FICHA DE PLANIFICACIÓN NIÑAS Y NIÑOS DE 1 A 3 AÑOS DE LA MODALIDAD CENTROS DE DESARROLLO
INFANTIL CDI “CARRUSEL DE NIÑOS ”
VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL
SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
Unidad Desconcentrada Zonal: 6
Unidad Desconcentrada Distrital Tipo Morona
A / B:
Nombre CDI: LOS NIÑOS DE DON BOSCO
Código SIIMIES: 12728
Nombre de la Educadora/or: Lisseth Anduazha
Grupo de Edad: 19 a 24 meses
SEMANA 1: 04/12/2023 al 08/12/2023
JUEGO INTENCIONADO
FECHA: 04/12/23
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Desarrollar su autonomía a partir del reconocimiento de ciertas características propias y de vínculos de pertenencia con pertenencia con personas y
objetos de su entorno cercano.
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de vinculación Demostrar nociones INCIO Y EXPLORACION: Motivo a los niños con un Canción, mochilas Señala y mira los objetos y
juguetes de su pertenencia
emocional y social articulado de propiedad hacia canto hola como estas cuando se le pide.
personas y objetos con DEMOSTRACION: ubico las mochilas en el rincón de las
a la realización disfruta de los que genera mochilas seguidamente a cada uno de los niños voy
relaciones positivas y relación de diciendo que me indique o señale cuál es su mochilita.
espacios de juego, de pertenencia, utilizando DESARROLLO: Invito los niños a jugar señalando cada
desarrollo posesivos como mío. una de sus pertenencias.
Cierre: felicito a los niños con aplausos
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseos e ideas estimulando al desarrollo
del juego simbólico
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de manifestaciones Imitar acciones que INICIO Y EXPLORACIÓN: Invito a los niños a Canción Imita acciones que
representa a personas, realiza las personas,
de lenguaje articulado a la objetos y animales. escuchar la canción hola amiguitos como están objetos o animales que
realización ejercen la libre DEMOSTRACION: Motivo a los niños a cantar como los ella o el conoce.
expresión opiniones e ideas animalitos e imitar las acciones que hacen los animales.
orientadas al desarrollo de la DESARROLLO: Motivo a los niños que imiten las acciones de
los animales.
identidad familiar en un
CIERRE: Felicitó a todos los niños/as por su
marco de diversidad.
participación.
FECHA:05/12/23
JUEGO INTENCIONADO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Adquirir las nociones de permanencia de objeto y causalidad a partir de la observación, manipulación y exploración sensoperceptiva
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de descubrimiento Identifica formas, INICIO Y EXPLORACIÓN: Motivo a los niños con la Imágenes de círculos de Distingue o diferencia
del medio natural y cultural colores, tamaños canción Como está el día de hoy. diferentes colores objetos de tamaños
diferentes, pequeño
articulado al disfrute de DEMOSTRACIÓN: invito a los niños a mirar las o grande.
relaciones positivas y imágenes como circulo de distintos colores e
espacios de juego, de invito a distinguir su forma.
desarrollo de lenguaje y de DESARROLLO: Motivo a los niños/as a jugar a
aprendizaje. Identificando la forma y colores.
CIERRE: Felicitamos al niño/a por dar su mejor
esfuerzo.
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender el significado de palabras, frases y oraciones que permitan la expresión de sus ideas y deseos a los demás
DESTREZA DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS/JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de manifestaciones Demostrar la INICIO Y EXPLORACIÓN: Motivo a los niños con el Libros o revistas con Disfruta al mirar
de lenguaje articulado a la comprensión del canto DIA DEL LIBRO imágenes llamativas dibujos en libros y
significado de algunas revistas.
realización ejercen la libre palabras y frases al
DEMOSTRACIÓN: Muestro un libro o revista que
expresión opiniones e ideas escuchar cuentos contiene imágenes llamativas para los niños.
orientadas al desarrollo de la sobre sí mismo o su DESARROLLO: Invito a los niños a que disfruten
identidad familiar en un familia, respondiendo mirando dibujos en libros o revistas.
marco de diversidad. preguntas CIERRE: Felicito a los niños por prestar atención.
FECHA: 06/12/23
JUEGO INTENCIONADO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Explorar su cuerpo a través de los sentidos, movimientos y posiciones para una adecuada estructuración del esquema corporal
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de exploración del Reconocer las partes INICIO Y EXPLORACIÓN: Motivo a los niños con la Canción mi carita Puede señalar sus
cuerpo y motricidad de la cara y algunas del canción mi carita redondita. redondita. ojos, nariz, boca,
cuerpo, a través de la mejillas en su rostro
articulado al disfrute de exploración sensorial,
DEMOSTRACIÓN: Voy señalando mis ojos, nariz, cuando se los
buena salud y nutrición y cuando el adulto le boca, mis mejillas de mi rostro para que me nombran
crece en entornos pregunta. observen y los niños puedan señalar.
protectores y seguros que DESARROLLO: Motivo a los niños/as a jugar
promuevan relaciones reconociendo las partes de la cara como los ojos,
positivas, y libres de riesgos y nariz y boca.
violencia. CIERRE: felicitamos a los niños por dar su mejor
esfuerzo.
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Emplear el lenguaje no verbal como medio de comunicación de sus necesidades, deseos e ideas estimulando el desarrollo del Juego simbólico
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA ÁMBITO DE APRENDIZAJE RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de manifestaciones Imitar movimientos INICIO Y EXPLORACIÓN: Invito a los niño/a cantar Canción Trata de cantar y
de lenguaje articulado a la sencillos tratando de la canción de la FAMILIA DEDO. realiza
seguir el ritmo de las movimientos y
realización ejercen la libre canciones
DEMOSTRACIÓN: Canto la lechuza realizando las
expresión opiniones e ideas mímicas de la canción. gestos con ritmo.
orientadas al desarrollo de la DESARROLLO: Invito a imitar movimientos y
identidad familiar en un tratar de seguir el ritmo de la canción de la
marco de diversidad. lechuza.
Cierre: Felicitamos al niño/a por su participación.
FECHA: 07/12/23.
JUEGO INTENCIONADO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Explorar su cuerpo a través de los sentidos, movimientos y posiciones para una adecuada estructuración del esquema corporal
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RECURSOS /JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito Exploración del Utilizar INICIO Y EXPLORACION: Motivo a los niños/as con el Escalera de juguete Sube escaleras con
cuerpo y motricidad alternadamente las canto ARRIBA LAS MANOS. ayuda intentando
dos manos y pies sin DEMOSTRACIÓN: Indico las escaleras que va ser alternar los pies
articulado al disfrute de
buena salud y nutrición y predominio utilizado, seguidamente me subo y me bajo de las
crece en entornos frecuente de uno de escalera para que los niños me observen y
protectores y seguros que los dos lados, para puedan realizar la actividad.
promueven relaciones realizar las DESARROLLO: Invito a los niños a jugar subiendo
actividades
positivas y libres de riesgos y escaleras con ayuda de sus dos manos y
violencia. alternado sus pies.
CIERRE: Felicito a los niños con la canción bravo lo
hicieron muy bien
JUEGO DE LENGUAJE
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Disfrutar de las imágenes y gráficos como medio de expresión no verbal para la comunicación de ideas y pensamientos.
ÁMBITO DE APRENDIZAJE DESTREZA DESARROLLO DEL JUEGO RESCURSOS/JUEGOS INDICADOR DE
LOGRO
Ámbito de manifestaciones Realizar trazos INICIO Y EXPLORACIÓN: motivo a los niños con la Pintura, papel bond. Disfruta realizando
de lenguaje articulado a la mediante el garabateo canción como se pinta una ballena. actividades con
desordenado para pintura.
realización ejercen la libre expresar gráficamente
DEMOSTRACIÓN: les enseño a los niños la hoja de
expresión opiniones e ideas sus representaciones papel bond y la pintura seguidamente empiezo a
orientadas al desarrollo de la mentales. garabatear en la hoja de papel bond, así los niños me
identidad familiar en un observaran y podrán hacerlo.
marco de diversidad. DESARROLLO: Motivo a los niños a jugar
haciendo trazos mediante el garabateo
desordenado para ello entrego el papel bond
para que puedan rayarlo.
Cierre: Vamos aplaudir a todos los niños por la
actividad realizada.
NOTA: viernes 08 de noviembre jugaremos en el patio del CDI realizando ronda de los animales.
Realizado por Aprobado por
----------------------------------- ----------------------------------
LISSETH ANDUAZHA ADRIANA SHAKAI
EDUCADORA SALON 2 COORDINADORA CDI
LISTA DE COTEJO
AULA No. 2
MES : DICIEMBRE
SEMANA : 1
Ámbito de desarrollo y aprendizaje:
1.- Vinculación emocional y social.
2.- Descubrimiento del medio natural y social.
3.- Manifestación del lenguaje verbal y no verbal.
4.- Exploración del cuerpo y motricidad (se repite dos veces a la semana)
GRUPO DE NIÑOS: 19 A 24 meses No. De Niños y Niñas: 9
1 2 3 4 5
No. Nombres de Demostrar Identifica Reconocer las Utilizar Demostrar la
los niños y nociones de formas, colores, partes de la cara y alternadament comprensión
niñas del grupo propiedad hacia tamaños algunas del e las dos del significado
de edad. personas y objetos cuerpo, a través de algunas
manos y pies
con los que genera de la exploración palabras y
sin predominio
relación de sensorial, cuando frases al
frecuente de
pertenencia, el adulto le escuchar
utilizando pregunta. uno de los dos cuentos sobre sí
posesivos como lados, para mismo o su
mío realizar las familia,
actividades respondiendo
preguntas
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
01 WAMPUTSRIK AYUI
IKER RONALDO
02 TIWI SUAMBRA
IVETHE NIKOL
03 AYUI PIRUCH ASLI AMBAR
04 KATAN TAISH
BRITHANI
ESMERALDA
05
YUMA CHUMBI
SONIA ALESIA
06 ANTONY
