INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDUSTRIAL No 3
“Antenor Rizo Patrón Lequerica’’
ÁREA DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA
SESION DE APRENDIZAJE
TÍTULO: ¿Cómo se expresa la peruanidad?
DOCENTE: Lic. Javier RAMOS ZAMBRANO. Lic. Gilmer ROMERO TRUJILLO Lic. Maryluz DEZA YUCRA
Grado 1º SECCIONES: A, B, C, D, E, F, G, H, I SEMANA: 33 Del 06 al 10 de Octubre del 2023
1. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Peruanidad es un sentimiento de unidad profunda, aun bajo apariencias cambiantes o diferentes, según el nivel cultural, la realidad
sociológica y el concepto ético de Patria.La peruanidad se expresa de muchas formas, algunas nos parecen comunes y corrientes, pero a los
ojos del mundo son consideradas como maravillas.Sentir y practicar la peruanidad es: Ser fiel a la honradez en el manejo de la cosa pública;
Mantener intacta la honestidad individual en el actuar personal y social; Vencer la frustración y levantar la cerviz con dignidad. ¿Estamos de
acuerdo?
INTERCUL Fortalece la convivencia, Respeto a Reconocimientoalvalordelasdiversasidentidadescu
ENFOQUE laidentidad
TURAL así como el respeto de la VALORES lturalesyrelacionesde
TRANSVERSAL
identidad propia pertenenciadelosestudiantes
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA “CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN”
CAPACIDA DES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
- Interactúa con todas las personas. analiza sobre cómo la ciudadanía y la Elabora un organizador visual
- Maneja conflictos de manera constructiva democracia se relacionan con nuestra sobre el tema en estudio Lista de cotejo
- Participa en acciones que promueven el identidad como adolescentes peruanos Registro auxiliar
bienestar común de las personas y peruanas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Comprendemos de qué manera expresamos nuestra peruanidad
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
3.1. CONOCIMIENTOS PREVIOS:
¿Qué entendemos por peruanidad?
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¿A que llamamos símbolos patrios?
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3.2. CONFLICTO COGNITIVO:
¿Crees que tu entorno familiar expresa su peruanidad de manera responsable? ¿Cómo?
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3.3. SUSTENTO TEÓRICO:
¿Cómo se expresala peruanidad?
El símbolo patrio como expresión de peruanidad
Los símbolos patrios son una manera de expresarnuestra identidad nacional: permiten
resaltaralgunas características que nos identifican a través deelementos visuales y auditivos.
En el Perú, tenemos tres símbolos: la bandera, elescudo y el himno nacional. Estos fueron
diseñadosal inicio de la República con el fin de expresar nuestraidentidad como miembros de
un país soberano.
Estado, nación y patria
Con frecuencia escuchamos o empleamos los términos Estado, patria y nación, pero, muchas veces, noconocemos con precisión qué
significan y si tienen alguna relación entre ellos.
Estado
Es el conjunto de instituciones y órganos de gobierno de un país soberano conuna población que habita en un territorio delimitado.
Nación
Es el conjunto de personas que habitan unterritorio y comparten una misma historia, unamisma cultura, una misma lengua,
tradiciones,costumbres, comida, vestidos, arte, etc.Al compartir una historia común, las personas sereconocen como parte de una misma
comunidadnacional y se diferencian de otras naciones.
En el Perú, coexisten varios grupos que tienen historias,costumbres y lenguas propias: los awajún, los aimaras,los quechuas, los ashánincas,
etc. Al considerar lavariedad de grupos existentes, algunos ciudadanos,colectivos sociales y políticos plantean la posibilidad deentender al
Perú como un Estado con muchas naciones.
Patria
Se refiere al país de nacimiento o a la tierra adoptiva a la que una persona sesiente ligada por razones afectivas, culturales e históricas.
3.4. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO:
CONTEXTUALIZACION
ACTIVIDADES
1. Compara estos testimonios sobre el ser peruanao peruano e identificasemejanzas y diferencias.
2. Desde tu experiencia, ¿qué es ser peruana operuano?
En clase
3. Compartan sus ideas sobre cómo reflejan estostestimonios laidentidad como peruanas operuanos. Justifiquen su posición.
4. Compartan sus propios testimonios sobrequé significa ser peruana o peruano desdesu experiencia. Luego, escriban conclusión es
sobre ello.
PLANTEAMIENTO DEL RETO:
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la diferencia entre nación y Estado? Justifica turespuesta.
2. ¿Qué instituciones del Estado reconoces en tucomunidad? ¿Cuáles son sus funciones? ¿Te parece quecumplen adecuadamente sus
funciones?, ¿por qué?
META COGNICIÓN:
¿Te ha servido saber ¿Qué no sabías del tema de En una sola palabra
¿Qué no te gusto?
de este tema? hoy? resume el tema de hoy
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.Lista de cotejo
Nº CRITERIOS DE EVALUACION SI NO
01 Argumentan con seguridad el tema tratado
02 reflexionen sobre la importancia del sentido de pertenencia y la identidad
BIBLIOGRAFIA:
Textos de DPCC Primer año – pag. -192-193- 194 MINEDU
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Lic. Javier RAMOS ZAMBRANO. Lic. Maryluz DEZA YUCRA Lic. Gilmer ROMERO TRUJILLO
