UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS

FACULTAD DE
GONZAGA DE ICA INGENIERIA CIVIL
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

TERCERA SESION

EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION

IV CICLO 2021-II

Dra. EDITH ISABEL GUERRA LANDA

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INTRODUCCION
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

Plantear un problema de investigación puede ser un proceso complicado y engorroso, incluso

para un investigador con bastante experiencia.

El planteamiento de un problema es la base de todo estudio o proyecto de investigación de

mercados, por lo que sin un planteamiento claro del objeto de estudio, el proyecto puede
perderse en un mar de ideas y quedar lejos de su hipótesis original.

Diversos investigadores han planteado metodologías o más bien fórmulas que pueden facilitar y
delimitar el problema de investigación.

Tienes que tener en cuenta que estos pueden variar entre autores pero existen cinco etapas
básicas que debes recordar al momento de iniciar. Al final, hallarás y comprenderás que el
planteamiento del problema delimita, conduce y toma sentido en el desarrollo de una
investigación

AUTORA: Dra. EDITH ISABEL GUERRA LANDA

 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
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Un problema de investigación es una carencia,
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

dificultad o cambio de un fenómeno.

Para realizar una adecuada investigación se
debe determinar adecuadamente el problema,
ya que es la base de toda investigación o
trabajo académico.

El problema de investigación es el punto de

partida de una investigación, es la existencia
de una situación que llama la atención del
investigador que, a su juicio, requiere ser
investigada para esclarecerla, mejorarla,
hacer propuestas, resolverla, etc.

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 EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
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Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la elección o al rechazo o también a

la verdad y al conocimiento (Aristóteles).

El Problema o la proposición problemática es una proposición principal que enuncia que

algo puede ser hecho, demostrado o encontrado (Jungius).

Por problema los matemáticos entienden las cuestiones que dejan en blanco una parte de
la proposición (Leibnitz).

Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o
debe ser hecho (Wolff).

Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para
expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant).

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CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
 Debe tener solución.
 El problema planteado debe ser expresado
con claridad y precisión.
 El problema científico se ocupa de hechos
naturales.
 Los problemas deben ser capaces de ser
observados empíricamente.
 En la formulación del problema debe tener
explicitas las variables que se relacionan en
la investigación.
 Debe ser formulado claramente a modo de
pregunta.
 El planteamiento del problema implica la
posibilidad de prueba empírica de poder
observarse en la realidad.
AUTORA: Da. EDITH ISABEL GUERRA LANDA
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REQUISITOS PARA ELABORAR UN PROBLEMA
DE INVESTIGACION

 Señalar manifestaciones del problema.

 Manejar dos variables como mínimo.
 Definir con claridad el problema.
 Delimitar los aspectos que abarca el
problema.

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 TIPOS DE PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN 8
Problemas descriptivos
Son aquellos que buscan definir y/o caracterizar a los
objetos, hechos, fenómenos.
Ejemplo:
¿Cómo son los hábitos de estudio de los alumnos del
IV ciclo de la Universidad de Salamanca?
Problemas explicativos
Proponen obtener respuestas acerca de las
relaciones causales entre los hechos , los cuales
pueden realizarse a través de estudios ex post facto.
Ejemplo:
¿Por qué los jóvenes prefieren la televisión a la
lectura de un diario?
Problemas tecnológicos
Son aquellos que tienden a buscar soluciones para
situaciones programáticas. Buscan hallar o
establecer reglas técnicas para o algo corregir un
fenómeno de modo eficiente. AUTORA: Dra. EDITH ISABEL GUERRA LANDA
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¿CÓMO PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

Plantear un problema de investigación puede ser un proceso complicado y engorroso,

incluso para un investigador con bastante experiencia. Por eso, en este artículo te
explicamos cómo completar esta ardua tarea en el ejercicio de investigación.

Recordemos que el planteamiento de un problema es la base de todo estudio o proyecto

de investigación de mercados, por lo que sin un planteamiento claro del objeto de estudio,
el proyecto puede perderse en un mar de ideas y quedar lejos de su hipótesis original.

Diversos investigadores han planteado metodologías o más bien fórmulas que pueden
facilitar y delimitar el problema de investigación. Ten en mente que estos pueden variar
entre autores pero existen cinco etapas básicas que debes introspectar al momento de
iniciar.

Al final, hallarás y comprenderás que el planteamiento del problema delimita, conduce y

toma sentido en el desarrollo de una investigación

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 PROCESO PARA EL PLANTEAMIENTO
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DEL PROBLEMA
El proceso para llevar a cabo el planteamiento del problema es el siguiente:

Identifica el problema que quieres investigar.

Para identificar el problema a investigar debe existir un tema que llame o despierte el
interés del investigador, estos surgen a partir de las incógnitas o interrogantes que deseas
conocer. Te recomendamos explorar entre los temas de los que tienes más conocimiento o
que son de tu agrado, verás que no es tan complicado como parece.

Delimita el objeto en el espacio-geográfico.

La delimitación espacio-geográfico es necesaria, ya que te ayudará a enfocar la
investigación a cierto espacio o locación geográfica. No es lo mismo hablar de elefantes en
África a elefantes en India. Las condiciones y características cambian de espacio a
espacio, además que te delimitan la investigación.

Delimita el espacio temporal.

La delimitación del tiempo juega un papel importante debido a que establece el espacio
temporal en el cual vas a investigar. Su función es muy parecida al paso anterior.
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Define e investiga del problema.

Antes de alcanzar el paso final, es necesario realizar una pequeña revisión de los
antecedentes del tema, las teorías o corrientes. Esto con el fin de comprender un poco
más sobre el tema y empaparnos para la última etapa.

Formulación del problema

A esta altura podemos deducir que ¡ya lo tienes resuelto! Puedes elaborar el problema de
investigación en forma de pregunta, por ejemplo, ¿cuáles son los factores que inciden en
el rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina de la
Universidad Autónoma de México en el periodo 2010 – 2015?.

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 IMPORTANCIA DE DEFINIR EL PROBLEMA 12
DE INVESTIGACIÓN

Su importancia recae, principalmente, en

que muestra cuáles son las variables de
interés a la hora de recolectar datos y en
que define cuál es la línea a seguir
durante la investigación, para que
finalmente esta derive en conclusiones
concretas y acertadas.

En pocas palabras, se necesita un

problema investigativo para que exista
una solución, que impacte positivamente
un determinado fenómeno y que aporte
información y conocimientos relevantes
para el entorno.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

César Augusto Bernal (2006, p.84) sostiene que plantear

el problema de investigación significa:
a. Enunciar el problema, y
b. Formular el problema.
En síntesis, enunciar un problema es presentar una
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

descripción general de la situación objeto de investigación.

Es afirmar y estructurar más formalmente la idea de
investigación. Es decir escribirlo en forma clara, precisa y
accesible.

En la metodología científica, el planteamiento del

problema es la base de todo estudio o proyecto de
investigación. Ahí se define, afina y estructura la idea
central de la investigación.

EDITH
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EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

EDITH
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 CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA 15

CRITERIOS El problema debe expresar una relación entre dos o más

conceptos o variables

El problema debe estar formulado como pregunta,

claramente y sin ambigüedad
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

¿qué efecto?,
¿en qué condiciones?,
¿cuál es la probabilidad de?,
¿cómo se relacionan … con …?)

El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar

una prueba empírica (observar la “realidad única y
objetiva”) es decir es medible

EDITH
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1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

2. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

ELABORACIÓN DEL
PLANTEAMIENTO DEL
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

3. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

PROBLEMA

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

5. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

EDITH
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 ELABORACIÓN DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEM1A7
El planteamiento del problema requiere de varias fases: identificación, contextualización,
delimitación, justificación y formulación.

1. Identificación del problema

Implica el descubrimiento del tema o cuestión que se pretende abordar, así como sus posibles
orígenes o los factores que inciden en su existencia. El problema puede ser de naturaleza práctica
o teórica.
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

2. Contextualización del problema

Es la revisión de los antecedentes del tema, es decir, de los estudios previos que otros autores o
investigadores hayan realizado sobre el problema que se está abordando. Esto permite conocer el
nivel de conocimiento o información actualizada que existe sobre el tema estudiado.

3. Delimitación del problema

Es la precisión de los aspectos concretos del tema que serán abordados, planteados de lo general
a lo particular. Es decir, primero se explican las variables que afectan el problema a escala global
(planeta, país, etc.), y luego se van acercando al contexto inmediato del problema (la ciudad, el
barrio, la empresa, la escuela).
EDITH
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4. Justificación del problema

Consiste en la evaluación de la pertinencia,
importancia o relevancia del problema identificado.
¿Por qué se eligió ese tema? ¿Por qué el
investigador lo considera importante? ¿Cuáles son
las razones detrás de esa elección? Considerando
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

que una investigación es una inversión de tiempo y

recursos, lo esperado es que el estudio del problema
abordado sea relevante en el ámbito en el que será
expuesta la investigación.

5. Formulación del problema

Es la descripción del problema a investigar. Se puede
redactar de manera interrogativa o expositiva, es
decir, argumentando el problema que se abordará.

EDITH
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 EJEMPLOS DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 19
Estos son algunos ejemplos de planteamiento del problema, redactados tanto de
forma interrogativa como declarativa:

 ¿Cómo afectó el teletrabajo la dinámica familiar de las madres solteras de la ciudad

de Ica en el año 2020?
 Relación entre el consumo de menestras y la flora intestinal en pacientes de la
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

tercera edad en la provincia de Ica, Perú.

 ¿Cuáles son las consecuencias de la exposición a las pantallas móviles en adultos
mayores?
 Análisis de la calidad de vida de los vecinos de la Urb. Villa el medico de Ica a raíz
de la construcción del nuevo centro comercial.
 Relación entre el maltrato infantil y el déficit de atención en niños mexicanos
menores de 10 años.
 Impacto del home office por el Covid en el consumo de energía eléctrica en la Urb.
Puente Blanco, Ica, durante los meses Abril y Mayo del 2021.

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 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 20
Según Kerlinger, esta formulación se denomina también problema principal, a partir del cual se
redacta el objetivo general y la hipótesis central, en este marco, la formulación debe tener
claridad, concisión y operatividad.

Una de las etapas más importantes del proceso investigativo es la de identificar, definir y
formular un problema. Existen una serie de criterios que deben tomarse en cuenta, para lo cual
tomaremos la opinión de Kerlinger.
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

EXPRESIÓN DE RELACIÓN DE VARIABLES

FORMULACIÓN EN FORMA DE PREGUNTA

CRITERIOS DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPÍRICA DE LAS VARIABLES

DEBE EXPRESARSE EN DIMENSIONES TEMPORO ESPACIALES

DEBE DEFINIR LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO

EDITH
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1) DEBE EXPRESAR UNA RELACIÓN DE VARIABLES:

 Debe ser planteado en términos de la relación de dos o más variables.

 El problema debe plantear la variable principal que se va a estudiar, así como
aquellos aspectos o variables relacionados.
 La variable debe representar elementos, aspectos, características o atributos
que se desea estudiar en una población o conjunto de unidades
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes

de X centro formador”.
Variable 1: Factores relacionados.
Variable 2: Bajo rendimiento académico.

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2) SE DEBE EXPRESAR EN FORMA DE PREGUNTA:

 Es un criterio muy discutido; sin embargo, en este curso trataremos de plantear el

problema en forma de pregunta.
 La pregunta debe orientar y debe especificar aún más lo que se va a investigar, pues la
pregunta ayuda al investigador a visualizar qué se necesita para dar respuesta a la
pregunta.
 También puede usarse el planteamiento del problema como un enunciado descriptivo, el
cuál debe consistir en una descripción de la situación problemática que se debe resolver.

Ej: “ ¿Cuáles son los factores que se relacionan con el bajo rendimiento académico de los
estudiantes de X centro formador, durante Y tiempo?”
“ Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X centro
formador, durante Y tiempo”.

EDITH
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3) DEBE POSIBILITAR LA PRUEBA EMPÍRICA DE LAS VARIABLES:

Es indispensable que los elementos, aspectos o características que se desean

estudiar puedan ser sometidos a comprobación y verificación.

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X

EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

centro formador, durante Y tiempo”.

Es posible someter a estudio la variable “rendimiento académico”, así como la

investigación de “los factores socioeconómicos u otros relacionados con el
rendimiento académico”, ya que cada una de estas variables es medible y observable
y se puede establecer una relación real entre ambas.

EDITH
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4) SE DEBE EXPRESAR EN UNA DIMENSIÓN TEMPORO-ESPACIAL:

 Para fines de ubicación y delimitación el problema debe ubicarse en

un lugar determinado, donde se va a efectuar el estudio: Comunidad,
institución de salud, educacional, región, provincia, localidad, etc.
 También se debe establecer el tiempo que va a durar la
investigación: meses, años, etc.
 Se debe recordar que las características de una variable no son
necesariamente las mismas en dos regiones distintas y en dos
periodos distintos.
 Es importante especificar si los elementos, características o aspectos
del problema serán estudiados en el transcurso de un tiempo
determinado o en un momento cualquiera.

Ej: “Factores relacionados con el bajo rendimiento académico de los estudiantes de X

centro formador, durante el periodo comprendido entre Marzo y Diciembre del 2003”.

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5) DEBE ESPECIFICAR LA POBLACIÓN QUE SE INVESTIGARÁ:

 Desde el primer momento es de vital importancia el análisis y definición de

la población sujeto de la investigación.

Ejemplo:
“¿Cuales son algunos factores socioeconómico y culturales relacionados con
el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Licenciatura en
Enfermería de la UNICA en el año 2021?”. “

¿Cuáles son los factores relacionados con las actividades educativas que
realiza el personal de salud con el paciente diabético que es atendido en el
Hospital Regional de Ica, en el primer semestre del año 2021?”.

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FACTIBILIDAD/VIABILIDAD PARA EL ESTUDIO DE UN
PROBLEMA

No basta con que el problema esté correctamente formulado, es imprescindible estudiar

factibilidad, viabilidad, conveniencia y utilidad.
Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la viabilidad de la
investigación:

¿Es políticamente viable?

¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Es factible realizar la investigación en el tiempo disponible?
¿Es posible lograr la participación de los sujetos necesarios para la investigación?
¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible?
¿El investigador conoce y domina la metodología seleccionada?
¿Hay problemas ético morales en el desarrollo de la investigación?
¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?

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 UTILIDAD/CONVENIENCIA PARA EL ESTUDIO DE 27
UN PROBLEMA
 Es importante plantearse las siguiente interrogantes respecto de la utilidad y la
conveniencia de la investigación:

¿Se podrán generalizar los hallazgos?

¿Se dispone de recursos suficientes para realizar la investigación?
¿Qué prioridad tiene la solución del problema seleccionado?
¿Cuál es la importancia del tema en términos de magnitud, relevancia, impacto, etc?
¿Está interesado y motivado el investigador en el problema seleccionado?
¿Es competente el investigador en el problema seleccionado?

 Las respuestas a todas estas interrogantes deben ser analizadas por el investigador,
determinando el alcance de los puntos negativos para el estudio, y en lo posible
solucionarlos en la etapa de planificación del mismo. Una vez definido el problema, se
deben definir los objetivos.

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 ¿QUÉ ES EL PROBLEMA GENERAL? 28
Es la fase más relevante de la investigación. Supone poseer una base teórica.

Según Kerlinger (2002), la formulación

del problema se denomina también problema
principal, a partir del cual se redacta el objetivo
general y la hipótesis central, en este marco, la
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

formulación debe tener claridad, concisión y

operatividad.

En ese sentido, el problema general expresa la

motivación total que induce a realizar el trabajo de
investigación. Asimismo, se origina o se construye
uniendo las variables que representan el universo
problemático, y lógicamente, contiene a los
problemas específicos

EDITH
AUTORA: Dra. EDITH ISABEL GUERRA LANDA
 EL PROBLEMA PRINCIPAL
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El problema general guía en la:

 Formulación del objetivo general

 Formulación de la hipótesis general
 Determina del título del trabajo de investigación.

Según Carrasco, el problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad

¿qué efecto?,
¿en qué condiciones?,
¿cuál es la probabilidad de?,
¿cómo se relacionan … con …

Es preciso señalar que, expresa el problema en forma interrogativa, se relacionan dos o más
variables, es la fase más relevante de la investigación, supone poseer una base teórica y debe
contener las variables del estudio.

EDITH
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PROBLEMAS ESPECIFICOS DE LA INVESTIGACION

 Los problemas específicos, son los cuales se desagregan del problema

general planteado.

 Al igual que en el problema general, la correcta formulación de los

problemas específicos orienta la formulación de los objetivos e hipótesis
EL PROBLEMA DE LA INVESTIG

específicas, de las variables y de los indicadores.

 Los problemas específicos permiten el tratamiento detallado del problema

general, para formular los problemas específicos se debe determinar
previamente los indicadores de las variables correspondientes y, éstos guían
la formulación de:
 Los objetivos específicos
 Las hipótesis especificas

EDITH
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GRACIAS
POR
EL METODO CI

SU
ATENCIÓN

ra. EDIT