Asignatura: Ciencias para la ciudadanía
Profesor: Jessica Díaz P
Curso: 3° Medio A – B.
Liceo Agrícola de la Patagonia /
GUÍA DE APRENDIZAJE
CIENCIAS PARA LA CIUDADANIA
Nombre: ____________________________________________________________________
Fecha: __________________ Curso: 3º ____
Puntaje obtenido: _____ Puntaje Ideal: 35 Puntos Ponderación: 50%
Aprendizajes Esperados:
Explicar, basados en investigaciones y modelos, cómo los avances tecnológicos (en robótica,
telecomunicaciones, astronomía, física cuántica, entre otros) han permitido al ser humano ampliar sus
capacidades sensoriales y su comprensión de fenómenos relacionados con la materia, los seres vivos y el
entorno.
I.- En relación con lo expuesto en la noticia, responde:
Busca más información del tema utilizando los siguientes conceptos claves:
La basura tecnológica.
Basura electrónica generada en Chile.
Las huellas de la basura tecnológica.
¿Cómo reducir su basura electrónica?
ACTIVIDAD
1.- ¿Qué problemática se plantea en la noticia? (2p)
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2.- ¿De qué manera la basura tecnológica daña al medioambiente? (4p)
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3.- ¿Qué plan propondrías para disminuir, tratar y reciclar la basura tecnológica? (3p)
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4.- ¿Qué haces con los artefactos tecnológicos cuando los dejas de usar? ¿sabes dónde van a parar? (4)
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5.- ¿Por qué puede llegar a ser tan peligrosa la basura tecnológica? Investiga y explica. (6p)
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6.- ¿Qué componentes tecnológicos son especialmente contaminantes? Menciona al menos cuatro (4p)
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7.- ¿Qué iniciativas respecto del tratamiento de la basura tecnológica existen en Chile? Investiga. (6p)
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8.- Y a nivel mundial, ¿existen algunas que sirvan como un buen ejemplo de tratamiento de desechos
tecnológicos? (6p)
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