INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA
“ANTENOR ORREGO ESPINOZA”
DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primaria Sesión:
Grado : 4º “A”
Fecha : 21 de diciembre del 2023
Leemos y escribimos una carta al Niño Jesús.
P PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia
Capacidades
Lee diversos tipos de textos DESEMPEÑOS 4° - Predice de qué va a tratar la Resuelve ficha
en su lengua materna. • Predice de qué tratará el texto, a lectura. de comprensión
• Obtiene información del partir de algunos indicios como de texto.
- Reconoce la estructura de la
texto escrito. subtítulos, colores y dimensiones de
• Infiere e interpreta las imágenes, índice, tipografía, carta.
información del texto. negritas, subrayado, etc.; asimismo, - Identifica información
• Reflexiona y evalúa la forma, contrasta la información del texto que explicita de la carta.
el contenido y contexto del lee. Opina y justifica sus ideas a
texto • Identifica información explícita que partir de la información de la
se encuentra en distintas partes del carta leída.
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua Desempeño 4° Sigue la estructura correcta
materna. - Escribe textos de forma coherente y de una carta.
• Organiza y desarrolla cohesionada. Ordena las ideas en
las ideas de forma coherente torno a un tema y las desarrolla para Comunica las ideas de
y cohesionada. ampliar la información, sin manera clara y precisa.
• Utiliza convenciones contradicciones.
del lenguaje escrito de forma - Utiliza recursos gramaticales y
pertinente. ortográficos.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Fomenta la práctica del valor de la solidaridad de manera consciente, que tomen conciencia
Orientación al bien
de las circunstancias del otro, es decir ser empáticos para ir inculcando la disposición a
común
ayudar al otro en diversas situaciones.
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Plumones
Fichas de aprendizaje Lápiz, Borrador, tajador, resaltador
Imprimir imágenes Imágenes
Lectura
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
Se realiza las actividades permanentes.
Se les presenta en la pizarra las siguientes imágenes:
¿Qué observamos en la imagen? ¿Qué se suele enviar en esos sobres?
¿Qué debe plasmarse en una carta?
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leeremos una carta al niño Jesús
identificando su estructura para planificar su escritura. opongo los acuerdos
de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
Observa la estructura del texto y respondo:
¿De qué tratara el texto? ¿Para qué leeré?
____________________
¿Qué tipo de texto crees que será?
Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera personal, para ello se les da un tiempo
pertinente.
Luego, organiza la participación de los estudiantes para que cada uno lea en voz alta
cada uno de los párrafos de manera alternada, sin embargo, se indica que al ver un
punto hagan una ligera pausa. La lectura está en la ficha. (anexo I)
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.
DESPUÉS DE LA LECTURA
Les hago las siguientes preguntas y luego resuelven la ficha de comprensión de texto
¿Quién escribió la carta?
¿A quién está dirigida la carta?
¿Qué cosas le gusta hacer al autor durante la Navidad?
¿Cuál es la importancia de la familia y los amigos para el autor?
¿Cómo se siente el autor acerca de la Navidad?
¿Qué actividades hacen que el autor se sienta agradecido?
¿Por qué el autor quiere hacer cosas especiales para su familia y amigos?
¿Qué planes tiene el autor para hacer la Navidad especial?
¿Cómo planea expresar su agradecimiento durante esta temporada?
¿Qué lecciones importantes sobre la Navidad y la gratitud aprendemos de
la carta?
¿Cómo puedes aplicar las ideas del autor en tu propia celebración de la
Navidad?
A partir de lo analizado, expresamos las siguientes ideas fuerza e identificamos sus
partes:
La carta: Una carta es un medio de comunicación escrito, que una persona envía a otra cuando se
encuentra lejos.
Lugar y
Saludo
fecha
Cuerpo de
la carta
Despedida
Firma
Posdata
Proponemos a los estudiantes a escribir una carta al niño Jesús, para ello
planificaremos.
PLANIFICACIÓN
- Completamos un cuadro planificador de lo que vamos a escribir:
¿Qué vamos a ¿Para qué vamos ¿Qué necesitaremos? ¿Quién va a
elaborar y a a escribir? leer?
escribir?
Una tarjeta y Para desear el bien Papel de regalo de Navidad La profesora y
dentro para todos en esta Pegamento en barra todos mis
escribiremos una navidad. Rotulador negro compañeros.
carta para el niño Pegatinas con forma de estrellas
Jesús Liquipaper para las figuras de copo de
nieve
Hojas de cartulina roja, blanca, verde
y amarilla
Lápiz, Regla, Tijeras
Menciono los criterios que debe tener en cuenta:
¿Qué criterios debe cumplir mi trabajo?
Asegurar que tu carta al niño Jesús comunique las ideas de manera clara y precisa.
Compartir tu carta de manera creativa con tus compañeros y profesora.
TEXTUALIZACIÓN
Ahora elaboraremos la tarjeta siguiendo los pasos:
1. Comienza escogiendo un papel de regalo con motivos navideños de nuestro gusto y recorta
un rectángulo de 27 cm de largo por 19 cm de ancho. A continuación, pega el rectángulo de
papel sobre una cartulina tamaño folio de color rojo. Esta será la capa de la tarjeta.
2. Dibujar figuras de copo de nieve alrededor usando el liquipaper.
3. En la cartulina verde, recorta un rectángulo de 27 cm de largo por 19 cm de ancho y traza
una línea vertical en el medio. A partir de esta línea dibuja el árbol de Navidad. Para ello, es
necesario que hagas 15 marcas de 1cm sobre la línea central. Empieza a marcarlas desde abajo.
Luego, traza una línea horizontal a 2 cm del borde inferior con una longitud de 15 cm.
Asegúrate de que dibujas la línea centrada.
4. El siguiente paso es unir sus extremos con la última marca que pintaste en la línea vertical;
así obtendrás el dibujo de un triángulo equilátero.
5. Y para finalizar, trazar 12 líneas horizontales en el interior del triángulo ayudándote de las
marcas que hiciste al comenzar. Te tiene que quedar como el ejemplo que te mostramos en
esta foto.
6. Dobla la cartulina verde por la mitad dejando las líneas hacia fuera y corta todas las líneas
horizontales con las tijeras. Vuelve a estirar la cartulina verde y pégala centrada sobre la
cartulina roja, cubriendo los copos de nieve ligeramente, ¡pero cuidado! No untes pegamento
en el interior del rectángulo equilátero que da forma al abeto; ¡esto es fundamental para
conseguir el efecto pop up!
7. Cierra ligeramente el tarjetón y comienza a doblar las tiras que se han formado en la
cartulina verde, unas hacia dentro y otras hacia fuera.
8. Repasa el tronco del árbol de Navidad con el rotulador negro y decora con una
estrella de cartulina amarilla y pegatinas.
¡Y listo! ¡Así consigues un original tarjetón de Navidad con un abeto que tiene un
Una vez que hayas terminado tu tarjeta vas a escribir en un ahoja aparte una pequeña
carta al niño Jesús, puedes guiarte de la carta de Guille.
REVISIÓN
Una vez terminada pide ayuda a tu profesora para que la revise, ten en cuenta las
oservaciones que hace.
Revisa con los siguientes criterios:
CRITERIOS SI NO
Comunique las ideas de manera clara y precisa
Seguí la estructura correcta de una carta.
Hice uso de las mayúsculas y el punto.
Escribí deseando el bien para todos.
Finalmente, escriben la versión final de su carta dentro de la tarjeta navideña.
Cada uno lee su carta y los buenos deseos que pedimos para todas las personas.
CIERRE TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
Se realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Cuáles son las partes de la carta?
- ¿Cómo puede ayudarnos lo aprendido hoy?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
Anexo I
Anexo II
Lima, 12 de diciembre del 2023.
Querido Niño Jesús,
¡Hola! Soy Elva, y espero que estés bien. En la escuela, estamos
aprendiendo sobre la Navidad y todo lo especial que la rodea.
Me encanta esta época del año porque todo parece mágico y
lleno de alegría.
Quería escribirte esta carta para decirte cuánto significa para
mí la Navidad. Me encanta pasar tiempo con mi familia y amigos,
decorar el árbol de Navidad y disfrutar de las luces brillantes
en las calles. También me gusta la idea de dar y compartir con
los demás.
Este año, he estado pensando en lo agradecido que estoy por
tener a mi familia y amigos. Son tan importantes para mí, y
quiero hacer todo lo posible para hacerlos felices en esta
temporada. Estoy planeando hacer algunas manualidades y
preparar tarjetas especiales para ellos.
Además, quiero agradecerte por todo lo bueno en mi vida.
Aprecio las cosas simples, como jugar con mis juguetes
favoritos y tener momentos divertidos con mi familia. Sé que la
Navidad no solo se trata de regalos, pero estoy emocionado por
la posibilidad de compartir amor y felicidad con las personas que
quiero.
Con cariño,
Elva Valverde
Posdata: Concede el deseo que te he pedido en mis oraciones,
por favor.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Leemos y escribimos una carta al niño Jesús
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
PROPÓSITO: Hoy leeremos una carta al niño Jesús identificando su estructura para planificar su escritura.
CRITERIOS
Predice de qué va Reconoce la Identifica Opina y justifica
a tratar la estructura de la información sus ideas a
lectura. carta. explicita de la partir de la
ESTUDIANTES carta. información de
la carta leída.
Sí No Sí No Sí No Sí No
ACHA GARCIA, IKER ALBERTO
ALANYA DOMINGUEZ, BRENDA
ARCELA CASTRO, THIAGO MATEUS
CAPARACHIN SALAZAR, Luis Jaret
CORONADO EVANGELISTA, FERNANDA
COTRINA ZENTENO, LUHANA MAKENSI
CRISTOBAL CHUYES, ABIGAIL ARACELY
DIAZ VELASQUEZ, Esnayder Eduardo
EGUSQUIZA MALQUIHEYRO, ALICE
GALVÁN JAUREGUI, GIANELLA
GARCÍA CONTRERAS , Mía Valentina
GONZÁLES COPPOLA, CIELO VALENTINA
GUZMÁN JÍMENEZ, IVANNA YAMELY
HUAMANI AYLAS, MEYZU FORTUNATA
HUAMANÍ RODRÍGUEZ, ANTONELLA Camila.
HUARAZ JAVIER, JOSÉ MIGUEL
HUARINGA CAJAHUARINGA, EMILY A.
LA CERNA PANAIFO, CRISTOPHER T.
MARTINEZ SILVA, GENESIS
MUNIVE MALDONADO, ANAIS JOANA
PANDURO PÉREZ, GIORDANO Omar
PIZARRO GONZÁLES, JOE SEBASTIAN
RAMIREZ CRUZ, BRIANNA ANGELINE
ROMAN TECCSE, ARON STEPHANO
SALAS SALAZAR, GUSTAVO ALONSO
USURIAGA ZAVALA, Akemi Maryori
SANTIAGO HUARAC, ELIANAI ZARELA
VERÁSTEGUI QUISPE, FABIANE Isabel.
ZAMBORA OCHAVANO, EDÍN EDUARDO
ZAPATA JARAMILLO, SNAYDER
ZELADA CRUZ, Liam
