UNIT 1

Te mostramos distintas maneras de presentarte y decir tu nombre a alguien en inglés:

Hello Hi Hola
I am I’m (Yo) Soy
My name is My name’s Mi nombre es …
What is ..? What’s ...? ¿Cuál es ...?
What is your name? What’s your name? ¿Cuál es tu nombre?
En inglés, el pronombre personal de primera persona del singular, ‘yo’, se escribe siempre ‘I’ (en
mayúscula), independientemente del lugar que ocupe en la frase. Por ejemplo:
• My name’s Antonio and I am a teacher / Me llamo Antonio y soy profesor.
El pronombre personal I se utiliza siempre, a diferencia del español donde no siempre es
necesario. Por ejemplo:
• I'm Antonio. I'm Spanish / (yo) Soy Antonio. (yo) Soy español.
Como habrás podido comprobar, en ocasiones, se utiliza un apóstrofo (‘) para transformar dos
palabras en una. Esto se denomina contracción. Por ejemplo:
• I am → I’m
• My name is → My name’s
• What is → What’s
Te damos ahora una serie de frases en español que tendrás que traducir al inglés. Coge papel y lápiz
y escríbelas, CON CONTRACCIÓN Y SIN CONTRACCIÓN. Cuando hayas terminado, mira las
soluciones para comprobar que las has escrito bien.
• Hola. Me llamo Miguel. = Hello/ Hi. My name is Miguel/ My name's Miguel
• ¿Cómo te llamas? = Whay is your name?/ What's your name?
• Hola. Me llamo Miguel. = Hi. My name's Miguel
Continuemos con las presentaciones y la forma de presentar a alguien en inglés.

This is… Te presento a...

Nice/Pleased to meet you Encantado/a de conocerte
How are you? ¿Cómo estás?
(I’m) Fine, thanks (Estoy) Bien, gracias
En inglés, algunas palabras y expresiones tienen varias traducciones posibles. En diferentes
contextos pueden significar cosas distintas. Por ejemplo: “This is Ana" se traduce literalmente
como “Esto es Ana", pero en este contexto significa “Te presento a Ana".
Te damos ahora una serie de frases en español que tendrás que traducir al inglés. Coge papel y lápiz
y escríbelas. Cuando hayas terminado, mira las soluciones para comprobar que las has escrito bien.
• Hola, Ana. Encantado de conocerte. = Hello / Hi Ana. Nice to meet you.
• Hola David. ¿Cómo estás? = Hello / Hi David. How are you?
• Estoy bien, gracias. = (I'm) Fine, thank you.
El verbo “TO BE” (SER/ESTAR)
Veamos ahora el uso del verbo “to be” (ser/ estar) y algunos ejemplos.
El verbo “to be” corresponde a los verbos españoles “ser” y “estar”.
Dependiendo del contexto de cada frase, lo traduciremos como “ser” o como “estar”:
• I am English / Soy inglés.
• I am in England / Estoy en Inglaterra.
Si revisas las pantallas anteriores, ya lo hemos utilizado para presentarnos y en otras expresiones.
A continuación te mostramos la conjugación del verbo "to be":

VERBO TO BE CONTRACCIÓN
I am I am fine = I’m fine Yo estoy bien
You are You are fine = You’re fine Tu estás bien
He He is fine = He’s fine El está bien
She is + fine She is fine = She’s fine Ella está bien
It It is fine = It’s fine (Ello) está bien.
We We are fine = We’re fine Nosotros estamos bien.
You are You are fine = You’re fine Vosotros estáis bien.
They They are fine = They’re fine Ellos están bien.
Las contracciones se emplean sobre todo en la lengua oral (en conversaciones), para hacer el
diálogo más fluido.

La negación del verbo “TO BE”

Ahora aprenderemos a hacer negaciones con el verbo "to be".
En la tabla os mostramos su estructura:

CONTRACCIÓN
I am not I'm not
You are not You aren't
He He isn't
She is not She isn't + Italian
It It isn't
We We aren't
You are not You aren't
They They aren't

Recuerda

• Sólo tenemos que poner "not" DETRÁS DEL VERBO.

• Como puedes ver en la tabla, la negación también se puede contraer.
La interrogación del verbo “TO BE”
Continuemos la lección estudiando la forma interrogativa del verbo to be.

INTERROGATIVA DEL VERBO TO BE

Am I
Are you
Is he
Is she + German (alemán)?
Is it
Are we
Are you
Are they
Recuerda

Para hacer preguntas, ponemos el verbo DELANTE DEL SUJETO (pronombres personales: I,
you, he, she, it, we, you o they).
Después de ver la estructura que seguimos en inglés para formular preguntas con el verbo "to be",
vamos estudiar ahora las distintas formas que existen en inglés para contestar a esas preguntas.
En respuestas del tipo sí-no, en inglés se añade con frecuencia una expresión breve después de yes
(sí) y no (no), que consiste en el pronombre correspondiente (I, you, he, she, it, we, you o they) y
una repetición del verbo contenido en la pregunta. Estas respuestas reciben el nombre de ‘short
answers’ (respuestas cortas). Observa estos ejemplos:
• Are you Mrs Wilson? (¿Es usted la Sr. Wilson?) → Yes, I am. (Sí (, lo soy)).
• Is she Spanish? (¿Es (ella) española?) → Yes, she is. (Sí (, lo es)).
• Is it silver? (¿Es plata?) → Yes, it is. (Sí (, lo es)).
• Are they English? (¿Son ingles@s?) → Yes, they are. (Sí (, lo son)).
Observa que NO se puede contraer el verbo cuando éste ocupa el último lugar de la frase. Por
lo tanto, no se puede contraer una ‘respuesta corta’ afirmativa (por ejemplo, Yes, I’m o Yes, she
´s es incorrecto).
Veamos ejemplos de respuestas cortas negativas:
• Ej: Are you English? (¿Eres inglés? / ¿Es usted inglés?) → No, I’m not. (No (, no lo soy)).
• Ej: Is he Dave Clark? (¿Es él Dave Clark?) → No, he isn’t. (No (, no lo es)).
• Ej: Is it his house? (¿Es su casa?) → No, it isn’t. (No (, no lo es)).
• Ej: Are they happy? (¿Son / Están (ellos) felices?) → No, they aren´t. (No (, no lo son /
están)).
Aclaración

Pero ¿por qué se denominan respuestas cortas? La razón es muy simple. Estas respuestas se
conocen como ‘respuestas cortas’ porque no repiten toda la información contenida en la pregunta.

Por ejemplo, a la pregunta ‘Are you Jane?’ no es necesario responder ‘Yes, I am Jane’ o, en su
caso, ‘No, I’m not Jane’. Basta con decir ‘Yes, I am’ o ‘No, I’m not’.
El Abecedario
A continuación vamos a aprender el abecedario, muy útil cuando tenemos que deletrear una
palabra que no sabemos pronunciar. Al lado de cada letra puedes ver su pronunciación.
Memoriza la siguiente tabla:

A → /éi/ B → /bi/ C → /si/ D → /di/

E → /i/ F → /ef/ G → /gi/ H → /eich/
I → /ai/ J → /jei/ K → /kei/ L → /el/
M → /em/ N → /en/ O → /ou/ P → /pi/
Q → /kiu/ R → /ar/ S → /es/ T → /ti/
U → /yu/ V → /vi/ W → /dobliu/ X → /ecs/
Y → /uái/ Z → /sed/
Deletrear
Utilizamos la pregunta “Can you spell it?” cuando queremos que nos deletreen alguna palabra que
no sabemos cómo se escribe:

Can you spell it? ¿Puedes deletrearlo?

Los colores
Red Rojo Orange Naranja Black Negro
Blue Azul Pink Rosa White Blanco
Green Verde Brown Marron Purple Violeta
Yellow Amarillo Grey Gris

Los números del 1 al 10

NUMBERS 1 - 10
one uno six seis
two dos seven siete
three tres eight ocho
four cuatro nine nueve
five cinco ten diez
NUMBERS 11 - 20
11 eleven Once 16 sixteen Dieciseis
12 twelve Doce 17 seventeen Diecisiete
13 thirteen Trece 18 eighteen Dieciocho
14 fourteen Catorce 19 nineteen Diecinueve
15 fifteen Quince 20 twenty Veinte
• Las sílabas que están subrayadas son las que llevan el acento (en inglés se denomina stress).
• Si no pronunciamos el número correctamente, podríamos confundirlo con otro de
pronunciación similar.
 NUMBERS 30 - 1000
30 Thirty Treinta 60 sixty Sesenta 90 ninety noventa
Sesenta Noventa
31 thirty-one Treinta uno 63 sixty-three 94 ninety-four
tres cuatro
40 forty Cuarenta 70 seventy setenta 100 one/a hundred Cien
Cuarenta Setenta two hundred and Dos cientos
47 forty-seven 72 seventy-two 250
siete dos fifty cincuenta
50 fifty Cincuenta 80 eighty Ochenta 1000 one/a thousand Mil
Cincuenta Ochenta y
59 fifty-nine 86 eighty-six
nueve seis

Recuerda
En los números de dos cifras, el orden a seguir es:

decenas, guión, unidades →decenas - unidades

• Por ejemplo 63: sixty-three / 94: ninety-four

unidades de centena + "hundred" + decenas + guión + unidades

• Por ejemplo: 150: one hundred and fifty / 347: three hundred and forty-seven

Los días de la semana/The days of the week

A continuación puedes observar los días de la semana:

Monday Lunes Friday Viernes

Tuesday Martes Saturday Sábado
Wednesday Miércoles Sunday Domingo
Thursday Jueves

Tanto los días de la semana como los meses del año van siempre en mayúscula (with a capital
letter).

Los números ordinales: 1-10

Antes de aprender las fechas, es importante que aprendas a escribir y a pronunciar los números
ordinales. Estúdialos detenidamente. Empezamos con los 10 primeros:

ORDINALES 1 - 10
first primero sixth sexto
second segundo seventh séptimo
third tercero eighth octavo
fourth cuarto ninth noveno
fifth quinto tenth décimo

Continuamos con los 10 siguientes.

 ORDINALES 11 - 20
eleventh undécimo sixteenth decimosexto
twelfth duodécimo seventeenth decimoséptimo
thirteenth decimotercero eighteenth decimoctavo
fourteenth decimocuarto nineteenth decimonoveno
fifteenth decimoquinto twentieth vigésimo

Important!
En inglés, los números ordinales se emplean para decir las fechas. Mira de qué dos maneras se
puede decir una fecha:

• 12/3 →The twelfth of March (el doce de marzo) o March the twelfth
• 7/6 →The seventh of June (el 7 de junio) o June the seventh

Las partes del día

Veamos ahora como se dicen en inglés las distintas partes del día. Fíjate en la siguiente tabla:

Good morning→ Buenos días / Entre las 6.00 am y las 12.00 pm

Good afternoon→ Buenas tardes / Entre las 12.00 pm y las 6.00 p.m (18:00 h.)
Good evening→ Buenas tardes o buenas noches / Entre las 6.00 p.m. (18:00 h.) y la hora de irse a
la cama.
Good night→ Buenas noches / a la hora de ir a la cama

Países, Nacionalidades y Lenguas

Vamos ahora a aprender en varias tablas: países, nacionalidades y lenguas. Estúdialas
detenidamente. Empezamos con ejemplos de países donde la terminación de la nacionalidad es: -
ish. No hemos puesto la traducción en español, seguro que los conoces.

COUNTRY /país/ NATIONALITY /nacionalidad/ LANGUAGE /lengua/

England English English
Ireland Irish English / Irish / Gaelic
Poland Polish Polish
Scotland Scottish English
Spain Spanish Spanish

Recuerda que en inglés tanto los países, como las nacionalidades y las lenguas se escriben en
mayúscula.

Te mostramos otros ejemplos de países donde la terminación de la nacionalidad es: -an.

 COUNTRY /país/ NATIONALITY /nacionalidad/ LANGUAGE /lengua/
Germany German German
The United States (USA) American English
Recuerda que en inglés tanto los países, como las nacionalidades y las lenguas se escriben en
mayúscula.

UNIT 2
Bienvenidos a la Unidad 2, en este primer capítulo os enseñaremos GRAMÁTICA en los 3 primeros
apartados:

• 1.2: El presente de indicativo: Simple present (afirmación y negación) y los adverbios de

frecuencia.
• 1.3: El presente de indicativo: Simple present (interrogación).
• 1.4: El Genitivo Sajón.
Y vocabulario en el último:
• 1.5: Algunos verbos comunes: go (ir), drink (beber), work (trabajar), etc.
¡Comenzamos!

¿Cuándo hacemos uso del "Present Simple"?

Comencemos esta unidad viendo el uso del “presente simple” (o “simple present”), lo que
conocemos como presente de indicativo. Fíjate en las siguientes imágenes y en las frases que les
acompañan:

He reads a lot. She likes ice-cream.

Lee mucho. A ella le gusta el helado.

¿Cuándo hacemos uso del simple present? Cuando expresamos cosas que son verdades
generales o cuando expresamos algo que ocurre con cierta frecuencia. Por ejemplo:
• They have (got) two children. / Ellos tienen dos hijos.
• The shop closes at 5.00. / La tienda cierra a las 5.

Present Simple, frases afirmativas

Vamos a centrarnos en las frases afirmativas. Observa la siguiente tabla y fíjate en la estructura que
sigue el “present simple”, por ejemplo con el verbo trabajar: work.

I work = Yo trabajo. We work = Nosotros trabajamos.

You work = Tu trabajas. You work = Vosotros trabajáis.
He/ She / It works = El / Ella / Ello trabaja. They work = Ellos trabajan.

Como puedes apreciar, cuando conjugamos el verbo, sólo se produce un único cambio en la 3ª
persona del singular (he, she, it) del verbo, al que se le añade una –s final. Esto SÓLO sucede en
las afirmaciones:
• Ej: He lives in a flat. / Él vive en un piso.
• Ej: She drinks coffee. / Ella bebe café.

Present Simple, reglas para la 3ª persona del singular

A la hora de añadirle la–s final a la 3ª persona del singular de cualquier verbo, seguimos las
mismas reglas ortográficas que explicamos en la Unidad 1 para formar el plural de los
sustantivos:

PLURAL ¿CUÁNDO? EJEMPLOS

• I watch vs. she watches.
detrás de –s/-ch/-sh/-ss/-x/-
- es • You kiss vs. she kisses.
z
• We study vs. he studies.
- ies detrás de consonante + y • They cry vs. he cries.

Have (got) → She has (got)

Go → She goes
Do → She does

Los adverbios de frecuencia

Con el “present simple” utilizamos también los adverbios de frecuencia. Como su propio nombre
indica, son unos adverbios que empleamos para expresar la frecuencia con la que hacemos
determinadas acciones. Son los siguientes:

always siempre sometimes a veces

usually normalmente, habitualmente, casi siempre hardly ever casi nunca
often a menudo never nunca
¿Qué lugar les corresponde en la frase? Se colocan antes del verbo, a excepción del verbo to be.
• Julia never eats fruit / Julia NUNCA come fruta.
• They are sometimes late / (Ellos) A VECES llegan tarde.
Como puedes ver en los ejemplos, en el primer caso se pone delante del verbo “eat/comer”, en el
segundo caso después del verbo “to be/ser-estar”.

Present Simple, frases negativas

Ahora que ya hemos aprendido a hacer frases afirmativas con el “presente simple” y a utilizar los
adverbios de frecuencia, vamos a aprender a hacer frases negativas. Observa la siguiente tabla, en
la que te mostramos la estructura que debemos seguir para construir una oración negativa en
“simple present”:

I don’t work Yo no trabajo We don’t work Nosotros no trabajamos

You don’t work Tu no trabajas You don’t work Vosotros no trabajáis
He/ She/
El / Ella / Ello no trabaja They don’t work Ellos no trabajan
It doesn’t work
Para hacer la negación, utilizamos: don't / doesn't + forma base del verbo.
Como has podido apreciar, es en la 3ª persona del singular cuando utilizamos doesn’t + forma
base del verbo.
• Ej: She doesn't like ice-cream. / A ella no le gusta el helado.
• Ej: He doesn't play football. / Él no juega al fútbol.

Present Simple, frases interrogativas

Ahora que ya hemos estudiado las estructuras afirmativa y negativa del “presente simple”, a
continuación nos vamos a centrar en la estructura interrogativa.
¿Cómo formulamos preguntas con el “Simple Present”? Para hacer preguntas, seguimos la
siguiente estructura:

AUXILIAR SUJETO VERBO

Do You often go to the cinema? ¿Vas al cine a menudo?
Does She wear glasses? ¿Lleva ella gafas?

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Por qué?

También podemos hacer uso de las siguientes 5 partículas interrogativas:

What? ¿Qué? Ej: What do you usually eat? / ¿Qué comes habitualmente?
Where? ¿Dónde? Ej: Where do you live? / ¿Dónde vives?
When ¿Cuándo? Ej: When do you finish work? / ¿Cuándo terminas de trabajar?
Why ¿Por qué? Ej: Why do you dance salsa? / ¿Por qué bailas salsa?
How ¿Cómo? Ej: How do you play football? / ¿Cómo juegas al fútbol

Genitivo Sajon
En inglés, la propiedad o la posesión de algo se puede indicar de dos maneras:
• -Por ejemplo:
The door of the house / La puerta de la casa.

• Empleando una estructura que se denomina “Genitivo Sajón” cuando el poseedor es una
persona.

1. Se forma añadiendo un apóstrofo y una s (‘s) al nombre del poseedor si es singular o

plural irregular. Mira los siguientes ejemplos:

My brother’s car / El coche de mi hermano.

Antonio's cat. / El gato de Antonio.
The children's bedroom. / El dormitorio de los niños.
Men's favourite sport. / El deporte favorito de los hombres.

1.4.2 El Genitivo Sajón (II)

Continuamos con el "Genitivo Sajón":
2. Cuando el nombre termina en -s, normalmente se añade 's.

Charles's bicycle / La bicicleta de Carlos.

3. Si el poseedor es un sustantivo plural regular, el apóstrofo se coloca inmediatamente
después de la –s de plural.

The boys' book(s) / El libro / Los libros de los chicos.

The mothers' favourite book. / El libro favorito de las madres.
Nota: ¡Repasa los plurales regulares e irregulares de los sustantivos. En el apartado 3.3 de la
Unidad 1!

1.4.3 Actividad 1: Gramática

¿Has entendido el "Genitivo Sajón"? Elige la respuesta correcta.

La hija de María Maria daughter Marias Maria's daughter

La familia de Pepe Pepes family Pepe's family Family's Pepe
Los hijos de Pablo Children's Pablo Pablo's children Pablos children
Las hermanas de Ana Sister's Ana Ana sisters Ana's sisters
El libro de las mujeres The women's book The book of women The woman's book

1.4.4 Actividad 2: Traducir

Te damos ahora una serie de frases en español que tendrás que traducir al inglés. Cuando hayas
terminado, mira las soluciones para comprobar que las has traducido correctamente.
• El coche de Adela. = Adela's car.
• La casa (house) de tus padres. = Your parents' house.
• La ventana (window) de tu casa. = The window of your house.
• La hermana de tu amigo. = Your friend's sister.
 • La hermana de tus amigos. = Your friends' sister.
• Las hermanas de tu amigo. = Your friend's sisters.
• Las hermanas de tus amigos. = Your friends' sisters.
• La manzana (apple) de las chicas (girls). = The girls' apple.
• El libro de James. = James's book.
• Los móviles (mobiles) de los niños. = The children's mobiles.
• La mesa (table) de la cocina (kitchen). = The table of the kitchen.
• La botella (bottle) de María. = María's bottle.

1.5.1 Verbos comunes y ejemplos

A continuación, vamos a aprender algunos de los verbos más usados en inglés. Escúchalos tantas
veces como sea necesario hasta que los memorices. Que no se te olvide, recuerda como se escriben:

to cook I cook dinner to do I do my homework

cocinar Yo cocino/ hago la cena. hacer Hago los deberes.
to drink He drinks coffee to drive You drive a BMW
beber Él bebe café. conducir Tú conduces un BMW.
to eat They eat a sandwich to go We go to the cinema
comer Comen un bocadillo. ir Vamos al cine.
to have
We have (got) two
(got) to have She always has a coffee in the morning
children
tener tomar Ella siempre se toma un café por la mañana.
Tenemos dos hijos.
(poseer)

1.5.2 Actividad 1: Traducir

Te damos ahora una serie de frases en español que tendrás que traducir al inglés. Cuando hayas
terminado, mira las soluciones para comprobar que las has traducido correctamente.
• Él siempre toma zumo (juice) por la mañana. = He always has (some) juice in the morning.
• Ella hace un examen (exam) todas las semanas (every week). = She does an exam every
week.
• Ellos nunca comen arroz (rice). = They never eat rice.
• ¿Bebéis agua por la mañana? = Do you drink water in the morning?
• No vamos al trabajo/a trabajar por la mañana. = We don't go to work in the morning.

1.5.3 Verbos comunes y ejemplos

Observa y memoriza ahora estos verbos y realiza la actividad que te proponemos en la siguiente
pantalla:

to like I like animals to listen (to) He listens to the radio

gustar Me gustan los animales. escuchar Él escucha la radio.
to live I live in a flat to play We play tennis
vivir Vivo en un piso. jugar Jugamos al tenis.
to read He reads a lot to smoke I don’t smoke
leer Él lee mucho. fumar (Yo) No fumo.
to speak I speak German to study She studies Economics
hablar Hablo alemán. estudiar Ella estudia Económicas.
to watch You watch television to wear He wears glasses
ver Ves la televisión. llevar puesto Él lleva gafas.
to work She works in an office
trabajar Ella trabaja en una oficina.

1.5.4 Actividad 2: Vocabulario

Completa las siguientes frases con alguno de los verbos que acabas de aprender: go, play, wear,
smoke, study o like:
• I always wear a hat (sombrero).
• He smokes one cigarette a day.
• You study History.
• They like classical music.
• He plays tennis.
• We often go to the cinema.

2.1.1 ¡Qué vamos a ver!

Bienvenidos al segundo capítulo de la Unidad 2 "DESCRIPCIONES DE PERSONAS". En este
capítulo nos centraremos solamente en GRAMÁTICA:
• 2.2 Adjetivos descriptivos y sus antónimos.
Aunque aprenderás vocabulario nuevo en las actividades prácticas.
¡Comenzamos!

2.2.1 Los adjetivos

A continuación, aprenderemos a emplear correctamente los adjetivos en inglés, para poder
así hacer descripciones físicas o de estado. Observa los siguientes ejemplos

A red car A big lion

Un coche rojo Un león grande
Como puedes apreciar en los ejemplos, en inglés el adjetivo se coloca SIEMPRE delante del
sustantivo.

2.2.2 Los adjetivos (2)

En inglés, los adjetivos son INVARIABLES (independientes del número y el género del sustantivo
al que preceden). Por ejemplo:

A red shirt. / Una camisa roja.

Two red shirts. / 2 camisas rojas.
Sin embargo, también se colocan detrás de algunos verbos, como es el caso del verbo “to be”.
Por ejemplo:
 • The film is very/quite good. / La película es muy/bastante buena.

2.2.3 Actividad 1: Gramática

Ordena las siguientes palabras dentro de cada frase y escríbelas. Cuando termines, consulta las
respuestas para comprobar que las has ordenado correctamente. Puedes buscar en un diccionario las
palabras que no conozcas.
• drives (= conduce) / Raul / car / an / expensive (= caro) Raul drives an expensive car .
• fair (= rubio) / Mari's / children / have / hair (= pelo) Mari's children have fair hair.
• quite / 's / my / grandfather / old (= viejo My grandfather's quite old.
• don't / days / like (= gusta) / I / rainy (= lluvioso) I don't like rainy days .
• wears / she / a / jacket / blue She wears a blue jacket.

2.2.4 Adjetivos/Apariencia
Observa ahora algunos de los adjetivos más comunes. Escúchalos tantas veces como necesites hasta
que los hayas memorizado.

ADJETIVOS: APARIENCIA
tall alto/a (personas) fat gordo/a
short bajo/a thin delgado/a
old mayor (de edad) /viejo/a slim esbelto/a
young joven fair (hair) (pelo) rubio/a
new nuevo/a dark (hair) (pelo) moreno/a
long largo/a

2.2.5 Adjetivos/Estado
Continuamos con los adjetivos. En este caso, de "estado".

ADJETIVOS: ESTADO
angry enfadado/a cold frío/a (persona/tiempo)
happy feliz hot calor (tiempo)/ caluroso/a (persona)
hungry hambriento/a sad triste
thirsty sediento/a tired cansado/a