ANÁLISIS COMBINATORIO Y POTENCIACIÓN
Ser lider
"Recuerda es promover
tienes las buenas relaciones
que ser persistente,
que detenerte hasta lograr tu
no tienes
cometido."
ACTIVIDADES
entre los demas” PARA LA CLASE
1 Determine el valor que representa cada expre- 2 Calcula el valor de:
sión: 5!× 4! 10
R= − !
2 2 3
( 4!) − ( 3!)
R = 2! ® R=2
Rpta. a) 42 b) 4/9 Rpta. R = 2
3 Reduce la siguiente expresión: 4 Resuelve:
n!− ( n − 1)! ( 2 x + 1)!
E= = 72
( n − 1)! ( 2 x − 1)!
4x2 + 2x – 72 = 0
2x2 + x – 36 = 0
E=n-1 (2x+9) (x-4) = 0
(No es solución)
x=4
Rpta. E = n – 1 Rpta. x = 4
5 En la siguiente expresión: 6 a) ¿Qué valor tiene ”K”?
(n – 1)! + n! = 0,2(n + 1)!, obtenga el valor Si K! 7 8 9 10 = 10!
de "n".
b) ¿Qué valor tiene ”n”?
Si (n – 3)! 9 10 11 12 = 12!
a) K! x 7 x 8 x 9 x 10 = 6! x 7 x 8 x 9 x 10
K! = 6! ® K = 6
b) (n-3)! x 9 x 10 x 11 x 12 = 8! x 9 x 10 x 11 x 12
(n-3)! = 8! ® n = 11
Rpta. n = 5 Rpta. a) K = 6 b) n = 11
| 1
Libro de Actividades - Quinto grado de secundaria
7 Calcula de cuántas maneras se pueden distribuir 8 ¿Cuántas ”palabras” no necesariamente pro-
los asientos para cinco personas, en una fila de nunciables pueden formarse con las letras de
10 sillas. la palabra ”vestido” (no pueden repetirse las
letras ni pueden omitirse).
P7 = 7! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7
= 30240 P7 = 5040
Rpta. 30 240 Rpta. 5040
9 ¿De cuántas maneras distintas pueden ordenar- 10 Determina el valor de ”x” de modo que la
se 8 alumnos en una fila? igualdad se cumpla
P8 = 8! = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8
P8 = 40320
x3 + 3x2 + 2x = 120
x (x-1)(x+2) = 4 x 5 x 6
x= 4
Rpta. 40 320 Rpta. x = 4
11 ¿Cuántos subconjuntos de 4 elementos se 12 ¿De cuántas maneras se puede seleccionar un
pueden formar a partir de un conjunto de 6 grupo de 4 personas entre un total de 3 hombres
elementos? y 5 mujeres?
= 70
Rpta. 15 Rpta. 70
2 |
ANÁLISIS COMBINATORIO Y POTENCIACIÓN
Serlider
Ser lider
"Recuerda espromover
es
tienespromover lasbuenas
que ser las
que detenerte entre
hasta
buenas
persistente,
lograr
relaciones
relaciones
00 no tienes
tu cometido."
ACTIVIDADES
entrelos
losdemas”
demas” PARA LA CLASE
1 Evalúa cada proposición siguiente y coloca 2 Determina el valor que representa cada expre-
dentro del paréntesis una V o una F, según la sión siguiente:
proposición sea verdadera o falsa. 12! 15!
a) = b) =
1. 5! = 3! × (20) (V) 10 ! 13!× 2!
2. 7! = 5!+2! (F) = 132 = 105
4! 4
3. = (F) 11!× 6! 4!× 7 !
2! 2 c) d)
9! 6 !× 5!
4. 3! < 10 < (5 – 1)! (V)
5. 6! = (10 – 4)! (V)
6. (–3!)2 = 36 (F) = 79200
7. 4! × 3! = 12! (F)
8. 3! (2!+1) = 6!+3! (F) Rpta. a) 132 b) 105
c) 79 200 d) 7/5
3 Calcular el valor de las siguientes variaciones: 4 Escribe todas las permutaciones posibles de las
letras A, B, C, D, de acuerdo con la condición
i) V25
= que se indica en cada caso:
i) La primera letra es A y la última D.
8
ii) V4
= * A; B; C; D
* A; C; B; D
iii) V33 = ii) En los extremos deben estar las letras B y D.
* B; A; C; D
* B; C; A; D
* D; A; C ;B
* D; C; A; B
Rpta. i) 20 ii) 1680
iii) 6
5 Calcula: 6 Resuelve:
6 5 5 María tiene 5 pantalones y 3 blusas. ¿De cuántas
M = + 2 − maneras distintas puede ponerse un pantalón y
3 3 2
una blusa?
# maneras = 5 x 3 = 15
M = 20 + 20 - 10 = 30
Rpta. M = 30 Rpta. 15
| 3
Libro de Actividades - Quinto grado de secundaria
Ser lider
"Recuerda es promover
tienes las buenas relaciones
que ser persistente,
que detenerte hasta lograr tu
no tienes
cometido."
APLICO MIS
entre los demas” APRENDIZAJES
Razonamiento y demostración 9 Reduce R =
n!
- n2 .
( n - 2 )!
1 Calcula el valor de ”n” en
A) n B) 2n C) n2 D) –n E) n!
1 ( n + 3)!
⋅ = 10
3 ( n + 1)!
n[( n + 1)!− n!]
10 Reduce M =
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 ( n − 1)!
A) n B) n2 C) n3 D) n! E) 2(n!)
2 Indica la solución entera de la ecuación:
(x – 1)! + x! + (x+1)! = 5 880.
11 Reduce
A) 5 B) 6 C) 4 D) 3 E) 2
( x − 1)!( x + 2 ) 5
3 Resuelve =
x! 3 A) n2 B) n! C) n D) (n+1)! E) 3n
A) x = 2 B) x = 3 C) x = 4
12 Simplifica
D) x = 5 E) x = 6
( n + 1)!+ n! ( 2n + 3)!
( 2n + 1)!+ ( 2n + 2 )! ( n + 2 )! , se obtiene
m!( n + 1)!
4 Simplifica: E =
( m + 1)!n! A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) n
n−1 n+1 m+1
A) B) C) ( n + 7 )!( n + 5)!
m+1 m+1 n+1 13 Resuelve: = 10 !
( n + 6 )!+ ( n + 5)!
m+1 m
D) E)
n−1 n A) n = 6 B) n = 9 C) n = 5
11!+ 10 !+ 9! D) n = 3 E) n = 4
5 Simplifica: R =
121⋅ 8!
A) 8 B) 9 C) 12 D) 24 E) 36 14 Simplifica:
( a !!+ 2 )!− 2( a !!+ 1)!
R=
6 Resuelve: ( a !!+ 1)!
A) n = 5 B) n= 6 C) n = 7 A) a! B) a!! C) a!!!
D) n = 8 E) n = 9 D) a(a+1)! E) (a+1)!
( x + 6 )! ( x + 2 )! 15 Simplifica
7 Resuelve: − = 44
( x + 4 )! x!
E = (n!! – 1)! (n! – 1)! (n – 1)!n - n!!!
A) x = 1 B) x = 3 C) x = 4
D) x = 2 E) x = 5 A) n! B) (n+1)! C) 0 D) n!! E) n
8 Señala el valor entero positivo de ”n” para el cual: Clave de 1. B 6. C 11. C
(n+1)! · (n – 1)! = 36n+(n!)2
Respuestas 2. B 7. D 12. B
A) 13 B) 72 C) 4 3. B 8. C 13. E
4. B 9. D 14. B
D) 6 E) 2 5. B 10. C 15. C
4 MATEMATICA 5 | Manuel Coveñas Naquiche
ANÁLISIS COMBINATORIO Y POTENCIACIÓN
Ser lider
"Recuerda es promover
tienes las buenas relaciones
que ser persistente,
que detenerte hasta lograr tu
no tienes
cometido."
APLICO MIS
entre los demas” APRENDIZAJES
Comunicación matemática
1 ¿De cuántas maneras se puede viajar de ”A” a ”C” p + q
9 El número combinatorio es equivalente a
y regresar a ”A” sin usar el mismo camino de ida? p
p + q ( p + q )! p + q
I. II. III.
p p !⋅ q! p − q
A) Sólo I B) I y II C) II y III
A) 63 B) 56 C) 81 D) 90 E) 93
D) Sólo II E) I y III
2 Calcula el número de cuadriláteros que se pueden
trazar por 8 puntos no colineales? 10 Halla el equivalente de
A) 60 B) 70 C) 80 D) 90 E) N.A. n + 1 n n n + 1
Q= + + +
2 1 n − 1 n − 1
m
3 Determina el valor de ”m” en la expresión V2 =20. A) 4n2 B) n2+3n C) n2
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 D) (n+3)! E) n(n - 3)
4 Determina el valor de ”n” en la siguiente expresión 11 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
n
= 15 I. C 52 = 10
4
7
A) 5 B) 6 C) 8 D) 4 E) 3 II. C 5 = 42
100 100
III. C 99 = C 1
5 Resuelve:
80
IV. C 1 = 80
A) VFVV B) VVVV C) FVFV
A) 5 B) 6 C) 7 D) 4 E) 8
D) FVFF E) VVVF
6 Calcula:
n + 1 n 12 Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
÷ I. P5! = 24
n n − 1
6
II. V4 = 90
n+1
A) n B) C) n − 1 III. 0! = 1!
n−1 n+1
D)
n+1
E)
n IV. C 9 = C 9
4 5
n n+1
A) FFFF B) FFVV C) VVVF
7 De un total de ”x” personas se pueden formar 21
grupos de 5. Determina el valor de ”x”. D) VFVF E) FFFV
A) 4 B) 8 C) 5 D) 6 E) 7 Clave de 1. B 6. D 11. A
Respuestas 2. B 7. E 12. B
8 ¿Cuántas diagonales tiene un octógono? 3. C 8. B
4. B 9. B
A) 30 B) 20 C) 40 D) 12 E) 18
5. C 10. B
Manuel Coveñas Naquiche | UNIDAD 2 5
Libro de Actividades - Quinto grado de secundaria
Ser lider
"Recuerda es promover
tienes las buenas relaciones
que ser persistente, no tienes APLICO MIS
que detenerte hasta lograr tu
entre los demas” cometido." APRENDIZAJES
Resolución de problemas
1 ¿De cuántas maneras distintas se pueden sentar 5 modo que se incluyan 2 biólogos, 2 químicos y 3
alumnos en 5 asientos unipersonales? matemáticos. ¿De cuántas maneras se puede hacer
esto?
A) 60 B) 24 C) 120
A) 360 B) 120 C) 180
D) 102 E) 42
D) 240 E) 210
2 ¿De cuántas maneras distintas se pueden sentar
5 alumnos en 5 asientos unipersonales ubicados 9 ¿De cuántas maneras se pueden ubicar 6 personas
alrededor de una mesa? en un auto si sólo una de ellas sabe manejar?
A) 120 B) 24 C) 25 A) 5 B) 6 C) 30
D) 48 E) 42 D) 60 E) 120
3 ¿Cuántos números mayores que 6000, de 4 cifras 10 ¿De cuántas maneras se puede escoger un ”menú”
diferentes, se podránformar con las cifras 2; 5; 6 y 3? (1 entrada, plato de fondo, postre) si se dispone de
3 entradas, 3 platos de fondo y 5 postres?
A) 24 B) 12 C) 20
A) 45 B) 15 C) 11
D) 6 E) 42
D) 14 E) 125
4 ¿Cuántas banderas tricolores diferentes de franjas 11 ¿Cuántos números de 3 cifras pueden formarse con
horizontales se pueden confeccionar si se disponen
7 colores distintos? los dígitos: 1; 2; 3; 4 y 5 sin que se repita uno de
ellos, en el número formado?
A) 35 B) 70 C) 140
A) 24 B) 15 C) 30
D) 210 E) 220
D) 60 E) 120
5 ¿Cuántos números diferentes de 5 cifras se pueden
12 ¿De cuántas formas diferentes pudieron sentarse Jesús y
formar con los dígitos 1; 2; 3; ...... ; 9 sin repetir? sus 12 apóstoles en la última cena alrededor de la mesa?
A) 15 012 B) 15 210 C) 15 120
A) 8! B) 10! C) 11!
D) 12 150 E) 12 510
D) 12! E) 13!
6 ¿Cuántas ”palabras” se pueden formar con las letras
13 ¿Cuántos números diferentes de dos cifras pueden
de la palabra LIBRO?
formarse con los dígitos 1; 3 y 5?
A) 24 B) 120 C) 720
A) 6 B) 9 C) 11
D) 60 E) 50
D) 8 E) 15
7 La primera división de la liga de fútbol de Huacho
consta de 25 equipos. ¿Cuántos partidos deben
jugarse para completar la primera rueda?
A) 120 B) 150 C) 600
Clave de 1. C 6. B 11. D
Respuestas 2. B 7. D 12. D
D) 300 E) 50 3. D 8. C 13. B
4. D 9. E
8 De un grupo de 4 biólogos, 3 químicos y 5 mate- 5. C 10. A
máticos, se tiene que escoger un comité de 7, de
Bibliografía, Matemátca 5°, Manuel Coveñas Naquiche. Editorial Bruño 2010
6 ATEMATICA 5 |
