ECONOMÍA GENERAL OBJETO DE LA

ECONOMIA EJERCICIOS Y APLICACIONES

1. En economía la escasez implica :

a. Necesidad de elegir.
b. Asumir un costo de oportunidad.
c. No satisfacer todas las necesidades.
d. Optar por la alternativa menos rentable.
e. Más de una es
correcta. Explicar:

B. La respuesta correcta es E. Más de una es correcta. La escasez en economía implica varias de las opciones
mencionadas:

C. Necesidad de elegir: La escasez nos obliga a tomar decisiones y elegir entre diferentes opciones debido a
la limitación de recursos disponibles.

D. Asumir un costo de oportunidad: Al elegir una opción sobre otra debido a la escasez, siempre estamos
asumiendo un costo de oportunidad, es decir, renunciamos al valor de la mejor alternativa no elegida.

E. No satisfacer todas las necesidades: Debido a la escasez, no es posible satisfacer todas las necesidades y
deseos de manera ilimitada, lo que implica que algunas necesidades quedarán insatisfechas. Por lo tanto,
la escasez en economía involucra necesariamente estas tres condiciones, lo que hace que la respuesta E
sea la correcta.

2. Explique los conceptos de escasez, elección, costo de oportunidad y elabore un ejemplo de aplicación
que involucre estos tres conceptos.

A. Escasez:

B. Elección:

C. Costo de oportunidad:

D. Ejemplo de aplicación:

i. Escasez: La escasez se refiere a la limitación de recursos en relación con las

necesidades y deseos ilimitados de las personas. En otras palabras, hay recursos
limitados, como tiempo, dinero, mano de obra y materias primas, pero las
necesidades y deseos humanos son infinitos. Esto crea una situación en la que
las personas deben tomar decisiones sobre cómo asignar sus recursos l

ii. Elección: La elección se deriva directamente de la escasez. Debido a que los

recursos son limitados, las personas y las sociedades deben tomar decisiones
sobre cómo utilizar esos recursos de la manera más eficiente y efectiva posible.
Esto implica elegir entre diferentes alternativas, ya que no es posible tener todo lo
que se desea debido a la escasez de recursos.

iii. Costo de Oportunidad: El costo de oportunidad es el valor de la mejor alternativa a

la que se renuncia al tomar una decisión. En otras palabras, es lo que se sacrifica
al elegir una opción en lugar de otra. Cuando se toma una decisión, el costo de
oportunidad refleja lo que podría haberse obtenido si se hubiera elegido la
siguiente mejor alternativa. El costo de oportunidad es importante en la toma de
decisiones, ya que nos ayuda a evaluar el valor relativo de las opciones
disponibles.

Ejemplo:

Imagina que tienes S/.100 para gastar en un fin de semana y estás considerando dos opciones: ir a un
concierto que cuesta S/.50 o ir a un parque de diversiones que también cuesta S/50. Aquí están los
conceptos en acción:

Escasez: Tienes recursos limitados (solo S/.100) para satisfacer tus deseos de entretenimiento.
 Elección: Debes elegir entre ir al concierto o al parque de diversiones, ya que no puedes hacer ambas
cosas con tu presupuesto limitado.

Costo de Oportunidad: Si decides ir al concierto, tu costo de oportunidad es la diversión que podrías haber
tenido en el parque de diversiones. Del mismo modo, si optas por el parque de diversiones, el costo de
oportunidad sería el disfrute del concierto que te estás perdiendo.

En este ejemplo, el costo de oportunidad te ayuda a evaluar cuál de las dos opciones es más valiosa para
ti en función de tus preferencias personales y te permite tomar una decisión informada.

Ejemplo de aplicación de estos conceptos: Imagina que tienes un día libre y S/.100 para gastar. Tienes
dos opciones para gastar tu dinero y tu tiempo:

Opción A: Ir a un concierto de tu banda favorita. El costo de la entrada es de S/.100 y el concierto dura 4

horas.

Opción B: Ir a un parque de atracciones cercano. La entrada cuesta S/.50 y puedes pasar 5 horas allí. Si
eliges la Opción A, el costo de oportunidad sería la diversión que podrías haber tenido en el parque de
atracciones por S/50. Si eliges la Opción B, el costo de oportunidad sería el concierto al que renuncias y
los S/.100 que gastarías en él. En este ejemplo, debes tomar una decisión basada en tus preferencias
personales y considerar el costo de oportunidad de cada elección. Esto demuestra cómo la escasez, la
elección y el costo de oportunidad están presentes en nuestras decisiones cotidianas.

3. La economía, al ser una ciencia social:

A. Es capaz de predecir el comportamiento económico de la población como la astronomía
predice el movimiento de los astros.
B. Utiliza las matemáticas como herramienta de análisis y por eso se está convirtiendo en una
ciencia exacta.
C. Proporciona herramientas que permiten expresar en modelos las tendencias en el
comportamiento económico de la gente.
D. Contiene un conjunto de teorías, las que por el hecho de ser científicas, se pueden
aplicar a cualquier fenómeno real y obtener éxito en sus resultados.
E. Ninguna de las anteriores.
Explicar:

Ninguna de las anteriores, La economía, como ciencia social, tiene limitaciones en su

capacidad para predecir el comportamiento económico de la población de manera precisa,
similar a cómo la astronomía puede predecir el movimiento de los astros. Tampoco se está
convirtiendo en una ciencia exacta como las matemáticas, ya que la economía involucra
factores humanos y sociales complejos que no siempre pueden modelarse de manera
exacta. Si bien proporciona herramientas para expresar tendencias en el comportamiento
económico, estas tendencias a menudo se basan en suposiciones simplificadas y no
garantizan el éxito en todos los casos. Además, no todas las teorías económicas son
aplicables a cualquier fenómeno real, ya que su eficacia puede depender de diversos
factores contextuales. Por lo tanto, ninguna de las opciones mencionadas es
completamente precisa en relación con la naturaleza de la economía como ciencia social.

4. Para cada situación, indique si son RECURSOS – BIENES LIBRES o BIENES ECONOMICOS:

A. Gas de Camisea
B. La energía solar
C. El agua de mar
D. La arena de río
E. Cobre en Antamina

¿Qué diferencia hay entre bien libre y bien económico?

Los bienes pueden clasificarse en dos categorías principales: bienes libres y bienes económicos.

Gas de Camisea: Bien económico, ya que su extracción y distribución involucran costos y se utiliza
para satisfacer necesidades específicas.
 La energía solar: Bien libre, ya que es una fuente de energía natural disponible de forma abundante
sin costo directo de producción, aunque se requiere tecnología para aprovecharla.

El agua de mar: Bien libre, ya que está ampliamente disponible y no suele tener un costo directo
asociado para su uso, aunque la desalinización puede ser costosa.

La arena de río: Puede ser tanto un bien libre como un bien económico dependiendo de la
regulación local y la demanda. A menudo, su extracción se regula debido a su uso en la
construcción.

Cobre en Antamina: Bien económico, ya que se refiere a un recurso mineral que debe ser extraído y
procesado, y tiene un valor económico en el mercado. La diferencia principal entre bienes libres y
bienes económicos es que los bienes libres son disponibles en cantidades prácticamente
ilimitadas y no tienen un costo significativo asociado a su obtención, mientras que los bienes
económicos son escasos, tienen un costo de producción o adquisición y se utilizan para satisfacer
necesidades humanas.

5. La CREACIÓN de una nueva tecnología para reemplazar los cultivos es la respuesta a:

A. ¿Qué producir?
B. ¿Cómo producir?
C. ¿Para quién producir?
D. ¿Cuánto producir?
E. Ninguna de las anteriores.
Explicar:

La CREACIÓN de una nueva tecnología para reemplazar los cultivos es la respuesta a la pregunta B.
¿Cómo producir? Esta tecnología estaría diseñada para mejorar y optimizar los métodos de producción
agrícola, lo que podría incluir sistemas de cultivo más eficientes y sostenibles, el uso de la
automatización y la tecnología de precisión, y la reducción de la dependencia de recursos naturales
limitados. Esto aborda la cuestión de cómo producir alimentos de manera más efectiva y sostenible.

6. Relacione ambas columnas:

I) Utilización de capital intensivo en la siembra J) ¿Qué producir? y
cosecha de
papas.
II) La economía de un país debe buscar K) ¿Cómo producir? la
producción de alimentos.
III) El país incentiva el ensamblaje de autos de lujo. L) ¿Para quién producir?

A. IK, IIL, IIIJ

B. IK, IIJ, IIIL
C. IL, IIJ, IIIK
D. IJ, IIK, IIIL
E. Ninguna de las anteriores.
Explicar:

Aquí está la explicación:

 Utilización de capital intensivo en la siembra y cosecha de papas está relacionado con L) ¿Para
quién producir? Porque se trata de determinar para quién se produce, en este caso, para aquellos
que deseen adquirir autos de lujo.
 Porque se refiere a la elección de qué bien o producto producir, en este caso, papas.

 La economía de un país debe buscar la producción de alimentos está relacionado con J) ¿Qué
producir? porque se centra en la elección de qué bienes o productos producir, en este caso,
alimentos.

 El país incentiva el ensamblaje de autos de lujo está relacionado con L) Porque se centra en la
forma de producir alimentos, es decir, cómo llevar a cabo la producción de alimentos de manera
efectiva.

Entonces, la respuesta correcta es:

C. IL, IIJ, IIIK

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7. Al relacionar las siguientes columnas:
I. ¿Qué producir? P. Sólo el 20% de los habitantes de Lima no vive en pobreza.
II. ¿Cómo Producir? Q. Un grupo de inversionistas deciden producir espárragos.
III. ¿Para quién producir? R. Elección de una tecnología para producir vinos.

a. La relación correcta, es:

b. A. IP, IIQ, IIIRB.IR, IIP, IIIQ C.IQ, IIR, IIIP
c. D. IQ, IIP, IIIR E.IR, IIQ, IIIP

d. La relación correcta entre las columnas es:

1. ¿Qué producir? se relaciona con Q. Un grupo de inversionistas decide producir

espárragos, ya que se refiere a la elección de qué bienes o productos producir.

2. ¿Cómo producir? se relaciona con R. Elección de una tecnología para producir vinos, ya
que se centra en la forma en que se produce un bien o producto específico.

3. ¿Para quién producir? se relaciona con P. Sólo el 20% de los habitantes de Lima no vive
en pobreza, ya que se refiere a la determinación de quiénes serán los beneficiarios de la
producción.

e. Entonces, la relación es:

f. C I. Q, II. R, III. P.

8. De las afirmaciones siguientes indique cuál corresponde a la Microeconomía y cuál a la Macroeconomía.

9. 10.
MA MIC

Según el gerente de DAEWOO PERU S.A. el precio de los autos nuevos 11. 12.
no ha tenido variación en el último año.

Los Estados Unidos han tenido cuatro años seguidos de crecimiento 13. 14.
económico, y se estima que el PBI aumente en forma moderada.

El Perú, con el actual gobierno, utiliza un modelo económico de apertura 15. 16.
comercial y financiera.

Las diferentes plantas del grupo Backus y Jhonston en el Perú utilizan 17. 18.
tecnología muy moderna y automatizada.

La distinción entre macroeconomía y microeconomía se basa en el nivel de análisis. La macroeconomía

se enfoca en el comportamiento de la economía en su conjunto, mientras que la microeconomía se
enfoca en el comportamiento de individuos y empresas.

"Según el gerente de DAEWOO PERU S.A. el precio de los autos nuevos no ha tenido variación en el
último año" se relaciona con la microeconomía, ya que se refiere a un aspecto específico de la empresa
y el mercado de automóviles.

"Los Estados Unidos han tenido cuatro años seguidos de crecimiento económico, y se estima que el
PBI aumente en forma moderada" se relaciona con la macroeconomía, ya que se centra en el
crecimiento económico a nivel de país y el Producto Interno Bruto (PIB).

"El Perú, con el actual gobierno, utiliza un modelo económico de apertura comercial y financiera" se
relaciona con la macroeconomía, ya que aborda la política económica a nivel nacional y la apertura
comercial.

"Las diferentes plantas del grupo Backus y Johnston en el Perú utilizan tecnología muy moderna y
automatizada" se relaciona con la microeconomía, ya que se enfoca en la tecnología utilizada por
empresas específicas.

las respuestas son:

 MACRO: 2, 3
MICRO: 1, 4

9. De las lecturas periodísticas recientes señale dos acontecimientos relacionados con la Macroeconomía y dos
relacionados con la Microeconomía. Además indique la fuente de referencia y si son proposiciones normativas
o positivas.

Macroeconomía :

1.Macroeconomía :Positiva: Según el informe del Fondo Monetario Internacional (FMI) de

septiembre de 2023, el crecimiento del PIB mundial se proyecta en un 4% para el próximo
año. Normativa: Los economistas del gobierno abogan por aumentar el gasto público para
estimular la economía y reducir el desempleo.

Microeconomía :

Microeconomía: Positiva: Un estudio de mercado realizado por una empresa de

investigación indica que la demanda de teléfonos inteligentes ha aumentado en un 10% en
el último trimestre. Normativa: Algunos expertos en políticas argumentan que se deben
imponer impuestos más altos a las grandes corporaciones para reducir la desigualdad
económica.

10. De los siguientes enunciados periodísticos:

I. La inflación en el mes de marzo, subirá a 0.23% por el aumento en el impuesto.
II. La minería peruana crecerá este año por encima del 8%.
III. Es inminente la fusión de dos bancos.
IV. Crece pesimismo sobre posible mejora en la economía Colombiana. Es
correcto que:

A. Todas pertenecen al campo de la macroeconomía.

B. Todas pertenecen al campo de la microeconomía.
C. Sólo I y IV pertenecen al campo de la macroeconomía.
D. Sólo II y IV pertenecen al campo de la microeconomía.
E. Ninguna pertenece al campo de la macroeconomía

Este enunciado se refiere a la inflación, que es un indicador macroeconómico, y menciona el aumento

en el impuesto, que también es un aspecto macroeconómico. Por lo tanto, pertenece al campo de la
macroeconomía
Este enunciado se refiere al crecimiento de la minería peruana, que es un sector de la economía a
nivel agregado, por lo que también pertenece al campo de la macroeconomía.

Este enunciado habla de la fusión de dos bancos, que puede considerarse un aspecto de la
microeconomía, ya que se refiere a empresas individuales y su comportamiento en el mercado

Este enunciado se refiere al pesimismo sobre la mejora en la economía colombiana en general, lo que
lo relaciona con la macroeconomía.

Entonces, las respuestas correctas serían:

D.Sólo I y IV pertenecen al campo de la macroeconomía.

 UNIVERSIDAD DE LIMA 7
11. A continuación se presenta la evolución de la variación porcentual del PBI real de la economía
peruana 1995 – 2003 (según el INEI). De acuerdo a este gráfico se pide:

8.6
8
6.8

6
4.9

4 4.1

2.8
2.5
2
-0.6 0.9
0.3
0

-2
95 96 97 98 99 00 01 02 03

CICL O

a. Identifique y explique ¿qué pregunta de la macroeconomía se relaciona con el grafico?

b. A partir de la información del gráfico, presente para este caso un enunciado de Economía Positiva

El gráfico de la evolución de la variación porcentual del PBI real de la economía peruana entre 1995 y
2003 se relaciona con la pregunta de la macroeconomía sobre “¿Cómo ha sido el crecimiento
económico a lo largo del tiempo en un país específico?” Este gráfico muestra cómo ha fluctuado el
Producto Bruto Interno (PBI) real de Perú en ese período, lo que es fundamental para comprender la
tendencia de crecimiento económico en ese país durante esos años

Un enunciado de Economía Positiva basado en la información del gráfico podría ser: “Durante el
período de 1995 a 2003, la economía peruana experimentó fluctuaciones en su PBI real, con un
crecimiento más sólido en los años 97, 98 y 99, seguido de una desaceleración en el 2001 y una caída
en el 2002. Estos datos reflejan la volatilidad económica experimentada por Perú en ese período y
pueden atribuirse a factores económicos y políticos específicos”.

i. .

12. Con relación a la Frontera de Posibilidades de Producción es correcto afirmar que:

a. Muestra las cantidades máximas de producción que puede obtener una economía, dados los
conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores existentes.
b. Representa, en forma implícita, el concepto de economía desde el criterio de la escasez,
es decir: escasez, elección y costo de oportunidad.
c. Si el costo de oportunidad es creciente, significa que al aumentar la producción del bien X,
disminuye la producción del bien Y en forma creciente.
d. Todas las anteriores son correctas.
e. Ninguna
de las
anteriores.

C. Todas las anteriores son correctas.

Explicación:
La Frontera de Posibilidades de Producción muestra las cantidades máximas de producción que
una economía puede obtener dados los conocimientos tecnológicos y la cantidad de factores de
producción existentes.

La Frontera de Posibilidades de Producción está relacionada con el concepto de economía desde

el criterio de la escasez, ya que refleja la idea de que los recursos son limitados (escasez), lo que
lleva a la necesidad de hacer elecciones (elección) y afrontar costos de oportunidad al asignar
recursos a la producción de un bien en lugar de otro.

Si el costo de oportunidad es creciente, significa que al aumentar la producción del bien X,

disminuye la producción del bien Y en forma creciente. El costo de oportunidad creciente es un
concepto fundamental en la Frontera de Posibilidades de Producción.

EJERCICIOS Y APLICACIONES
 Por lo tanto, todas las afirmaciones son correctas y la respuesta es la opción D.

13. Un país tiene las diferentes combinaciones “a”, “b”, “c”, “d”, “e” y “f” de Bienes de Capital (B.K) y
Bienes de Consumo (B.C):

a. Graficar la frontera de posibilidades de producción colocando en las ordenadas a los Bienes de

Capital.

14. 15. 16.

B.K B

17. 18. 19.

500 --

20. 21. 22.

490 1,

23. 24. 25.

470 2,

26. 27. 28.

400 3,

29. 30. 31.

250 4,

32. 33. 34.

5,

35. 36. 37.

a. ¿Qué forma tiene la curva y qué significado económico tiene este hecho desde la
perspectiva del costo de oportunidad?. Explicar:

b. ¿Cómo varía el Costo de Oportunidad al pasar de la combinación “a”; a la combinación “b”; de

la “b” a la combinación “c”, de la “c” a la “d”; de la “d” a la “e” y de la “e” a la “f”? Explicar:

38. A.

39. La forma de la curva de posibilidades de producción dependerá de cómo estén distribuidos los
puntos en el gráfico. Esta curva podría ser convexa hacia el origen. Desde una perspectiva
EJERCICIOS Y APLICACIONES
 UNIVERSIDAD DE LIMA 9
económica, esto significa que el costo de oportunidad está aumentando a medida que se produce
más de un bien en términos del otro. En otras palabras, cuanto más se desee producir de un bien,
será necesario sacrificar la producción del otro bien en una proporción creciente.

40. El costo de oportunidad varía al pasar de una combinación a otra de la siguiente manera:

1. De “a” a “b”: El costo de oportunidad en

términos de Bienes de Capital (B.K) aumenta
porque estás sacrificando una cantidad
relativamente pequeña de B.C para producir más
B.K.
2. De “b” a “c”: El costo de oportunidad en
términos de B.K sigue aumentando, ya que estás
sacrificando más B.C para obtener más B.K.
3. De “c” a “d”: El costo de oportunidad en
términos de B.K aumenta aún más debido al
mayor sacrificio de B.C para obtener más B.K.
4. De “d” a “e”: El costo de oportunidad se
incrementa considerablemente, ya que estás
renunciando a una gran cantidad de B.C para
aumentar la producción de B.K.
5. De “e” a “f”: No se puede calcular directamente
el costo de oportunidad porque la producción de
B.C llega a cero. Esto significa que se ha
alcanzado la producción máxima de B.K, pero a
expensas de la producción completa de B.C.

41. En resumen, a medida que te desplazas a lo largo de la curva de posibilidades de producción, el

costo de oportunidad en términos de Bienes de Capital (B.K) aumenta progresivamente, lo que
refleja la relación de sacrificio entre la producción de B.K y Bienes de Consumo (B.C).

EJERCICIOS Y APLICACIONES
 42. Utilice el modelo de frontera de posibilidades de producción, para explicar cuándo se da el crecimiento
económico.

43. Bs. Y MOTIVO(S) DE CRECIMIENTO:

i. B
s
.

X
44. El modelo de la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) es una herramienta útil para explicar
cuándo se da el crecimiento económico y cuáles son los motivos detrás de este crecimiento. En el
contexto del modelo FPP, el crecimiento económico se produce cuando la economía puede producir más
bienes y servicios que antes, lo que se traduce en un desplazamiento hacia afuera de la curva de
posibilidades de producción.

45. Los motivos del crecimiento económico pueden ser varios:

46. Aumento de recursos: cuando una economía adquiere más recursos, como mano de obra
adicional, capital, tecnología o recursos naturales, la FPP se desplaza hacia afuera. Esto permite
que la economía produzca más bienes y servicios.

47. Mejora en la eficiencia: Si una economía utiliza sus recursos existentes de manera más eficiente,
puede aumentar su producción sin necesidad de adquirir más recursos. Esto se debe a una mejor
organización de la producción y a la eliminación de desperdicios, lo que desplaza la FPP hacia
afuera.

48. Avances tecnológicos: La adopción de nuevas tecnologías y métodos de producción más

eficientes puede aumentar la productividad y permitir que una economía produzca más con los
mismos recursos. Esto también se traduce en un desplazamiento hacia afuera de la FPP.

49. Inversión en capital humano: Cuando una sociedad invierte en la educación y la formación de su
fuerza laboral, aumenta la capacidad productiva de la economía. Esto puede llevar a un crecimiento
económico a largo plazo al mejorar la calidad de los trabajadores.

50. Comercio internacional: La apertura a los mercados internacionales puede ampliar las
oportunidades de producción y comercio, lo que permite a una economía beneficiarse de las
ventajas comparativas y aumentar su producción total.

51. En resumen, el crecimiento económico en el modelo FPP se da cuando la economía puede producir
más bienes y servicios debido a un aumento en los recursos, una mejora en la eficiencia, avances
tecnológicos, inversión en capital humano o una mayor participación en el comercio internacional.
Estos factores permiten que la curva de posibilidades de producción se desplace hacia afuera, lo
que refleja un aumento en la capacidad productiva de la economía.

52. A partir de la siguiente Frontera de Posibilidades de Producción:

i. Bien Y

A
EJERCICIOS Y APLICACIONES
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ii. 15 1
iii. 11

i. 5 7 Bien X

b. Si el punto A representa al año 1996 y el punto B el año 1997, entonces:

53. Si los precios de todos los bienes son constantes, la producción total de 1996 y 1997 son
iguales.
54. Entre 1996 y 1997 ha ocurrido crecimiento económico.
55. Si la economía pasa del punto A al punto B, el costo de oportunidad será 5 bienes de X.
56. En la curva se puede aumentar la producción del bien X, si se deja de producir bienes Y.

a. Es correcta:
57. Sólo I. B. Sólo II. C. Sólo III. D. Sólo IV. E. Sólo III y IV.

58. En el gráfico anterior:

59. El costo de oportunidad es decreciente cuando aumentamos la producción del bien X.

60. A partir del punto A, la economía puede producir más de ambos bienes sólo si se produce
crecimiento económico.
61. En esta curva, el costo de oportunidad indica que los recursos económicos no son completamente
adaptables a los usos alternos.
a. Es correcta:
b. A. Sólo I. B. Sólo II. C. Sólo III. D. Sólo II y III. E. Sólo I y
III.

62. Para la primera pregunta:

i. Si los precios de todos los bienes son constantes, la producción total de 1996 y
1997 son iguales. Esto es incorrecto, ya que la curva muestra que la producción
de bien X en 1997 es mayor que en 1996.

ii. Entre 1996 y 1997 ha ocurrido crecimiento económico. Esto es correcto, ya que la
producción de ambos bienes ha aumentado.

iii. Si la economía pasa del punto A al punto B, el costo de oportunidad será 5 bienes
de X. Esto es correcto, ya que el costo de oportunidad se mide por la cantidad de
bien X que se sacrifica al pasar de A a B.

iv. En la curva se puede aumentar la producción del bien X, si se deja de producir

bienes Y. Esto es correcto, ya que al desplazarse de la producción de bien Y a bien
X, se aumenta la producción de X.

b. Entonces, la respuesta es: E. Sólo III y IV.

c. Para la segunda pregunta:

i. El costo de oportunidad es decreciente cuando aumentamos la producción del

bien X. Esto es correcto, ya que el costo de oportunidad disminuye a medida que
se produce más bien X.

ii. A partir del punto A, la economía puede producir más de ambos bienes solo si se
produce crecimiento económico. Esto es correcto, ya que para moverse a lo largo
de la curva, se necesita un crecimiento económico.

iii. En esta curva, el costo de oportunidad indica que los recursos económicos no son
completamente adaptables a los usos alternos. Esto también es correcto, ya que el
costo de oportunidad muestra que no se pueden producir más de un bien sin
sacrificar la producción del otro.

d. La respuesta es: E. Sólo I y III.

63. i la Frontera de Posibilidades de Producción es cóncava, es correcto afirmar que:

EJERCICIOS Y APLICACIONES
 a. La producción máxima posible de dos bienes.
b. La utilización eficiente o ineficiente de recursos en la producción de dos bienes de una economía.
c. Que los costos de oportunidad de pasar de una combinación a otra son siempre constantes.
d. Sólo A y B son correctas.
e. A, B y C son correctas.
f.

EJERCICIOS Y APLICACIONES
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64. La afirmación correcta es la opción B: “La utilización eficiente o ineficiente de recursos en
3 la
producción de dos bienes de una economía.”

65. La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) muestra las combinaciones eficientes e

ineficientes de producción de dos bienes en una economía, lo que significa que representa cómo
se pueden utilizar los recursos disponibles de manera óptima para producir esos bienes. Las
opciones A y C no son necesariamente verdaderas en todos los casos, ya que la concavidad de la
FPP implica que los costos de oportunidad varían a medida que se mueve a lo largo de la frontera.

66. Existe costo de oportunidad por que:

a. El estado no es capaz de lograr una buena distribución de los recursos.
b. Vivimos en una nación subdesarrollada.
c. Las necesidades de la población siempre crecen.
d. La industrialización del país ha reducido la cantidad de recursos utilizables.
e. Ninguna de las anteriores.

67. Ninguna de las anteriores.

68. El costo de oportunidad no se debe a ninguna de las razones mencionadas en las opciones A, B, C
o D. El costo de oportunidad es un concepto fundamental en economía que se refiere al valor de la
mejor opción sacrificada cuando se toma una decisión. No está relacionado directamente con la
capacidad del estado para distribuir recursos, el nivel de desarrollo de una nación, el crecimiento
de las necesidades de la población ni la industrialización del país. Es un concepto que se aplica en
un contexto más amplio para analizar la toma de decisiones económicas y la asignación de
recursos.

69. En relación al costo de oportunidad es correcto afirmar que:

a. Los recursos que no tienen uso alternativo, no tienen costo de oportunidad
b. Es la elección de la mejor alternativa.
c. Los bienes de primera necesidad no tienen costo de oportunidad.
d. La gente que vive en extrema pobreza no tiene costo de oportunidad.
e. Ninguna de las anteriores.

70. Ninguna de las anteriores.

71. El costo de oportunidad no se relaciona con ninguna de las afirmaciones mencionadas en las
opciones A, B, C o D.

72. El costo de oportunidad se refiere al valor de la mejor alternativa sacrificada cuando se toma una
decisión. Incluso los recursos que no tienen un uso alternativo directo pueden tener un costo de
oportunidad si se considera la mejor alternativa para su asignación. No se trata de la elección de la
mejor alternativa en sí misma, sino del valor de lo que se sacrifica al tomar una decisión.
73. Tampoco está relacionado con la necesidad de los bienes o la situación económica de las
personas. El costo de oportunidad es un concepto económico fundamental que se aplica
independientemente de la situación económica o el tipo de bienes.

74. Al observar la siguiente frontera de posibilidades de producción, es correcto afirmar que:

i. Bienes industriales

S
P

i. Bienes agrícolas
EJERCICIOS Y APLICACIONES
 b. Al pasar de la combinación R a Q, se ha producido un crecimiento económico.
c. En la combinación R sólo se encuentran desempleados los trabajadores del sector agrícola.
d. Si se pasa del punto Q a S, se están utilizando mejor los recursos ociosos disponibles.
e. Al pasar de la combinación R a P, no existe costo de oportunidad.
f. La cantidad de recursos en Q, es mayor a la cantidad de recursos en P.

g. Observando la descripción dada, podemos analizar las afirmaciones:

h. Falso. Para determinar si ha ocurrido un crecimiento económico, necesitamos información

adicional, como el punto de referencia o el estado inicial de la economía. El gráfico solo
muestra la Frontera de Posibilidades de Producción (FPP), pero no podemos afirmar si ha
habido crecimiento sin esa referencia.

i. Falso. No podemos determinar si solo se encuentran desempleados los trabajadores del

sector agrícola en la combinación R solo a partir de la información proporcionada en el
gráfico.

j. Verdadero. Si se pasa del punto Q a S en la FPP, significa que se está utilizando mejor o de
manera más eficiente los recursos disponibles, ya que se está produciendo más de ambos
tipos de bienes.

k. Falso. El costo de oportunidad existe siempre que se deba renunciar a la producción de un

bien para aumentar la producción de otro. No podemos afirmar que no existe costo de
oportunidad al pasar de R a P sin más información.

l. Falso. No podemos determinar la cantidad de recursos en Q en comparación con P solo a

partir del gráfico.

m. La respuesta correcta es C. Si se pasa del punto Q a S, se están utilizando mejor los

recursos ociosos disponibles.

n. Un país produce bienes civiles (B.C) y bienes militares (B.M). Las diferentes posibilidades de
producción son las siguientes:

75. 77. 79.

76. 78. 80.
Bi B

81. 82. a.

83. 84. a.

85. 86. a.

87. 88. a.

89. 90. a.

91. 92. a.

EJERCICIOS Y APLICACIONES
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5
b. Graficar la frontera de posibilidades de producción:

93. 94. 95. 96. 97. 98. 99.

100. 101. 102. 103. 104. 105. 106.

107. 109. 110. 111. 112. 113. 114.

108.

115. 117. 118. 119. 120. 121. 122.

116.

123. 125. 126. 127. 128. 129. 130.

124.

131. 133. 134. 135. 136. 137. 138.

132.

139. 140. 141. 142. 143. 144. 145.

a. Determine los costos de oportunidad entre las combinaciones:

146. 147. 148. 149. 150. 151.

A B C D E

152. 153. 154. 155. 156. 157.

Cos

i. De acuerdo a los costos de oportunidad que usted ha hallado ¿Qué conclusiones

podría señalar?

b. Ubique los siguientes puntos en el gráfico anterior e interprételos:

158. 160. 161. 162.

159. Bi B i.
I

163. 165. 167. 168.

166. a.

169. 171. 173. 174.

172. a.

175. 177. 179. 180.

178. a.

181. 183. 185. 186.

184. a.

187.La representación gráfica de la frontera de posibilidades de producción (FPP) con bienes civiles
188.(B.C) en las ordenadas y bienes militares (B.M) en las abscisas:

EJERCICIOS Y APLICACIONES
 189.```

190.B.C

191.250 | A

192.200 | B

193.150 | C

194.100 | D

195.50 | E

196.+---------------------

197.B.M F

198.Los costos de oportunidad entre las combinaciones son los siguientes:

a. A – B: El costo de oportunidad es 10 unidades de B.C por cada unidad adicional de B.M.

b. B – C: El costo de oportunidad es 10 unidades de B.C por cada unidad adicional de B.M.

c. C – D: El costo de oportunidad es 10 unidades de B.C por cada unidad adicional de B.M.

d. D – E: El costo de oportunidad es 10 unidades de B.C por cada unidad adicional de B.M.

e. E – F: El costo de oportunidad es 2 unidades de B.C por cada unidad adicional de B.M.

199.Conclusiones:

a. El costo de oportunidad es constante en todo el espectro de la FPP. Esto significa que la

sociedad sacrifica 10 unidades de B.C para producir una unidad adicional de B.M en
cualquier punto de la FPP.

b. No hay una producción eficiente de ambos bienes simultáneamente, ya que la FPP se

encuentra en una línea recta, lo que indica una relación fija entre B.C y B.M.

200.Ubicación e interpretación de los puntos:

a. Punto A (210 B.C, 0 B.M): Esta combinación muestra que el país puede producir 210
unidades de B.C sin producir bienes militares.

b. Punto X (200 B.C, 50 B.M): Aquí, el país produce 200 unidades de B.C y 50 unidades de B.M.
Está dentro de la FPP y utiliza sus recursos de manera eficiente.

c. Punto Y (100 B.C, 20 B.M): Esta combinación demuestra una producción reducida de ambos
bienes en comparación con X.

d. Punto Z (0 B.C, 0 B.M): Indica que el país no está produciendo ninguno de los dos bienes, lo
que podría significar una economía en desuso o una situación extrema.

EJERCICIOS Y APLICACIONES