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CODIGO: 2FA-FR-0001 “GONZALO JIMENEZ DE QUESADA” ESJIM
FECHA: 20/11/2023
TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DEL SERVICIO DE POLICIA
VERSIÓN: 2
POLICÍA NACIONAL
GUIA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD No.2
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN POLICIAL
FACULTAD ESTUDIOS PARA EL DESARROLLO DE LA PROFESIÓN POLICIAL
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA : TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DEL SERVICIO DE
POLICÍA
ASIGNATURA : COMUNICACIÓN ESCRITA
CAMPO : FUNDAMENTACIÓN
ÁREA : HUMANIDADES
PERIODO ACADÉMICO : PRIMERO
CRÉDITO ACADÉMICO : 2
DOCENTE : YEIMMY KARINA ACERO SOTO
CORREO :
[email protected] NÚMERO DE CELULAR : 3143892225
2. DESCRIPCION DEL CURSO
La Policía Nacional es una Institución, que tiene como misión prestar un servicio
eminentemente social, generando en la comunidad, condiciones de seguridad para
propiciar el libre ejercicio de los derechos y libertades públicas. La misión encomendada al
policía, requiere por parte de éste, un profundo y actualizado conocimiento del entorno
donde presta su servicio, así como el adecuado manejo de la comunicación escrita, para
desenvolverse y adaptarse a los diversos contextos sociales en cumplimiento a su labor y
como fundamento para su proyección profesional.
Por lo anterior, la asignatura de comunicación escrita de la Tecnología en Gestión del
Servicio de Policía, es determinante en su desempeño, no sólo porque permite el
entendimiento entre las personas a quienes brindan sus servicios de seguridad e integridad
física, sino porque facilita comunicarse correctamente al interior de la institución
reconociendo y dando la importancia a cada uno de los documentos propios de su profesión
e igualmente le facilita presentarle a la sociedad las normas, deberes y derechos que tienen
en función de un bienestar común en su entorno y el ámbito social.
3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
3.1 UNIDADES TEMÁTICAS
3.1.1 UNIDAD I. ESTRUCTURACIÓN PARA LA REDACCIÓN DE INFORMES
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TEMAS Y SUBTEMAS
3.1.1. Introducción
3.1.2. Estructura de la frase
3.1.3. Preposiciones
3.1.4. Normas, reglas ortográficas y de puntuación
3.1.4.1. Ortografía
3.1.4.2. Las tildes
3.1.5. Acentuación y clasificación de palabras
3.1.6. Signos de puntuación
3.1.7. Mayúsculas
3.1.8. El párrafo y sus características
3.1.9. Aspectos para la redacción adecuada
3.1.10. Sinónimos
3.1.11. Conectores
3.2 UNIDAD II. CONCEPTUALIZACIÓN JURÍDICA PARA LA REDACCIÓN DE INFORMES
DE POLICÍA
TEMAS Y SUBTEMAS
3.2.1. Teoría del delito
3.2.2. Conducta punible
3.2.2.1 Elementos esenciales
3.2.2.1.1 Conducta típica
3.2.2.1.2 Conducta antijurídica
3.2.2.1.3 Conducta culpable
3.2.3. Clasificación de la conducta
3.2.3.1. Dolo
3.2.3.2. Culpa
3.2.3.3. Preterintención
3.2.4. Agravantes y atenuantes
3.2.5. Captura
3.2.5.1. Orden judicial
3.2.5.2. Captura excepcional
3.2.5.3. Flagrancia
3.2.5.4. Procedimiento en caso de flagrancia
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3.3.UNIDAD III. INFORMES DE ACTUACIÓN POLICIAL
TEMAS Y SUBTEMAS
3.3.1 Definición de informe de policía
3.3.1.1. Aspectos del informe de policía
3.3.1.2. Claro
3.3.1.3. Oportuno
3.3.1.4. Veraz
3.3.1.5. Detallado
3.3.1.6. Tips para tener en cuenta en la redacción de informes
3.3.2. Características de los informes
3.3.3. Formatos de Policía Judicial
3.3.4. Clases de informes
3.3.4.1. Actuación del primer responsable FPJ-04
3.3.4.2. Informe de captura en flagrancia FPJ-05
3.3.5. Principios como fundamento para la redacción de informes
3.3.6. Elementos materiales de prueba y evidencia física
3.3.7. Los informes como prueba documental
TEMAS Y SUBTEMAS
3.4.1. Código de ética policial
3.4.2. Ética y transparencia
3.4.3. Principios institucionales
3.4.4. Valores institucionales
3.4.5. Ética y transparencia policial
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4. CONTENDOS Y ACTIVIDADES
Actividad 2
Esta segunda actividad tiene como objetivo la total apropiación de la temática del trabajo web
(primera actividad), con una exposición a través de un video; la presentación del tema debe
tener los siguientes requisitos:
1. Exponer el trabajo web presentado en la primera actividad, en el cual se observe la
apropiación del tema por parte del estudiante.
2. La exposición del tema o trabajo web debe ser a un grupo de compañeros, con mínimo
dos participantes.
3. El video debe tener mínimo una duración de dos (02) minutos y máximo cuatro (04)
minutos.
4. En lo posible utilizar herramientas audiovisuales, tanto para la exposición y la producción
del video.
5. Seguidamente el estudiante deberá realizar la entrega compartiendo únicamente el Link o
URL del video obtenida de la nube o cloud de Drive (Google) u OneDrive (Office 365).
6. Se sugiere que se realice mediante OneDrive institucional.
6. Recalcar a los estudiantes que los links compartidos no deben tener restricción alguna,
garantizando que se pueda observar o descargar el material
7. El video debe ser correctamente uniformado o de civil dependiendo la naturaleza del
servicio prestado por el estudiante.
Recuerde que esta actividad tiene un porcentaje del 30% de la asignatura, de acuerdo con la
rúbrica de la evaluación que se anexara a continuación.
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PUNTOS Puntos Puntos Puntos Puntos
5 3 2 0
INDICADOR
TIEMPO El video cumple con el tiempo El video excede es limitado ante
El video excede significativamente el
Video debe ser de mínimo 2 establecido y no resulta ni muy el tiempo establecido (video muy No presenta video
tiempo establecido (video muy largo)
minutos corto ni muy largo corto)
El video cubre los temas a El video presenta un contenido
El video presenta un contenido con
profundidad con detalles y confuso y poco estructurado,
CONTENIDO algunas inconsistencias y falta de No presenta video
ejemplos. Contenido bien observándose varios errores en la
claridad en la exposición
estructurado, claro y coherente. exposición
El video presenta una creatividad
El video demuestra una gran El video presenta una total falta
aceptable, aunque podría ser más
creatividad en su presentación y de creatividad en su presentación
CREATIVIDAD innovador en su presentación y en la No presenta video
en la elección de los elementos y en la elección de los elementos
elección de los elementos
audiovisuales utilizados audiovisuales
audiovisuales
PRESENTACION PERSONAL En el video se observa una En el video se evidencia al estudiante En el video se evidencia al
excelente presentación personal con una aceptable presentación estudiante con una aceptable
Personal apto uniformado y personal en cuanto al correcto uso presentación personal en cuanto No presenta video
por parte del estudiante y correcto
no apto u trabajos que lo del uniforme (personal apto) y/o traje al correcto uso del uniforme y/o
uso del uniforme (personal apto)
requieran de civil de civil (personal no apto o trabajo) traje de civil
y/o traje de civil (personal no apto
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o trabajo), lo cual fortalece la
imagen institucional.
CALIDAD TECNICA El video presenta una deficiente
El video presenta una buena El video presenta una calidad técnica
calidad técnica, con problemas
Imagen no pixelada y sonido calidad técnica en términos de aceptable en términos de imagen, No presenta video
graves en cuanto a imagen,
claro y demás imagen, sonido, iluminación etc. sonido, iluminación etc.
sonido, iluminación etc.
Se evidencia que el video fue
compartido de forma correcta No comparte adecuadamente el Presenta dificultad para compartir
UTILIZACION DE
mediante las diferentes contenido digital, denotando falta de el contenido digital, no se
HERRAMIENTAS No presenta video
herramientas tecnológicas web de compromiso al momento de utilizar visualiza el video o no se tienen
TECNOLOGICAS WEB
almacenamiento en la nube o las herramientas tecnológicas web permisos para acceder al mismo
cloud
En el video el estudiante presenta Presenta un lenguaje que no es
Presenta un lenguaje no muy claro
un lenguaje moderado, apropiado, acorde o grotesco, el cual no se
LENGUAJE UTILIZADO con el contenido o temas, causando No presenta video
respetuoso, claro y acorde al relaciona con el contenido o
alguna confusión.
contenido o temas abarcados temas
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6. BIBLIOGRAFÍA
Aranda, José (2010) Manual de ortografía y redacción. Editorial David González Romero.
España
Ávila, Fernando (2010). ¿Cómo escribir con buena ortografía? Fondo de publicaciones
Universidad Sergio Arboleda. Bogotá, Colombia.
González, Sonia (2011). Habilidades de comunicación escrita. Editorial Graciela Lelli.
Tennessee, Estados Unidos.
Normas APA Versión VII.
Ortega Wenselao (2005) Ortografía Programada. McGraw-Hill, México.
Ross, R. (1982). Sintaxis Española. San José: EUNED.
Serafini, María (2007). Cómo se escribe. Ediciones Paidós Ibérica. Barcelona, España.
Serna, Alberto (1991). Cómo utilizar correctamente los signos de puntuación para
redactar bien. Editorial Idioma, Medellín, Colombia.
Sobrino, P. (2008). Vicios de Dicción. Taller de comunicación oral y escrita. Perú.
Suazo, G. (2001). Nueva Ortografía Práctica. Madrid: EDAF.
Vela, Janneth (2008) ¿Cómo escribir ensayos? Fondo de publicaciones Universidad
Sergio Arboleda. Bogotá, Colombia.
Congreso de la República, Ley 599/2000, Código Penal.
Congreso de la República, Ley 906/2004, Código de Procedimiento Penal.
Fiscalía General de la Nación, Manual Único de Policía Judicial.
