PROFESOR OSCAR ENRIQUE COLLADO MORALES

TEORÍAS ETAPAS DEL DESARROLLO

AUTOR ETAPAS DESCRIPCIÓN
Confianza vs El infante esta ligado fuertemente al lazo familiar que ha creado con su progenitora. Depende exclusivamente de ella.
Desconfianza
0 a 18 meses de
Erik Erikson vida
DESARROLLO Autonomía vs Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a controlar y ejercitar los
PSICOSOCIAL Vergüenza y músculos que se relacionan con las excreciones corporales
duda
18 meses a 3 años
de vida.
Iniciativa vs Culpa El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como intelectualmente. Los niños sienten curiosidad y es positivo
3 a 5 años de vida. motivarles para desarrollarse creativamente. En caso de que los padres reaccionen de negativamente a las preguntas de los
niños o a la iniciativa de éstos, es probable que les genere sensación de culpabilidad.
Laboriosidad vs Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo muchas actividades por sí
Inferioridad mismos, con su propio esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades. Por esa razón es tan importante la
6-7 años hasta los
12 años. estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela, en casa o por el grupo de iguales. Éste último comienza a adquirir una
relevancia trascendental para ellos.
Exploración de la En esta etapa, una pregunta se formula de forma insistente: ¿quién soy?. Los adolescentes empiezan a mostrarse más
Identidad vs independientes y a tomar distancia de los padres. Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y comienzan a pensar en el
Difusión de
Identidad futuro y a decidir qué quieren estudiar, en qué trabajar, dónde vivir, etc
Adolescencia
Intimidad frente La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan
al Aislamiento y requieran de un compromiso recíproco, una intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de confianza.
20 a 40 años
Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en
depresión.
Generatividad Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia. Se prioriza la búsqueda de equilibrio entre la
frente al productividad y el estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro, al porvenir de los suyos y de las próximas
Estancamiento
40 hasta los 60 generaciones, es la búsqueda de sentirse necesitado por los demás, ser y sentirse útil.
años.
El estancamiento es esa pregunta que se hace el individuo: ¿qué es lo que hago aquí si no sirve para nada?; se siente estancado
y no logra canalizar su esfuerzo para poder ofrecer algo a los suyos o al mundo
Integridad del yo Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no produce tanto como era capaz anteriormente. Una
frente a la etapa en la que la vida y la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y familiares fallecen, uno tiene que afrontar
Desesperación
60 años hasta la los duelos que causa la vejez, tanto en el propio cuerpo como en el de los demás.
muerte.
Etapa oral La boca una de las principales zonas del cuerpo a la hora de explorar el entorno y sus elementos, y esto explicaría la
Primeros 18 meses propensión de los más pequeños a intentar "morderlo" todo.
de vida
Si se impide tajantemente que los bebés utilicen su boca para satisfacerse, esto podría producir un bloqueo que haría que
SIGMUND ciertos problemas quedasen fijados en el inconsciente
FREUD Etapa anal La fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación. Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la
DESARROLLO Esta etapa se sexualidad.
produciría desde
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PSICOSEXUAL el fin de la etapa
oral y hasta los 3 Las fijaciones relacionadas con esta fase del desarrollo psicosexual tienen que ver con la acumulación y con el gasto,
años
vinculadas con el espíritu ahorrador y la disciplina en el primer caso, y con la desorganización y el derroche de recursos en el
segundo
Etapa fálica Freud relacionó esta fase con la aparición del "complejo de Edipo", en el que los niños varones sienten atracción hacia la
3 y los 6 años persona que ejerce el rol de madre y sienten celos y miedo hacia la persona que ejerce el rol de padre.
Etapa de latencia Freud describía esta fase como una en la que la sexualidad queda más camuflada que en las anteriores.
7 años y se
extiende hasta el
inicio de la
pubertad
Etapa genital Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia. Además, en esta fase del desarrollo psicosexual el
deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores.
pubertad y se
prolonga en
adelante
Etapa sensorio - Lo que define esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física con el entorno inmediato. Así pues, el
motora o desarrollo cognitivo se articula mediante juegos de experimentación, muchas veces involuntarios en un inicio, en los que se
JEAN PIAGET sensomotriz
asocian ciertas experiencias con interacciones con objetos, personas y animales cercanos.
Tiene lugar entre
CONSTRUCTIVISMO el momento del
COGNITIVO nacimiento y la
aparición del
lenguaje
articulado
Etapa Las personas que se encuentran en la fase preoperacional empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás,
preoperacional actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos de carácter simbólico.
2 y los 7 años.
Etapa de las Empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas, siempre y cuando las premisas desde las que se parte tengan que
operaciones ver con situaciones concretas y no abstractas.
concretas
7 y los 12 años
Se gana la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos que se
Etapa de las han experimentado de primera mano. Por tanto, a partir de este momento es posible "pensar sobre pensar", hasta sus últimas
operaciones
formales consecuencias, y analizar y manipular deliberadamente esquemas de pensamiento, y también puede utilizarse el razonamiento
12 años en hipotético deductivo.
adelante
Etapa Que se produce cuando los niños aprenden a través de la interacción social con los demás.
VYGOTSKI interpsicológica
CONSTRUCTIVISTA
SOCIAL - CULTURAL Etapa Durante la cual el niño ya ha interiorizado los conocimientos adquiridos durante la etapa anterior y puede aplicarlos de forma
intrapsicológica, individual.