ACENTUACIÓN

1) Extraé de este texto tres ejemplos de hiato y tres de diptongo. Luego, completá el cuadro que
está debajo.

El patio era de tierra, cerrado al oeste por un cerco de ladrillos. El banco quedaba
paralelo a él, a cinco metros, y allí se mantenían inmóviles, fijos los ojos en los ladrillos.
Como el sol se ocultaba tras el cerco, al declinar los idiotas tenían fiesta. La luz
enceguecedora llamaba su atención al principio, poco a poco sus ojos se animaban; se
reían al fin estrepitosamente, congestionados por la misma hilaridad ansiosa, mirando el
sol con alegría bestial, como si fuera comida.

Palabra Vocales que lo componen

Diptongo Patio Pa-tio (Grave)

Diptongo Atención A-ten-ción (Agudo)

Diptongo Principio Prin-ci-pio (Grave)

Hiato Oeste O-es-te (Grave)

Hiato Alegría A-le-grí-a (Grave)

Hiato Tenían Te-ní-an (Grave)

2)

a) Todas estas palabras tienen diptongo, pero unas se acentúan y otras no. Agregá tilde
siguiendo las reglas generales de tildación:
Ambulancia – Miércoles – Fenicio – Avión – También – Familia – Cuerno – Avioneta – Veinte -
Cien – Huérfano – Puerto – Raudo – Huésped - Agua

b) Copiá las palabras tildadas y justificá el motivo de la tilde.

Miércoles: Lleva tilde debido que es esdrújula.

Avión: Es una palabra aguda, por lo tanto termina en “n” y lleva tilde.

También: Es una palabra aguda, por lo tanto termina en “n” y lleva tilde.

Huérfano: Lleva tilde debido que es esdrújula.

c) Elegí dos que no lleven tilde y justificá por qué.

Puerto: No lleva tilde debido que es grave y termina en vocal.

Raudo: No lleva tilde debido que es grave y termina en vocal.

d) Observá las palabras que tildaste y contestá: ¿sobre qué vocales se agrega la tilde? Escribí la
regla que se deduce de esta respuesta.

Miér-co-les: Lleva tilde en las vocales “ié” debido que se produce un diptongo entre la
vocal abierta (“é”) y la vocal cerrada (“i”).

A-vión: Lleva tilde en las vocales “ió” debido que se produce un diptongo entre estás dos
vocales abiertas y cerradas.

Tam-bién: Lleva tilde porque hay diptongo entre la vocal “i” y “é”.

Huér-fa-no: Lleva tilde debido qué hay diptongo entre la vocal abierta y cerrada.

3)

El uso de la tilde permite diferenciar palabras que contienen las mismas letras pero que se pronuncian de forma
distinta.

Pronunciá correctamente estas palabras y escribí una frase con cada una de ellas en las que se pueda apreciar
su verdadero significado.

límite – limite – limité

–El límite de los países son las fronteras.

–Me limité a dormir a las 23:00.

–Yo limite el tiempo de espera en la tienda.

Ej.: El límite entre Argentina y Chile se sitúa en la Cordillera de los Andes.

4) Subrayá la sílaba tónica de las palabras que te presentamos. Cambiá después la sílaba tónica y obtendrás
otra u otras palabras. Escribí una frase con cada una.

Ej.: Líbero – libero – liberó – Argentina juega con tres defensores y un líbero. / Lo libero ya mismo de sus
obligaciones. / El juez liberó al sospechoso.

Palabras Nuevas palabras Oraciones

Ejercitó Ejercito Yo ejercito mi mente diariamente.

Maquina Máquina Mi máquina de escribir dejo de funcionar

Medico Médico El médico me dijo que estoy bien.

Diseñó Diseño Yo cambie el diseño de Mux varías veces.

5) Si separás algunas sílabas de estas palabras, obtendrás dos palabras. Colocá o sustrae la tilde de alguna
nueva palabra que lo necesita. Luego, formá frases que contengan las nuevas palabras.

novio – lápida – quemadura – serio – tedio – undécimo

Ej. :novio: no vio – Luis no vio la película que daban en la televisión.

Lápida: la pida – Vos decís que yo la pida?

Quemadura: Que madura es María, es gentil y es responsable.

Serio: se rio: Mateo se rio de mí.

Tedio: te dio: Tiago te dio mi lapicera?

Undécimo: un décimo: Me cobraron un décimo en el kiosco.

6) Clasificación de palabras según la posición de la sílaba tónica.

a) Leé en voz alta estas palabras, separalas en sílabas y destacá la sílaba tónica. Después ubicalas en el
cuadro.

tenedor – amistad – dígaselo – sábado – alegre – plátano – macizo – átamelo – acróbata – déjamelo – asno -
quítamelo – fábula – pétalo – pregúntaselo – repítemelo – teléfono

Te-ne-dor (aguda)

A-mis-tad (aguda)

Dí-ga-se-lo (sobresdrújula)

Sá-ba-do (esdrújula)

A-le-gre (grave)

Plá-ta-no (esdrújula)

Ma-ci-zo (grave)

Á-ta-me-lo (sobresdrújula)

A-cró-ba-ta (esdrújula)

Dé-ja-me-lo (sobresdrújula)

As-no (grave)

Quí-ta-me-lo (sobresdrújula)

Fá-bu-la (esdrújula)

Pé-ta-lo (esdrújula)

Pre-gún-ta-se-lo (sobresdrújula)

Re-pí-te-me-lo (sobresdrújula)

Te-lé-fo-no (esdrújula)

Sobresdrújula Esdrújula Grave Aguda

Dígaselo Sábado Alegre Tenedor

Átamelo Plátano Macizo Amistad

Déjamelo Acróbata Asno

 Quítamelo Fábula

Pregúntaselo Pétalo

Repítemelo Teléfono

b) Definí cada clase de palabras según la posición de la sílaba tónica. Seguí el modelo del siguiente ejemplo:

Las palabras sobresdrújulas contienen la sílaba tónica, es decir, el acento de intensidad, en la posición
transantepenúltima.

Las palabras esdrújulas llevan la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba.

Las palabras graves abarcan la sílaba tónica en la penúltima sílaba.

Las palabras agudas implican la sílaba tónica en la última sílaba

7)

a) Seleccioná la afirmación correcta:

(Si) Todas las palabras sobresdrújulas y esdrújulas llevan tilde.

(…) Algunas palabras sobresdrújulas y esdrújulas no llevan tilde.

b) Observá estas parejas de palabras y rodeá la sílaba tónica:

sofá – espuma / café – triste / coló – mano / sartén – imagen

compás – anteojos / farol – árbol / cráter – comer / Perú – alhelí

c) Luego clasificá las palabras según sean graves o agudas:

Agudas terminadas en… Consonante / Vocal: sofá, café, coló, sartén, compás, farol, comer, Perú, alhelí

Graves terminadas en… Consonante / Vocal: espuma, triste, mano, imagen, anteojos, árbol, cráter,

ej. imagen (grave terminada en consonante)

Sofá (aguda terminada en vocal)

Café (aguda terminada en vocal)

Coló (aguda terminada en vocal

Compás (aguda terminada en consonante)

Farol (aguda terminada en consonante)

Comer (aguda terminada en consonante)

Perú (aguda terminada en vocal)

Alhelí (aguda terminada en vocal)

Espuma (grave terminada en vocal)

Triste (grave terminada en vocal)

Mano (grave terminada en vocal)

Imagen (grave terminada en consonante)

Anteojos (grave terminada en consonante)

Árbol (grave terminada en consonante)

Cráter (grave terminada en consonante)

e) Observá ahora las terminaciones de las palabras anteriores y completá:

Las palabras agudas llevan tilde sobre la sílaba tónica si terminan en ……vocal…. o en consonante …n….. o
……s…..

Las palabras graves llevan tilde si terminan en consonante que no sea ……n………. o ………s………

8) a) Acentuá estas palabras cuando sea necesario

Diván / almacén / examen / árboles / coméntamela / director / imagen / bárbaro / plaza / lunes / cárcel /
bambú / próximo / caracol / película / cristal / haragán / francés / útil / alma / frágil / ejército / ángel /
portavoz / pintura

b) Clasificá las palabras del ejercicio anterior donde corresponda:

graves con graves sin agudas con agudas sin

sobresdrújula esdrújula
tilde tilde tilde tilde

Examen Diván
Árboles
Ángel Imagen Almacén
Bárbaro Caracol
Útil Plaza Director
Coméntemela Próximo Cristal
Cárcel Lunes Bambú
Película Portavoz
Frágil Alma Haragán
Ejército
Pintura Francés

9) Observá estos hiatos. Pronunciá en voz alta las palabras y rodeá las sílabas tónicas.

Ma-rí-a / pa-ís / re-ír / ba-úl

Seleccioná lo que pensás que ha ocurrido:

(…) Una vocal abierta y una cerrada se han pronunciado en la misma sílaba.

(Si) La vocal cerrada lleva tilde.

(Si) Una vocal abierta y otra cerrada se han pronunciado en sílabas distintas.

(Si) La vocal fuerte lleva tilde.

REGLA: En los hiatos formados por una vocal abierta y otra cerrada, se tilda siempre la cerrada si forma parte
de la sílaba tónica.

10) Acentuá las palabras que lo necesiten:

raíz / freír / Estefanía / Raúl / lácteo / peón

11) a) Leé en voz alta estas palabras. Debés pronunciar en la misma sílaba los diptongos o triptongos:

Higiénico / huésped / paisano / cuidado / peine / siéntate / cielo / ciudad / estiércol / despreciáis

Ej.: Hi-gié-ni-co (Diptongo)

Hués-ped (Diptongo)

Pai-sa-no (Diptongo)

Cui-da-do (Diptongo)

Pei-ne (Diptongo)

Sién-ta-te (Diptongo)

Cie-lo (Diptongo)

Ciu-dad (Diptongo)

Es-tiér-col (Diptongo)

Des-pre-ciáis (Triptongo).

b) Clasificá las palabras anteriores según la posición de la sílaba tónica:

Antepenúltima / Penúltima / Última

Esdrújula / Grave / Aguda

Ej. Antepenúltima (esdrújula): Higiénico

Penúltima (grave): Huésped

Penúltima (grave): Paisano

Penúltima (grave): Cuidado

Penúltima (grave): Peine

Antepenúltima (esdrújula): Siéntate

Penúltima (grave): Cielo

Última (aguda): Ciudad

Penúltima (grave): Estiércol

Última (aguda): Despreciáis