SESIÓN DE APRENDIZAJE

Leemos un cuento navideño

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : 14353 “Las cuevas”
 Director : Armando Moncada
 Docente : Esterlina Castillo Valdiviezo
 Grado y Sección : Primer Grado.
 Temporalización : 12 de diciembre del 2022

COMPETENCIA
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
EVALUACIÓN EVIDENCIA

Lee diversos tipos de textos escritos en Identifica información explícita que es clara- - Dice que trata el Resuelve ficha de
su lengua materna. mente distinguible de otra porque la relaciona cuento navideño. comprensión de
con palabras conocidas o porque conoce el - Ubica lectura
- Obtiene información del texto escrito.
contenido del texto (por ejemplo, en una lista información en el
- Infiere e interpreta información del de cuentos con títulos que comienzan de cuento.
texto. diferente manera, el niño puede reconocer - Explica la
Reflexiona y evalúa la forma, el dónde dice “Caperucita” porque comienza enseñanza del
contenido como el nombre de un compañero o lo ha cuento
leído en otros textos) y que se encuentra en
lugares evidentes como el título, subtítulo,
inicio, final, etc., en textos con ilustraciones.
Establece la secuencia de los textos que lee
(instrucciones, historias, noticias
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje con autonomía. Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus experiencias y
 Define metas de aprendizaje saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr
dicha tarea.
ENFOQUE DE DERECHOS
Valores ACTITUDES QUE LO DEMUESTRAN
 Respeto Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito privado y público,.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en

actividad? esta actividad?
 Cuaderno
 Preparamos los materiales que se utilizaràn en la
 Lápiz, borrador, colores
sesiòn
 VI. DESARROLLO

Secuencia de Actividades
 Observan portadas de cuentos navideños:
Inicio

 Responden interrogantes:¿Qué les estoy mostrando? ¿para qué sirve? ¿les gustaría leer cuentos navideños? ¿de
qué tratará si dice la portada “cuentos navideños”? ¿podremos deducir información de un cuento navideño?
- Propósito de la sesión:
Leeremos un cuento navideño

Proponemos normas de convivencia:

 Levantar la mano para opinar.

ANTES DE LA LECTURA
Desarrollo  Colocamos el papelote con el texto en un lugar visible para todos.
 Recuerdamos el propósito de la lectura: leer un texto para identificar información e intercambiar ideas acerca de
este.
 Observan el texto en silencio por unos minutos.
 Responden interrogantes: ¿conocen este tipo de texto?, ¿qué diferencias tiene dicho texto con un cuento o con
otros textos que hemos leído?, ¿para qué se habrá escrito?, ¿cuál es el título?, ¿la imagen que se ha incluido tiene
relación con el título?, ¿por qué?, ¿de qué tratará?
 Anotamos las hipótesis en la pizarra para que sean confrontadas después de la lectura.
DURANTE LA LECTURA
 Entregamos a cada uno de los estudiantes la copia de la lectura y bríndamos el tiempo suficiente para que puedan
leerlo en silencio.
 Leen párrafo por párrafo con calma, tratando de entender lo que dice cada párrafo.
LA NAVIDAD DE JORGE
Había una vez un niño que se llamaba Jorge, su madre Marita y el padre Martin. Cuando escribió la carta a Papa
Noel le pidió más de veinte cosas todos juguetes y polos.
Entonces su madre le dijo: Pero tú comprendes que … te voy a decir que Papa Noel no trae tantos regalos, seguro
primero querrá saber tus calificaciones de fin de año. Segundo si te premia por tus buenas notas, todos los regalos
no caben en tu habitación, y tercero, mira otros niños... tú piensa en los otros niños también quieren sus regalos y
Papa Noel ya no podrá traer muchas bolsas de juguetes a la vez.
Jorge insistió y envió la carta a papa Noel con su reporte de notas y esperó preocupado, cada día le pedía al Niño
Jesús que puedan venir los veinticinco regalos.
Por fin, llegó el día tan esperado, cuando Jorge se levantó y fue a ver si tenía los regalos que había pedido. ¡Cual
sorpresa! Papa Noel le había traído las veinticinco cosas de la lista.
Enseguida despertó a sus padres y les dijo que quería repartir sus juguetes con los niños más pobres. Pasó una
 semana y el niño trajo a casa a muchos niños que no tenían juguetes
La madre de Jorge hizo el chocolate y pasteles para todos. Todos fueron muy felices. Y colorín, colorado, este
cuento acabado. Autor Tivi
 Preguntamos para saber si están entendiendo lo que leen. ¿Qué pidió el niño a Papa Noel? ¿Qué le explicaba su
madre? ¿Tuvo los regalos que pidió? ¿Qué hizo con ellos?
 Usan un color para subrayar o rodear con un círculo las palabras que no entienden.
 Leen el párrafo dónde están esas palabras y tratan de formular una hipótesis respecto de qué significado podrían
tener.
 Lee el texto en voz alta y con una entonación adecuada.
DESPUÉS DE LA LECTURA

 Opinan libremente sobre el contenido del texto.

 Preguntamos ¿de qué trata este texto?, ¿para qué se habrá escrito?
 Reflexionans a partir de las siguientes preguntas: ¿qué parte de este texto les llamó más la atención?, ¿cómo creen
que se sentirá el niño de la imagen?
 Responden preguntas de comprensión de lectura.
Nivel literal
1. Colorea a los personajes que corresponden a la lectura.

2. Escribe si es verdadero o falso.

a. Jorge quería muchos juguetes para él. _______________________________
b. La mamá de Jorge tenía razón. _______________________________
c. Papa Noel trae juguetes a los niños. _______________________________
d. Todos los niños son felices con juguetes. _______________________________

3. Completa las siguientes palabras referentes a la lectura.

4. Recorta letras y forma la palabra de la acción que realizó Jorge con sus amigos.
 Nivel inferencial
1. Marco con un ✓ si estas de acuerdo con los afirmaciones.
a. Me gusto la fiesta navideña ( )
b. Es la Navidad propicia para compartir con los demás ( )
c. Navidad no es siempre con regalos ( )
d. Estás de acuerdo con Papo Noel ( )
2. Dibuja cómo te gustaría que fuera la Navidad en tu casa.

3. Completa los oraciones con los palabras del recuadro.

(fiesta – Navidad – Jesús – felicidad - juguetes
a. La Navidad es una ___________________ cristiana.
b. Todos comparten en ___________________
c. La alegría del nacimiento del niño _______________ es _________________
d. Jorge comprobó sus __________________ con los niños.
Nivel criterial
1. ¿Crees en Papa Noel? ¿Por qué?
2. ¿Cómo debería celebrarse al navidad en las familias?

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

Cierre
 Qué aprendimos hoy? ¿ Para què nos servirá lo aprendido?