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Terapia de Idealización Positiva

Este documento describe el procedimiento del nivel de afecto positivo (LOPA) para tratar las idealizaciones distorsionadas. El terapeuta identifica un recuerdo positivo del paciente y cogniciones asociadas. Se evalúa la intensidad del sentimiento positivo en una escala del 0 al 10. Manteniendo la imagen mental positiva, se aplica estimulación bilateral repetida. A medida que se procesa la información negativa, el terapeuta pide al paciente que vuelva a centrarse en el recuerdo positivo inicial para debilitar progresivamente la ideal

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Isabel Torres Marin
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Terapia de Idealización Positiva

Este documento describe el procedimiento del nivel de afecto positivo (LOPA) para tratar las idealizaciones distorsionadas. El terapeuta identifica un recuerdo positivo del paciente y cogniciones asociadas. Se evalúa la intensidad del sentimiento positivo en una escala del 0 al 10. Manteniendo la imagen mental positiva, se aplica estimulación bilateral repetida. A medida que se procesa la información negativa, el terapeuta pide al paciente que vuelva a centrarse en el recuerdo positivo inicial para debilitar progresivamente la ideal

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Procedimiento del nivel de afecto positivo (LOPA)

• Identificar una imagen específica de un recuerdo que contenga emoción positiva y


represente el afecto idealizado distorsionado. El tipo de recuerdo variará
dependiendo del tipo de idealización. Por ejemplo, para la idealización de uno mismo,
se le podría preguntar al paciente: «¿Puedes recordar un momento en que fue
evidente que las personas muy inteligentes, como tú, a veces tienen derecho a romper
las reglas? (O «... tienen derecho a controlar a otras personas»). Es importante que el
terapeuta haga este tipo de preguntas sin sugerir vergüenza. La idealización de otra
persona, o de una relación, se puede iniciar con preguntas como: «¿Hay un “mejor
momento”, un momento que puedas recordar cuando esta relación fue muy
satisfactoria? ¿Hay un sentimiento agradable conectado a ese momento?». O «¿Hay
un recuerdo particularmente agradable que representa tu sentimiento de amor por ?».
(O, «¿. . .qué representa tu deseo de no dejar ir a esa persona?». O «. . .¿qué
representa tu deseo de aferrarte a esta relación?».
• Si el paciente es incapaz de pensar en un recuerdo puramente positivo, pero es
capaz de identificar una imagen del recuerdo con afecto tanto positivo como negativo,
las instrucciones del terapeuta pueden ser: «Sé que cuando piensas en ese momento,
tienes sentimientos encontrados, pero ¿serías capaz de dejar brevemente a un lado los
sentimientos negativos, y simplemente centrarte en los sentimientos positivos que
todavía sientes cuando piensas en ese momento?».
• Cuando se identifica este «mejor momento», el terapeuta puede pedir cogniciones
positivas asociadas –no sólo cogniciones positivas autorreferenciales ([Link]., «soy
amado»), sino también otras cogniciones positivas que hacen referencia a otra
persona ([Link]., «él me da seguridad y protección». O «él me quiere como nadie me ha
querido nunca»).
• La intensidad del sentimiento positivo asociado con este recuerdo representativo
puede entonces ponerse en la escala del nivel de afecto positivo (LOPA, Knipe, 1998,
2005, 2014), que va de 0–10 y ese sentimiento puede localizarse en sensaciones
físicas.
• A continuación, se mantiene en mente la imagen del recuerdo, las cogniciones
positivas y las sensaciones asociadas mientras se inician tandas de estimulación
bilateral (EBL).
• A medida que continúa el procesamiento a través de tandas repetidas de EBL, la
información sobre la emoción negativa puede entrar en la conciencia del paciente y
procesarse.
• No obstante, a pesar de esta aparición de información negativa, suele ser útil seguir
«volviendo a la diana» pidiéndole al paciente que piense repetidamente en el «mejor
momento», y que cada vez indique cuál es la puntuación LOPA «ahora mismo». Al
enfatizar las palabras «ahora mismo», se ayuda al paciente a ver que la implicación
positiva en la idealización está disminuyendo.
• El resultado típico de este procedimiento es la renuncia a la defensa, lo que da lugar
a una percepción más realista de la cuestión en la que nos enfocamos.

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