: del conocimiento de
determinación de costos ejemplos locales en el
contexto ecuatoriano e
internacional
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Clasificar los diferentes costos directos e indirectos  Clasifica los diferentes costos en di-
rectos e indirectos
EJES PERIODOS: SEMANA DE
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TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Clasifica los diferentes costos en directos e Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos indirectos
mis costos y gastos antes de em-  Textos
 Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cuál es la diferencia contable en-
tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
Indicadores a evaluar:
de un trabajador en un negocio?
 ¿Cómo pierden valor los activos  Puntualidad y asistencia en la
de mi negocio con el paso del
tiempo? entrega de la prueba.
 ¿Cómo puedo calcular los costos y  Dominio del tema
los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
Presentación
con un capital de trabajo y como
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
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UNIDAD EDUCATIVA UNION Y PROGRESO

AÑO LECTIVO
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 14
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 2 Título de unidad de planificación: COSTOS Y PLAN DE OBJETIVOS Utilizar herramientas
planificación: FINANCIAMIENTO: EDUCATIVOS contables para llevar un
determinación de costos control eficientes de los
recursos económicos y
financieros
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Clasificar los diferentes costos en fijos o variables  Clasifica los diferentes costos en fijos
o variables
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
Exploración de conocimiento  Folletos  Clasifica los diferentes costos en fijos o Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos variables
mis costos y gastos antes de em-  Textos
 Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cuál es la diferencia contable en-
tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
Indicadores a evaluar:
de un trabajador en un negocio?
 ¿Cómo pierden valor los activos  Puntualidad y asistencia en la
de mi negocio con el paso del
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tiempo? entrega de la prueba.

 ¿Cómo puedo calcular los costos y
los gastos que genera mi negocio  Dominio del tema
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
con un capital de trabajo y como Presentación
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

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Firma: Firma: Firma:
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 15
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 3 Título de unidad de planificación: COSTOS Y PLAN DE OBJETIVOS  Des
planificación: FINANCIAMIENTO: EDUCATIVOS  Utilizar herramientas
depreciación contables para llevar un
control eficientes de los
recursos económicos y
financieros

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Calcular la depreciación de los activos de negocios  Calcula la depreciación de los activos
de negocios
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Calcula la depreciación de los activos de Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos negocios
mis costos y gastos antes de em-  Textos
 Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cuál es la diferencia contable en-
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tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
de un trabajador en un negocio? Indicadores a evaluar:
 ¿Cómo pierden valor los activos  Puntualidad y asistencia en la
de mi negocio con el paso del
tiempo? entrega de la prueba.
 ¿Cómo puedo calcular los costos y
 Dominio del tema
los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
con un capital de trabajo y como Presentación
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
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Año Lectivo: 2023/2024

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 16
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 3 Título de unidad de planificación: COSTOS Y PLAN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS Analizar los estados de
planificación: FINANCIAMIENTO: funcionamiento de cada uno
determinación de gastos de los miembros de la
organización a través del uso
estadístico
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el flujo de caja personal para un manejo viable del negocio Determina el flujo de caja personal
para un manejo viable del negocio
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Determina el flujo de caja personal para un Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos manejo viable del negocio
mis costos y gastos antes de em-  Textos
 Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas contes-
 ¿Cuál es la diferencia contable en-
tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos tar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
Indicadores a evaluar:
de un trabajador en un negocio?
 ¿Cómo pierden valor los activos  Puntualidad y asistencia en la en-
de mi negocio con el paso del
tiempo? trega de la prueba.
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 ¿Cómo puedo calcular los costos y  Dominio del tema

los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio  Presentación
con un capital de trabajo y como
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
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Fecha: Fecha: Fecha:
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 17
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 3 Título de unidad de planificación: COSTOS Y PLAN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS Analizar los estados de
planificación: FINANCIAMIENTO: funcionamiento de cada uno
capital de trabajo de los miembros de la
organización a través del uso
estadístico
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el flujo de caja personal para un manejo viable del negocio  Determina el flujo de caja personal
para un manejo viable del negocio
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro Actividades de evaluación/ Técnicas /
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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Año Lectivo: 2023/2024

instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Determina el flujo de caja personal para un Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos manejo viable del negocio
mis costos y gastos antes de em-  Textos
 Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cuál es la diferencia contable en-
tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
Indicadores a evaluar:
de un trabajador en un negocio?
 ¿Cómo pierden valor los activos  Puntualidad y asistencia en la
de mi negocio con el paso del
tiempo? entrega de la prueba.
 ¿Cómo puedo calcular los costos y  Dominio del tema
los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
Presentación
con un capital de trabajo y como
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

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Fecha: Fecha: Fecha:

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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 18
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 3 Título de unidad de planificación: COSTOS Y PLAN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS Desarrollar una visión
planificación: FINANCIAMIENTO: integral del emprendimiento,
plan de emprendimiento a partir del conocimiento de
N° 3 ejemplos locales en el
contexto ecuatoriano e
internacional
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Clasificar los diferentes costos directos e indirectos  Clasifica los diferentes costos en directos e indi-
 Clasificar los diferentes costos en fijos o variables rectos
 Calcular los costos de personal de acuerdo a las leyes laborales vigentes.  Clasifica los diferentes costos en fijos o variables
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 Calcular la depreciación de los activos de negocios  Calcula los costos de personal de acuerdo a las
 Determinar el flujo de caja personal para un manejo viable del negocio leyes laborales vigentes
 Calcula la depreciación de los activos de negocios
Determina el flujo de caja personal para un
manejo viable del negocio
EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos Técnicas:
 ¿Porque debo determinar todos  Clasifica los diferentes costos en directos e indirec-
mis costos y gastos antes de em-  Textos tos  Prueba escrita objetiva:
prender un negocio?  Clasifica los diferentes costos en fijos o variables  En las siguientes preguntas con-
 Ilustraciones
 ¿Cuál es la diferencia contable en-  Calcula los costos de personal de acuerdo a las le-
tre los costos y los gastos?  Organizadores gráficos yes laborales vigentes testar un solo literal correcto.
 ¿Cuál es el costo real del sueldo  Calcula la depreciación de los activos de negocios
Indicadores a evaluar:
de un trabajador en un negocio?  Determina el flujo de caja personal para un
 ¿Cómo pierden valor los activos manejo viable del negocio  Puntualidad y asistencia en la
de mi negocio con el paso del
tiempo? entrega de la prueba.
 ¿Cómo puedo calcular los costos y  Dominio del tema
los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?  Solución al problema
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
Presentación
con un capital de trabajo y como
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
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3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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Año Lectivo: 2023/2024

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 19
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO Paralelo:
GESTION BGU
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: PLAN FINANCIERO: OBJETIVOS Desarrollar una visión integral
planificación: E: 4 plan de ventas versus EDUCATIVOS del emprendimiento, a partir del
costos conocimiento de ejemplos
locales en el contexto
ecuatoriano e internacional
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el plan de ventas y costos anuales del negocio Determina el plan de ventas y costos
anuales del negocio
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
exploración de conocimiento  Folletos  Determina el plan de ventas y costos anuales Técnicas:
 ¿Cuánto debo vender ara que mi del negocio
negocio genere ganancias?  Textos  Prueba escrita objetiva:
 ¿Cuál es el valor mínimo que ne-  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
cesito tener en efectivo para sol- testar un solo literal correcto.
 Organizadores gráficos
ventar los costos mensuales de mi
Indicadores a evaluar:
negocio?
 Puntualidad y asistencia en la
 ¿Cuál es el costo real del sueldo
de un trabajador en un negocio? entrega de la prueba.
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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 ¿Cómo pierden valor los activos  Dominio del tema

de mi negocio con el paso del
tiempo?  Solución al problema
 ¿Cómo puedo calcular los costos y Presentación
los gastos que genera mi negocio
semanal, mensual y anualmente?
 ¿Por qué debo iniciar un negocio
con un capital de trabajo y como
determino ese valor?
 ¿Qué requisitos debo cumplir
para poder solicitar un préstamo?

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 20
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: PLAN FINANCIERO: OBJETIVOS Crear planes de negocios
planificación: E: 4 plan de flujo de caja EDUCATIVOS rentables y que cumplan con
proyectada objetivos de responsabilidad
social empresarial
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Diferenciar entre utilidad y rentabilidad de un negocio  Diferencia entre unidad y rentabilidad
 Generar el plan de flujo de caja del negocio o emprendimiento de un negocio
 Determinar el punto de equilibrio de un negocio para asegurar su viabilidad
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Diferencia entre unidad y rentabilidad de un écnicas:
 ¿Cuánto debo vender ara que mi negocio
negocio genere ganancias?  Textos  Prueba escrita objetiva:
¿Cuál es el valor mínimo que  Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
necesito tener en efectivo para
solventar los costos mensuales de  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
mi negocio? Indicadores a evaluar:
 Puntualidad y asistencia en la
entrega de la prueba.
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

 Dominio del tema

 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 21
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/ EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: Paralelo:
asignatura: GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de PLAN FINANCIERO: OBJETIVOS  Utilizar herramientas contables para llevar un
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
El Carmen – Manabí – Ecuador.
Año Lectivo: 2023/2024

planificación: E: 4. planificación: punto de equilibrio EDUCATIVOS control eficientes de los recursos económicos y
financieros
Analizar los estados de funcionamiento de cada
uno de los miembros de la organización a través
del uso estadístico
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Generar el plan de flujo de caja del negocio o emprendimiento  Generar el plan de flujo de caja del
negocio o emprendimiento
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
 Folletos  Generar el plan de flujo de caja del negocio o Técnicas:
emprendimiento  Prueba escrita objetiva:
 Textos
 Ilustraciones  En las siguientes preguntas con-
Exploración de conocimiento
 ¿Cuánto debo vender ara que mi  Organizadores gráficos testar un solo literal correcto.
negocio genere ganancias? Indicadores a evaluar:
¿Cuál es el valor mínimo que
necesito tener en efectivo para  Puntualidad y asistencia en la
solventar los costos mensuales de entrega de la prueba.
mi negocio?
 Dominio del tema
 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
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Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 22
1. DATOS INFORMATIVOS:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
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Año Lectivo: 2023/2024

Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:

GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: PLAN FINANCIERO: OBJETIVOS EDUCATIVOS Analizar los estados de
planificación: E: 4 Plan de funcionamiento de cada uno
Emprendimiento N° 4 de los miembros de la
organización a través del uso
estadístico
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el plan de ventas y costos anuales del negocio  Determina el plan de ventas y costos anuales
 Diferenciar entre utilidad y rentabilidad de un negocio del negocio
 Generar el plan de flujo de caja del negocio o emprendimiento  Diferencia entre unidad y rentabilidad de un
 Determinar el punto de equilibrio de un negocio para asegurar su viabilidad negocio
 Generar el plan de flujo de caja del negocio o
emprendimiento
 Determinar el punto de equilibrio de un nego-
cio para asegurar su viabilidad
EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Folletos  Determina el plan de ventas y costos anuales del Técnicas:
 ¿Cuánto debo vender ara que mi negocio
negocio genere ganancias?  Textos  Diferencia entre unidad y rentabilidad de un nego-  Prueba escrita objetiva:
¿Cuál es el valor mínimo que  Ilustraciones cio  En las siguientes preguntas con-
necesito tener en efectivo para  Generar el plan de flujo de caja del negocio o em-
solventar los costos mensuales de  Organizadores gráficos prendimiento testar un solo literal correcto.
mi negocio?  Determinar el punto de equilibrio de un Indicadores a evaluar:
negocio para asegurar su viabilidad
 Puntualidad y asistencia en la
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Código AMIE: 13H05400
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entrega de la prueba.
 Dominio del tema
 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 23
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/ EMPRENDIMIENTO Y GESTION Grado/Curso: Paralelo:
asignatura:
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: OBJETIVOS EDUCATIVOS Determinar el tipo de
planificación: E: 5 FORMALIZACIÓN DEL empresa a crear para
NEGOCIO: formas de funcionar cumpliendo con
constitución de negocio todas las leyes laborales,
tributaria, fiscales y
morales
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el tipo de construcción del negocio basado en las necesidades, proyección de ventas y capacidades  Determinar el tipo de construcción
del negocio basado en las necesida-
des, proyección de ventas y capacida-
des
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto Técnicas:
 ¿Qué acciones debo realizar legal-  Internet Determinar el tipo de construcción del negocio basa-
mente antes de empezar a operar  DVD do en las necesidades, proyección de ventas y capa-  Prueba escrita objetiva:
 Papel
un negocio? cidades  En las siguientes preguntas con-
 Lápiz
 ¿Qué tipo de empresa puedo  Láminas o carteles
constituir basado en los planes de  Libros y revistas especializa- testar un solo literal correcto.
ventas y costos planificados para das
 Memoria USB Indicadores a evaluar:
mi negocio?
 Proyector de video
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 Puntualidad y asistencia en la
 ¿Cuáles son las leyes básicas que entrega de la prueba.
debo conocer para iniciar un ne-
 Dominio del tema
gocio y contratar personal?
¿Qué impuestos debo pagar?  Solución al problema
 Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de 4 Título de unidad de planificación: FORMALIZACIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS Determinar el tipo de
planificación: DEL NEGOCIO: empresa a crear para
obligaciones laborales funcionar cumpliendo con
todas las leyes laborales,
tributaria, fiscales y
morales
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Conoce las leyes laborales fundamentales para contratar personal  Conoce las leyes laborales fundamen-
 tales para contratar personal
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Conoce las leyes laborales fundamentales para Técnicas:
 ¿Qué acciones debo realizar legal-  Internet
 DVD
contratar personal  Prueba escrita objetiva:
mente antes de empezar a operar
 Papel
un negocio?  Lápiz  En las siguientes preguntas con-
 ¿Qué tipo de empresa puedo  Láminas o carteles
constituir basado en los planes de  Libros y revistas especializa- testar un solo literal correcto.
ventas y costos planificados para das
 Memoria USB Indicadores a evaluar:
mi negocio?
 ¿Cuáles son las leyes básicas que  Proyector de video  Puntualidad y asistencia en la
debo conocer para iniciar un ne-
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entrega de la prueba.

gocio y contratar personal?  Dominio del tema

¿Qué impuestos debo pagar?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCE Paralelo:
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GESTION RO
BGU
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de FORMALIZACIÓN OBJETIVOS Determinar el tipo de empresa a crear
planificación: E: 5 planificación: DEL NEGOCIO: plan EDUCATIVOS para funcionar cumpliendo con todas
las leyes laborales, tributaria, fiscales y
morales
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Determinar el tipo de construcción del negocio basado en las necesidades, proyección de ventas y capacidades  Determinar el tipo de construcción del negocio ba-
 Conoce las leyes laborales fundamentales para contratar personal sado en las necesidades, proyección de ventas y
 Conocer los procedimientos básicos para crear una empresa y legalizarla ente el estado capacidades
 Conoce las leyes laborales fundamentales para
contratar personal
 Conoce los procedimientos básicos para crear una
empresa y legalizarla ante el estado
EJES PERIODOS: SEMANA DE INICIO:
TRANSVERSALES:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Determinar el tipo de construcción del negocio ba- Técnicas:
 ¿Qué acciones debo realizar legal-  Internet sado en las necesidades, proyección de ventas y
mente antes de empezar a operar  DVD capacidades  Prueba escrita objetiva:
 Papel
un negocio?  Lápiz
 Conoce las leyes laborales fundamentales para  En las siguientes preguntas contestar
 ¿Qué tipo de empresa puedo  Láminas o carteles contratar personal
constituir basado en los planes de  Libros y revistas especializa-  Conoce los procedimientos básicos para crear un solo literal correcto.
ventas y costos planificados para das una empresa y legalizarla ante el estado
 Memoria USB Indicadores a evaluar:
mi negocio?
 ¿Cuáles son las leyes básicas que  Proyector de video  Puntualidad y asistencia en la entrega
debo conocer para iniciar un ne-
gocio y contratar personal?
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de la prueba.
 Dominio del tema
¿Qué impuestos debo pagar?
 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: GESTIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer las herramientas
planificación: E: 6 EMPRESARIAL: básicas para mantener y
resumen ejecutivo expandir un negocio

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Diseñar un resumen ejecutivo atractivo basado en los datos recopilados en el plan de negocios  Diseña un resumen ejecutivo atracti-
 vo basado en los datos recopilados
en el plan de negocios
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Diseña un resumen ejecutivo atractivo basado en Técnicas:
 ¿Cómo debo redactar un resumen  Internet los datos recopilados en el plan de negocios
ejecutivo para obtener el apoyo y  DVD  Lee graficas estadísticas para determinar el buen o  Prueba escrita objetiva:
 Papel
financiamiento?  Lápiz
mal funcionamiento de una sección o persona del  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo medir las diferen-  Láminas o carteles negocio y soluciona cualquier problema existente
tes tareas que realiza el personal  Libros y revistas especializa-  Conoce los principales errores y fortalezas de testar un solo literal correcto.
de mi negocio? das los emprendedores exitosos Indicadores a evaluar:
 Como puedo determinar efectiva-  Memoria USB
mente que área de mi negocio es-  Proyector de video  Puntualidad y asistencia en la
tá fallando?
¿Qué errores debo evitar una vez entrega de la prueba.
que empiece a funcionar mi  Dominio del tema
negocio?
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Año Lectivo: 2023/2024

 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 27
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: GESTIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer las herramientas
planificación: E: 6 EMPRESARIAL: básicas para mantener y
estadísticas para expandir un negocio
Negocio

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Leer graficas estadísticas para determinar el buen o mal funcionamiento de una sección o persona de negocios y solucionar cual-  Lee graficas estadísticas para determi-
quier problema existente nar el buen o mal funcionamiento de
una sección o persona del negocio y
soluciona cualquier problema existen-
te
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Diseña un resumen ejecutivo atractivo basado en Técnicas:
 ¿Cómo debo redactar un resumen  Internet los datos recopilados en el plan de negocios
ejecutivo para obtener el apoyo y  DVD  Lee graficas estadísticas para determinar el buen o  Prueba escrita objetiva:
 Papel
financiamiento?  Lápiz
mal funcionamiento de una sección o persona del  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo medir las diferen-  Láminas o carteles negocio y soluciona cualquier problema existente
tes tareas que realiza el personal  Libros y revistas especializa- Conoce los principales errores y fortalezas de los em- testar un solo literal correcto.
de mi negocio? das prendedores exitosos
Indicadores a evaluar:
 Como puedo determinar efectiva-  Memoria USB
 Proyector de video
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 Puntualidad y asistencia en la
mente que área de mi negocio es-
entrega de la prueba.
tá fallando?
¿Qué errores debo evitar una vez  Dominio del tema
que empiece a funcionar mi
negocio?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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Código AMIE: 13H05400
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Año Lectivo: 2023/2024

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO 28

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:
GESTION
N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: GESTIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer las herramientas
planificación: E: 6 EMPRESARIAL: Ser básicas para mantener y
un Gran Gerente expandir un negocio

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Conocer los principales errores y fortalezas de los emprendedores exitosos  Conoce los principales errores y forta-
lezas de los emprendedores exitosos
EJES PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Diseña un resumen ejecutivo atractivo basado en écnicas:
 ¿Cómo debo redactar un resumen  Internet los datos recopilados en el plan de negocios
ejecutivo para obtener el apoyo y  DVD  Lee graficas estadísticas para determinar el buen o  Prueba escrita objetiva:
 Papel
financiamiento?  Lápiz
mal funcionamiento de una sección o persona del  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo medir las diferen-  Láminas o carteles negocio y soluciona cualquier problema existente
tes tareas que realiza el personal  Libros y revistas especializa-  Conoce los principales errores y fortalezas de testar un solo literal correcto.
de mi negocio? das los emprendedores exitosos Indicadores a evaluar:
 Como puedo determinar efectiva-  Memoria USB
mente que área de mi negocio es-  Proyector de video  Puntualidad y asistencia en la
tá fallando?
¿Qué errores debo evitar una vez entrega de la prueba.
que empiece a funcionar mi  Dominio del tema
negocio?
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 Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Área/asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTION Grado/Curso: TERCERO BGU Paralelo:

N.º de unidad de BLOQU Título de unidad de planificación: GESTIÓN OBJETIVOS EDUCATIVOS Conocer las herramientas
planificación: E: 6 EMPRESARIAL: Plan de básicas para mantener y
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Emprendimiento N° 4 expandir un negocio

2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIÓN:
 Diseñar un resumen ejecutivo atractivo basado en los datos recopilados en el plan de negocios  Diseña un resumen ejecutivo atracti-
 Leer graficas estadísticas para determinar el buen o mal funcionamiento de una sección o persona de negocios y solucionar cual- vo basado en los datos recopilados
quier problema existente en el plan de negocios
 Conocer los principales errores y fortalezas de los emprendedores exitosos  Lee graficas estadísticas para determi-
nar el buen o mal funcionamiento de
una sección o persona del negocio y
soluciona cualquier problema existen-
te
 Conoce los principales errores y forta-
lezas de los emprendedores exitosos
EJES Características físicas del cuerpo PERIODOS: SEMANA DE
TRANSVERSALES: INICIO:
Actividades de evaluación/ Técnicas /
Estrategias metodológicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Exploración de conocimiento  Texto  Diseña un resumen ejecutivo atractivo basado en Técnicas:
 ¿Cómo debo redactar un resumen  Internet los datos recopilados en el plan de negocios
ejecutivo para obtener el apoyo y  DVD  Lee graficas estadísticas para determinar el buen o  Prueba escrita objetiva:
 Papel
financiamiento?  Lápiz
mal funcionamiento de una sección o persona del  En las siguientes preguntas con-
 ¿Cómo puedo medir las diferen-  Láminas o carteles negocio y soluciona cualquier problema existente
tes tareas que realiza el personal  Libros y revistas especializa- Conoce los principales errores y fortalezas de los em- testar un solo literal correcto.
de mi negocio? das prendedores exitosos
Indicadores a evaluar:
 Como puedo determinar efectiva-  Memoria USB
mente que área de mi negocio es-  Proyector de video  Puntualidad y asistencia en la
tá fallando?
¿Qué errores debo evitar una vez entrega de la prueba.
que empiece a funcionar mi
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Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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 Dominio del tema

negocio?  Solución al problema
Presentación
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Director del área : Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA “JOSÉ RAMÓN ZAMBRANO BRAVO”
Código AMIE: 13H05400
Acuerdo Ministerial N° 8979 del 6 de septiembre de 1985
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