Psicología: Proviene de psique (alma) y logos (saber o estudio)

• Su objeto: procesos mentales y el comportamiento humano.

Psicología experimental:
• Wilhem Wundt:
o Principios de la psicología siológica
▪ Procesos más simples se analizan a través de la psicología
individual (auto-observación)
o Elementos de la psicología de los pueblos
▪ Procesos mentales complejos, origen en factores sociales y
culturales (tradiciones, folclore…)
• Estudiar la experiencia inmediata y observable a través del método
experimental.
• Sobre este eje nace la psicología como ciencia independiente.

Aristóteles: Empirismo
• Niega la existencia en la psique humana de cualquier idea previa a la
experiencia del sujeto
Platón: Racionalismo:
• El poder de la razón humana, que procede del mundo de las ideas, como fuente
principal del conocimiento presentes en la en dad espiritual (alma), y que es
dis nguible de la en dad sica humana (cuerpo).
Santo tomas de Aquino: Escolás ca
• Se basa en el modelo de Aristóteles. Reinterpreta la psique humana.
Rene Descartes:
• Nueva visión del ser humano, donde lo divide en mente (puerta a la conciencia)
y cuerpo (interacción con el medio ambiente, arco re ejo)
Tomas Hobbes
• Mente como un registro de movimientos internos del cerebro, ac vados por el
movimiento de objetos externos presentes en la realidad sica.
John Locke
• Tabula Rasa, papel en blanco
• Experiencias del ambiente dan lugar a ideas. Dis nción entre lo innato
(capacidades mentales para manejar ideas) y lo adquirido.
David Hartley
• Sistema zación de la organización de las ideas en la conciencia a través de los
principios asocia vos de la semejanza, contraste y con güidad.
• Asociacionista: asociación de ideas es cómo funciona la menta humana.

Corrientes Psicológicas

Conduc smo
• John Watson: Experimento del bebe Albert
o El aprendizaje de conductas en seres humanos es por asociación
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 o Si se logra asociar respuestas especí cas a los es mulos adecuados todo
el comportamiento de una persona podría programarse.
o Se puede hacer psicología experimental
o Principio de asociación es insu ciente para comprender la mayor parte
del comportamiento humano
• Iván Pavlov
o Re ejo conducionado: Respuestas por asociación
▪ Controlar la conducta con un adecuado programa conduc sta
• Skinner
o Condicionamiento Operante.
▪ Inmediatez de la recompensa para que actue como refuerzo
conductual.

Aprendizaje Vicario
• Alber Bandura
• El poder de la recompensa funciona virtualmente.
• Aprendizaje de la conducta a través de la observación de las consecuencias de
la conducta de otro. Aprendizaje social
Psicoanálisis:
• Sigmund Freud con su caso de “Ana O”
o Interpretación de los sueños: primera estructura psíquica:

▪
▪ Dinámica psíquica oculta en el que el inconsciente para
preservar la integridad de la mente consciente o porque esta no
acepta los preceptos de la razón o la moral que exige la mente
consciente.
o El yo y el ello: Teoría estructural de la personalidad
▪ Nueva división entre el inconsciente y el consciente, con una
relación más dinámica
▪ Cobran importancia el principio del placer y de la realidad
• Yo (bruce) es la parte más visible y consciente de la
realidad, la más super cial, se encuentra la voluntad y la
memoria consciente
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 • Superyó (Batman): el deber y la norma, como padres de
la psiquis. Solo parcialmente consciente.
• Ello (Joker): completamente inconsciente. Estructura más
profunda de la personalidad. Ideas y fantasías menos
aceptadas por el consciente, PULSIONES MÁS BÁSICAS

•
o Más allá del principio del placer, El malestar en la cultura
▪ Descripción de la forma en la que se producen los trastornos
mentales, residentes en las relaciones del amor y odio, fruto de
las dinámicas de los impulsos del Eros y Thanatos
• Eros: búsqueda del placer en todos sus sen dos
• Thanatos: tendencia a la pulsión de muerte, tendencia al
orden y la norma.
• Traumas inconscientes deben volverse conscientes mediante la introspección
guiada por un analista
• Tres conceptos fundamentales:
o Inconsciente
o Personalidad
o Psicoterapia

Gestalt (forma)
• Con núa los estudios de Wundt (psicología experimental), pero centrados en la
percepción y la memoria y no tanto en las ideas y la introspección
• El todo es más que la suma de las partes:
o La mente funciona con percepciones globales de las cosas y no con
partes de ellas
o Principio de totalidad
o Ley de cierre:
▪ La mente concibe las ideas como totalidades y tendera a
completar una idea en una globalidad.

▪
o Principio de semejanza:
▪ agrupar es mulos que se parecen entre sí

▪
o Principio de gura de fondo
▪ No podemos percibir a la vez como gura y como fondo una
misma totalidad
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•Terapia Gestál ca:
o Idea de totalidad como principio que rige las necesidades de
comprensión de la vida y sus momentos
• Cogni vismo
o Necesidad de explicar mejor algunos procesos humanos como el rol del
pensamiento de la conducta
o Plantea la mente como un mediador ac vo entre el mundo circundante
y las conductas humanas con lo cual se abre a estudiar los procesos
mentales de forma cien ca experimental
Enfoque Humanistas
• Enfoque más holís co, que busca integrar las emociones dentro de la ecuación
de copresión de la persona y su mundo interior
• Maslow: Pirámide de las necesidades
• Carl Rogers: Terapia centrada en el cliente y no el paciente (por que no está
enfermo
Enfoque Fenomenológico:
• Es la base para el DSM (manual de diagnós co en salud mental)
• Se diagnos ca según la vivencia del fenómeno de la parte del sujeto
Enfoque Sistémico
• Existencia de totalidades autocontroladas en los sistemas biolócigos como las
células o el sistema endocrino
• No acepta la existencia de la enfermedad mental
• Trata el sintoma como parte necesaria del funcionamiento del sistema, que
orienta en la búsqueda de una reorganización sistémica para superar el
problema
• Se centra en las relaciones, especialmente comunicacionales, y no en los
procesos individuales

Personalidad:
• Proviene del psicoloanálisis
• Conjunto de caracterís cas especí cas, algunas compar das (rasgos) y otras
idiosncrá cas que establecen una tendencia a actuar y procesar información de
un modo habitual en un individuo
• La relación entre iden dad del sujeto y su personalidad, permite relacionar esto
con una tendencia actuar y pensar de una manera determinada
• Es un constructo teórico
• Puede observarse a través de ciertos entrenamientos o u lizando mecanismos
de evaluación y análisis (tes de personalidad)

Psicoterapia
• Principal método de apoyo que ofrece la psicología
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 • Procedimiento sistemá co y ordenado de cambio conductual
• Principio básico: ha sido solicitada por el interesado
• Requiere de mo vación y compromiso del sujeto que se somete a ella,
• Relevancia como alterna va a medios penales
• E cacia:
o Máxima: cierta normalidad del sujeto involucrado
o Parcialmente: existencia de trastornos con base biológica con
tratamiento farmacológico.
• No es un remedio universa ni es un cambio instantáneo

Trastorno metal
• De nición en el DSM
o Patron comportamental o psicológico
o Con signi cación clínica
o Aparece asociado a un malestar, discapacidad…
o No debe ser meramente a una respuesta o acontencimiento par cular
(muerte de un ser querido)
o Manifestación individual de una disfunción comportamental,
psicológica o biológica.
• No es una desviación social o norma va
• Se puede de nir desde el padecimiento de quien lo padece o de la evaluación
de signi cación clínica
o Nunca desde la evaluación de la conveniencia social
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