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Trabajo Grupal

El documento habla sobre el marco de referencia de la intervención en trabajo social. Explica que el marco de referencia fundamenta la intervención y representa el problema social y la interacción existente. Luego describe los objetivos específicos, la función social y los procedimientos metodológicos de la intervención en trabajo social. Finalmente, detalla las dimensiones de la especificidad profesional como el saber especializado, el ejercicio profesional, el currículum, el mercado laboral, la identidad y el estado profesional.

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Trabajo Grupal

El documento habla sobre el marco de referencia de la intervención en trabajo social. Explica que el marco de referencia fundamenta la intervención y representa el problema social y la interacción existente. Luego describe los objetivos específicos, la función social y los procedimientos metodológicos de la intervención en trabajo social. Finalmente, detalla las dimensiones de la especificidad profesional como el saber especializado, el ejercicio profesional, el currículum, el mercado laboral, la identidad y el estado profesional.

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MARCO DE REFERENCIA

El marco de referencia es la fundamentación de la intervención, dónde se realizará


representaciones que dan cuenta del problema social y del tipo de interacción existente.
Como lo anota Lima,” el marco referencial de esta nueva postura teórico metodológica parte de
tres enfoques diferenciados:
 Gira en torno al método comprensivo de la intervención
 Que se manifiesta por la imposibilidad de la total integración entre los tres métodos
tradicionales, debido a sus características diferenciadoras.
 Que propugna por la elaboración de una metodología que diluya las rígidas líneas
existentes entre los tres métodos básicos” (Lima, 1976:120-122).
LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Los objetivos indican lo que se puede lograr interviniendo en el problema. En este sentido, el
objetivo es alcanzar el máximo rendimiento. Logrando impulsar la promoción y defensa de los
derechos de cada persona.

LA FUNCIÓN SOCIAL
La función social del Trabajo Social es multifacética y abarca una serie de aspectos
fundamentales que contribuyen al bienestar y la justicia social.

LOS PROCEDIMIENTOS METODOLÓGICOS


Son complemento de los métodos de enseñanza; constituyen “herramientas” que permiten a el o
la docente instrumentar los indicadores de logro mediante la creación de actividades que
permitan orientar y dirigir la actividad de él estudiante.
LAS DIMENCIONES DE LA ESPECIFICIDAD PROFESIONAL:

EL SABER ESPECIALIZADO: es una construcción intelectual que reelabora y sintetiza la


experiencia profesional y su referencia, en un cuerpo teórico y metodológico que se
fundamenta en concepciones doctrinarias, políticas y científicas.
EL EJERCICIO PROFESIONAL: es el conjunto de prácticas y representaciones desarrolladas en
diferentes áreas de intervención, donde la profesión se inscribe como práctica partícipe de la
dinámica social.
EL CURRICULUM: conjunto de interacciones que se caracteriza por ser una construcción
intelectual sustentada en concepciones psicopedagógicas, así como también
políticas e ideológicas, que permite su transmisión y apropiación, como proceso de enseñanza-
aprendizaje.
EL MERCADO DEL TRABAJO: El mercado simbólico es el conjunto de
mecanismos sociales, políticos, ideológicos y culturales que legitiman o deslegitiman a las
prácticas profesionales.

LA IDENTIDAD PROFESIONAL: conjunto de rasgos distintivas que caracterizan a los que


ejercen una profesión determinada. La identidad estructura una imagen social a través de la
cualidad de la sociedad "mira" y reconoce a los profesionales.
La identidad es una referencia de legitimación y deslegitimación.

EL ESTADO PROFESIONAL: es el reconocimiento social. La fuente de atribución del estatus


es la demencia social, ya que está determinada no sólo la necesidad de una profesión, si no
también importancia y la dinámica de la producción social en razón.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Argueta, D., & César, J. (2006). Naturaleza y especificidad del trabajo social: un desafío
pendiente de resolver. Reflexiones para el debate. Revista Katálysis, 9(2), 217-226.
[Link]

Giraldo, M. E. (2007). Marco de referencia conceptual para la construcción de ambientes


virtuales de enseñanza y de aprendizaje. Recuperado de:
[Link]

Mario, V., & Ospina, E. (n.d.). Trabajo social, intervención en lo social y nuevos contextos
Social work, intervention in social settings, and new contexts.
[Link]

López, X. Trabajo Social y Política Social: Itinerarios de su relación1. Política Social y Trabajo
Social, 19.

De La Torre Gamboa, M. (2008). Reseña de" La Formación en competencias. Tres procesos


metodológicos esenciales" de Magalys Ruiz. Revista Intercontinental de Psicología y
Educación, 10(2), 183-191.

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