SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR
LEEMOS POEMAS NAVIDEÑOS
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
DATOS INFORMATIVOS:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias Instrumento
Desempeños Criterios de evaluación
y Capacidades de evaluación
Lee diversos DESEMPEÑOS 3° Menciona de qué Lista de
tipos de textos Predice de qué tratará el texto, a partir cotejo
trata el texto al
en su lengua de algunos indicios como silueta del observar el título y
materna. texto, palabras, frases, colores y sub títulos.
• Obtiene dimensiones de las imágenes; asimismo,
información del contrasta la información del texto que Ubica información
texto escrito. lee. explícita e implícita
• Infiere e • Identifica información explícita que se del texto.
interpreta encuentra en distintas partes del texto.
información del • Explica el tema, el propósito, la Explica el propósito e
texto. enseñanza, las relaciones texto- intención del escrito
• Reflexiona y ilustración, así como la importancia del respondiendo las
evalúa la forma, el origen del poema. preguntas después de
contenido y leer el texto.
contexto del
texto
Propósito Hoy leeremos poemas navideños para reconocer el significado de la navidad.
Evidencia Resuelve ficha de comprensión de texto.
Meta de Habilidades para la vida
aprendizaje:
3°: Lee con placer diversos tipos de textos cortos, con palabras conocidas y en
ocasiones utilizando vocabulario variado.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace
Orientación del bien
conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las
común
personas que le rodean.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador tajador
Imprimir imágenes Lectura
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la
oración dirigida por un estudiante.
Se les enseña una imagen:
Se realizan las siguientes
preguntas:
¿Sobre qué trata el
texto de la imagen?
¿Qué característica
tienen estas palabras?
¿Qué son las rimas?
¿En qué tipo de texto
encontramos rimas?
Propongo los acuerdos de
convivencia como:
Respetar las
opiniones.
Levantar la mano para participar.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos poemas navideños para
reconocer el significado de la navidad.
DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
Leo el título y respondo: ¿Qué característica tienen los
poemas?
¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?
___________________
¿Qué tipo de texto crees que será?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea
en voz alta cada uno de los párrafos. La lectura está en la ficha.
Si hay alguna palabra que no entiende que la subraye.
Parafrasea el texto leído.
DESPUÉ
S DE LA
LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de
texto:
¿De qué trata el poema?
¿Cuál es su propósito?
¿Cuántas estrofas tiene?
¿Qué rimas encontramos en los versos?
¿Qué significa la navidad para ti?
Finalmente se socializa sus respuestas.
Refuerzo mencionando información adicional:
Los poemas de Navidad son hermosas composiciones en verso que, por lo general,
evocan deseos de paz y prosperidad, amor y amistad, esperanza y perdón.
CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
LEEMOS POEMAS NAVIDEÑOS
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Hoy leeremos poemas navideños para reconocer el significado de la navidad.
CRITERIOS
Menciona de qué trata el Ubica información Explica el propósito
texto al observar el explícita e implícita del e intención del
título y sub títulos. texto. escrito
ESTUDIANTES respondiendo las
preguntas después
de leer el texto.
Sí No Sí No Sí No
