Refuerzo del capítulo 3
Nombre y apellido: Estefania Marley Torres
Grupo: Lenguaje y comunicación 5004
1. Mira la siguiente tabla y remplaza los puntos suspensivos por el
nombre del tipo de texto al que corresponden las características de cada
columna.
CARACTERÍSTICAS Tipos de textos según la intención comunicativa
TEXTO … TEXTO … TEXTO … TEXTO
…
Intención Defiende Se detiene Informa o Relatar
comunicativa ideas y en los explica de hecho tal
expresa detalles de manera cual
opiniones personas, objetiva unos como el
en base a animales, hechos. autor se
pruebas cosas, los
confiables. lugares o imagina
sentimientos. o ves.
Responden a ¿Qué ¿Cómo es? ¿Por qué es ¿Qué
pienso? así? pasa?
¿Qué
opino?
Ejemplo: Artículos Autorretratos, Recetarios, Novelas,
de opinión, guías de enciclopedias, cuentos,
críticas de viaje, artículos noticias.
prensa. biografías. especializados.
Tipo de lenguaje Verbos Abundancia Lenguaje claro Verbos
que de adjetivos. y directo. de
expresan acción.
opinión.
I. Tema e idea principal: Identificar la idea principal es una habilidad necesaria
para leer comprensivamente. La idea principal puede ser: Explícita porque está
escrita en el texto e implícita porque no aparece escrita en el texto y el lector
tiene que encontrarla.
Ejemplo: El agua
El agua es necesaria para vivir. Hace que el cuerpo funcione bien. Me baño
con agua para estar limpio. Mi mamá usa agua para cocer la comida. Espanto
al gato con un poco de agua.
2. Lee los siguientes textos y completa lo que se solicita:
Tema: La clonación
Idea principal: Dar a conocer el procedimiento de clonación genéticamente.
Tipo de texto: argumentativo
Tema: La popularidad de los perros
Idea principal: Dar a conocer los cuidados y
la popularidad de los perros con las personas.
Tipo de texto: explicativo
COMPRENSIÓN LECTORA NIVEL LITERAL
Lee el siguiente texto:
¿Por qué leer?
La lectura es una actividad importante en la vida de los seres humanos, permite
desarrollar los pensamientos y construir con facilidad nuevos conocimientos.
Todo lo que ves a tu alrededor implica lectura; en la calle cuando ves letreros y
avisos, en la cocina cuando ves una receta, cuando compras una gaseosa o un
caramelo lees el nombre del producto, cuando juegas un videojuego lees
instrucciones; en fin, la lectura está en todas partes.
Según Smith (1989) “Leer es la actividad por la cual un lector construye un
significado a partir de un proceso de elaboración cognitiva”, lo que significa que
contribuye al desarrollo del conocimiento.
La lectura, además, aumenta la curiosidad, transporta imaginariamente a otros
lugares y culturas, a través de un libro podemos conocer otras formas de
pensar y sentir, la lectura nos transmite sentimientos y emociones. Al leer
podemos conectar con el autor y llegar a sentir empatía, alegrías y tristezas.
Así mismo, la lectura mejora la gramática del lector, amplía el vocabulario y
ayuda en la escritura de textos.
De acuerdo a investigaciones científicas se ha comprobado que una persona
que lee regularmente tiene menos probabilidades de caer en enfermedades
degenerativas del cerebro como el Alzheimer.
Por esta y muchas otras razones, crear buenos hábitos de lectura es esencial
para el crecimiento personal, y por qué no decir, para el desarrollo de nuestra
sociedad.
3. En base a la lectura anterior selecciona el literal que contiene la
respuesta correcta (subraya con amarillo el literal).
1. ¿Por qué es importante la lectura?
a. Aumenta la curiosidad
b. Mejora la gramática del lector.
c. Transmite sentimientos y emociones
d. Todas las anteriores
2. Según Smith (1989) leer es:
a. Una actividad de entretenimiento que contribuye al desarrollo y no
envejecimiento del cerebro…
b. La actividad por la cual un lector construye un significado a partir de un
proceso de elaboración cognitiva.
c. Es una actividad que solo algunos lo realizan.
d. Es descifrar los símbolos, esta actividad hace que el lector se amás
inteligente y competitivo.
3. Según las investigaciones científicas, la persona que lee regularmente
tiene menos posibilidades de caer en enfermedades como el Alzheimer.
a. Verdadero b. Falso
4. La lectura amplía:
a. El cerebro
b. El vocabulario
c. La forma de pensar
d. El amor por el mundo.
Actividad 4. LECTURA INFERENCIAL
Situación Preguntas de nivel ¿Cómo lo has sabido?
inferencial
Juan se queja de
dolor, la espera se Respuesta: Centro Respuesta: Esta en espera de
Médico o Hospital atención y menciona el llegar
hace eterna, la fila
de una ambulancia con una
está muy grande y emergencia.
¿Dónde está Juan?
aún no ha
conseguido una
¿Cómo se siente
ficha para la Respuesta: Juan se queja de su
Juan? dolor.
atención. Es un
día muy ajetreado, Respuesta: la bata blanca que
Respuesta: Adolorido
se escucha la trae puesto el hombre que salió
a dar aviso, nos refleja la
sirena de una información de que es una
ambulancia y al persona capacitada para dar
atención médica (su mayoría y
poco rato sale un
en gran parte del mundo las
hombre con una ¿Quién comunica batas blancas usan los doctores)
bata blanca, y sobre la suspensión
comunica con una
Respuesta: Un doctor o
voz fuerte y firme
asistente médico
que se suspenden
todas las consultas de consultas?
porque debe
atender una
emergencia.
¡Pobre Juan!, debe
retornar o buscar
otro lugar donde
pueda recibir
atención.
Actividad 5. COMPRENSIÓN LECTORA: NIVEL CRÍTICO
DILEMA
Lee y analiza críticamente el siguiente texto y responde a las preguntas.
No hay preguntas correctas o incorrectas.
Carlos es un reconocido médico neumólogo que actualmente está luchando en
primera línea frente al coronavirus, en un centro de COVID. El doctor Carlos
día a día se encarga de valorar a los pacientes que requieren de respiración
artificial. Con el contagio masivo, las unidades de Terapia Intensiva se han
visto rápidamente colapsadas, es muy difícil conseguir un espacio para los
nuevos pacientes que llegan al centro médico implorando por un respirador.
Ante la necesidad, el Dr. Carlos, pareciera no tener muchas opciones: O dejar
morir a los pacientes nuevos por falta de respiradores o debe desistir de
atender a los pacientes que según valoración previa tienen menos
posibilidades de sobrevivir a la enfermedad. En cualquier caso, hay muertes de
por medio.
¿Qué opinas acerca de la labor del Dr. Carlos?
Una labor de orgullo, ya que a pesar de las consecuencias del coronavirus sus
contagios y sacrificios de vida que se dan, sigue luchando en busca de una
lucha contra el coronavirus.
¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar?
Actuaria de la misma manera, poniendo mis capacidades profesionales frente a
un virus de gran magnitud para tratar de dar una pronta solución contra el
coronavirus y así disminuir los contagios y muertes.
¿Qué se debería hacer para evitar que los centros médicos lleguen al
colapso?
Una buena distribución de pacientes entre los centros médicos de mayor
cercanía, atención primordial a los pacientes con mayor dificultad o más
avanzado el virus y los pacientes con menor necesidad de atención médica,
revisiones rápidas y concisas para disminuir la cantidad de gente en el centro
médico.
