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Ejercicio 5

El documento describe una acción formativa para impartir un certificado de profesionalidad en actividades auxiliares de viveros, jardines y centros de jardinería. La formación está dirigida a grupos en riesgo de exclusión social como jóvenes sin graduarse, personas mayores de 45 años o desempleados de larga duración. El nivel de la formación es básico y se centra en tareas laborales simples para facilitar la integración sociolaboral de los alumnos.

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Ejercicio 5

El documento describe una acción formativa para impartir un certificado de profesionalidad en actividades auxiliares de viveros, jardines y centros de jardinería. La formación está dirigida a grupos en riesgo de exclusión social como jóvenes sin graduarse, personas mayores de 45 años o desempleados de larga duración. El nivel de la formación es básico y se centra en tareas laborales simples para facilitar la integración sociolaboral de los alumnos.

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Has sido contratado por una entidad para impartir el certificado de

profesionalidad de Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros


de jardinería.
La acción formativa se encuadra en una convocatoria extraordinaria de la
Administración, que pretende lograr la integración sociolaboral de grupos
de población en situación o riesgo de exclusión social:
 Jóvenes menores de 30 años que no hayan superado la ESO.
 Personas mayores de 45 años.
 Personas en situación de desempleo de larga duración.
 Etnias desfavorecidas o minoritarias.
 Colectivos inmigrantes.
Analiza la acción formativa que vas a impartir.
¿Qué conclusiones extraes?
Según el Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre está dentro de la
Familia Profesional Agraria, Nivel 1.
El Nivel 1 es la competencia en un conjunto reducido de actividades laborales
relativamente simples y correspondientes a procesos normalizados, bajo la
supervisión directa de algún responsable. Los conocimientos teóricos y las
capacidades prácticas que se tienen que aplicar son limitados.
El nivel 1 converge en el sistema educativo con los ciclos de formación
profesional básica
Pues que al ser una formación ajustada a las necesidades individuales y a las
del sistema productivo; les permite adquirir las competencias necesarias en el
mercado de trabajo y mejorar su empleabilidad. Es un programa específico
para la formación de personas con necesidades formativas especiales o con
dificultades para su inserción o recualificación profesional

¿Qué características y necesidades piensas que tendrá tu alumnado?


Son grupos en situación de riesgo o de exclusión social, tanto por su nivel de
estudios, por su situación de desempleo de larga duración como por ser de
colectivos inmigrantes; por lo tanto necesitan una formación ajustada a sus
necesidades individuales que les permita adquirir las competencias necesarias
para introducirse en el mercado laboral y la integración sociolaboral. Necesitan
actividades laborales simples y conocimientos teóricos y prácticos también
simples con mucha motivación para que puedan encontrar trabajo y si quieren
poder seguir formándose.

.
¿Cómo crees que podrías evaluar la calidad de la formación que vas a
impartir?
Preparando una serie de cuestionarios, que pasaré a mis alumnos al final de
cada unidad. Según sus respuestas, implementaré cambios ya en la siguiente
unidad.

¿Se te ocurre algún sistema de calidad? Razona tu respuesta.


Hacer un pequeño cuestionario; con él, pretendo conocer la opinión del
alumnado sobre los objetivos, los contenidos, la metodología, las actividades y
mi propia labor docente. Además, he pensado en pasarlo al final de cada
unidad, para poder plantear mejoras ya en el siguiente. En todo caso, antes de
implantar estos ajustes, tengo previsto abordarlos en una reunión con otros
profesionales del centro, para poder consensuar este proceso.

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