Experiencia de aprendizaje 4 Matemática 1º
COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
ACTIVIDAD Nº 1: CALCULAMOS UN VALOR DESCONOCIDO
Propósito de aprendizaje: Calculamos un valor desconocido en problemas de la vida cotidiana haciendo
uso de las magnitudes proporcionales.
Situación de aprendizaje: la otra magnitud también aumenta en la misma
proporción.
La familia de Roberto, un estudiante de la I.E. Si dos magnitudes son directamente proporcionales,
“ESPERANZA MARTÍNEZ DE LÓPEZ”, tiene su chacra la razón entre dos cantidades que se corresponden es
siempre la misma.
en la Yarada, en donde su familia cultiva plantas de
Es decir, la RAZON es constante. A esta constante se
naranjas, hace un mes cosechó 1200kg de naranjas, le llama CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.
y las llevó al mercado “LA AGRONÓMICA”. Si se Magnitud A
sabe que un costalillo de 30 kg lo vende a 24 cons tan te
Magnitud B
nuevos soles.
a) ¿Cuánto vende cada kilogramo de naranja?
b) ¿Cuánto de dinero recaudó por el total de
la cosecha?
c) ¿De qué tipo de magnitudes se trata?
d) Si Karen quiere comprar solo 10 kg de EJEMPLO 1:
naranja. ¿Cuánto pagará? El papá de Edwin desea comprar cuadernos para sus
hijos, el precio se muestra en la siguiente tabla:
Cantidad de 2 4 8
cuadernos
Precio 9 27 36
constante
Para dar respuesta a la situación,
veamos La RAZON de cada par de elementos que se relacionan
es:
PROPORCIONALIDAD DIRECTA E
INVERSA REPRESENTACIÓN GRÁFICA:
Si en un plano cartesiano se representan los valores
1. PROPORCIONALIDAD DIRECTA: que corresponden a dos magnitudes directamente
proporcionales, entonces su gráfico será un conjunto
Dos magnitudes son directamente proporcionales de puntos que pertenecen a una recta que pasa por el
(DP) si al aumentar el valor de una de ellas, el valor de origen.
LIC. ISABEL M. AYHUASI GIL
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REPRESENTACION GRAFICA:
2. PROPORCIONALIDAD INVERSA: (IP)
si al crecer los valores de una de ellas, los valores
de la otra van decreciendo en la misma Ahora hazlo tú
proporción.
El producto de dos magnitudes inversas es 1. Las tablas nos muestran magnitudes
constante y se llama constante de directamente proporcionales.
proporcionalidad inversa. TABLA 1:
cons tan te Magnitud AxMagnitud B Kg de lentejas 1 2 3 4 5
Costo en (S/.) 4 8 12 16 20
TABLA 2:
Cant. King Kong 1 4 8 10 12
Costo en (S/.) 18 72 144 180 216
a) Determina la constante de proporcionalidad para
cada caso.
b) Analiza la tabla 1 y responde ¿Cuánto pagaré por
15 kg de lentejas?
EJEMPLO 2:
Supongamos que vamos a viajar de Tacna a Lima en c) Según la tabla 2, si Sofía desea comprar dos
automóvil, consideremos las magnitudes velocidad del docenas de King Kong. ¿Cuánto le costará?
automóvil y tiempo que tardamos en el viaje.
1. La tabla muestra la cantidad de kilogramos de
Analizamos las magnitudes: ………………………….. y ………….. papaya que la juguería “La Yungaína” compra y
el costo por dichas transacciones.
velocidad tiempo Constante de Papaya 10 20 30 40 50
proporcionalidad (kg)
inversa (V x T = Cte) Costo 15 30
Si marchamos Tardaremos 9 (S/.)
a 50 km/h horas a) Completa los valores que faltan.
Si marchamos Tardaremos 4,5
a 100 km/h horas
b) Las magnitudes son directa o
Si marchamos Tardaremos 18 inversamente proporcionales. ¿Por qué?
a 25 km/h horas
Si marchamos Tardaremos 6 c) Si pagó 174 nuevos soles. ¿Cuántos kg de
a 75 km/h horas papaya compró ?.
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MATEMÁTICA 1º y 2º
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MATEMÁTICA 1º y 2º
COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
ACTIVIDAD Nº 2: CALCULAMOS UN VALOR DESCONOCIDO
Propósito de aprendizaje: Calculamos un valor desconocido en problemas de la vida cotidiana haciendo
uso de las ecuacioens lineales.
Situación de aprendizaje:
1. Se presenta la siguiente imagen (una balanza que está en equilibrio). ¿Cuál será el valor del cuadrado?
Si una esfera pesa 3kg.
2. En esta otra imagen averigua el valor de la variable “x”
Veamos ahora que es una ecuación
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Pasos para hallar la incógnita en una ecuación lineal
Ejemplo: resuelve la siguiente ecuación: 5x 4 3x
Aplica lo aprendido:
I. Halla el conjunto solución de las siguientes ecuaciones
1. 7x 5 3x 4x 3 2x
2. 3x (11 2 x) x 1
3. 5(2 x 4) 2(3x 4)
4. 2 x ( x 1) 8 (3x 3)
5. 5( x 2) 8 4( x 2) 1
6. 5(2 x 4) 2(3x 4)
x x 1
7.
3 4 2
x 20
8. 10 x
3 3
2x x 1
9. 3
3 4 3
3x x 3
10. 2
2 3 2
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II. Plantea y resuelve los siguientes enunciados
1. La suma de 2 números es 7. Si uno de ellos es 3 ¿cuál es el otro?
2. Al sumar 2 números resulta – 2. Si uno de ellos es 3 ¿cuál es el otro?.
3. Entre María y Rosa tienen 12 años. Si Rosa tiene 5 años. ¿Qué edad tiene María?
4. Graciela tiene cierta cantidad de dinero. Si le dan S/. 8 tendría S/. 15. ¿Cuánto dinero tiene Graciela?
5. Luego de hacer ejercicios Angela bajo 3 kg y ahora pesa 47 kg. ¿Cuánto pesaba Angela antes de hacer
los ejercicios?
6. Si al doble del dinero que tienes le aumentamos S/. 4 resulta S/. 24. ¿Cuánto dinero tienes?
7. Si cuadriplicamos el peso que hay en una balanza y luego agregamos 4kg obtenemos 12kg. ¿Cuántos
kilos hay en la balanza?
8. Si camino el doble de lo que anduve ayer y troto 5km adicionales recorro en total 15km. ¿Cuántos
kilómetros caminé ayer?
9. En un recipiente se vierte 4 litros de agua obteniendo de esta manera el doble de litros que había
inicialmente. ¿Cuántos litros quedan si se derraman 2 litros?
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