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VERSION CHILENA 2.0
Ambito dptimo de utilizacion:
Finales de 3% Afio de Educaci6n Basica e
inicios de 4° Afio de Educacién Basica
AUTORES:
Jestis Garcia Vidal
Daniel Gonzalez Manjén
Beatriz Garcia Ortiz
COORDINADOR GENERAL:
Miguel Martinez Garcia
(*.) CAPACIDADES GENERALES. (©,) CAPACIDADES ESPEGIFICAS.
4, Memorla-Atencién. 1. Lectura.
+ Exactitud Lectora.
2. Bases del Razonamiento. + Comprensién Lectora.
+ Reflexividad.
+ Analogias. 2. Escritura
* Organizacién Perceptiva. + Ortografia Fonética.
* Grafia y Expresi6n Escrita.
les de Adapiacion. + Ortograffa Visual y Reglada.
‘iométrico. 3. Aprendizajes Matematicos.
+ Calculo y Numeracion.
+ Resolucién de Problemas. |
Reservados todos Ios derechos por:
Instituto de Orientacion Psicologica EOS. Aer CC a awa
PARA EL APLICADOR
Crear un ambiente tranquilo, distendido y motivador para realizar las apli-
caciones, es objetivo prioritarlo.
No se debe aplicar Ia Bateria Evaléia-3 de una sola vez, sino dividirla en
sesiones que no deben sobrepasar las 2 horas.
Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una
de las pruebas y/o en el manual. No empezar hasta que todos hayan en-
tendido perfectamente cada tarea, pero nunca afiadir cosas nuevas 0 pro-
porcionar ayudas no previstas.
EI Ambito 6ptimo de aplicaci6n de esta Bateria es finales del tercer afio
de Educacién Basica. También puede ser utilizada como evaluacién iniclal
al comlenzo del cuarto afio de Educaci6n Basica.
El orden en la aplicacién de pruebas no tiene que ajustarse al establecldo
en este cuademillo. El aplicador usara criterlos I6gicos: al principio de se-
sién pruebas més dificiles, al final pruebas sin tiempo, nunca partir una
prueba en dos sesiones, etc.
Esta Bateria es de aplicacién individual y/o colectiva.
Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persona que Io realiza, se aportan para la
evaluacién psicopedagdgica y se autoriza con carécter confidencial su uso para tal fin.
Ls impresion de est cuacemilo co ha eaizado on 2016
© Eeltonal EOS
‘Avia. Reina Victoria, @- Tel: 9 654 12.04 Fax: 01 S412 08 - 28008 Mads
Depéaito Log: M-15442-2008
ISBN. 97888-87272070
lmprimo: GRAFICAS NACIONES, 5. L
Printed in Spain ~ Mado in Spain
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacién escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones
ostablecidas en las leyes, la reproduccion total o parcial de esta bateria por cualquier medio o procedimiento,
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_________ e isrruro ne omenracion psicococica e MAO Wee
INSTRUCCIONES: | En sta prucha debes estar muy atento y hacer las tareas que yo te vaya diiendo. Primero
te la explicaré y diré COMENZAR. Transcurrido el tiempo diré TIEMPO y en ese mo-
mento ya no se escribe mas en esa tarea, Y pasaremos ala siguiente.
1.* TAREA: Durante DOS MINUTOS debes marcar con una cruz (X ), como en el ejem-
plo, los dibujos que sean IGUALES al MODELO.— —.~.-.—-—.—.-. =.=
2 3 Gl
[el {71 10] a2] [13]
Q
VY Ahora debes observar muy atento los dibujos que aparecen a continuacién, ya que deberéis RECOR-
DARLOS. Cuando pasen DOS MINUTOS yo te lo indicaré, para que pases a la pagina siguiente y con-
testes las preguntas que vendrén a continuacién,
(© INSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOS aT CMs ICS
e
TOMS M OME L
ESA RICA CU Ew om
TAREA: MARCA EL DIBUJO QUE APARECE EN LA LAMINA.
Durante UN MINUTO debes marcar con una cruz (X) los dibujos que estaban en la lémina anterior.
3 [4 5 8
3.* TAREA: Ahora lo mismo pero con las siguientes palabras, marcando con un cireulo Sf cuando la pa-
labra corresponde a un dibujo que aparezea en Ia ldmina y marcando NO cuando la pala-
bra corresponde a un dibujo que no aparece en la ldmina. Tienes UN MINUTO.
[1] serrucHo: si No 9] CUCHARA: si NO
[2] cucmiLto: si No 10] MARTILLO: si NO
[3] Acuna: si NO ff] cicieNa: si NO
4 | RATON: si NO 12] BOTELLA: si No
5] TELEVISOR: s{ NO 13] CABALLO: Si NO
6] RELOJ: sf NO 14] vaso: si No
7] TOSTADOR: si NO (75) smrara: sf No
[8] MONO: si No 16] TENEDOR: sf NO
A. TAREA: Ffjate bien en el nimero del recuadro y luego biiscalo entre los mimeros que aparecen em el
recuadro grande y marcalo con un circulo como en el ejemplo, siempre en sentido horizontal y
de izquierda a derecha. Tienes DOS MINUTOS.
201062036210562153462562
03260258620620165241030266
20897532658962016210452600
20602162013014685620543620
60218632162018756201436021
02620154306021620114102620
60216596201320162030561206
98921062016549853094765984
62016201326210698562016201
a Ee BASES DEL RAZONAMIENTO Pee
INSTRUCCIONES: _Las tareas que vienen a continuacién te pueden resultar dificiles a veces, por lo que de-
berds estar muy atento/a a las instrucciones que te vaya dando. Tienes varias tareas y
en cada una de ellas te iré diciendo lo que debes hacer, de cusinto tiempo dispones y
cuando debes finalizar. Asi, cuando se acabe el tiempo, tendrés que pasar a la siguiente,
aunque no hayas terminado la anterior.
REFLEXIVIDAD ae
1.“ TAREA: VERDADERO O FALSO.
Tu tarea consiste en marcar V de verdadero oF de falso en cada caso, en funcién de que el reco-
rrido dibujado coincida o no con el recorrido sefialado, teniendo en cuenta que el recorrido comienza
donde aparece un @, continiia en el sentido de la flecha y s6lo se sefalan los ©.
EJEMPLO-
A
qui hemos marcado F porque RECORRIDO:
recorrido no coincide con los ee .
puntos sefalados, 1 c
ml Da >
E
4Entendiste? Tienes 10 MINUTOS para hacer el resto de los ejercicios.
A
RECORRIDO: RECORRIDO:
B B
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© INSTITUTO De ORIENTACIGN PSICOLOGICA EOS —__ 3
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RECORRIDO: RECORRIDO:
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RECORRIDO: RECORRIDO:
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(© INSTITUTO DE ORIENTACION PsiCOLcICA ES 2." TAREA:
Mere
TERMINA LA FRASE.
Tu tarea consiste en encontrar la palabra que corresponde para terminar Ia frase. Mira el nii~
mero que tiene y lo colocas en la casilla de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo:
EJEMPLO
@
Q)
2
(3)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA POSIBLES RESPUESTAS RESPUESTA
NIN . MAYOR
Nifto es a nifta como hombre es a... 1. NE, 2 MAYO
3. MUJER 4, MADRE
Aqui la palabra que continiia Ia frase es MUJER, por eso deberiamos poner el ntimero 3 en la casilla de
RESPUESTA. ;Entendiste? Tienes CINCO MINUTOS.
RESPUESTA
. U! TIED
Avién es a aire como bicicleta es a... 1. ate pues
3. CIELO 4. RUEDA
1. CLAR( 22
Blanco es a negro como dia es a... Sapo NOG
3, DESAYUNAR 4, DESPERTAR
Desayunar es a levantarse 1, MANANA 2, ACOSTARSE
epee nar ar 3, SABADO 4, HAMBRE
. 2. VOLAR
Avién es a auto como paloma es a... ai
3. GATO 4. BLANCO
Perro es a casa como pdjaro es a. 1: euro a
a a
3. AIRE 4. TIERRA
1, LUN, . ESTRELL
Dia es a sol como noche es a... NA zs
3. DIA 4. ACOSTARSE
Nifto es a hombre como nifia es a... 1 2 HERES
3. MUJER 4, HERMANO less]
Jamén es a cerdo 1, ARBOL 2. FRUTA ae]
aaa a 3, MANZANO. 4. POSTRE
‘© stTuTo DE ORIENTAGION PsicoLGsica Eos 1. ALTO 2, BAJO
Pelado es a peludo como gordo es a... it _
3. CABELLO 4, FLACO
1. HORA 2. ANO
Dia es a semana como mes es a...
3. SIGLO 4, ENERO
i 2, CACHORRO
Gato es a ratén como perro es a... 1 cree
3. GATO 4, GATA
|. HERMAN: 2. PADRE
Tia es a sobrino como madre es a... en
3. SOBRINO 4. HUO
. MANANA 2. DESAI
Calor es a frio como dia es a... SL MANN, re
3. NOCHE 4, DESPERTADOR
. 2. B
Camello es a desierto como le6n es a... ee Sue
3, TIGRE 4, FIERA
1, BANARSE, 2. VERANO.
Arbol es a campo como arena es a.
3. CALOR 4, PLAYA
F 2, PUERT
Dinero es a banco como barco es a... ue o.
3. PLAYA 4, MARINERO
e 1, DESCANSAR 2, MESA,
Cama es a acostarse como silla es a...
3, SENTARSE 4. COMER
1. MES 2. ANO,
Lunes es a semana como Enero es a...
3, TRIMESTRE 4, SEMESTRE
1. NTURA
Libro es a biblioteca como cuadro es a... eave za
3. SALON 4, MUSEO
Allo y flaco es a alta y flaca 1, ALTAYGORDO [2 BAJAY GORDA
como bajo y gordo es d... 3 4 ALTA DELGADA
© INSTITUTO DE omteNTACIGN PsICOL
(© NSTITUTO DE ORIENTACION PSICOLOGICA EDS NIVELES DE ADAPTACION flea
do y marea con un cireulo
unas veces te pasa y otras:
>. Fijate en el ejemplo.
EJEMPLO: Me levanto por las mafianas con ganas de ir al colegio. ==-- >
EL CIRCULO ESTA PUESTO EN S porque a este nifio/a le pasa esto casi todos los dias.
has comprendido Ia tarea, responde teniendo en cuenta lo que te ocurra ati.
‘No plenses excesivamente las respuestas, pues ninguna es buena ni mala.
Contesta con sinceridad, pues sera un medio de conocerte a ti mismo mejor.
Esta prueba no tiene tiempo, pero intenta no distraerte.
Intenta no poner demasiado la respuesta AV.
A continuacidn se dicen algunas cosas que le pasan a algunos niios y nas ya otros no, Lee con mucho cud
ti también te pasa muchas veces, N, si no te pasa munca o easi nunca 0 AV, si
te
d.
1b.
a.
13.
dd.
15.
16.
17,
18.
ww.
‘Termino las tareas que me proponen en clase --~
Cas
jempre hago las tareas que me dan para la casa -
Para hacer las tareas me lo tienen que decir mis padres
Trato con cuidado mis titiles escolares -~
Casi todos los dias dedico un tiempo a hacer mis tareas en la casa,
aunque no me lo haya dicho el profesor -~
Por las noches, preparo todo Io que me tengo que llevar
al dia siguiente al colegio --
Necesito mucha ayuda para hacer mis tareas
Me gusta presentar mis tareas limpias y ordenadas.--~
Con frecuencia me aburren los trabajos del colegio ~
Me demoro mas que mis compafieros en lo que me manda el profesor -
Intento estar muy atento a las explicaciones del profesor
Me gusta que me den tareas nuevas que nunca habja hecho -
Intento hacer todas las tareas escolares y que éstas me resulten muy bien ~
Si algo no me sale lo intento hasta que me salga bien --
Las tareas que son un poco dificiles me gustan més que las facies. -
Cuando me ganan en algin juego me pongo a Horar --
Cuando el profesor pregunta en la clase y yo lo sé, espero
hasta que el profesor me diga que responda
Si un nifio me insulta, si yo puedo, lo insulto mas ---
‘Cuando el profesor se enoja en la clase me pongo tan nervioso
que me dan ganas de lorar
2
O_o strato 0 omteracion psicocccrica cs
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s [on] aw
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s[uiw 420, Si alguna ver,no me sale un ejerccio, tio lo que tengo a mano, NPE ns
porque me da mucha rabia $ av
211, A veces me enojo mucho, grito y peleo por cosas que no tienen importancia- > [~§ WV
22, Cuando estoy enojado soy capaz de aguantarme las ganas de pelear -~ $ WV.
23, Cuando quiero algo, lo quiero enseguida y me enojo si no lo consigo - $ wv
24, Cumplo las normas que el profesor dice en la clase ---------- s wv
25, Me peleo frecuentemente con los demas - s [Na
26, Cuando un compaiiero me habla, pongo atencién y le contesto adecuadamente > [S| _N | AV
27, Me gusta ayudar a mis compafieros cuando me lo piden >(Cs—n[w
28, Cuando algéin amigo o compafiero tiene un problema, intento ayudarlo ---> [S| N | AV
2, Me gusta tener muchos amigos --- s [Nw
30, Cuando un compafiero me presta algo, lo cuido més que si fuera mio -- s[.N|w
3] -Me gusta prestar mis cosas s[.N[w
32, Algunas veces tomo cosas de mis compafieros sin pedirles permiso -- s.N [wa
33, Me gusta hacer trampa para ganar en algunos juegos -- s [nla
34, En el curso hago caso de las normas que tenemos para todos- s[.N [aw
‘35, Me gusta hacer tareas y trabajos en grupo -- s [Nw
36. Mis profesores me estiman = s [Na
‘37, Siempre intento hacer ese tiltimo ejercicio que es el mas complicado - s [Nu [wa
38, Casi mada de lo que hago me sale bien -- s[.N [wa
‘SD, Cuando tengo que hacer una prueba me pongo nervioso --~ s [NA
40. Cuando sé que algo lo he hecho bien, me da lo mismo lo que piensen los otros s TN [aw
4], Me considero una buena persona ~ s [Nav
42, Me daria miedo ir a un campamento de verano ~ s LN Lav
43, Le caigo simpitico a la gente s [Nav
44, Cuando me equivoco lo intento de nuevo sin desanimarme --~ s Dn [a
43, Soy capaz de hacer casi todas las cosas, aunque sean dificiles s[.N|[w
Escribe el nombre y apellidos de los tres
compaiieroslas de tu curso con los que més simpatizas,
or orden de preferencia:
Por iiltimo, escribe el nombre y apellidos de los tres
compafieroslas con los que menos simpatizas,
por orden de no preferencia:
BP ate a Es eS
2 oe ss
jae 3
(© INSTITUTD DE ORIENTACION PSICOLOGICA EOS ROTA N ON ma
tiempo que tienes para hacerla,
INSTRUCCIONES: Las tareas que ahora vamos a realizar son ficiles, pero debes estar atento y leer con
mucha atencién las lecturas que te propongo. Yo te iré explicando cada tarea y el
1° TAREA: Lee con atenci6n cada frase, observa los dibujos y pon luego una cruz (X) en el dibujo que
corresponda con lo que dice el texto. Tienes CINCO MINUTOS.
Esta hoja tiene la forma un poco
@) ovalada, y sus bordes son dentados,
no lisos.
Ese drbol no pierde las hojas en todo
@ el aito. Su copa tiene la forma
parecida a un circulo.
Tachuela es un payaso que siempre
B) Heva un gorro con algtin adorno
encima.
@ Es un insecto volador, delgado
Y pequefto, que nos pica en verano.
Es un gran edificio en el que viven
muchas personas, cada una en su
departamento.
Es la torta que se comié
Juan con sus amigos al cumplir 6 aftos.
Z| Como no podia volar, su largo cuello
© ieserein ‘para alcanzar las hojas altas. RS
@
El padre de Ana
siempre iba bien peinado.
‘Me gusta esa flor tan pequena
Qe) que crece sola en su planta
con grandes hojas.
Ese animal volador tan pequefio
y que no molesta a nadie.
© misTmuTo DE onIEVTACION PSICOLOGICA EOS 2° TAREA: Ahora vamos a leer en silencio esta historia intentando comprenderia lo mejor posible ya que
Inego tendremos que contestar a unas preguntas. Tienes CINCO MINUTOS para leeria.
Cuando yo te avise pasa a la pagina siguiente y contesta a las preguntas.
Ml nacimienty de Lucero
Cc ada dia, antes de las siete de la maftana, el padre de José lo Nama;
él se levanta de la cama y va a ayudarle a dar de comer a las vacas, después de lavar-
sey vestirse. Vive en una granja y, aunque sélo tiene 10 afios, todos tienen que cola-
borar en algo. Cuando ya han puesto el forraje en los comederos de los animales,
los dos vuelven a casa y desayunan con toda la familia.
En primavera y verano no esté mal, pero en invierno tiene que abrigarse mu-
cho antes de salir a los corrales, ya que vive en el campo, en un pueblecito de mon-
tafta, y alli hace mucho frio a esas horas... ;C6mo le gustaria, en esos gélidos ama-
neceres, que su familia se dedicase a otro trabajo!
Sin embargo, de vez en cuando madrugar y pasar mucho frio tiene sus com-
pensaciones, como el mes pasado, cuando su madre lo sacé de la cama un poco an-
tes que de costumbre:
Qué pasa, mamé? ;Dénde esta papa?, preguntd.
—iVen! ;Apurate!, le respondié su madre.
Sin vestirse siquiera, poniéndose sélo las botas de agua y su chaquetén de
cuero forrado de lana sobre el pijama, salté de la cama, intrigado, y siguié a su ma-
dre hasta los corrales. Su hermana Julia ya estaba alli cuando Ueg6:
—Pero, {Qué es lo que pasa?, preguntaba una y otra vez, aunque nadie le res-
pondia.
Corriendo, con el corazén latiéndole con mds fuerza que nunca, legé hasta
el cobertizo en donde dormian los animales y entonces se aclaré el misterio: incli-
nados sobre La Moruna, tumbada en el suelo de tierra, su padre y el veterinario,
que atin no se habia quitado un grueso chaleco de lana, estaban terminando de ayu-
dar a nacer a un hermoso ternerito con una gran mancha negra en la frente, que
intentaba ya ponerse torpemente de pie sobre sus cuatro patas... ;Era precioso!
Como siempre, ya todo habia terminado cuando llegé el flojo de Luis, su her-
mano pequefio, bostezando y frotandose los ojos hinchados de suefio. Cuando den-
tro de unas horas fuese al colegio, no podria contar nada sobre el nacimiento de
Lucero, llamado asi por la hora en que nacié... ;Aunque seguramente se lo inven-
taria, porque ademds de un poco flojo Luis era también un poquito mentiroso!
1s)
C ) a
oO
(© ISTITUTO DE ORIENTACiON PSICOLSGICA EOS 3.°TAREA: RECORDANDO LA LECTURA.
Pon una cruz (X) en las respuestas correctas. Tienes CINCO MINUTOS. COMENZAR.
(AD) cQué estacién del aio crees que era cuando naci6 Lucero?
‘A PRIMAVERA B | VERANO E
Cudntos eran en la familia de José, conténdolo a
AT TRES B | CUATRO
¢Cudntos hermanos eran en la familia de José?
AT UNO. B DOS: C]TRES
(A) cCudntos aftos crees que tendria José?
A] MENOS DE 5 BENTRESY 12
Por qué le latia el corazén con fuerza a José?
A]PORIR CORRIENDO |B | HACIA MUCHO FRIO _[C
¢Quién crees que era La Moruna?
AJLAPERRADE JOSE _[B|SUHERMANA CT UNA VACA
(QD) ePor qué te Yamaron Lucero al ternero?
A]NACIOTEMPRANO __|B|TENIAUNAMANCHA _|C|PORLALUZDEL DIA.
D | IMPOSIBLE SABERLO
eQuién era el mas madrugador de todos los hermanos?
Al José BI LUIS C | JULIA
Qué crees que significa la palabra “gélido”?
A] OscuRO B] UN POCO FRIO CT AL AMANECER
D | MUY FRIO.
‘© ISTITUTO DE ORIENTACIGNPsICOLOGICA Eos UN REGALO g PASARSELO BIEN
dia que nacié Lucero, ;A qué hora crees que se levanté José?
ENTRE LAS8YLAS9 | B| ENTRE LAS7Y LAS 8 (C| ENTRE LAS 6 Y LAS 7
NINGUNA DE ESAS
(22) Cémo crees que era la familia de José?
A] MILLONARIA BIRICA C[MUY POBRE DJ] NIRICA NIPOBRE
(23) 2Cémo crees que iria vestido el veterinario?
AT ABRIGADO B/ENMANGACORTA __[C[CHAQUETAY CORBATA [D| CON UNBUZO.
A) 2Cémo crees que era el suelo de los corrales en donde dorméan las vacas de José?
A] DE MADERA B] DE TIERRA C[DE PIEDRAS D] IMPOSIBLE SABERLO
(25) El que ha escrito la historia, ;Qué crees ti que piensa de Luis?
| ES MUY MENTIROSO_| BNO ES MENTIROSO_| C]ES UN POCO MENTIROSO ¥ FLOJO|D | ES MUY FLOJO
4° TAREA: Ahora tienes que leer estos pequefios textos y buscar endl de las cuatro frases que hay debajo
de cada uno de ellos es la que resume mejor lo que dice el texto completo, poniendo una cruz
(X) en la frase que quiera decir lo mismo que el texto que estd encima. Tienes 5 MINUTOS.
i 26. Los perros, los gatos, los peces de colores, los hamsters y los canarios no pueden estar en una casa
sin que nadie limpie sus jaulas, los lave y les dé de comer. Tener una mascota en casa es una res-
ponsabilidad y hay que prestarle atencién.
Los animales necesitan muchas cosas.
Los animales domésticos necesitan muchas cosas.
Si tienes un animal doméstico, debes cuidarlo.
Hay que cuidar a los animales.
© msrmuro ve omtemAciOn Psicoudcicnsos, 27, Aquellas largas tardes invernales de frio y viento en Punta Arenas parecia que no sé terminaban
nunca. Mientras duraba la tormenta, habia que quedarse encerrado en casa, sin poder salir a jugar,
ya veces la tormenta duraba varios dias.
Las tariles de invierno hacia mucho frio y mucho viento.
Las tormentas en Punta Arenas a veces duraban varios dic
(Cuando habia tormenta en Punta Arenas no podfan salir a jugar.
Los inviernos en Punta Arenas eran muty aburridos.
28, Aunque su familia era millonaria, Margarita nunca habia sido una nifia caprichosa, que estuviese
pidiendo cosas a todas horas, sino todo lo contrario. Sabia que habia muchas personas en el mundo
que pasaban hambre y penurias de todo tipo, de modo que cada dia guardaba una parte de lo que le
daban sus padres y, una vez al mes, Hevaba ese dinero a Aldeas Infantiles, una organizacién de per-
sonas que con el dinero que le dan se dedica a ayudar a los nifios pobres.
‘Margarita era una nifia rica.
‘Margarita no era una nifia caprichosa.
‘Margarita era una nifia rica pero generosa.
Aldeas Infantiles ayuda a los nifios pobres.
29. Cuando Gusi el gusano llegé hasta el charco, vio que una rama lo atravesaba como un puente. Tacs
Taramay vio que era fuerte y segura, que no se movia, pero prefirié darse la vuelta y arrastrarse al-
rededor del charco para legar al otro lado antes que pasar directamente por encima de la rama.
Gusi era un gusano.
Gusi era un gusano valiente. re
Gusi era un gusano un poquito cobarde.
Gusi dio la vuelta al charco antes que pasar por encima de la rama.
30. A mediodia llegé el circo a la ciudad. Las personas que viajaban en él bajaron enseguida de sas
camiones y empezaron a armarlo todo, menos unos cuantos que, sin esperar a comer, se vistierom
con sus ropas de payaso y salieron a las calles a anunciar que el circo habia legado y que actmabe
alas 8 dela tarde. A las siete ya lo habian armado, pero no pudieron comer hasta esa hora, » al rato
ya estaban actuando bajo la carpa. Al dia siguiente repitieron su especticulo y, apenas termine
on, lo recogieron todo para salir hacia otra ciudad al dia siguiente muy temprano.
gz Elcirco tlegé a la ciudad al mediodia.
La vida en el circo es muy dura y esforzada,
La gente del circo se pasa la vida viajando de un lado a otro.
La vida del circo es muy divertida,
18
(© INGTITUTO DE ORENTACon PEER ESS EXACTITUD LEC ee
INSTRUCCIONES: Ahora vamos a hacer tareas que tienen que ver eon tu rapidez lectora, presta aten-
cién ya que yo te iré explicando lo que tienes que hacer y el tiempo que tienes para
hacerlo.
I TAREA: La tarea que vamos a realizar a continuacién consiste en marcar la palabra que yo vaya
dictando, entre las palabras que tenemos en cada linea del cuadernillo.
Aunque parezca una tarea sencilla, debemos estar muy atentos para escuchar las palabras
que vaya diciendo, porque sélo las diré dos veces y algunas de ellas son muy parecidas.
¢Entendiste? Pues bien, COMENZAR.
29 | aaraaoy] destarcido | restracido ]
(© INSTITUTO DE ORIENTACION PsICOLGICA EOS 2°TAREA: — Aqui tienes palabras que estén mal escritas, pero si las lees y oyes lo que dicen, verds que som
nombres de cosas, como en este ejemplo. Lee atentamente para no equivocarte y une cada
palabra al dibujo correspondiente con una linea. Tienes sélo TRES MINUTOS.
tebe
ef
=
o
[ole
© INSTITUTO De ORIENTACION Pea £05 CO ACE NTE TOT aCe rie cara|
INSTRUCCIONES: Ahora vamos a realizar tareas de escritura, unas son féciles y otras un poco mis dificiles.
Yo te las iré explicando y sefialando el tiempo de que dispones para realizarlas.
{2 TAREA: — Escrébe las palabras que te vaya dictando en los recuadros que aparecen a continuacién.
3 | z Ez
9 } ) } 2
13 } + | |
1 | | » | »
TOTAL DE ACIERTOS (1-20)
2° TAREA: — Escribe en las lineas siguientes el texto que te voy a dictar.
TOTAL DE ACIERTOS
(© INSTITUTO DE ORIENTATION PSICOLOGiCAEOS 3*TAREA: Copia con tu propia letra las silabas, palabras o frases que hay encima de cada recuadro.
@upes
i
alubia Washington ballenato
alcohol créstic Play-station
aeroplano exigiio orfebre
Hobe
ib
PLLL
La casa de Maria esté en la montana
José no se parece nada a su padre. Se parece a su tio
Cuando salimos de excursi6n con el curso, siempre levo algunas frutas,
unos bocadillos y jugo para la colacién
$)
mass ee naruto 0 onrerarstmremceieica cos GRAFIA Y EXPRESION ESCRITA
INSTRUCCIONES:
La tarea que vamos a realizar ahora es un poco més dificil que Ia copia y el dictado
que hemos hecho anteriormente. Observa atentamente los dibujos que aparecen en
esta pagina, en cada una de ellas aparecen personas que estdn haciendo algo:
~ {Qué puede verse en el primer dibujo?... ESPERAR RESPUESTAS.
trata de un nifio que esta hablando con su profesora.
- zQué puede verse en el segundo dibujo... ESPERAR RESPUESTAS
trata de una fiesta, en la que se ve una pareja bailando.
- 2¥ enel tercer dibujo qué puede verse?... ESPERAR RESPUESTAS.
trata de una persona que le esté poniendo bencina a su automévil.
Ahora la tarea consiste en que en los recuadros que hay al lado de cada dibujo, es-
cribas una historia que inventes respecto a cada una de los dibujos.
@PREPARADO?... ;COMENZAR!
a
EVALUACION DE LA ESCRITUR
é ‘YValoracién ort Copia Diciada Libre
Giro inverso otras.
Prensién del atil Omisiones de [silabas:
Sincinesias palabras
Control de la presion letras
Posicién del papel Adiciones de [silabas
Postura en el pupitre, palabras
Fluldez al eseribir ‘Sustituciones:
Enlaces Rotaciones:
Linealiad del rengién Inieessiones ae ta
‘Senaracion de letras ‘silabas
Regularidad del tamafio Uniones indobidas:
“Tamafio excesivo Fragmentaciones
Inclinacion de letras “VALORACION ORTOGRAFIA
Trazos altos/bajos ‘VALORACION GLOBAL
[WALORAGION GRAFIA DE GRAFIA Y EXPRESION ESCRITA,
OBSERVACIONES
Muy bien = 1 Bien =2 Regular =3 4 Muy Mal = 5
© INSTITUTO DE OmIENTACIGNPsICOL aca Eos
(C a (oist2ie]
INSTRUCCIONES: En esta prueba yo te iré indicando lo que debes hacer en cada tarea. En cada caso te in-
dicaré cuando ha terminado el tiempo y debemos pasar a la siguiente. COMENZAMOS.
1“ TAREA: Tw tarea consiste en completar las palabras que hay debajo de cada dibujo con las letras que
Ie falten. Para esta tarea dispones de CUATRO MINUTOS.
2° TAREA: Pon una cruz en el circulo que hay en las palabras de la siguiente lista que estén mal escritas
como en el ejemplo. Trabaja rapido, sélo tienes TRES MINUTOS.
Puntuacion del dictado:
24
17. Biernes.. oad
18, Velocidad. : 27. Algien.
19. Higera. : 28. Joya
20. Desayuns E
21, Enseguida. 30. Aller.
22, Simpati 21. Valiente
23. Plaza... 32. Prohivido
2A, Tasista... 33, Amariyo.
25, Ascenzor.
®
a ee (© INSTITUTO De ORTACIONPEESEBSICA £08 APRENDIZAJES MATEMATICOS es
INSTRUCCIONES: A continuacién vamos a realizar tareas de matematicas. En cada caso te daré la ins-
truccién y el tiempo. Si no entiendes una tarea levanta Ia mano, para que te podamos
ayudar.
CALCULO Y NUMERACION cere
En esta primera tarea vas a realizar cuatro cosas diferentes. En algunas encontrarén un ejemplo.
En primer lugar tienes que continuar series de nimeros, poniendo en el recuadro el nimero que sigue a otros
que ya estan escritos.
En segundo lugar tienes que escribir los ntimeros que corresponden a las cantidades que estin escritas con letras.
En tercer lugar tienes que escribir la cifra (unidades, decenas, centenas, etc.) que corresponden a un niimero.
Por tiltimo realizards una serie de operaciones de célculo (sumar, restar, multiplicar y dividir).
¢Entendiste? Dispones de VEINTE MINUTOS. Comenzar.
1. Continia las siguientes series:
y 6, 8
125, 150, 175, > 140, 120, 100,
55, 45, 35, MM | © 94s, 933, 921,
10,
» 20, 40, 60, _.
® 38, 45, 52,_..
2. Escribe con ntimero las siguientes cantidades:
> Quinientos veinte
8 Novecientos cinco ered
> Milnoventaydos (UI
© Setecientos treinta |)
® Diez milcuarenta [I
en
® Cien mil doscientos
3. Eseribe las cifras de los nitmeros como en el ejemplo:
14 decenas unidades A
° ‘@ 8
891 decenas |) centenas |) unidades |)
6 ” ® @
12.130 unidades de mit | decenasde mil | unidades |) decenas |) centenas |)
4, Completa las siguientes operaciones:
2 2) 2 986 Ey 28)
44 489 432 57
+72 + 876 +517 —24
© INSTTUTO DE ORIENTACIGN PSiCoLGGICA EOS 1,
2.
3.
4,
® s76xs= © 409 x 45=
©4:2= 9 oco:3= BR © ss: 9=
RESOLUCION DE PROBLEMAS RISE
Ahora tienes que resolver 10 problemas, algunos te resultardn muy féciles y otros no tanto. En cada
problema, en la parte derecha, aparecen unos cuadrados para poner los resultados. Observa que en
algunos problemas tienes que contestar a varias preguntas y por tanto tendrés que responderlas or-
denadamente. Veamos un ejemplo:
Javier tiene 120 monedas y tiene que compatirlas con sus dos hermanos.
@Cudntas monedas le corresponderdn a cada uno de los tres?
RESULTADO
¢Entendiste? Dispones de VEINTE MINUTOS. ;Comenzar!
Juan tiene 3 amigos y 2 amigas. ;Cudntos amigos y amigas tiene en total? RESULTADO
seins ints
