DATOS PERSONALES

2.°

D I A G FN I ÓN SA TL I C A
FECHA:

GRUPO: SECCIÓN: NÚM. LISTA:

E VA LUAC I O N ES
NOMBRE DEL ALUMNO:

ESCUELA:

NOMBRE DEL MAESTRO:

MI EVALUACIÓN
ACIERTOS
MATERIA O ASIGNATURA EVALUACIÓN
OBTENIDOS

Lengua materna. Español

Matemáticas

Conocimiento del Medio

Formación Cívica y Ética

TOTAL

PROMEDIO

FIRMA DEL PADRE

O TUTOR

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1 220220 431630 Lada sin costo: 800 536-1777
2.° LENGUA MATERNA. ESPAÑOL
E VA LUAC I Ó N F I N A L

NOMBRE DEL ALUMNO: 

Colorea el círculo de la opción correcta 4. Subraya las palabras que riman en la

o realiza lo que se pide. copla.

1. Completa el texto con minúsculas A las tres de la mañana

o mayúsculas. empecé a escuchar a un grillo,
estaba muy ocupado
M i perrita G iny corre y s alta afilando su cuchillo.

sin ningún temor, en los p arques

5. Une las imágenes cuyos nombres tienen
que están cerca de casa, y juega con la misma terminación.
mis amigos E lena y J orge.

Ellos van al parque cada fin de semana

y mi m amá me lleva con Giny

para j ugar. D espués de tanto

correr, nos sentamos bajo los árboles.

M i mamá lleva fruta y a veces dulces

para mis a migos.

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Recomienda materiales de lectura de su preferencia.

2. ¿Qué datos encuentras en la portada de

un libro?
A) Editorial, país, fecha de publicación.
B) Título, autor, editorial.
C) Título, índice, número de páginas.

3. ¿Qué mencionarías para recomendar un

6. ¿Cuál es un tema para abordar en un
libro?
texto informativo?
A) De qué trata.
A) Pinocho y su abuelo.
B) Cuándo lo leí.
B) Las aventuras de Tom Sawyer.
C) Quién me lo regaló.
C) Las plantas curativas.

Lme1
 EVALUACIÓN FINAL • LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Sigue un instructivo sencillo para realizar un objeto.

7. ¿Dónde buscarías información sobre las
plantas? 10. ¿A qué tipo de texto pertenecen las
A) imágenes?

B)

A) A un cartel.
B) A una invitación.
C)
C) A un instructivo.

11. ¿Qué tipo de información tienen los

instructivos?
A) Nombres de cuentos.
B) Datos personales.
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C) Instrucciones.

12. ¿Qué verbo podrías encontrar en los

pasos de un instructivo?
8. ¿Cuál es un sustantivo en la oración?
A) Recorta
Los niños juegan muy contentos. B) Caminó
C) Pasó
A) contentos
B) muy 13. ¿Para qué se usan números en un
C) niños instructivo?
A) Para enlistar los materiales.
9. ¿Qué función tiene un sustantivo? B) Para saber hasta qué fecha tiene
A) Definir una acción. vigencia.
B) Describir un objeto o una persona. C) Para ordenar los pasos del
C) Nombrar objetos y personas. procedimiento.

Lme2
EVALUACIÓN FINAL • LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Elabora anuncios impresos sobre un producto o servicio de su Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y características.
comunidad, con dibujos y texto, para publicar en el periódico escolar.
15. ¿Para qué sirve un anuncio publicitario?
14. ¿Qué anuncio está dirigido a los niños? A) Para cantarlo en el recreo.
B) Para informar sobre una noticia.
C) Para promover un artículo o servicio.

16. ¿Cuál frase de un anuncio sirve para

vender un producto de belleza?
A) Tendrá excelentes resultados, su piel
A) lucirá bella.
B) Se aplica sobre estufa u horno.
El jinete Pepe C) No corrosivo, orgánico y
Obra guiñol biodegradable, protege sus muebles.
Viernes, sábados
y domingos, 11 a. m. 17. Los adjetivos sirven para…
A) indicar una acción.
B) describir al sustantivo.
C) indicar cuándo ocurrió algo.
Dentista
Especialista en prótesis Recomienda materiales de lectura de su preferencia.
dentales para adultos mayores
18. Escribe algunas
frases que usarías para
B)
recomendar el siguiente
libro.
R. M. El gato con botas
es una historia que les
Descuento con credencial

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de elector gustará a grandes y chicos. Las aventuras
del Gato te asombrarán y divertirán.

Se solicita panadero
• Contratación inmediata.
• Horario nocturno.
C) • Disposición para viajar.

Comunicarse con
Brenda Pérez
al 01 02 03 04

Lme3
 EVALUACIÓN FINAL • LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que Lee textos narrativos sencillos.
resumen la información.
23. Una fábula es…
19. Colorea las preguntas que harías para A) un relato breve que nos deja una
saber más del siguiente tema. enseñanza.
B) un texto con palabras en orden
Los animales de mi comunidad
alfabético.
C) una historia donde sólo hay
¿Cuándo superhéroes.
¿Cuáles son?
pasó?
24. Son los personajes de las fábulas.
A) Personas con poderes mágicos.
¿Quién la ¿Dónde B) Niños comunes y corrientes.
inició? viven? C) Animales o cosas que hablan.

¿Cómo son? 25. La moraleja es una enseñanza que

encontramos…
A) al principio de la fábula.
Presenta una exposición sobre temas de su localidad. B) al final de la fábula.
C) en medio de la fábula.
20. ¿Qué tema de tu localidad te gustaría
exponer ante tus compañeros de clase?
26. Escribe si los personajes pertenecen a
R. M. El uso de la bicicleta una fábula, una leyenda o un cuento.

cuento
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21. ¿Dónde buscarías información para tu

exposición? fábula
A) En un libro de cuentos.
B) En una revista científica.
C) En un sitio de internet confiable.

22. ¿Qué material utilizarías para apoyar tu

exposición?
A) Folletos e instructivos. leyenda
B) Carteles e ilustraciones.
C) Escenografía y vestuario.

Lme4
EVALUACIÓN FINAL • LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con Reconoce que existen enfermedades transmisibles y que la práctica
imágenes y texto. de higiene y limpieza reduce el riesgo de contraerlas.

27. Los personajes principales del cuento 32. ¿Qué palabra completa el párrafo?
Hansel y Gretel son…
Mi cartilla de vacunación registra mi
A) los dos hermanos.
nombre y las vacunas que se me han
B) las brujas del bosque.
aplicado para protegerme de
C) los papás.
que pueden
Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia. transmitirse de una persona a otra.
28. ¿Cómo se llaman los renglones de los
A) accidentes
poemas?
B) enfermedades
A) Estrofas
C) desastres naturales
B) Versos
C) Párrafos
Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de
29. Es un propósito de leer poesía. vacunación para reflexionar sobre la información que contienen.

A) Estar informado.
33. ¿Qué datos se anotan en el acta de
B) Hacer un trámite.
nacimiento?
C) Experimentar emociones.
A) Nombre completo, fecha y lugar de
nacimiento, nombre de los padres.
30. Escribe una palabra con una sola r entre
B) Nombre completo, nombre del
vocales y otra con rr.
hospital donde se nació, nombre de
R. L. los abuelos.
C) Nombre completo, nombre del
hospital donde se nació, vacunas
aplicadas.
Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además

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de su lengua materna, e indaga sobre su uso.
Selecciona una obra de teatro infantil breve para representar con
31. Encierra algunas de las lenguas títeres.

indígenas que se hablan en México.

34. ¿Para qué sirven los textos escritos
Mixteco Finlandés entre paréntesis en una obra de teatro?
A) Para mostrar lo que piensa el autor
de la obra.
Zapoteco Francés B) Para señalar lo que debe hacer el
público cuando observa la obra.
Español Náhuatl C) Para indicar lo que deben hacer los
personajes durante la obra.
Inglés

Lme5 TOTAL DE REACTIVOS 34 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 MATEMÁTICAS
E VA LUAC I Ó N F I N A L 2.°
NOMBRE DEL ALUMNO: 

Colorea el círculo de la respuesta correcta Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales
o realiza lo que se pide. de tiempo: día, semana, mes y año.

Observa los calendarios y responde el

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.
reactivo 4.
Observa el arreglo rectangular y responde
las preguntas 1, 2 y 3.
Colu
m nas

las
Fi

1. ¿Cuántas columnas y cuántas filas de

alumnos hay?
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A) Hay 6 columnas y 4 filas.

B) Hay 7 columnas y 6 filas.
C) Hay 4 columnas y 7 filas.

2. ¿Qué multiplicación representa el total

de alumnos?
4. ¿Cuántos lunes tienen, respectivamente,
A) 7 × 6 = 48
noviembre y diciembre?
B) 4 × 7 = 28
C) 6 × 4 = 24 A) 5 y 4
B) 4 y 4
3. Escribe la multiplicación que representaría C) 4 y 5
el total de alumnos si hubiera 2 filas más.

4 × 9 = 36

Mt1
EVALUACIÓN FINAL • MATEMÁTICAS

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles
de números de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
5. ¿Cómo se escribe el número 627?
A) Seis cientos veinte y siete 8. Completa la descomposición para
B) Seis cientos veintisiete resolver la resta.
C) Seiscientos veintisiete
89 – 57
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos
y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.
80 + 9 50 + 7
6. ¿Cuál es la capacidad de la alberca
– –
inflable si le caben 4 cubetas?
30 + 2 = 32

Resuelve problemas de multiplicación con números naturales

menores que 10.

9. ¿Con qué operación se obtiene el costo

de 6 botellas?

5 litros 5 litros 5 litros 5 litros

A) 5 litros. A) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36

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B) 15 litros. B) 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 48
C) 20 litros. C) 6 + 8 + 6 + 8 + 6 + 8 = 42

7. Observa la imagen y completa el texto. Resuelve problemas de multiplicación con números naturales
menores que 10.

10. Une cada número con su mitad.

82 24

60 41

3 48 30
Cada sandía pesa kilogramos.

Mt2
 EVALUACIÓN FINAL • MATEMÁTICAS

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

11. Escribe en el vagón la mitad del número
de la cabina. 14. ¿Qué opción representa la cantidad
ahorrada en la alcancía?

78 39

A)
92 46

Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

B)
12. ¿Qué opción describe al cuerpo
geométrico?

C)
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Recolecta, registra y lee datos en tablas.

15. Tacha el sabor de helado con menor

A) Tiene 2 caras planas
preferencia.
y 1 cara curva.
B) Tiene 3 caras planas.
Sabor Preferencia
C) Tiene 3 caras curvas.
Vainilla 23
13. ¿Qué figuras forman las caras planas del
Fresa 18
cuerpo geométrico anterior?
A) Rectángulos. Chocolate 25
B) Cuadrado y círculo.
Mango 9
C) Círculos.

Mt3
EVALUACIÓN FINAL • MATEMÁTICAS

Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000. Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.

16. Ordena de mayor a menor los números 19. ¿Qué afirmación es correcta?
de las tarjetas.
$372

A) El 3 está en la posición de las

centenas y vale 300.
795, 709, 643, 481 B) El 3 está en la posición de las
decenas y vale 300.
17. Escribe las sucesiones que se piden. C) El 3 está en la posición de las
centenas y vale 30.
Comienza en 340 y aumenta de 10 en 10.
340 , 350 , 360 , 370 , Usa el algoritmo convencional para sumar.

380 ... 20. ¿Cuál es el resultado de la suma?

Comienza en 285 y disminuye de 10 en 10. 58 7
+3 8 6
285 , 275 , 265 , 255 ,
245 A) 937
...
B) 793
C) 973
Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos
y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente. 21. Si dos atletas nadaron 175 metros y 225
metros respectivamente, ¿qué distancia
nadaron entre los dos?
= 1 metro
A) 300 metros.
B) 400 metros.
C) 390 metros.

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Resuelve problemas de multiplicación con números naturales
menores que 10.

22. Une cada suma con su multiplicación y

escribe el resultado.

3+3+3+3+3 4 × 5 = 20

4+4+4 3×4= 12

18. ¿Cuánto mide de alto la puerta?

5+5+5+5 5×3= 15
A) Más de 2 metros.
B) 2 metros.
C) Menos de 2 metros.

Mt4 TOTAL DE REACTIVOS 22 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 CONOCIMIENTO DEL MEDIO
E VA LUAC I Ó N F I N A L 2.°
NOMBRE DEL ALUMNO: 

Colorea el círculo de la opción correcta Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones
o realiza lo que se pide. para su cuidado.

3. ¿Qué sentido permite que la niña se

Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso
y el juego. proteja del frío?
A) Vista
1. ¿Qué grupo de alimentos del plato del B) Tacto
bien comer tienen en común las imágenes? C) Olfato

4. Colorea el nombre del sentido con el

que la niña percibe los sonidos.
A) Frutas Oído Vista
B) Cereales
C) Productos de origen animal.

Participa en diferentes juegos que le permiten mantenerse activo

y saludable.

2. Completa el párrafo con las palabras y

escribe el nombre de un juego que favorece
tu salud.
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Olfato Tacto
juego derecho divertirse
5. La superficie que limpia la mujer es…
Los niños tienen derecho a jugar,
pues eso les permite, al mismo
tiempo, divertirse

y hacer ejercicio. Un
juego con el
que me mantengo activo
A) opaca.
es R. L.
B) translúcida.
C) transparente.

Cm1
EVALUACIÓN FINAL • CONOCIMIENTO DEL MEDIO

6. Tacha la sombrilla que te protege del sol Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día
y justifica tu respuesta. y la noche y durante el año.

9. ¿Qué opción explica la imagen?

R. M. Es de un material opaco, por lo que

no permite que pase la luz del sol. A) El niño usa una lámpara para observar
con detenimiento el mundo.
B) La lámpara representa el sol, y en la
parte que se ilumina es de día.
Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. C) La lámpara representa la luna, y en la
parte que se ilumina es de noche.
7. Es la opción que ordena los perros por
tamaños, de menor a mayor.
10. ¿Cuál de estas imágenes muestra la vida
nocturna?

A)

a b c

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A) b, a, c
B) c, a, b
C) a, c, b
B)
8. Escribe A en los animales acuáticos y T
en los terrestres.
A Erizo de mar
T Lagartija
A Mantarraya
C)
A Delfín
T Tarántula

Cm2
 EVALUACIÓN FINAL • CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso Reconoce sus capacidades al practicar juegos y actividades físicas,
y el juego. mostrando seguridad y confianza.

11. ¿Qué derecho representa la imagen? 14. Las niñas y los niños pueden participar
en los mismos juegos y actividades físicas,
porque…
A) tienen los mismos gustos.
B) tienen el permiso del maestro.
C) todos podemos desarrollar las mismas
habilidades.

Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones

A) A tener un nombre y un apellido. para su cuidado.

B) A recibir educación y atención

15. ¿Cuál de estas acciones te permite
médica.
cuidar uno de tus sentidos?
C) A ser cuidados por nuestros padres
A) Introducir objetos en los oídos.
o por un adulto responsable.
B) No ver directamente hacia el sol.
C) Tomar líquidos muy calientes.
Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades
recreativas y los sitios donde se realizan.
16. Encierra el objeto con el que podemos
12. Colorea la opción que completa la ver con detalle las cosas.
siguiente oración: “Saltar la cuerda...
se jugaba en el
pasado y se juega
en el presente”.

sólo lo pueden
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jugar los niños, Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones

no las niñas”. del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.

17. Escribe una tradición o conmemoración

Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato de tu localidad.
respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.
R. M. Día de Muertos, aniversario de la
13. Escribe una en las razones para independencia.
seguir las reglas de convivencia.
Que cada quien haga lo que quiera. Compara características de diferentes lugares y representa trayectos
cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.
Aprender a obedecer.
18. ¿Qué puedes encontrar en una ciudad?
Evitar que haya accidentes.
A) Manantiales y riachuelos.
 Que los niños y niñas sean tratados B) Rascacielos y centros comerciales.
con igualdad. C) Vacas y borregos pastando.

Cm3
EVALUACIÓN FINAL • CONOCIMIENTO DEL MEDIO

19. ¿Qué es un croquis? 23. Completa el párrafo.

A) La fotografía de un sitio.
El agua en mares y ríos se encuentra en
B) Indicaciones para llegar a un lugar.
C) Un dibujo que representa un lugar. estado líquido. Con el calor,
sube al cielo en estado gaseoso.
Experimenta con objetos diversos para reconocer que, al rasgarlos
o golpearlos, se produce sonido. Cuando cae granizo o nieve, se encuentra
20. ¿Qué instrumento produce sonido al en estado sólido.
golpearlo?
Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día
A) B) y la noche y durante el año.

24. Escribe el nombre de la estación

y dibuja el mismo paisaje en primavera.

C)

Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.

otoño
21. Une las imágenes del agua con el estado
físico en que se encuentra cada una.
Dibujo de los árboles de la imagen
con hojas y pasto verdes, y flores
sólido en el campo.

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líquido

Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio

ambiente, y participa en su cuidado.
gaseoso
25. Escribe una actividad que protege el
medio ambiente.
22. ¿Qué pasa al calentar por un rato el R. M. Caminar o usar el transporte
agua en estado líquido?
A) Se enfría. público en lugar de utilizar el auto.
B) Se congela. Separar la basura orgánica e inorgánica.
C) Se convierte en vapor.

Cm4 TOTAL DE REACTIVOS 25 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN

 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
E VA LUAC I Ó N F I N A L 2.°
NOMBRE DEL ALUMNO: 

Colorea el círculo de la opción correcta o Reconoce sus derechos para la satisfacción de necesidades básicas.
realiza lo que se pide.
3. ¿A qué tienes derecho si te enfermas?
A) A que mis compañeros
Reconoce honestamente los efectos (positivos o dañinos) de sus
acciones personales en sí mismo y en los otros u otras. hagan mi tarea.
B) A que mis papás me
1. Escribe una en la opción que muestra atiendan.
cómo cuidar tu salud. C) A quedarme en cama.

Reflexiona que es justo apoyar a quien lo necesita en la convivencia

escolar.

4. Dibújate ayudando a un compañero

en la escuela.
Dibujo libre

Expresa su opinión acerca de las acciones que realizan las figuras de

autoridad para el bienestar colectivo.

2. Encierra del mismo color la autoridad de

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tu casa o tu escuela y lo que dice.

¿Están listos para Estoy orgulloso
el partido? de ti, hija.

Salgan en orden al Reconoce que hay personas que tienen costumbres, tradiciones
y creencias diferentes a las suyas y se expresa respetuosamente
recreo, por favor.
de ellas.

5. ¿Qué es conveniente cuando te cruzas

con una persona con discapacidad visual en
la calle?
A) Preguntarle si necesita ayuda.
B) Ayudarle sólo si se tropieza.
C) Hacerme a un lado para que ella no
choque conmigo.

Fc1
EVALUACIÓN FINAL • FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Identifica que los acuerdos son necesarios para organizarse y construir Valora la importancia de las reglas de convivencia en el aula
ambientes democráticos. y reflexiona sobre las consecuencias de respetarlas o no.

6. Para llegar a acuerdos es necesario... 9. ¿Quiénes deben conocer el reglamento

A) convencer a los demás para que escolar?
opinen igual que yo. A) Los miembros de la comunidad escolar.
B) respetar las opiniones diferentes B) Los directores y maestros.
a la mía. C) Los padres de familia.
C) dialogar sólo con quienes opinan
lo mismo que yo. Reconoce conflictos en el aula o la escuela y propone acciones de
cooperación para abordarlos a través del diálogo.

Participa en la deliberación, propuestas y la toma de decisiones

colectivas mediante votaciones. Lee el conflicto.

7. Encierra cómo pueden ponerse Fabián le prestó su lápiz a

de acuerdo los vecinos para mejorar Marisol y ella, sin querer,
su localidad. lo rompió. Ahora, ninguno
de los dos tiene lápiz para
Escribir una carta cada uno responder el examen.
y enviarla a las autoridades
de su barrio o municipio. 10. ¿Qué solución es más justa y rápida?
A) Que salgan a comprar lápices.
B) Que cada uno pida prestado un lápiz
Reunirse para hacer y escuchar
a otro compañero.
propuestas, y votar por la que
C) Que Marisol consiga dos lápices,
resuelva la necesidad más urgente.
porque ella tuvo la culpa.

Reunirse, y que el vecino más Dialoga acerca de la equidad entre mujeres y hombres y propone
entusiasta decida qué hacer. alternativas ante situaciones que representan desigualdad en las

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actividades que realizan.

11. ¿Los niños y las niñas deben participar

en juegos diferentes?
A) Sí, porque tienen diferentes
habilidades.
B) No, pero tampoco es conveniente
que jueguen juntos.
C) No, porque pueden jugar juntos los
mismos juegos.
8. ¿Cómo pueden participar los niños en las
decisiones que se toman en la familia?
A) Gritando para ser escuchados.
B) Diciendo a los adultos qué hacer.
C) Opinando y escuchando a los demás.

Fc2 TOTAL DE REACTIVOS 11 ACIERTOS OBTENIDOS CALIFICACIÓN