DIRECTRICES DE CALIFICACIÓN DE MÉRITOS Y

PRESENTACION Y DEFENSA DE PROYECTO PROCESO

DE INSTITUCIONALIZACION DE CARGOS DIRECTIVOS
DEL SEP 2024, 2025 y 2026

A L
CI
F I
O
 A L
C I
F I
O
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ÍNDICE

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO

DE GESTIÓN INSTITUCIONAL, ACADÉMICO Y CURRICULAR GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������5
DIRECTOR/A DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN, SUBDIRECTOR/A DE EDUCACIÓN REGULAR,
ALTERNATIVA Y ESPECIAL, DIRECTOR/A DISTRITALES DE EDUCACIÓN, DIRECTOR/AS DE
UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL���������������������������������������������������������������������������5
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL,
ACADÉMICO Y CURRICULAR GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026 ���������������������������������������������������������������������������������������23
DIRECTORAS/ES DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN, SUBDIRECTORAS/ES DE EDUCACIÓN
REGULAR, ALTERNATIVA Y ESPECIAL, DIRECTORAS/ES DISTRITALES DE EDUCACIÓN,
DIRECTORAS/ES DE UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL���������������23

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS GESTIONES 2024, 2025 Y 2026 ���������������������������������������������������������������33

L
SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL�����������������������������������������������������������������������������������������33
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN
GESTIÓN INSTITUCIONAL, ACADÉMICO Y CURRICULAR GESTIONES 2024, 2025 Y 2026 .�������������������������������������������������....51
SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL�����������������������������������������������������������������������������������������51

A
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS GESTIONES 2024, 2025 Y 2026 ������������������������������������������������������������...59

I
CARGOS CONVOCADOS: DIRECTOR GENERAL DE ESFM, DIRECTOR ACADÉMICO DE ESFM,
DIRECTOR ADMINISTRATIVO FINANCIERO DE ESFM, COORDINADOR DE UNIDAD ACADÉMICA,
DOCENTE O COORDINADOR ACADÉMICO DE IEPC – PEC, ASESOR LEGAL DE ESFM,
CATEDRÁTICO – DOCENTE DE ESFM o UA, CATEDRÁTICO - DOCENTE DE ÁREA PRODUCTIVA,

C
CATEDRÁTICO - DOCENTE DE APOYO INTÉRPRETE, CATEDRÁTICO - DOCENTE RESPONSABL
DE BIENESTAR ESTUDIANTIL, CATEDRÁTICO - DOCENTE DE LENGUA ORIGINARIA,

I
TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SISTEMAS Y ARCHIVO KÁRDEX, TÉCNICO I - TÉCNICO
RESPONSABLE DE PRESUPUESTO Y CONTABILIDAD, TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE
BIENES Y SERVICIOS, TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SALUD PREVENTIVA, TÉCNICO II -

F
TÉCNICO DE SISTEMAS Y SOPORTE INFORMÁTICO, TÉCNICO II - TÉCNICO DE BIBLIOTECA,
TÉCNICO II - TÉCNICO CAJERO, SECRETARIA/O DE DIRECCIÓN GENERAL, DIRECCIÓN ACADÉMICA,
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA DE ESFM O DE COORDINACIÓN DE UA ����������������������������������������������������������������������������������������������������������59

DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN

O
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y CURRICULAR GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026 ������������������������������������������107
CARGOS CONVOCADOS: DIRECTOR GENERAL DE ESFM, DIRECTOR ACADÉMICO DE ESFM,
DIRECTOR ADMINISTRATIVO FINANCIERO DE ESFM, COORDINADOR DE UNIDAD ACADÉMICA,
DOCENTE O COORDINADOR ACADÉMICO DE IEPC – PEC, ASESOR LEGAL DE ESFM,
CATEDRÁTICO – DOCENTE DE ESFM o UA, CATEDRÁTICO - DOCENTE DE ÁREA PRODUCTIVA,
CATEDRÁTICO - DOCENTE DE APOYO INTÉRPRETE, CATEDRÁTICO - DOCENTE RESPONSABL
DE BIENESTAR ESTUDIANTIL, CATEDRÁTICO - DOCENTE DE LENGUA ORIGINARIA,
TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SISTEMAS Y ARCHIVO KÁRDEX, TÉCNICO I - TÉCNICO
RESPONSABLE DE PRESUPUESTO Y CONTABILIDAD, TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE
BIENES Y SERVICIOS, TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SALUD PREVENTIVA, TÉCNICO II -
TÉCNICO DE SISTEMAS Y SOPORTE INFORMÁTICO, TÉCNICO II - TÉCNICO DE BIBLIOTECA,
TÉCNICO II - TÉCNICO CAJERO, SECRETARIA/O DE DIRECCIÓN GENERAL, DIRECCIÓN ACADÉMICA,
DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA DE ESFM O DE COORDINACIÓN DE UA ���������������������������������������������������������������������������������������������������������107

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026 ����������������������123
DIRECTIVOS INSTITUTOS TÉCNICOS TECNOLÓGICOS RECTOR/A, DIRECTOR/A
ACADÉMICO, DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������123

3
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN - DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y CURRICULAR GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026 ��������������������������������������153
INSTITUTOS TÉCNICOS TECNOLÓGICOS������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������153

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026 ������������������������163
RECTOR/A, DIRECTOR/A ACADÉMICO/A Y DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO/A DE INSTITUTOS
DE FORMACIÓN ARTÍSTICA, CENTROS DE CAPACITACIÓN ARTÍSTICA Y ESCUELAS BOLIVIANAS
INTERCULTURALES ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������163

DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN - DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA

INSTITUCIONAL Y CURRICULAR GESTIONES EDUCATIVAS 2024 – 2025 – 2026�������������������������������������������������������������������������������189
RECTOR/A, DIRECTOR/A ACADÉMICO/A Y DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO/A DE
INSTITUTOS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA, CENTROS DE CAPACITACIÓN ARTÍSTICA
Y ESCUELAS BOLIVIANAS INTERCULTURALES������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������189

ANEXOS����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������199

A L
C I
F I
O
4
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE
MÉRITOS, PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL
PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL,
ACADÉMICO Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS

A L
2024 – 2025 – 2026

C I
• DIRECTOR/A DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN
• SUBDIRECTOR/A DE EDUCACIÓN REGULAR,

F I
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
• DIRECTOR/A DISTRITALES DE EDUCACIÓN
• DIRECTOR/AS DE UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE
EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

O
5
 A L
C I
F I
O
6
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS

• El proceso de institucionalización de cargos directivos del Sistema Educativo

Plurinacional (SEP) para las gestiones educativas 2024, 2025, 2026, se desarrolla
en tres fases: Examen de Competencia, Calificación de Méritos y Presentación y
Defensa del Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular. La defensa
del Proyecto no incluye a las y los postulantes a direcciones de unidades educativas
y centros de educación.
• Estas fases están orientadas a la selección y designación de postulantes con mejor
preparación y experiencia para asegurar la implementación con calidad y pertinencia
con el propósito de lograr un proceso de institucionalización objetivo y transparente.
• Por esas razones, es conveniente que cada una de las fases, en este caso la
valoración de méritos, se encuentre debidamente reglamentada y con criterios
unificados a fin de evitar interpretaciones diversas en la asignación de puntajes
durante la fase de calificación.

Objetivos
En el marco del proceso de Institucionalización de Cargos Directivos del SEP, los objetivos
del presente documento, “Directrices para la calificación de méritos”, son:

L
Determinar directrices para que la calificación de méritos, efectuada por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional, se realice con base en criterios y procedimientos

A
comunes y objetivos que permitan que las y los postulantes sean evaluados en

I
igualdad de condiciones y sin discriminación alguna.
• Orientar a las y los postulantes a cargos directivos del SEP sobre los procedimientos,
puntajes y aspectos que se evaluarán en el proceso de calificación de méritos.

Directrices generales

IC
• La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es obligatoria.
• La fase de calificación de méritos se desarrollará en las sedes que establezca el
Ministerio de Educación de los nueve departamentos del Estado Plurinacional de

O F
Bolivia para todos los cargos establecidos en el presente documento.
• La Comisión Evaluadora interinstitucional valorará los méritos de las y los
postulantes que aprobaron el examen de competencia, aspecto que se verificará
únicamente a través de las listas oficiales.
• Las fichas de calificación deberán estar debidamente firmadas por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional y por cada uno de las y los postulantes.
• Los puntajes necesariamente se asignarán previa verificación o contrastación del
documento original. Al asignar puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional
dará fe y garantizará que analizó y verificó que los documentos originales responden
a los criterios requeridos para este efecto y que las fotocopias corresponden al
original, situación que se verificará mediante auditoría y en cualquier momento del
proceso de institucionalización que se considere conveniente.
• La ponderación total de la calificación de méritos profesionales es al 100%.

7
Por su parte, la valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los postulantes
será evaluada con base en las Fichas de Calificación de Méritos, cuyos parámetros están
distribuidos de la siguiente manera:
I. Requisitos Indispensables Requisito de habilitación
II. Estudios y títulos en el ejercicio profesional Hasta 100 puntos
III. Condiciones personales y docentes Hasta 100 puntos
IV. Tiempo de servicio en el SEP Hasta 100 puntos
V. Méritos generales Hasta 100 puntos
VI. Deméritos Podría disminuir hasta 100 puntos

Directrices para las y los postulantes

• Las y los postulantes a cargos directivos del SEP, gestiones educativas 2024, 2025 y
2026 para la adecuada realización de la fase de calificación de méritos, tienen la
obligación de presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional la documentación
original y un ejemplar de fotocopias debidamente organizadas, foliadas, anilladas y
rubricadas, claramente diferenciadas con identificadores según los parámetros de
evaluación detallados en los párrafos anteriores, documentos de respaldo para un
proceso de auditoría.
• Las copias debidamente foliadas y organizadas de manera idéntica a los documentos
originales se entregarán a la Comisión Evaluadora Interinstitucional a efectos de

L
auditoría.

Requisitos y directrices para la calificación de méritos

I.

N°
1
REQUISITOS INDISPENSABLES

Cédula de Identidad
REQUISITO

I A
DOCUMENTOS A VERIFICAR
Documento original y fotocopia simple

C
2 Título en Provisión Nacional de Maestra/o Titulo original y fotocopia simple
Normalista. Título de Maestra/o a nivel

I
Licenciatura o Resolución Ministerial de Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como Maestra/o normalista por

F
el Ministerio de Educación.
3 Título Profesional con grado académico de Títulos profesionales emitidos por ESFM
Licenciatura o universidades públicas o privadas
legalmente establecidas, en original y

O
fotocopia simple
4 Libreta de Servicio Militar Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones: Libreta militar,
Copia legalizada o Libreta de
Redención, original y fotocopia simple.
5 Título de Postgrado (Diplomado, Especialidad, Títulos emitidos por universidades
Maestría o Doctorado), según el cargo que legalmente establecidas, original y
postula. fotocopia simple
6 Categoría Formulario duplicado del RDA
• Para Director/a Departamental de actualizado (gratuito) que será
Educación, Subdirector/a Departamental impreso de la página web:
de Educación Regular y Educación [Link] Original
Alternativa y Especial, Segunda Categoría y fotocopia simple.
como mínimo Certificado de Categoría emitido por
la Dirección Departamental de
Educación. Original y fotocopia simple.

8
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Para Director/a Distrital de Educación,

Tercera Categoría como mínimo

• Para Director/a de Unidad Educativa o

Centro de Educación Alternativa o Especial,
Cuarta Categoría como mínimo,
7 Desempeño de funciones Verificar la presentación de cualquiera
• Para Director/a Departamental de de los siguientes documentos, original y
Educación, Subdirector/a Departamental fotocopia simple, según corresponda:
de Educación Regular o Educación a) Resolución Ministerial
Alternativa y Especial y Director Distrital de b) Resolución Administrativa
Educación. c) Memorándum de designación
Documento que acredite haber ejercido d) Certificación de Años de
un cargo Institucionalizado por tres Servicio en Planillas de Haberes del
gestiones educativas consecutivas en SEP por cargo (documento
algunos de los siguientes cargos: Director gratuito impreso de la página
Departamental, Subdirector de Educación, web: [Link]
Director Distrital, Director de Unidad que contiene información de
Educativa o Centro de Educación, Director cargos ocupados desde la
General, Director Administrativo, Director gestión 1998 a la fecha).
Académico, Coordinador de Unidad
Académica de Escuela Superior de
Formación de Maestros. En caso de

L
Directivos de Instituto Técnico, Tecnológico
o de Formación Artística como Rector,
Director Académico o Director
Administrativo.

9
Certificado de Lengua Originaria oficial del

Puntos en Méritos
I
Estado Plurinacional de Bolivia

A
Certificado de Estudios
expedido por IPELC, ILCs, EGPP,
original

Viceministerio de Descolonización,
UNEFCO
Se deberá verificar el puntaje obtenido

C
Cargo Mínimo en la ficha de calificación de méritos

I
Puntos en según el cargo que corresponda.
Méritos
Director/a 150 puntos

F
Departamental
de Educación
Subdirectora/a 150 puntos
Departamental
de Educación

O
Director/a Distrital 120 puntos
de Educación
Director/a de 100 puntos
Unidad Educativa
o Centro de
Educación
10 Certificación REJAP que acredite NO contar con Certificado REJAP emitido por la Corte
procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido
para todos los cargos que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

11 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite

NO contar con procesos y antecedentes de Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido
violencia ejercida contra la mujer o cualquier por el Ministerio de Justicia y
miembro de su familia. Transparencia Institucional. Válido

9
 para todos los cargos que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

12 Certificación de NO contar con procesos Cualquiera de los siguientes

administrativos con Resolución Final documentos, original y fotocopia
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado emitido simple:
por la Dirección Departamental de Educación. • Certificado otorgado por la
Dirección Departamental de
Para los Directores Departamentales y Educación
Subdirectores de Educación, Directivos ESFM en • Certificado emitido por la
función la certificación será emitida por la Dirección General de Asuntos
Dirección General de Asuntos Jurídicos del Jurídicos del Ministerio de
Ministerio de Educación. Educación

13 Certificación de NO contar con imputación Cualquiera de los siguientes

formal en casos de acoso y violencia sexual documentos, original y fotocopia
contra estudiantes en el marco del Decreto simple:
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012, • Certificado otorgado por la Unidad
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de 8 de Asuntos Jurídicos de la
de agosto de 2012, emitida por la Unidad de Dirección Departamental de
Asuntos Jurídicos de las Direcciones Educación de su último cargo
Departamentales de Educación o Dirección • Certificado emitido por la
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Dirección General de Asuntos

L
Educación. Jurídicos del Ministerio de
Educación

A
En esta etapa de calificación de méritos, solo se verifica la existencia y las condiciones de
legalidad del documento original y similitud con la fotocopia simple.

I
En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante
queda inhabilitado del proceso de institucionalización de cargos directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

C
NOTA:

F I
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite NO Tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para
asumir el cargo (solo para la designación).

II. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 100 PUNTOS)

O
PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
MÁXIMA
1. Verificar la existencia y con-
Título de Bachiller diciones de legalidad del tí-
tulo original del Diploma de
5
Bachiller, Título Supletorio o
Copia Legalizada y similitud
de la fotocopia simple.
2. Título Profesional de Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno de
maestra o maestro diciones de legalidad del tí- los siguientes
tulo original y similitud de la documentos:
20
fotocopia simple. Puede ser • Título en Provisión
uno de los siguientes docu- Nacional o Título
mentos: Profesional de maestra

10
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Título en Provisión Nacio- o maestro normalista

nal de maestra o maes- =20 puntos
tro normalista • Maestra o maestro con
• Título Profesional de grado de Licenciatura
maestra o maestro nor- emitido por la ESFM
malista =20 puntos
• Título de Maestra o • Resolución Ministerial
maestro con grado de de Titular por
Licenciatura emitido por Antigüedad =10
la ESFM, Formación Ini- puntos
cial (desde la gestión • Título Profesional
2014) homologado como
• Resolución Ministerial de maestra o maestro
Titular por Antigüedad normalista =20 puntos
• Título Profesional homo- • Título o Certificado
logado como maestro Supletorio de Titulo en
normalista por el Ministe- Provisión Nacional o
rio de Educación Título Profesional de
• Título o Certificado Su- maestra o maestro
pletorio de Titulo en Pro- normalista =20 puntos
visión Nacional o Título
Profesional de maestra o
maestro normalista.

L
3. Cursos de Serán válidos los certifica- Por cursos realizados por
Capacitación con dos expedidos a partir de la instancias del Ministerio
valor curricular gestión 2010 y conforme a de Educación o por
lo señalado y en cumpli- organizaciones o

A
miento a la R.M. 0163/2016 y instituciones con
R.M. 2434/2017. Resolución Ministerial o

I
Serán válidos los certifica- Convenio con el ME:
dos expedidos por cursos • Por curso de duración
que fueron organizados, de 1 a 2 días (8 a 16h
desarrollados y emitidos académicas) = 1

C
(con firma y sellos oficiales) punto.

I
por las siguientes instancias:
• Ministerio de Educación, • Por curso de duración
Viceministerios de Educa- mayor a 3 días (igual
ción, ESFM, Universidad o mayor a 24h

F
Pedagógica, UNEFCO, académicas) = 2
PROFOCOM puntos.
10
• Confederaciones de
Maestros, autorizados por Por cursos realizados por

O
el Ministerio de Educa- universidades públicas y
ción, únicamente los emi- privadas, ONGs y otras
tidos entre la gestión 2010 instituciones sobre
hasta 2023. temas educativos:
• Direcciones Departa-
mentales de Educación. • Por curso de
Organizaciones Sindica- duración de 1 a 3
les y otras organizaciones días (8 a 24h
educativas debidamente académicas) = 0.5
autorizadas con Resolu- puntos.
ción Ministerial o Conve-
nio con el Ministerio de • Por curso de
Educación. En el certifi- duración mayor a 3
cado debe estar expre- días (igual o mayor a
samente mencionado el

11
 número de Resolución o 24h académicas) = 1
de Convenio. puntos.
Serán válidos los certificados
expedidos por cursos que
fueron organizados, desa-
rrollados y emitidos (con
firma y sellos oficiales) por las
siguientes instituciones: uni-
versidades públicas y priva-
das, ONGs y otras, siempre y
cuando corresponda al ám-
bito educativo.
Los certificados deben con-
tar necesariamente con
firma original, electrónica o
facsímile. Son nulos y serán
retenidos y sujetos a proceso
los certificados con firma fo-
tocopiada o escaneada.
4. Licenciatura Verificar la existencia y con- • Título de Licenciatura
diciones de legalidad del tí- de Universidades
tulo original y similitud de la Públicas o Privadas =
fotocopia simple. 10 puntos.

L
Los títulos válidos son:
• Título de Licenciatura de • Título de Licenciatura
la Escuela Superior de de las ESFM –
Formación de Maestros - PROFOCOM = 15

A
PROFOCOM emitido por puntos.
el Ministerio de Educa-

I
ción • ISER – Licenciatura =
• Título en Provisión Nacio- 15 puntos
nal a nivel Licenciatura
15
de Universidades Públi- • En caso de contar

C
cas, otorgado por el Sis- con varios títulos de

I
tema Universitario Boli- Licenciatura, se
viano con firma de auto- asignará el de mayor
ridades del CEUB o de puntaje hasta un
las Universidades Estata- máximo de 15

F
les puntos.
• Título de Licenciatura de
Universidades Privadas
(legalmente estableci-

O
das y autorizadas) otor-
gado por el Ministerio de
Educación
5. Diplomado en Verificar la existencia y con-
• Maestría realizada
Planificación, diciones de pertinencia y le- en Universidad
Gestión Educativa galidad del título original y Pública o Privada=
u otra del ámbito similitud de la fotocopia sim- 15 puntos.
educativo ple. • Maestría realizada
Especialidad por en Universidad
20
áreas curriculares u Los únicos títulos válidos Pedagógica = 20
otras del ámbito son: puntos.
educativo
Maestría en • Títulos de Maestría de • Especialidad =10
Gestión Educativa, Universidades Públicas puntos.
Administración del Sistema universitario

12
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Educativa u otra boliviano, con firma de • Diplomados = 5

del ámbito autoridades del CEUB o puntos por cada
educativo de las Universidades Es- Diplomado
tatales
• Título de Maestría de Uni- • En caso de contar
versidades Privadas (le- con varios títulos, es
galmente establecidas y posible acumular
autorizadas) puntos, hasta un
• Título de Maestría de máximo de 20
laUniversidad Pedagó- puntos.
gica – Ministerio de Edu-
cación
• Título de Diplomado ex-
pedido por ISER, conve-
nio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Uni-
versidades del Sistema
Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-
rio de Educación.
• Título de Especialidad
expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Uni-

L
versidad Pedagógica y
Universidades del Sis-
tema Universitario Boli-
viano reconocidas por el

A
Ministerio de Educación.
6. Doctorado en Verificar la existencia y con- Doctorado realizado en

I
Ciencias de la diciones de pertinencia y le- Universidad Pública o
Educación, galidad del título original y Privada = 20 puntos
pedagogía u otro similitud de la fotocopia sim-
del ámbito ple.

C
educativo • Título de Doctorado de

I
Universidades Públicas 20
del Sistema Universitario
Boliviano o Título de Uni-
versidades Privadas otor-

F
gado por el Ministerio de
Educación.

7. Certificado de Valorar: • Certificado de estu-

O
lengua originaria • Se debe valorar que el dios original y fotoco-
oficial del Estado postulante cuente con pia simple= 10 puntos
Plurinacional de certificado y además • Documento que
Bolivia tenga manejo de la len- acredite la evalua-
gua originaria. ción del dominio de
la lengua originaria =
Se debe considerar para la 10 puntos
10
valoración uno de los si-
guientes documentos: De contar con varios
• Certificado de Estudios certificados u otros, se
original y pertinente a la asignará hasta un má-
región expedido por ximo de 10 puntos.
IPELC, ILCs, EGPP, Vicemi-
nisterio de Descoloniza-
ción, UNEFCO.

13
 • Para postulantes hablan-
tes con fluidez y dominio
de lengua originaria, do-
cumento que acredite la
evaluación del dominio
de la lengua originaria
emitido por instancia
competente (IPELC,
EGPP, Viceministerio de
Descolonización).

TOTAL 100

III. CONDICIONES PERSONALES Y DOCENTES (HASTA 100 PUNTOS)

PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN
PUNTAJE PARCIAL
MÁXIMA
1. Asistencia, puntua- • Verificar los puntajes estableci-
lidad y disciplina dos en las Hoja de Concepto
en cumplimiento emitidas por la instancia legal- 10

L
de los deberes do- mente constituida según la es-
centes tructura del SEP y necesaria-
2. Rasgos positivos mente de las gestiones 2022 y
de personalidad y 2023, original y fotocopia sim-

A
carácter, simpatía ple.
10
y cordialidad en • Para postulantes que trabaja-

I
sus relaciones pro- ron en las ESFM/UA se asignará
fesionales el promedio del puntaje obte-
3. Ascendencia mo- nido en las Evaluaciones de
Desempeño Profesional, Se-

C
ral y disposición de
10
ánimo estimulante gunda Etapa de la gestión

I
para estudiantes 2022 y gestión 2023 (ponderar
4. Interés por perfec- a 50 puntos). Original y fotoco-
cionar su prepara- pia simple.

F
ción técnica y cul- • En caso de que la o el postu- 50
lante hubiera desempeñado 10
tural
funciones en la ESFM/UA en
una gestión, se recurrirá a la
5. Iniciativa en bene- Hoja de Concepto en su ante-

O
ficio del mejora- rior cargo.
miento de la edu- • En caso de que la o el postu-
cación lante, durante la gestión 2022,
hubiera dejado de trabajar en
el SEP, debe acompañar el res-
pectivo documento que acre-
dita este hecho, tomándose
en cuenta únicamente la hoja
10
de Concepto de la gestión
2023. En este caso, la califica-
ción alcanzará solo al 50% del
puntaje asignado en su Hoja
de Concepto, gestión 2023.

14
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

6. Participación en • Verificar la existencia y condi- • De 1 a 2 días (8

encuentros o ciones de legalidad del certifi- a 16h acadé-
reuniones peda- cado original y similitud de la micas) = 1
gógicas y sindica- fotocopia simple. punto.
les, en comisiones • Se valorarán los certificados de • Mayor o igual
de importancia reuniones pedagógicas (semi- a 3 días (igual
educativa de al- narios, talleres, simposios, con- o mayor a 24h
cance departa- ferencias, jornadas pedagógi- académicas) = 10
mental o nacional cas, encuentros y otras accio- 2 puntos
nes formativas) y sindicales
desarrolladas y emitidas por el
Ministerio de Educación, Direc-
ciones Departamentales y Dis-
tritales, Confederaciones y Fe-
deraciones de Maestros.
7. Asistencia a en- • Verificar la existencia y condi- • De 1 a 2 días (8
cuentros o reunio- ciones de legalidad del certifi- a 16h acadé-
nes pedagógicas cado original y similitud de la micas) = 1
de alcance inter- fotocopia simple. punto
nacional • Se considera certificación in- • Mayor o igual
ternacional, cuando el certifi- a 3 días (igual
cado indique que es interna- o mayor a 24h 10
cional (realizado en Bolivia) o académicas)

L
emitido en otro país. = 2 puntos
• Únicamente son válidos los
certificados acreditados por el
Ministerio de Educación o las

A
Confederaciones de Maestros.
8. Por desempeño • Verificar la existencia y condi- • Facilitador de

I
como facilitadores ciones de legalidad del certifi- cursos = 2 pun-
en cursos o como cado original y similitud de la tos por curso
expositor en en- fotocopia simple. • Expositor en en-
cuentros de capa- • Los certificados o documentos cuentros de

C
citación y espe- que lo acrediten deben ser ori- capacitación y

I
cialización peda- ginales y emitidos necesaria- especialización
gógica, ferias, ta- mente por el Ministerio de Edu- pedagógica,
lleres, seminarios cación o por las Confedera- ferias, talleres, 10
departamentales o

F
ciones o Federaciones de seminarios =1
nacionales organi- Maestros sobre temas del sec- punto por acti-
zadas y/o recono- tor educativo. vidad
cidas por el Minis- • Los cursos se deben realizar en
terio de Educa- carácter de invitados y no ser

O
ción, Confedera- parte de sus funciones labora-
ciones o Federa- les.
ciones de Maestros
9. Alfabetización y/o Facilitadores de Alfabetización: Calificación de fa-
Post-alfabetiza- • Verificar que las y los postulan- cilitadores de Alfa-
ción voluntaria y tes que realizaron procesos de betización por nú-
no remunerada alfabetización cuenten con la mero de partici-
respectiva certificación origi- pantes:
De acuerdo a RM nal firmada por el Presidente y
20
143/2007 y Decreto Ministro de Educación del Es- 1 punto por cada
Supremo N° 1318 tado Plurinacional (período dos personas Alfa-
2006 – 2008) o Ministro de Edu- betizadas
cación y Viceministro de Edu-
cación Alternativa y Especial 10 personas = 5
(período 2009 a la fecha) y la puntos

15
 nómina de las y los participan- 20 personas = 10
tes legalizada por la Dirección puntos
General de Post-Alfabetiza- 30 personas = 15
ción. puntos
• Únicamente son válidos los 40 personas = 20
procesos de alfabetización vo- puntos
luntarios y no remunerados
que fueron acreditados me- Calificación de fa-
diante certificados de color cilitadores de Alfa-
azul. betización según
lo determinado
Facilitadores y Supervisores de por la R.M.
Post-alfabetización: 143/2007:
• Verificar que las y los postulan- Los certificados ex-
tes cuenten con certificado de pedidos por
reconocimiento original fir- efecto de la R.M.
mado por el Ministro de Educa- 143/2007 serán va-
ción y Viceministro de Educa- lorados según el
ción Alternativa y Especial, puntaje señalado
misma que especifica el pun- en los mismos.
taje a asignar.
Calificación de fa-
En los casos anteriores, única- cilitadores y super-

L
mente son válidos los certificados visores de Post-Al-
de alfabetización y post-alfabeti- fabetización:
zación emitidos por el Ministerio Cada certificado
de Educación. tiene un valor de

A
10 puntos.
Serán valorados

I
según el puntaje
señalado en los
mismos.
TOTAL 100

N° REQUISITOS

IC
IV. TIEMPO DE SERVICIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (HASTA 100 PUNTOS)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PUNTOS

F
PUNTAJE PAR- PUNTUACIÓN
CIAL MÁXIMA
1. Tiempo de servi- Verificar la presentación de uno
cios en el SEP de los siguientes documentos, ori- 1 punto por tri-
ginal y fotocopia simple: mestre de tra-

O
• Certificación años de servicio bajo
en Planillas de Haberes del SEP
(documento gratuito impreso 4 puntos por
de la web: [Link]- año de servicio
[Link]. que contiene in-
formación de cargos ocupa-
100
dos desde la gestión 1998 a la
fecha)
• Certificado de calificación de
años de servicio emitido por el
Ministerio de Economía y Finan-
zas Públicas

En caso de las y los maestros que

realizaron años de provincia en

16
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

frontera, presentar su certificación

o Resolución Administrativa de ca-
lificación de años dobles en fron-
tera.

TOTAL 100

V. MÉRITOS GENERALES (HASTA 100 PUNTOS)

PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN
PUNTAJE PARCIAL
MÁXIMA
1. Por artículos de • Verificar la presentación del • 1 punto por cada

L
importancia, estu- artículo publicado, original y artículo publi-
dios o conferen- fotocopia simple. cado en un me-
cias sobre temas • Verificar la presentación del dio de comunica-
pedagógicos y certificado como conferen- ción escrito o digi-

A
científicos. 1 a 2 cista o expositor original y fo- tal de alcance lo-
puntos por cada tocopia simple. cal

I
uno • Los artículos o estudios deben • 2 puntos por
necesariamente difundirse en cada artículo pu-
10
las páginas de opinión de me- blicado en medio
dios de comunicación social, de comunicación

C
periódicos o revistas digitales escrito o digital

I
establecidos legalmente. de alcance de-
• El recorte del artículo debe partamental o
necesariamente poder identi- nacional

F
ficar el periódico o revista, fe- • 2 puntos por
cha, año y lugar de publica- cada conferen-
ción (hoja completa). cia
2. Por libros editados • Verificar la presentación de un • Por cada libro
impresos y ejemplar del libro, original. editado impreso,

O
difundidos o • No son válidas las monografías difundido con de-
inéditos ni las tesis para optar a la pósito legal = 5
licenciatura, ni los trabajos puntos
que provienen del desarrollo • Textos de apoyo
curricular o avance de conte- en el marco del
nidos. MESCP editados,
• Se entenderá por libros impre- impresos, difundi- 20
sos y publicados a las obras in- dos con depósito
telectuales de autoría de la o legal = 5 puntos
el postulante que cuenten por cada texto
con Depósito Legal. • Por cada libro iné-
• Se reconocerán los textos de dito = 2 puntos
apoyo que contribuyen a la
implementación del Modelo
Educativo Sociocomunitario

17
 Productivo, editados, impresos
y difundidos con depósito
legal.
• Se entenderán por libros inédi-
tos a las obras intelectuales de
autoría de la o el postulante; la
valoración se realizará si el
postulante demuestra el
dominio del contenido.
• Es válida la coautoría hasta de
3 personas por libro o texto,
debiendo asignar el puntaje
máximo por cada libro a cada
autor.
3. Por fundación Verificar la presentación de do- • Serán evaluados
(creación de un cumentos que consigne su nom- con los siguientes
medio de bre como fundador o director o puntajes:
comunicación parte del Comité de redacción, • Por fundación o
escrito, virtual o en original. creación = 5
audiovisual) y/o En caso de revistas de unidades puntos
dirección de educativas, se deberá presentar • Por Dirección =
publicaciones de al menos 3 números continuos. 5 puntos. 10
importancia También se valorará la creación • Por Fundación,

L
y difusión pública de medios de creación y Di-
comunicación escritos, virtuales rección = 10
o audiovisuales acreditados por puntos
documentos legales.

4. Por
de
desempeño •

públicas
funciones

destacadas.

I
Verificar la presentación de
documentos que consigne su
nombre y el cargo, original y
fotocopia simple. A
• Autoridades, diri-
gentes o represen-
tantes electos (lo-
cales, departa-

C
mentales o nacio-

I
nales) = 5 puntos 10

• Jurado Electoral y
empadronadores

F
censales = 2 pun-
tos
5. Por premios y dis- • Verificar la presentación de la • Distinciones y Re-
tinciones honorífi- Distinción, Reconocimiento o conocimientos

O
cas en concursos Premio que consigne el otorgados con re-
científicos o edu- nombre del participante y solución por el Mi-
cativos que acredite la participación nisterio de Educa-
en el evento, presentar ción = 10 puntos
original y fotocopia simple del • Distinciones y reco-
certificado. nocimientos hono-
• En el caso de trofeos, meda- ríficos otorgados
10
llas, plaquetas y otros reco- por autoridades
nocimientos, debe consignar nacionales, depar-
el nombre del participante y tamentales, muni-
que acredite la participación cipales, distritales =
en el evento, adjuntar foto- 2 puntos
grafía. • Premios por partici-
pación en concur-
sos científicos,
educativos, primer,

18
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

segundo o tercer
lugar = 5 puntos
• Distinciones, Reco-
nocimientos y pre-
mios de los Juegos
Deportivos Plurina-
cionales y Olimpia-
das Científicas,
Fase Nacional. Pri-
mer lugar = 10 pun-
tos, segundo y ter-
cer lugar = 5 pun-
tos
• Distinciones, Reco-
nocimientos y pre-
mios de los Juegos
Deportivos Plurina-
cionales y Olimpia-
das Científicas, Fa-
ses Departamental
y Distrital. Primer lu-
gar = 5 puntos, se-
gundo y tercer lu-

L
gar = 3 puntos

6. Por fundar y soste- • Verificar la presentación de • Por unidades

ner, por propia ini- documentos que consigne su educativas o

A
ciativa, cursos, ni- nombre, original y fotocopia centros de edu-
veles o unidades simple. cación o nivel =

I
educativas o cen- • En caso de creación de uni- 10 puntos
tros de educación dades educativas o centros • Por especialidad
reconocidas ofi- de educación, se debe de- o carrera = 5
cialmente y con mostrar con el Acta de Fun- puntos

C
resultados eficien- dación, certificado RUE y Re-

I
tes solución Administrativa que Se considera la
10
acredite la existencia de la creación de es-
institución educativa. pecialidades de
• En caso de creación de cur- BTH, en institucio-

F
sos, niveles, carreras o espe- nes educativas.
cialidades, se debe demos-
trar mediante Resolución Ad-
ministrativa la certificación

O
emitida por la Dirección Distri-
tal o Dirección Departamen-
tal de Educación.
7. Por desempeño Verificar la consignación de su • Director/a de
de funciones nombre en alguno de los siguien- Núcleo, Unidad
jerárquicas en tes documentos: Educativa o
calidad de • Memorándum de cargo insti- Centro de Edu- 2
institucionalizado tucionalizado por 3 gestiones cación
educativas continuas, en el • Docente
caso de Director de Unidad o ESFM/UA
Centro de Educación, Direc- • Director Distrital
tor Distrital, Directivo de las • Director General,
ESFM Director Acadé- 4
mico, Director
Administrativo

19
 • Resolución Ministerial, en el de ESFM o Coor-
caso de Director Departa- dinador de Uni-
mental, Subdirector de Edu- dad Académica
cación y Director General de ESFM
• Resolución Ministerial de de- • Director Depar-
signación de Director General tamental de
de Educación Educación, Sub- 6
• Resolución Suprema, en caso director de Edu-
de Viceministro y Ministro cación
Los memorándums imprescindi- • Director General
blemente deben indicar que son de Educación 8
institucionalizados. • Viceministro/a o
Ministro 10

TOTAL 100

VI. DEMÉRITOS
CRITERIOS DE EVA- PUNTAJE
N° REQUISITOS
LUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTAJE
1. Faltas de asistencia Verificar la presen- • Atrasos frecuentes durante
• Atrasos frecuentes du- tación de los si- el año de 1 a 5 puntos
rante el año guientes documen- • Faltas injustificadas frecuen-
• Faltas injustificadas tos que consignen tes, de 1 a 10 puntos

L
frecuentes su nombre: • Incumplimiento de comisio-
• Incumplimiento de • Documentación nes de 1 a 10 puntos
comisiones original que • Abandono de funciones de
• Abandono de funcio- acredite denun- 1 a 20 puntos

A
nes cias o procesos,

I
2. Faltas de comporta- presentada por • Indisciplina reiterada y ma-
miento la comunidad nifiesta, de 1a 10 puntos
• Indisciplina reiterada y educativa en • Actos de inmoralidad, de 1
manifiesta contra de la o el a 20 puntos

C
• Actos de inmoralidad postulante • Conflictos con los compa-

DEPENDE DE LA SANCION
• Conflictos con los • Resolución final ñeros, de1a 5 puntos

I
compañeros de Sentencia • Malversación de fondos, de-
• Malversación de fon- ejecutoriada. terioro de útiles y equipos es-
dos, deterioro de úti- • Memorándum colares, etc., de 1a10 pun-

F
les y equipos escola- de llamada de tos
res, etc. atención
3. Faltas de rendimiento • Memorándum • Deficiencias manifiestas
• Deficiencias manifies- de sanción admi- para el cargo, de 5 a 10

O
tas para el cargo nistrativa puntos
• Más del 30% de repro- • Más del 30% de reprobados
bados en el curso en el curso, de 1 a 5 puntos
• Omisión de registros, • Omisión de registro, planes y
planes y preparacio- preparaciones, de 1 a 10
nes puntos
• Resistencia a normas • Resistencia a normas técni-
técnicas cas, de 1 a 10 puntos
4. Abusos contra los estu- • Uso de castigos corporales y
diantes y docentes vejaciones graves, de 1 a 20
• Uso de castigos cor- puntos
porales y vejaciones • Trato indebido que provo-
graves que la deserción de estu-
diantes en más de 20%, de 1
a 10 puntos

20
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Trato indebido que • Explotación y empleo de es-

provoque la deser- tudiantes y funcionarios en
ción de estudiantes servicios indebidos, de 1 a
en más del 20% 10 puntos
• Explotación y empleo • Instigación inmoral a los es-
de estudiantes y fun- tudiantes, de 1 a 15 puntos
cionarios en servicios
indebidos
• Instigación inmoral a
los estudiantes

5. Fallos en procesos esco- • Pérdida de puntos en el es-

lares calafón conforme a senten-
• Pérdida de puntos en cia
el Escalafón, con- • Descenso de categoría do-
forme a sentencia cente conforme a senten-

L
• Descenso de catego- cia
ría docente conforme • Suspensión temporal, de 5 a
a sentencia 10 puntos
• Suspensión temporal • Retiro definitivo

A
• Retiro definitivo

C I
F I
O
21
 A L
C I
F I
O
22
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN
Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN
INSTITUCIONAL, ACADÉMICO Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

A L
C I
• DIRECTORAS/ES DEPARTAMENTALES DE EDUCACIÓN
• SUBDIRECTORAS/ES DE EDUCACIÓN REGULAR,

F I
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
• DIRECTORAS/ES DISTRITALES DE EDUCACIÓN
• DIRECTORAS/ES DE UNIDADES EDUCATIVAS Y CENTROS DE
EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

O
23
 A L
C I
F I
O
24
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INTRODUCCIÓN
La institucionalización de Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional para las
gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026 se desarrolla en tres fases: Examen de
Competencia, Calificación de Méritos, Presentación y Defensa del Proyecto de Gestión
Institucional.
Por esas razones, es recomendable que cada una de las fases, en este caso Presentación
y Defensa del “Proyecto de Gestión Institucional”, se encuentren debidamente
reglamentadas o contar con directrices u orientaciones para evitar distintas interpretaciones
y calificaciones.
El Proyecto del Proyecto de Gestión Institucional será registrado en la página WEB del
Ministerio de Educación y físicamente entregado a la Comisión Evaluadora Interinstitucional
designada para el efecto.
Estas fases están orientadas a la selección y designación de maestras y maestros que
cuenten con la mejor formación y experiencia para asegurar el pleno desarrollo del Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo, rumbo al Bicentenario del Estado Plurinacional de
Bolivia.
En caso de verificarse plagio o similitudes en el contenido del Proyecto del Proyecto de
Gestión Institucional, de forma automática se procederá a la anulación y descalificación de
la o el postulante, aún si estuviese designada/o en ejercicio del cargo.

OBJETIVO

A L
El presente documento, “Directrices para la presentación y defensa del proyecto de gestión

I
institucional. Gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026”, tiene los objetivos de:
• Determinar directrices para la evaluación del “Proyecto de Gestión Institucional”
efectuada por la Comisión Evaluadora Interinstitucional, con base en criterios y

C
procedimientos comunes y objetivos que permitan que las y los postulantes sean

I
evaluados en igualdad de condiciones.
• Orientar a maestros y maestros postulantes a los cargos Directivos del SEP en la

F
elaboración, presentación y evaluación del “Proyecto de Gestión Institucional”,
gestiones 2024 - 2025 - 2026, que se valorarán en el proceso de la
Institucionalización a Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional.

O
DIRECTRICES GENERALES
1) La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es obligatoria.
2) Las y los postulantes a cargos de Direcciones Departamentales, Subdirecciones,
Distritales Educativas y Direcciones de Unidades y Centros Educativos deberán
presentar su Proyecto de Gestión Institucional proyectivo.
3) Las y los postulantes a los cargos de Directoras/es Departamentales,
Subdirectoras/es y Directoras/es Distritales Educativos presentarán y defenderán
sus “Proyectos de gestión Institucional, gestión 2024 - 2025 - 2026” ante la Comisión
Evaluadora interinstitucional correspondiente.

25
 4) Las y los postulantes a Direcciones de Unidades Educativas y Centros Educativos
presentarán y defenderán los Proyectos a la Comisión Evaluadora interinstitucional
correspondiente en las sedes donde fueron calificados sus méritos.
5) La Comisión Evaluadora Interinstitucional valorará los “Proyectos de Gestión
Institucional” de las y los postulantes que aprobaron el Examen de Competencia,
aspecto que se verificará únicamente a través de las listas oficiales.
6) La Comisión Evaluadora Interinstitucional, al asignar puntaje, dará fe y garantizará
que analizó y verificó que los documentos originales responden a los criterios
requeridos para este efecto, situación que se verificará mediante auditoría en
cualquier momento del proceso de institucionalización y durante el ejercicio de sus
funciones.
7) La ponderación total del “Proyecto de Gestión Institucional” es de 30 puntos como
máximo.
DIRECTRICES PARA LAS Y LOS POSTULANTES
1) A efectos de auditoría, las y los postulantes a los Cargos Directivos del SEP,
gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026, para la adecuada realización de la fase de
evaluación de Calificación de Méritos y del “Proyecto de Gestión Institucional”, tienen

L
la obligación de presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional la
documentación original y una copia debidamente organizadas en tamaño carta,
foliadas, anilladas, claramente diferenciadas con identificadores.

A
I
2) En caso de verificarse copias o similitudes en el contenido del Proyecto de Gestión
Institucional, de forma automática se procederá a la anulación y descalificación de la
o el postulante, aun si estuviese designada/o en ejercicio del cargo.

C
3) La defensa del “Proyecto de Gestión Institucional” se desarrollará de acuerdo con

I
los siguientes parámetros:

F
PARÁMETROS Director/a Departamental de Director/a Distrital de Educación
Educación y Subdirector/es

Presentación 10 minutos 10 minutos

O
Defensa - 5 minutos 5 minutos
Preguntas

DIRECTRICES ESPECÍFICAS
1) Características del “Proyecto de Gestión Institucional”
• El proyecto imprescindiblemente debe estar orientado a “FORTALECER EL MESCP
RUMBO AL BICENTENARIO”, considerando las bases de la educación (Ley 070,
art. 3):
• El proyecto debe formularse para las gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026.

26
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2) Estructura del “Proyecto de Gestión Institucional”

La estructura del Proyecto debe comprender los siguientes contenidos mínimos:
1. Carátula
2. Datos referenciales
3. Diagnóstico
4. Propuesta
5. Conclusiones

1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y

potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y
cualitativos de los distritos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica
de la realidad educativa.

2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el período de la

gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental, en los siguientes
ámbitos estratégicos:

L
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes
inscritos, efectivos, retirados, promovidos y reprobados).
ii) Educación Inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario).

A
I
iii) Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.
iv) Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización.
v) Formación Artística para la diversidad cultural (solo para cargos de

C
instituciones de formación artística).

I
vi) Erradicación de la Violencia en Educación (violencia entre pares, violencia
entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en
razón de género, violencia en razón de la situación económica y violencia

F
cibernética).
vii)Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.

O
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el
objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

Para los cargos de Director/a de Unidad Educativa, Director/a de Centro de Educación

Alternativa y Director/a de Centro de Educación Especial, el Proyecto de Gestión
Institucional deberá tomar en cuenta la jurisdicción distrital, el cargo al que postula y ser
formulado para las gestiones 2024, 2025 y 2026, bajo la siguiente estructura:

1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y

potencialidades de la jurisdicción distrital (con datos cuantitativos y cualitativos

27
 del distrito) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad
educativa.

2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el período de la

gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción distrital, en los siguientes ámbitos
estratégicos:

i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes

inscritos, efectivos, retirados, promovidos y reprobados).
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario).
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.
iv) Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización.
v) Formación artística para la diversidad cultural (solo para cargos de
instituciones de formación artística).
vi) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares, violencia

L
entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en
razón de género, violencia en razón de la situación económica y violencia
cibernética).

A
vii)Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.

I
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el

C
objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

Ámbitos
estratégicos

Calidad educativa y
cobertura

F I
IV. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:
Diagnóstico
Problemas, necesidades
y potencialidades
priorizadas
Objetivo General:
Acciones
Propuesta

Indicadores Resultados esperados

O
Educación Inclusiva
Educación intracultu-
ral, intercultural y pluri-
lingüe.
Educación científica,
técnica tecnológica
productiva y territorial
hacia la industrializa-
ción o formación artís-
tica para la diversidad
cultural (solo para las
instituciones que co-
rresponda).
Erradicación de la vio-
lencia en educación
Gestión educativa ins-
titucional con participa-
ción comunitaria y
democrática.

28
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

V. La presentación y defensa del Proyecto de Gestión Institucional debe estar en relación al

cargo directivo al que postula:

1) Las y los postulantes a Directores/as Departamentales de Educación y Directores/as

Distritales de Educación deberán presentar análisis y propuestas relativas a los tres
subsistemas, considerando que la jurisdicción territorial es a nivel departamental.
2) Las y los postulantes a Subdirectores/as de Educación deberán presentar análisis y
propuestas relativas al Subsistema al que postulan, considerando que la jurisdicción
territorial es a nivel departamental.
3) Las y los postulantes a Directores/as de Unidades Educativas, Centros de Educación
Alternativa y Centros de Educación Especial deberán presentar sus propuestas
según el Subsistema y Nivel al que postulan, considerando que la jurisdicción
territorial es a nivel distrital.
4) Las y los postulantes a Director/a General de ESFM, Directivos de Institutos Técnicos
Tecnológicos, Artísticos, Centros de Capacitación Artísticas, Escuelas Bolivianas
Interculturales, deberán presentar su análisis y propuestas relativas al Subsistema
de Educación Superior de Formación Profesional y al cargo al que postulan.

3) Del formato del proyecto

L
El Proyecto de Gestión Institucional tendrá el siguiente formato:
• El documento será de 15 a 25 páginas, sin contar la carátula, índice, resumen
ejecutivo, bibliografía y anexos.

A
I
• Hoja papel bond tamaño carta.
• Tipo de letra: Arial 11 puntos.

C
• Espacio interlineado sencillo.

I
• Márgenes superior e inferior: 3 centímetros; derecho e izquierdo: 2.5 centímetros.
• Numeración en el margen inferior derecho.

cuenta para la evaluación.

F
• Los anexos deberán contener únicamente cuadros y gráficos.
• La omisión de las características citadas en los parágrafos precedentes será tomada en

O
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL
PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
En la presentación, defensa y evaluación del Proyecto de Gestión Institucional, se tomarán
los siguientes criterios:
La calificación de la Presentación - Defensa del Proyecto de Gestión Institucional se
realizará de acuerdo con los siguientes criterios:

29
 a) Casos con defensa de proyecto:

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PUNTAJE

ENTREGA DE PROYECTO
Proyecto de Gestión Académica, Institucional y Curricular, según ficha de Hasta 40
evaluación
● Formato según directrices (hasta 10 puntos)
● Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)
● Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de Educación para
la formulación de su Proyecto de Gestión (hasta 10 puntos)
● Coherencia con las políticas y estrategias del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo y con la estructura de contenidos establecidos
para el Proyecto (hasta 10 puntos)
DEFENSA DE PROYECTO Hasta 60
● Diagnóstico (hasta 15 puntos)
● Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados, indicadores
y acciones (hasta 25 puntos)
● Dominio del contenido del Proyecto (hasta 10 puntos)
● Administración del tiempo en la presentación del Proyecto (hasta 10 puntos)
TOTAL 100 Puntos

b) Casos sin defensa de proyecto:

ENTREGA DE PROYECTO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

A L PUNTAJE

I
Proyecto de Gestión Académica, Institucional y Curricular, según ficha de Hasta 100
evaluación
● Formato según directrices (hasta 10 puntos)
● Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)

C
● Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de Educación para

I
la formulación de su Proyecto de Gestión (hasta 10 puntos)
● Coherencia (hasta 20 puntos):
i. Con las políticas y estrategias del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo y con la estructura de contenidos

F
establecidos para el Proyecto (Sólo para cargos directivos)
ii. Con la estructura de contenidos establecidos para el Proyecto (solo
para cargos administrativos)
● Diagnóstico (hasta 20 puntos)

O
● Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados, indicadores
y acciones (hasta 30 puntos)
TOTAL 100 Puntos

30
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,……………………………………………………………………………………………………
………, con C.I. Nª……………………………, postulante al cargo de
…………………………………………………………………………………………………………
………………, me comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de
Gestión Académico–Institucional y Curricular presentado para el trabajo durante
las gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco del desempeño de mis
funciones y en caso de asumir el referido cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la misma,
base para la evaluación de desempeño.

………………………, …..………………. de ..………

A L
C I FIRMA

F I
O
31
 A L
C I
F I
O
32
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

A L
FORMACIÓN PROFESIONAL

C I
SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE

F I
O
33
 A L
C I
F I
O
34
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS

• El proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema Educativo

Plurinacional para las gestiones educativas 2024, 2025, 2026, se desarrolla en
tres fases: Examen de Competencia, Calificación de Méritos y Presentación y
Defensa del Proyecto de Gestión Académico-Institucional y Curricular. La defensa
del Proyecto no incluye a las y los postulantes a Direcciones de Unidades y
Centros de Educación.
• Estas fases están orientadas a la selección y designación de postulantes con la
mejor preparación y experiencia para asegurar la implementación con calidad y
pertinencia con el propósito de lograr un proceso de institucionalización objetivo y
transparente.
• Por esas razones, es conveniente que cada una de las fases, en este caso la
valoración de méritos, se encuentre debidamente reglamentada para evitar
distintas interpretaciones y calificaciones en el proceso de calificación.

Objetivos

L
En el marco del proceso de Institucionalización de Cargos Directivos del SEP, los
objetivos del presente documento, “Directrices para la Calificación de Méritos”, son:

• Determinar directrices para que la Calificación de Méritos, efectuada por la

• A
Comisión Evaluadora Interinstitucional, se realice con base en criterios y

I
procedimientos comunes y objetivos que permitan que las y los postulantes sean
evaluados en igualdad de condiciones y sin discriminación alguna.
Orientar a las y los postulantes a Cargos Directivos del SEP sobre los

Calificación de Méritos.

Directrices generales

IC
procedimientos, puntajes y aspectos que se evaluarán en el proceso de

F
• La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es
obligatoria.
• La fase o etapa de Calificación de Méritos se desarrollará en las sedes que

O
establezca el Ministerio de Educación de los nueve departamentos del Estado
Plurinacional de Bolivia para todos los cargos establecidos en el presente
documento.
• La comisión Evaluadora interinstitucional valorará los méritos de las y los
postulantes que aprobaron el Examen de Competencia, aspecto que se verificará
únicamente a través de las listas oficiales.
• Las fichas de calificación deberán estar debidamente firmadas por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional y por cada uno de las y los postulantes.
• Los puntajes necesariamente se asignarán previa verificación o contrastación del
documento original. Al asignar puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional
dará fe y garantizará que analizó y verificó que los documentos originales
responden a los criterios requeridos para este efecto y que las fotocopias

35
 corresponden al original, situación que se verificará mediante auditoría y en
cualquier momento del proceso de institucionalización que se considere
conveniente.
• La ponderación total de la Calificación de Méritos profesionales es al 100%.

Por su parte, la valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los postulantes

será evaluada con base en las Fichas de Calificación de Méritos, cuyos parámetros están
distribuidos de la siguiente manera:

I. Requisitos Indispensables Requisito de habilitación

II. Estudios y títulos en el ejercicio Hasta 100 puntos
profesional
III. Condiciones Personales y Docentes Hasta 100 puntos
IV. Tiempo de Servicio en el SEP Hasta 100 puntos
V. Méritos Generales Hasta 100 puntos
VI. Deméritos Podría disminuir hasta 100
puntos.

Directrices para las y los postulantes

• Las y los postulantes a Cargos Directivos del SEP, gestiones educativas 2024, 2025
y 2026, para la adecuada realización de la fase de Calificación de Méritos tienen la

L
obligación de presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional la documentación
original y un ejemplar de fotocopias debidamente organizadas, foliadas, anilladas y
rubricadas, claramente diferenciadas con identificadores según los parámetros de

A
evaluación detallados en los párrafos anteriores, documentos de respaldo para

I
proceso de auditoría.
• A efectos de auditoría, las copias debidamente foliadas y organizadas de manera
idéntica a los documentos originales se entregarán a la Comisión Evaluadora

C
Interinstitucional.

N°
1
2
Cédula de Identidad
I
Requisitos y Directrices para la Calificación de Méritos

I. REQUISITOS INDISPENSABLES

REQUISITO

F
Título en Provisión Nacional o Título Profesional
DOCUMENTOS A VERIFICAR
Documento Original y fotocopia simple
Documento Original y Fotocopia

O
de Maestra/o Normalista, Resolución Ministerial simple
de Titular por Antigüedad con Licenciatura en
áreas técnicas, tecnológicas o artísticas
3 Título Profesional con grado académico de Li- Título Profesional emitido por
cenciatura otorgado y reconocido por el Sis- Universidades legalmente
tema Universitario Boliviano o Título otorgado establecidas, original y fotocopia
por el Ministerio de Educación, en el caso de las simple
Universidades Privadas
4 Haber desempeñado funciones como Autori- Verificar la presentación de cualquiera
dad Educativa en el SEP, Directivos, Docencia de los siguientes documentos, original y
en Institutos Técnicos, Tecnológicos y de Forma- fotocopia simple, según corresponda:
ción Artística, fiscales y de convenio, 5 años a) Resolución Ministerial
como mínimo. b) Resolución Administrativa
c) Memorándum de designación
d) Certificados de trabajo

36
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

5 Título de Postgrado (Diplomado, Especialidad, Documento emitido por Universidades

Maestría o Doctorado) en el ámbito Educativo, legalmente establecidas (públicas, pri-
otorgado por la Universidad Pedagógica, Sis- vadas e indígenas), original y fotocopia
tema Universitario Boliviano o Universidades Pri- simple
vadas
6 Certificado de Lengua Originaria, emitido por Certificado de Estudios original y perti-
instituciones reconocidas por el Ministerio de nente a la región expedido por IPELC,
Educación ILCs, EGPP, Viceministerio de Descolo-
nización, UNEFCO, CEAs

7 Libreta de Servicio Militar Verificar solo cuando se trata de postu-

lantes varones, Libreta Militar, Copia le-
galizada o Libreta de Redención, origi-
nal y fotocopia simple.
8 Certificación REJAP que acredite NO contar Certificado Original, vigente y fotoco-
con procesos y antecedentes penales. pia simple

9 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite Certificado Original, vigente y fotoco-
NO contar con procesos y antecedentes de vio- pia simple
lencia ejercida contra la mujer o cualquier
miembro de su familia.

L
10 Certificación de NO contar con procesos admi- Cualquiera de los siguientes documen-
nistrativos con Resolución Final Sancionatoria tos, original y fotocopia simple:
Ejecutoriada, certificado emitido por la Direc- • Certificado otorgado por la Di-
ción Departamental de Educación. Para los Di- rección Departamental de

A
rectores Departamentales y Subdirectores, Di- Educación

I
rectivos ESFM en función, la certificación será • Certificado emitido por la Di-
emitida por la Dirección General de Asuntos Ju- rección General de Asuntos Ju-
rídicos del Ministerio de Educación. rídicos del Ministerio de Educa-
ción.

IC En el caso de la Certificación de NO
contar con procesos administrativos
con Resolución Final Sancionatoria Eje-
cutoriada establecida en la Convoca-

F
toria, dicha certificación deberá consi-
derar únicamente a aquellos casos
que se encuentran con sentencia eje-
cutoriada pendiente de cumplimiento

O
y las relacionadas a violencia sexual en
el ámbito educativo.
11 Certificación de NO contar con imputación for- Cualquiera de los siguientes documen-
mal en los casos de acoso y violencia sexual tos, original y fotocopia simple:
contra estudiantes en el marco del Decreto Su- • Certificado otorgado por la Unidad
premo N° 1302 de 1 de agosto de 2012 modifi- de Asuntos Jurídicos de la Direc-
cado por Decreto Supremo N° 1320 de 8 de ción Departamental de Educación
agosto de 2012, emitida por la Unidad de Asun- de su último cargo
tos Jurídicos de las Direcciones Departamenta- • Certificado emitido por la Direc-
les de Educación o Dirección General de Asun- ción General de Asuntos Jurídicos
tos Jurídicos del Ministerio de Educación. del Ministerio de Educación.
La o el postulante que cuente con pro-
ceso administrativo o disciplinario con
fallo o sentencia ejecutoriada en con-
tra, pendiente de cumplimiento,
queda inhabilitado. También queda

37
 automáticamente inhabilitado la o el
postulante que cuenta con impu-
tación o procesos administrativos refe-
ridos a agresiones sexuales en contra
de niños, niñas y/o adolescentes, aun
después de su nombramiento.

En esta etapa de calificación de méritos, solo se verifica la existencia del documento

respectivo y las condiciones de legalidad del original y similitud con la fotocopia simple.

En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante

queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

NOTA:
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite NO Tener deudas con
el Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable
para asumir el cargo (solo para la designación).

II. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 100 PUNTOS)

PUNTOS

L
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PUNTUACIÓN
PARCIAL MÁXIMA
1. Verificar la existencia y Título original del
Título de Bachiller condiciones de legalidad Diploma de Ba-

A
del original y similitud de la chiller, Titulo Su-
5

I
fotocopia simple. pletorio o Copia
Legalizada = 5
puntos
2. Título en Provisión Na- Verificar la existencia y • Título en Provi-

C
cional o Título Profesio- condiciones de legalidad sión Nacional
nal de Maestra/o Nor- del título original y similitud de Maestra o

I
malista, Resolución Mi- de la fotocopia simple. Maestro
nisterial de Titular por Puede ser uno de los si- normalista con
Antigüedad con Licen- guientes documentos: Licenciatura en

F
ciatura en áreas técni- • Título en Provisión Na- áreas técnicas,
cas, tecnológicas o ar- cional de Maestra o tecnológicas o
tísticas o Título Profesio- maestro normalista con artísticas. = 20
nal con grado acadé- Licenciatura en áreas puntos.

O
mico de Licenciatura técnicas, tecnológicas • Título Profesio-
otorgado y reconocido o artísticas nal maestra o
por el Sistema Universi- • Título Profesional de maestro 20
tario Boliviano o Título maestra o maestro nor- normalista con
otorgado por el Ministe- malista con Licenciatura Licenciatura en
rio de Educación, en el en áreas técnicas, áreas técnicas,
caso de las universida- tecnológicas o artísticas tecnológicas o
des privadas • Resolución Ministerial de artísticas. = 20
Titular por Antigüedad puntos.
con Licenciatura en • Resolución Mi-
áreas técnicas, tec- nisterial de Titu-
nológicas o artísticas lar por Antigüe-
• Título Profesional con dad,
grado académico de Resolución
Licenciatura. Ministerial de Ti-

38
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

tular por Anti-

güedad con Li-
cenciatura en
áreas técnicas,
tecnológicas o
artísticas = 20
puntos
• Título Profesio-
nal con grado
académico de
Licenciatura =
20 puntos
3. Cursos de Capacitación Serán válidos los certifica- Por cursos realiza-
con valor curricular dos expedidos a partir de la dos por
gestión 2010. instancias del
Ministerio de
Serán válidos los certifica- Educación o por
dos expedidos por cursos organizaciones o
que fueron organizados, instituciones con
desarrollados y emitidos Resolución Minis-
(con firma y sellos oficiales) terial o Convenio
por las siguientes instancias: con el ME, Univer-
• Ministerio de Educación, sidades y otras

L
Viceministerios, Institutos instituciones
Técnicos Tecnológicos, sobre temas
ESFM, UP, UNEFCO, PRO- educativos,
FOCOM técnicos, tec-

A
• Direcciones Departa- nológicos y pro-
mentales de Educación y ductivos:

I
organizaciones educa-
tivas debidamente auto- - Dos (2) días, o 8
rizadas con Resolución a 16h = 3 punto
Ministerial o Convenio - Tres (3) días, o

C
con el Ministerio de Edu- 24h o más = 5

I
cación. En el certificado puntos, hasta un 15
debe estar expresamente máximo de 15
mencionado el número puntos
de Resolución o

F
Convenio.
• Serán válidos los certifi-
cados expedidos por
cursos que fueron orga-

O
nizados, desarrollados y
emitidos (con firma y sellos
oficiales) por las uni-
versidades y otras, siem-
pre y cuando corres-
ponda al ámbito educa-
tivo pertinente.
Los certificados necesaria-
mente deben contar con
firma original, electrónica o
facsímile.
Son nulos y serán retenidos y
sujetos a proceso los cer-
tificados con firma fotoco-
piada o escaneada.

39
 4. Otros títulos profesiona- Verificar la existencia y • Título en Provi-
les a nivel, Técnico Su- condiciones de pertinencia sión Nacional o
perior o Licenciatura y legalidad del título original Título Profesio-
y correspondencia de la nal de maestra
fotocopia simple: o maestro con
grado de
• Título Profesional o Título Licenciatura en
en Provisión Nacional áreas Técnicas
con grado de Licencia- o Tecnológicas
tura emitidos por la Uni- = 5 puntos
versidad Pedagógica,
Universidades del Sis- • Título en Provi-
tema Universitario Boli- sión Nacional o
viano reconocidas por el Título Profesional
Ministerio de Educación, con grado aca-
Universidades Privadas démico de licen-
legalmente establecidas ciatura en áreas
autorizadas por el Técnicas, Tecno-
Ministerio de Educación lógicas, Producti-
y UNIBOL vas, Ciencias de
la Educación, Pe-
• Título Profesional o Título dagogía, Admi-
en Provisión Nacional nistración Educa-

L
con grado de Técnico tiva o Gestión
Superior en áreas Técni- Educativa = 5
cas, Tecnológicas, Pro- puntos 10
ductivas, emitidos por

A
Institutos Técnicos Tec- •Título
Profesional o

I
nológico de carácter
fiscal, convenio o pri- Título en Provisión
vado legalmente esta- Nacional con
blecidos y autorizados grado de
Técnico Superior,

C
por el Ministerio de Edu-
cación en áreas

I
Técnicas, Tecno-
lógicas, Producti-
• Título en provisión na-
vas = 5 puntos
cional o título profesional

F
de Maestro Normalista
•Título en provi-
sión nacional o tí-
tulo profesional
de Maestro Nor-

O
malista = 5
puntos

•Certificado Su-
pletorio de Titulo
en Provisión Na-
cional o Título
Profesional según
corresponda = 5
puntos
5. Título de Postgrado (Di- Verificar la existencia y • Maestría = 20
plomado, Especialidad, condiciones de pertinencia puntos
Maestría) en el ámbito y legalidad del título original • Especialidad 20
Educativo, y similitud de la fotocopia = 10 puntos
simple.

40
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

otorgado por la Univer- Los únicos títulos válidos son: • Diplomados =

sidad Pedagógica, Sis- 5 puntos por
tema Diplomado en Planificación, cada Diplo-
Universitario Boliviano, Gestión Educativa u otra del mado
Universidades Privadas sector educativo
o UNIBOL Especialidad por áreas cu- En caso de
rriculares u otras del sector contar con varios
educativo títulos, se
Maestría en Gestión Edu- asignará el de
cativa, Administración mayor puntaje
Educativa u otra del sector hasta un máximo
educativo. de 20 puntos; es
posible acumular
puntos.
6. Doctorado en Ciencias Verificar la existencia y Doctorado reali-
de la Educación, peda- condiciones de pertinencia zado en Universi-
gogía u otro del ámbito y legalidad el titulo original y dad Pública, Pri-
educativo similitud de la fotocopia vada o UNIBOL =
simple. 20 puntos
• Título de Doctorado de
Universidades Públicas
del Sistema Universitario 20
Boliviano, con firma de

L
autoridades del CEUB o
de Universidades Priva-
das, UNIBOL otorgado por
el Ministerio de Edu-

A
cación.

I
7. Certificado de Lengua Valorar: • Certificado 10
Originaria, emitido por • Se debe valorar que el puntos
instituciones reconoci- postulante cuente con
das por el Ministerio de certificado y además

C
Educación tenga manejo de la len-

I
gua originaria.
• Certificado de Estudios
original y pertinente a la

F
región expedido por
IPELC, ILCs, EGPP, Vice-
ministerio de Descoloni-
zación, UNEFCO, CEAs
• Para postulantes hablan-

O
tes con fluidez y dominio 10
de lengua originaria, do-
cumento que acredite la
evaluación del dominio
de la lengua originaria
emitido por instancia
competente (IPELC, EGPP,
Viceministerio de
Descolonización).

TOTAL 100

41
 III. CONDICIONES PERSONALES Y DOCENTES (HASTA 100 PUNTOS)
PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
MÁXIMA
1 Hoja de • Para postulantes de otros
concepto Subsistemas del SEP se
asignará el promedio del
puntaje de la Hoja de
Concepto de las dos últimas
gestiones (2022 – 2023,
ponderar a 50 puntos).

• Verificar los puntajes esta-

blecidos en las Hojas de
Concepto emitidas por la
instancia legalmente
constituida según la es-
tructura del SEP y necesa-
riamente de las gestiones
2022 y 2023, original y fo-
tocopia simple (La Hoja de
Concepto debe considerar
Méritos y Deméritos).

En caso de que la o el postulante

durante la gestión 2022 hubiera
dejado de trabajar en el SEP,
debe acompañar el respectivo
documento que acredita este

A L 50

I
hecho, tomándose en cuenta
únicamente la Hoja de 50
Concepto de la gestión 2023 o
viceversa. En este caso, la

C
calificación alcanzará solo al

I
50% del puntaje asignado en su
Hoja de Concepto, gestión 2023
o viceversa.
Evaluación de

F
• Para postulantes que tra-
desempeño de bajaron en las ESFM/UA se
las gestiones 2022 asignará el promedio del
y 2023 puntaje obtenido en la
Evaluaciones de Desem-

O
peño de la gestión 2022 y
2023 en la que hayan
prestado sus servicios
(ponderar a 50 puntos).
• Original y fotocopia simple.
En el caso que la o el
postulante hubiera
desempeñado funciones en
la ESFM/UA en una gestión,
se recurrirá a la Hoja de 50
Concepto en su anterior
cargo.

42
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

En caso de no alcanzar a la
emisión del puntaje de la Eva-
luación de Desempeño – gestión
II/2023, solo se tomará en cuenta
el puntaje de la Primera Etapa.
6. Participación en • Verificar la existencia y • De 1 a 2 días (8
encuentros o condiciones de legalidad del a 16h acadé-
reuniones peda- certificado original y similitud micas) =1
gógicas y de la fotocopia simple. punto
sindicales, en • Se valorarán los certificados
comisiones de de reuniones pedagógicas • De 3 o más
importancia (seminarios, talleres, simposios, días (24h aca-
educativa de al- conferencias, jornadas démicas o 15
cance departa- pedagógicas, encuentros y más) = 2 pun-
mental y otras acciones formativas) tos
nacional desarrolladas y emitidas por el
Ministerio de Educación,
Direcciones Departamentales
y Distritales, Confederaciones
y Federaciones de Maestros.
7. Asistencia a en- • Verificar la existencia y
cuentros o condiciones de legalidad del • De 1 a 2 días
(8 a 16h
reuniones certificado original y similitud académicas)

L
pedagógicas de de la fotocopia simple. = 1 punto
alcance inter- • Se considera certificación
nacional internacional cuando el • De 3 o más
certificado indique que es días (24h aca-
15

A
internacional (realizado en démicas o
Bolivia) o emitido en otro país. más) = 2 pun-

I
• Únicamente son válidos los tos
certificados acreditados por
el Ministerio de Educación o
las Confederaciones de

C
Maestros.

I
8. Por desempeño • Verificar la existencia y • Facilitador o
como facilitador condiciones de legalidad del expositor = 2
o expositor en certificado original y punto por cer-
cursos o como

F
correspondencia de la fo- tificado, hasta
expositor en tocopia simple. un máximo de
encuentros de • Los certificados o docu- 20 puntos
capacitación y mentos que lo acrediten
especialización deben ser originales y emitidos

O
pedagógica, fe- necesariamente por el
rias, talleres, Ministerio de Educación.
seminarios
20
departamentales
o nacionales
organizadas y/o
reconocidas por
el Ministerio de
Educación,
referidos a
Educación
Superior

TOTAL 100

43
 IV. TIEMPO DE SERVICIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (HASTA 100 PUNTOS)
PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PAR- PUNTUACIÓN
CIAL MÁXIMA
1. Tiempo de servi- Verificar la presentación de uno 2 punto por tri-
cios en el SEP de los siguientes documentos, ori- mestre de tra-
EXPERIENCIA ginal y fotocopia simple: bajo
PROFESIONAL • Certificación años de servicio
en Planillas de Haberes del SEP 8 puntos por
(documento gratuito impreso año de servicio
de la web: [Link]-
[Link]. que contiene in-
formación de cargos ocupa-
dos desde la gestión 1998 a la
fecha).
• Certificado de calificación de 100
años de servicio emitido por el
Ministerio de Economía y Finan-
zas Públicas
• Memorándum de designación.

En el caso de las y los maestros

que realizaron años de provincia

L
en frontera, presentar su certifica-
ción o Resolución Administrativa
de calificación de años dobles en
frontera.

A
TOTAL 100

N° REQUISITOS
I
V. MÉRITOS GENERALES (HASTA 100 PUNTOS)

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

C
PUNTOS
PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
MÁXIMA

I
1. Por artículos de Im- • Verificar la presentación Artículos de Impor-
portancia sobre te- del artículo publicado, ori- tancia = 2 puntos
mas pedagógicos ginal y fotocopia simple. por cada artículo,

F
y científicos en for- • Los artículos o estudios ne- hasta 10 puntos
mación superior cesariamente deben di-
fundirse en las páginas de
opinión de medios de co-
municación social, impre- 10

O
sos o digitales establecidos
legalmente.
• El recorte necesariamente
debe poder identificar el
periódico, fecha, año y lu-
gar de publicación (hoja
completa).
2. Producción por li- • Verificar la presentación • Por cada libro
bros editados con de un ejemplar del libro, editado impreso,
depósito legal o original. con depósito le-
inédito referente a • No son válidas las mono- gal= 5 puntos,
20
la Educación Supe- grafías ni las tesis para op- hasta 20 puntos
rior o técnica tec- tar a la licenciatura, ni los • Por cada libro
nológica, producti- trabajos que provienen inédito = 5 puntos,
vos hasta 20 puntos

44
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

del desarrollo curricular o

avance de contenidos.
• Se entenderá por libros
impresos y publicados a
las obras intelectuales de
autoría de la o el postu-
lante que cuenten con
Depósito Legal y tengan la
estructura y contenido de
un libro:
Ø Tapa y contratapa
Ø Índice
Ø Introducción o pre-
sentación
Ø Capítulos o títulos
(desarrollo de los
contenidos)
Ø Se reconocerán los
textos de apoyo que
contribuyen a la im-
plementación del
Modelo Educativo So-
ciocomunitario Pro-

L
ductivo, editados, im-
presos y difundidos
con depósito legal.
• Se entenderán por libros

A
inéditos a las obras inte-
lectuales de autoría de la

I
o el postulante; la valora-
ción se realizará si el pos-
tulante demuestra el do-
minio del contenido.

C
• Es válida la coautoría

I
hasta de 3 personas, de-
biendo asignar el puntaje
máximo a cada autor.
3. Por creación de un Verificar la presentación de • Serán evaluados

F
medio de comuni- documentos que consigne su con los siguientes
cación escrito, vir- nombre como Fundador o puntajes:
tual o audiovisual Director o parte del Comité • Por fundación o
y/o dirección de de redacción, en original. creación = 5

O
publicaciones de En caso de revistas de Unida- puntos
importancia des Educativas, se deberá • Por Dirección =
presentar al menos 3 números 5 puntos 10
continuos. • Por Fundación,
También se valorará la crea- creación y Di-
ción y difusión pública de rección = 10
medios de comunicación es- puntos
critos, virtuales o audiovisua-
les acreditados por docu-
mentos legales.
4. Por desempeño de • Verificar la presentación • Autoridades, diri-
funciones públicas de documentos que con- gentes o represen-
destacadas signe su nombre y el tantes electos (lo- 10
cargo, original y fotocopia cales, departa-
simple.

45
 mentales o nacio-
nales) = 5 puntos

• Jurado Electoral y
empadronadores
censales = 2 pun-
tos
5. Por premios y dis- • Verificar la presentación • Distinciones y re-
tinciones honorífi- de la Distinción, Recono- conocimientos ho-
cas en concursos cimiento o Premio que noríficos otorga-
científicos, educa- consigne el nombre del dos por autorida-
tivos, deportivos y participante y que acre- des nacionales,
culturales dite la participación en el departamentales,
evento, presentar original municipales, distri-
y fotocopia simple del tales = 2 puntos
certificado. • Premios por parti-
• En el caso de trofeos, me- cipación en con-
dallas, plaquetas y otros cursos científicos,
reconocimientos, debe educativos y cul-
consignar el nombre del turales, primer, se-
participante y que acre- gundo o tercer lu-
dite la participación en el gar = 5 puntos
evento, adjuntar fotogra- • Distinciones, Reco-

L
fía. nocimientos y pre-
mios de los Juegos
Deportivos Plurina-
cionales y Olim-

A
piadas Científicas,
Fase Nacional. Pri-

I
mer lugar = 10 10
puntos, segundo y
tercer lugar = 5
puntos.

C
• Distinciones, Reco-

I
nocimientos y pre-
mios de los Juegos
Deportivos Plurina-
cionales y Olim-

F
piadas Científicas,
Fases Departa-
mental y Distrital.
Primer lugar = 5

O
puntos, segundo y
tercer lugar = 3
puntos.
• Distinciones, Reco-
nocimientos y pre-
mios por represen-
taciones deporti-
vas nacionales e
internacionales = 5
puntos.
6. Por fundación o • Verificar la presentación • Por creación de
creación de Institu- de documentos que con- Instituciones de
ciones de Educa- signe su nombre, original y Educación Su- 10
ción Superior reco- fotocopia simple. perior de carác-
nocidas oficial-

46
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

mente, carreras o • Por creación y fundación ter fiscal, conve-

cursos de capaci- de Instituciones de Edu- nio = 5 puntos.
tación cación Superior, se debe • Por apertura de
demostrar con el Acta de carreras = 3 pun-
Fundación, certificado tos.
RITT o Resolución Ministe- • Por apertura de
rial que acredité la exis- curso de capa-
tencia de la institución ción = 1 punto.
educativa.
• Por apertura de carreras,
se debe demostrar me-
diante Resolución Ministe-
rial.
• Por apertura de curso de
capación se debe de-
mostrar con Resolución
Ministerial o Resolución
Administrativa.
7. Por desempeño de Verificar la consignación de • Director/a de
funciones jerárqui- su nombre en los siguientes Núcleo, Unidad
cas en calidad de documentos: Educativa o
institucionalizado • Memorándum de cargo 2
Centro de Edu-
Institucionalizado en el cación

L
caso de Director de Uni- • Docente
dad o Centro de Educa- • Rector de Insti-
ción, Director Distrital, Di- tuto, Director
rectivo de las ESFM Académico, Di-

A
• Resolución Ministerial, en rector Adminis-
el caso de Director De-

I
trativo
partamental, Subdirector • Director Gene-
de Educación y Director ral, Director
General 4
Académico, Di-
• Resolución Ministerial de

C
rector Adminis-
designación de Director trativo o Coordi-

I
General nador Unidad
• Resolución Suprema, en Académica de
caso de Viceministro y Mi- ESFM
nistro.

F
• Director Distrital
Los memorándums impres-
• Director Depar-
cindiblemente deben indicar
tamental de
que son institucionalizados.
Educación, Sub- 6

O
director de Edu-
cación
• Director General
de Educación 8
• Viceministro/a o
Ministro

10

TOTAL 100

47
 VI. DEMÉRITOS
CRITERIOS DE EVA- PUNTAJE
N° REQUISITOS
LUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTAJE
1. Faltas de asistencia Verificar la presenta- • Atrasos frecuentes du-
• Atrasos frecuentes ción de los siguien- rante el año de 1 a 5
durante el año tes documentos que puntos
• Faltas injustificadas consignen su nom- • Faltas injustificadas fre-
frecuentes bre: cuentes, de 1 a 10 puntos
• Incumplimiento de • Documentación • Incumplimiento de comi-
comisiones original que siones de 1 a 10 puntos
• Abandono de fun- acredite denun- • Abandono de funciones
ciones cias o procesos, de 1 a 20 puntos
2. Faltas de comporta- presentada por • Indisciplina reiterada y
miento la comunidad manifiesta, de 1 a 10 pun-
• Indisciplina reiterada educativa en tos
y manifiesta contra de la o • Actos de inmoralidad, de
• Actos de inmorali- el postulante 1 a 20 puntos
dad • Conflictos con los com-
• Conflictos con los • Resolución de pañeros, de 1 a 5 puntos
compañeros proceso sancio- • Malversación de fondos,
• Malversación de fon- natorio ejecuto- deterioro de útiles y equi-
dos, deterioro de úti- riado pos escolares, etc., de 1
les y equipos escola- a 10 puntos

L
res, etc. • Memorándum
3. Faltas de rendimiento de llamadas de • Deficiencias manifiestas

DEPENDE DE LA SANCION
• Deficiencias mani- atención para el cargo, de 5 a 10
fiestas para el cargo puntos

A
• Más del 30% de re- • Memorándum • Más del 30% de reproba-
probados en el curso con sanción dos en el curso, de 1 a 5

I
• Omisión de registros, puntos
planes y preparacio- • Omisión de registro, pla-
nes. nes y preparaciones, de 1
• Resistencia a normas a 10 puntos

C
técnicas • Resistencia a normas téc-

I
nicas, de 1 a 10 puntos
4. Abusos contra estudian- • Uso de castigos corpora-
tes y docentes les y vejaciones graves,

F
• Uso de castigos cor- de 1 a 20 puntos
porales y vejaciones • Trato indebido que pro-
graves voque la deserción de es-
• Trato indebido que tudiantes en más de 20
provoque la deser- %, de a 10 puntos

O
ción de estudiantes • Explotación y empleo de
en más del 20% estudiantes y funcionarios
• Explotación y em- en servicios indebidos, de
pleo de estudiantes 1 a 10 puntos
y funcionarios en ser- • Instigación inmoral a es-
vicios indebidos tudiantes, de 1 a 15 pun-
• Instigación inmoral a tos
estudiantes
5. Fallos en procesos es- • Pérdida de puntos en el
colares escalafón, conforme a
• Pérdida de puntos sentencia
en el Escalafón, con- • Descenso de categoría
forme a sentencia docente, conforme a
sentencia

48
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Descenso de cate- • Descenso de categoría

goría docente, con- docente, conforme a
forme a sentencia sentencia
• Suspensión temporal. • Suspensión temporal, de
• Retiro definitivo 5 a 10 puntos
• Retiro definitivo

A L
C I
F I
O
49
 COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,……………………………………………………………………………………………, con
C.I. Nª…………………………, postulante al cargo de
………………………………………………………………………………………………………
…, me comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de Gestión
Académico Institucional y Curricular presentado para el trabajo durante las
gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco del desempeño de mis
funciones y en caso de asumir el referido cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la

misma, base para la evaluación de desempeño.

L
………………………, …..………………. de ...………

A
C I FIRMA

F I
O
50
DIRECTRICES, PRESENTACIÓN Y DEFENSA
DEL PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA –
INSTITUCIONAL Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS

A L
2024, 2025 y 2026

C I
SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE

I
FORMACIÓN PROFESIONAL

O F
51
 A L
C I
F I
O
52
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE PROYECTO DE GESTIÓN

ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

OBJETIVOS

• Determinar directrices para la evaluación del “Proyecto de Gestión Académica –

Institucional y Curricular” efectuada por la Comisión Evaluadora Interinstitucional, con
base en criterios y procedimientos comunes y objetivos que permitan que las y los
postulantes sean evaluados en igualdad de condiciones.

• Orientar a las y los postulantes a cargos directivos del SEP en la elaboración,

presentación y evaluación del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y
Curricular”, gestiones 2024 - 2025 - 2026, que se valorarán en el proceso de la
Institucionalización a Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional.

DIRECTRICES GENERALES

1) La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es obligatoria.

2) Las y los postulantes al cargo de Subdirector de Educación Superior de Formación
Profesional, presentarán y defenderán sus “Proyectos de Gestión” para los años 2024
- 2025 - 2026” ante la Comisión Evaluadora correspondiente, en las sedes donde
fueron calificados sus méritos.

L
3) La comisión Evaluadora valorará los “Proyecto de Gestión Académica – Institucional
y Curricular” de las y los postulantes que aprobaron el Examen de Competencia,

A
aspecto que se verificará únicamente a través de las listas oficiales.

I
4) Al asignar puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional dará fe y garantizará que
analizó y verificó que los documentos originales responden a los criterios requeridos
para este efecto, situación que se verificará mediante auditoría y en cualquier
momento del proceso de institucionalización y durante el ejercicio de sus funciones.

C
5) Las y los postulantes al cargo de Subdirector de Educación Superior de Formación

I
Profesional deberán presentar análisis y propuestas relativas al Subsistema de
Educación Superior de Formación Profesional, considerando que la jurisdicción
territorial es a nivel departamental.

F
6) La ponderación total del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular”
es de 20%.

DIRECTRICES PARA LAS Y LOS POSTULANTES

O
1) A efectos de auditoría, las y los postulantes al cargo de Subdirector Departamental
de Educación Superior de Formación Profesional por las gestiones educativas 2024
- 2025 - 2026, para la adecuada realización de la fase de evaluación del “Proyecto
de Gestión Académica – Institucional y Curricular” deberán presentar a la Comisión
Evaluadora, en cinco (5) ejemplares en medio físico y magnético, la documentación
original y una copia debidamente organizadas en tamaño carta, foliadas, anilladas,
claramente diferenciadas con identificadores.
2) En caso de verificarse copias o similitudes en el contenido del Proyecto de Gestión,
de forma automática se procederá a la anulación y descalificación de la o el
postulante, aun si estuviese designada/o en ejercicio del cargo.
3) La defensa del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular” se
desarrollará de acuerdo con los siguientes parámetros:

53
 PARÁMETROS Subdirector de Educación Superior de Formación Profesional
Presentación 10 minutos
Defensa - Preguntas 5 minutos

DIRECTRICES ESPECÍFICAS

1. CARACTERÍSTICAS DEL “PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA-

INSTITUCIONAL Y CURRICULAR”
• El proyecto imprescindiblemente debe estar orientado a “Fortalecer el Modelo
Sociocomunitario Productivo, enmarcado en las Políticas Públicas rumbo al
Bicentenario”, considerando las bases de la educación (Ley N° 070, art. 3):
• El Proyecto deberá contener su análisis y propuestas relativas al Subsistema de
Educación Superior de Formación Profesional tomando en cuenta la Jurisdicción
Departamental y ser formulado para las gestiones educativas 2024 - 2025 – 2026
bajo la siguiente estructura:
ESTRUCTURA DEL “PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL” PARA EL CARGO DE

L
SUBDIRECTOR DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL

La estructura del Proyecto debe estar compuesta por los siguientes elementos:

A
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y

I
potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y cualitativos
de los distritos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad
educativa.

C
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

I
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el período de la gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental (de la institución), en los

F
siguientes ámbitos estratégicos:
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados).
ii) Educación Inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento

O
extraordinario).
iii) Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.
iv) Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización.
v) Formación Artística para la diversidad cultural (sólo para cargos de
instituciones de formación artística).
vi) Erradicación de la Violencia en Educación (violencia entre pares, violencia
entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en razón
de género, violencia en razón de la situación económica y violencia
cibernética).
vii) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y democrática
con actores educativos.

54
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados

esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el objetivo
de gestión, de manera procesual y periódica.

La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Ámbitos estratégicos Problemas, necesidades y Objetivo General:
potencialidades priorizadas Acciones Indicadores Resultados esperados
Calidad educativa y cobertura
Educación Inclusiva
Educación intracultural
Intercultural y plurilingüe
Educación científica, técnica tec-
nológica productiva y territorial
hacia la industrialización o
formación artística para la
diversidad cultural (sólo para las
instituciones que corresponda).
Erradicación de la violencia en la
formación profesional
Gestión educativa institucional
con participación
comunitaria y democrática

FORMATO DEL PROYECTO. La extensión del documento no deberá exceder de 15

L
páginas, sin contar la carátula, índice, resumen ejecutivo, bibliografía y anexos.

El Proyecto de Gestión Institucional tendrá el siguiente formato:

•
I A
Hoja papel bond tamaño carta, tipo de letra Arial N° 11, espacio interlineal sencillo,
márgenes superior e inferior 3 centímetros, y derecho e izquierdo 2.5 centímetros, la
numeración debe estar en el centro margen inferior.
Los anexos deberán considerar solo cuadros y gráficos.

C
• La omisión de las características citadas en los parágrafos precedentes será

I
tomada en cuenta para la evaluación.

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL

F
PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

En la presentación, defensa y evaluación del Proyecto de Gestión Académica –Institucional

y Curricular, se tomarán los siguientes criterios:

N°
1

O REQUISITO
Entrega del Proyecto: Proyecto de Gestión Académica
Institucional y Curricular, según ficha de evaluación.
• Formato según directrices (hasta 10 puntos)
• Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)
• Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de
Educación para la formulación de su Proyecto de Gestión
(hasta 10 puntos)
PUNTAJE

40

• Coherencia con las políticas y estrategias del Modelo Educativo

Sociocomunitario Productivo y con la estructura de contenidos
establecidos para el Proyecto (hasta 10 puntos)
2 Defensa del Proyecto:
• Diagnóstico (hasta 15 puntos) 60

55
 • Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados,
indicadores y acciones (hasta 25 puntos)
• Dominio del contenido del Proyecto (hasta 10 puntos)
• Administración del tiempo en la presentación del Proyecto
(hasta 10 puntos)
TOTAL 100

A L
C I
F I
O
56
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,…………………………………………………………………………………………………, con C.I.

Nª…………………………, postulante al cargo de
…………………………………………………………………………………………………………, me
comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de Gestión Académico–
Institucional y Curricular presentado para el trabajo durante las gestiones educativas 2024,
2025 y 2026, en el marco del desempeño de mis funciones y en caso de asumir el referido
cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la misma, base
para la evaluación de desempeño.

………………………, …..………………. de ..………

A L
C I FIRMA

F I
O
57
 A L
C I
F I
O
58
DIRECTRICES PARA LA INSTITUCIONALIZACIÓN
DE CARGOS DIRECTIVOS, DOCENTES Y
ADMINISTRATIVOS
GESTIONES EDUCATIVAS
2024, 2025 y 2026

A L
CARGOS CONVOCADOS
• DIRECTOR GENERAL DE ESFM
• DIRECTOR ACADÉMICO DE ESFM

C I
• DIRECTOR ADMINISTRATIVO FINANCIERO DE ESFM

I
• COORDINADOR DE UNIDAD ACADÉMICA
• COORDINADOR ACADÉMICO DE IEPC – PEC
• ASESOR LEGAL DE ESFM

F
• CATEDRÁTICO – DOCENTE DE ESFM o UA
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE ÁREA PRODUCTIVA
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE APOYO INTÉRPRETE
• CATEDRÁTICO - DOCENTE RESPONSABLE DE BIENESTAR ESTUDIANTIL

O
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE LENGUA ORIGINARIA
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SISTEMAS Y ARCHIVO KÁRDEX
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE PRESUPUESTO Y CONTABILIDAD
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE BIENES Y SERVICIOS
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SALUD PREVENTIVA
• TÉCNICO II - TÉCNICO DE SISTEMAS Y SOPORTE INFORMÁTICO
• TÉCNICO II - TÉCNICO DE BIBLIOTECA
• TÉCNICO II - TÉCNICO CAJERO
• SECRETARIA/O DE DIRECCIÓN GENERAL, DIRECCIÓN ACADÉMICA, DIRECCIÓN
ADMINISTRATIVA DE ESFM O DE COORDINACIÓN DE UA

59
 A L
C I
F I
O
60
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

El proceso de Institucionalización para los cargos de Director General, Director

Académico, Coordinador de Unidad Académica, Coordinador Académico de IEPC – PEC
y Docentes de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades
Académicas, para las gestiones 2024, 2025 y 2026, y para las gestiones 2024 y 2025
(especialidades que concluyen en las ESFM/UA), se desarrollará en tres fases, con las
siguientes ponderaciones:

ASPECTOS A CALIFICAR PUNTAJE PONDERACIÓN

EXAMEN DE COMPETENCIA 100 40 %
CALIFICACIÓN DE MÉRITOS 400 40 %
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL
PROYECTO DE GESTIÓN
100 20 %
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y
CURRICULAR
TOTAL 600 100 %

El proceso de institucionalización, en sus tres fases, para el cargo de Director

Administrativo Financiero de la Escuela Superior de Formación de Maestros tendrá la
siguiente ponderación:

L
ASPECTOS A CALIFICAR PUNTAJE PONDERACIÓN
EXAMEN DE COMPETENCIA 100 40 %
CALIFICACIÓN DE MÉRITOS 100 40 %
PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL

A
PROYECTO DE GESTIÓN
100 20 %
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y

I
CURRICULAR
TOTAL 300 100 %

C
Para los cargos de Asesor Legal, Técnico I – Técnico Responsable de Sistemas y Archivo
Kárdex, Técnico I – Técnico Responsable de Presupuesto y Contabilidad, Técnico I -

I
Técnico Responsable de Bienes y Servicios, Técnico I – Técnico Responsable de Salud
Preventiva, Técnico II - Técnico de Sistemas y Soporte Informático, Técnico II - Técnico
de Biblioteca, Técnico II - Técnico Cajero, Secretaria/o de Dirección General, Dirección

F
Académica, Dirección Administrativa de ESFM o de Coordinación de Unidad Académica
de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas, para las
gestiones 2024, 2025 y 2026, el proceso de institucionalización se desarrollará en sus

O
tres fases y tendrá la siguiente ponderación:

ASPECTOS A CALIFICAR
EXAMEN DE COMPETENCIA
CALIFICACIÓN DE MÉRITOS
PUNTAJE
100
100
PONDERACIÓN
45 %
45 %
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
DE GESTIÓN ACADÉMICA-
100 10 %
INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

TOTAL 300 100 %

Las tres fases del proceso de institucionalización para los cargos directivos, docentes y
administrativos de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades
Académicas están orientadas a la selección de profesionales con la mejor formación

61
 académica y experiencia para formar maestras y maestros profesionales a nivel
licenciatura, de manera integral en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo.

Para garantizar la objetividad y efectividad del proceso es conveniente que cada una de
las fases, en particular la valoración de méritos profesionales y la presentación y defensa
del Proyecto Académico, Institucional y Curricular, se encuentren debidamente
reglamentadas y orientadas con las Directrices correspondientes. Esto evitará distintas
interpretaciones en la calificación y garantizará que el proceso sea transparente y
equitativo.

Objetivos

En el marco del proceso de institucionalización de cargos directivos del SEP, los

objetivos del presente documento, “Directrices para la Calificación de Méritos”, son:

• Establecer criterios, procedimientos y objetivos comunes para la calificación de

méritos profesionales, a fin de que las y los postulantes sean evaluados en
igualdad de condiciones.

L
Orientar a las y los postulantes a los cargos directivos, docentes y administrativos
de la ESFM/UA para las gestiones 2024, 2025 y 2026 (Tres gestiones) y 2024 y
2025 (Dos gestiones), sobre los procedimientos, puntajes y aspectos que se

A
evaluarán en el proceso de calificación de méritos.
Directrices generales

•
obligatoria.

C I
La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es

I
• La Fase de Calificación de Méritos Profesionales se desarrollará en las ciudades
capitales de los nueve departamentos del Estado Plurinacional de Bolivia.
• La Comisión Evaluadora Interinstitucional valorará los méritos de las y los

F
postulantes que aprobaron el examen de competencia, aspecto que se verificará
únicamente, a través de las listas oficiales publicadas en la página web
([Link] del Ministerio de Educación.
• La o el postulante deberá presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional

O
sus documentos originales de acuerdo con la ficha de calificación de méritos
profesionales y deberá entregar dos (2) ejemplares en fotocopias simples (hoja
tamaño carta, foliado y anillado). La documentación presentada debe estar
organizada de acuerdo con el orden establecido en el presente documento.
• Los puntajes se asignarán previa verificación o contrastación del documento
original. Al asignar el puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional dará fe y
garantizará que analizó y verificó los documentos originales presentados,
además, que responden a los criterios requeridos y que las fotocopias
corresponden al original, situación que se verificará mediante auditoría en
cualquier momento del proceso de institucionalización que se considere
conveniente.
• La ponderación total de la Calificación de Méritos profesionales es al 100 %.

62
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Por su parte, la valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los postulantes serán
evaluados con base en las Fichas de Calificación de Méritos Profesionales, cuyos parámetros
están distribuidos de la siguiente manera:

Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA,

Coordinador de IEPC – PEC y Docentes de ESFM/UA

I. Requisitos Indispensables Requisito de habilitación

II. Estudios y títulos profesionales Hasta 100 puntos
III. Condiciones personales y docentes Hasta 100 puntos

IV. Tiempo de servicios en el SEP Hasta 100 puntos

V. Méritos generales Hasta 100 puntos

VI. Deméritos Podría disminuir hasta 100 puntos

Cargos: Director Administrativo Financiero, Asesor Legal y Personal

Administrativo de ESFM/UA

I. Requisitos indispensables Requisito de habilitación

II.
III.
Estudios, títulos profesionales y experiencia laboral
Deméritos

L
Hasta 100 puntos
Hasta menos 25 puntos (si

A
corresponde)

I
A. DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS PROFESIONALES DE
LOS CARGOS DIRECTIVOS Y DOCENTES DE ESFM/UA

C
La lista oficial de postulantes habilitados y el cronograma para la Calificación de
Méritos Profesionales, Presentación y Defensa del Proyecto de Gestión

•
I
Académica – Institucional y Curricular, se publicará con fecha y hora de manera
oportuna; los postulantes deberán prever y disponer del tiempo necesario.

F
Una vez instaladas las mesas de evaluación, la Comisión Interinstitucional
convocará públicamente a las y los postulantes habilitados de acuerdo con el
cronograma establecido; acto seguido se iniciará con la calificación de méritos. La

O
o el postulante habilitado en las listas oficiales que no se presente en el horario
establecido ya no será calificado.
• La no presentación de uno de los requisitos indispensables inhabilitará a la o el
postulante.

I. REQUISITOS INDISPENSABLES

1.1. Cargo: Director General y Director Académico de Escuela Superior de

Formación de Maestros.

63
 N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR
1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (Nacionalidad Boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia
legalizada, emitida por el Ministerio de
Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación de uno de los siguientes
Profesional de Maestra/Maestro Normalista documentos original y fotocopia simple
o Resolución Ministerial de Declaratoria
Titular por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista
por el Ministerio de Educación
4 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional con grado académico de fotocopia simple
Licenciatura de la Escuela Superior de
Formación de Maestras y Maestros, Título
en Provisión Nacional a nivel Licenciatura
otorgado y reconocido por el Sistema
Universitario Boliviano o Título otorgado por
el Ministerio de Educación, en el caso de
las Universidades Privadas.

L
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple
ámbito Educativo, otorgado por la
Universidad Pedagógica, Sistema

A
Universitario Boliviano o Universidades
Privadas

I
6 Categoría Tercera como mínimo Presentación del documento original con
firma y fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.

C
7 Documento que acredite haber ejercido Presentación del documento original
un cargo Institucionalizado por tres (memorándum de designación o

I
gestiones educativas consecutivas en resolución) y fotocopia simple
algunos de los siguientes cargos: Director
Departamental, Subdirector de

F
Educación, Director Distrital, Director de
Unidad Educativa o Centro de Educación,
Director General, Director Administrativo,
Director Académico, Coordinador de
Unidad Académica de Escuela Superior de

O
Formación de Maestros. En caso de
Directivos de Instituto Técnico, Tecnológico
o de Formación Artística como Rector,
Director Académico o Director
Administrativo
8 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple
9 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Originaria en original y fotocopia simple
Ministerio de Educación
10 Certificación REJAP que acredite NO Presentación del documento original y
contar con procesos y antecedentes fotocopia simple
penales
11 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple

64
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

antecedentes de violencia ejercida contra

la mujer o cualquier miembro de su familia
12 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores,
Directivos ESFM en función la certificación
será emitida por la Dirección General de
Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.
13 Certificación de NO contar con Presentación del documento original y
imputación formal en casos de acoso y fotocopia simple, emitido por cualquiera de
violencia sexual contra estudiantes en el las siguientes instancias:
marco del Decreto Supremo N° 1302 de 1 - Unidad de Asuntos Jurídicos de las
de agosto de 2012, modificado por Direcciones Departamentales de
Decreto Supremo N° 1320 de 8 de agosto Educación
de 2012, emitida por la Unidad de Asuntos - Dirección General de Asuntos
Jurídicos de las Direcciones Jurídicos del Ministerio de
Departamentales de Educación o Educación.
Dirección General de Asuntos Jurídicos del
Ministerio de Educación

L
14 Tener 150 puntos en méritos como mínimo Se deberá verificar el puntaje obtenido en
y al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según el
cargo que corresponda.

A
1.2. Cargo: Coordinador de Unidad Académica

N°
1

2
Cédula de Identidad vigente

C I
REQUISITOS INDISPENSABLES

Libreta de Servicio Militar (solo varones)

DOCUMENTO A VERIFICAR
Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia

I
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.

F
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de Maestra/Maestro Normalista fotocopia simple
o Resolución Ministerial de Declaratoria
Titular por Antigüedad o Título Profesional

O
Homologado como maestro normalista por
el Ministerio de Educación
4 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional con grado académico de fotocopia simple
Licenciatura de la Escuela Superior de
Formación de Maestras y Maestros, Título en
Provisión Nacional a nivel Licenciatura
otorgado y reconocido por el Sistema
Universitario Boliviano o Título otorgado por el
Ministerio de Educación, en el caso de las
Universidades Privadas
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad, Maestría, o Doctorado) en el fotocopia simple
ámbito Educativo, otorgado por la
Universidad Pedagógica, Sistema

65
 Universitario Boliviano o universidades
privadas
6 Categoría Tercera como mínimo. Presentación del documento original y
fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.
7 Documento que acredite haber ejercido un Presentación del documento original
cargo Institucionalizado por tres gestiones (memorándum de designación o
educativas consecutivas en algunos de los resolución) y fotocopia simple
siguientes cargos: Director Departamental,
Subdirector de Educación, Director Distrital,
Director de Unidad Educativa o Centro
Educativo, Director General, Director
Administrativo, Director Académico de
Escuela Superior de Formación de Maestros,
Coordinador de Unidad Académica,
Coordinador IEPC-PEC de ESFM, Docente de
ESFM/UA, Rector, Director Académico,
Director Administrativo, de Instituto Técnico,
Tecnológico o de Formación Artística.
8 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple
9 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple

L
de Educación
10 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y
con procesos y antecedentes penales fotocopia simple
11 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y

A
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra

I
la mujer o cualquier miembro de su familia
12 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple

C
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de

I
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función la certificación será emitida

F
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
13 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto

O
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
de Educación.
14 Tener 150 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según
el cargo que corresponda.

66
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1.3. Cargo: Docente o Coordinador Académico de IEPC – PEC

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de maestra/maestro normalista o fotocopia simple
Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista por
el Ministerio de Educación
4 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional con grado académico de fotocopia simple
Licenciatura de la Escuela Superior de
Formación de Maestras y Maestros, Título en
Provisión Nacional a nivel Licenciatura
otorgado y reconocido por el Sistema
Universitario Boliviano o Título otorgado por el

L
Ministerio de Educación, en el caso de las
universidades privadas
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad, Maestría o Doctorado) en fotocopia simple

A
Planificación, Investigación, Diseño Curricular

I
o en el Ámbito Educativo otorgado por la
Universidad Pedagógica, Sistema
Universitario Boliviano o universidades
privadas

C
6 Categoría Cuarta como mínimo. Presentación del documento original y
fotocopia simple

I
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple

F
8 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple.
de Educación
9 Certificación REJAP que acredite No contar Presentación del documento original y

O
con procesos y antecedentes penales. fotocopia simple
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple

67
 contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.
13 Tener 120 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según
el cargo que corresponda.

1.4. Cargo: Catedrático – Docente

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana.
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y

L
Profesional de maestra/maestro normalista fotocopia simple:
o Resolución Ministerial de Declaratoria - Título Provisión Nacional de Maestro
Titular por Antigüedad o Título Profesional Normalista
Homologado como maestro normalista por - Título Profesional de Maestro de

A
el Ministerio de Educación, de la ESFM

I
especialidad a la que postula - Título Profesional Homologado
como maestro normalista
- Resolución Ministerial de
Declaratoria Titular por Antigüedad.

C
4 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y
Nacional con grado académico de fotocopia simple:

I
Licenciatura de la Escuela Superior de - Título Profesional de Licenciatura de
Formación de Maestras y Maestros de la ESFM-PROFOCOM
especialidad a la que postula o - Título Profesional de Universidades

F
Licenciatura de la especialidad a la que Públicas o Privadas reconocidas
postula, otorgado y reconocido por el por el Sistema Universitario Boliviano
Sistema Universitario Boliviano o Título o Título otorgado por el Ministerio de
otorgado por el Ministerio de Educación, en Educación, en el caso de las

O
el caso de las Universidades Privadas Universidades Privadas.

5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y

Especialidad Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple
ámbito Educativo, otorgado por la
Universidad Pedagógica, Sistema
Universitario Boliviano o universidades
privadas
6 Categoría Cuarta como mínimo Presentación del documento original y
fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple.
8 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Originaria en original y fotocopia simple
Ministerio de Educación

68
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

9 Certificación REJAP que acredite NO Presentación del documento original y

contar con procesos y antecedentes fotocopia simple
penales
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite No contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores,
Directivos ESFM en función, la certificación
será emitida por la Dirección General de
Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto Unidad de Asuntos Jurídicos de las
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012, Direcciones Departamentales de
modificado por Decreto Supremo N° 1320 Educación o Dirección General de Asuntos
de 8 de agosto de 2012, emitida por la Jurídicos del Ministerio de Educación

L
Unidad de Asuntos Jurídicos de las
Direcciones Departamentales de
Educación o Dirección General de Asuntos
Jurídicos del Ministerio de Educación.

A
13 Tener 100 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según el

I
cargo que corresponda.

1.5. Cargo: Catedrático - Docente de Lengua Originaria

N°
1

2
Cédula de Identidad vigente

IC
REQUISITOS INDISPENSABLES

Libreta de Servicio Militar (solo varones)

DOCUMENTO A VERIFICAR
Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
Verificar solo cuando se trata de

F
postulantes varones, original y fotocopia
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.

O
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de maestra/maestro normalista fotocopia simple:
o Resolución Ministerial de Declaratoria - Título Provisión Nacional de Maestro
Titular por Antigüedad o Título Profesional Normalista
Homologado como maestro normalista por - Título Profesional de Maestro de
el Ministerio de Educación ESFM
- Título Profesional Homologado
como maestro normalista
- Resolución Ministerial de
Declaratoria Titular por Antigüedad.
4 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y
Nacional con grado académico de fotocopia simple:
Licenciatura de la Escuela Superior de - Título Profesional de Licenciatura de
Formación de Maestras y Maestros o Título ESFM-PROFOCOM
Profesional otorgado y reconocido por el - Título Profesional de Universidades
Sistema Universitario Boliviano o Título Públicas o Privadas reconocidas

69
 otorgado por el Ministerio de Educación en por el Sistema Universitario Boliviano
el caso de las Universidades Privadas o o Título otorgado por el Ministerio de
Certificado de Lengua Originaria Nivel Educación, en el caso de las
Avanzado Oral y Escrito, emitido por Universidades Privadas.
instituciones reconocidas por el Ministerio
de Educación
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple.
Ámbito Educativo otorgado por la
Universidad Pedagógica, el Sistema
Universitario Boliviano o Universidades
Privadas
6 Categoría Cuarta como mínimo Presentación del documento original y
fotocopia simple.
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple
8 Certificado de Lengua Originaria Nivel Presentación del Certificado de Lengua
Avanzado, emitido por instituciones Originaria Nivel Avanzado en original y
reconocidas por el Ministerio de Educación fotocopia simple
9 Certificación REJAP que acredite NO Presentación del documento original y
contar con procesos y antecedentes fotocopia simple
penales

L
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia

A
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y

I
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores

C
Departamentales y Subdirectores,
Directivos ESFM en función, la certificación

I
será emitida por la Dirección General de
Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

F
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320

O
de 8 de agosto de 2012, emitida por la
Unidad de Asuntos Jurídicos de las
Direcciones Departamentales de
Educación o Dirección General de Asuntos
Jurídicos del Ministerio de Educación.
13 Tener 100 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según el
cargo que corresponda.

70
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1.6. Cargo: Catedrático - Docente Área Productiva

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de maestra/maestro normalista o fotocopia simple
Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista por
el Ministerio de Educación
4 Título de Licenciatura, Ingeniería en el Área Presentación del documento original y
Productiva que requiere la ESFM o UA, fotocopia simple
otorgado y reconocido por el Sistema
Universitario Boliviano o Título otorgado por el
Ministerio de Educación, en el caso de las
Universidades Privadas
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y

L
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple
área Técnica Tecnológica Productiva,
otorgado por la Universidad Pedagógica, el
Sistema Universitario Boliviano o

A
Universidades Privadas

I
6 Categoría Cuarta como mínimo Presentación del documento original y
fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en

C
indispensables original y fotocopia simple
8 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua

I
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple
de Educación.
9 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y

F
con procesos y antecedentes penales. fotocopia simple
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra

O
la mujer o cualquier miembro de su familia.
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función, la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad

71
 de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.
13 Tener 100 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según
el cargo que corresponda.

1.7. Cargo: Catedrático - Docente de Apoyo Intérprete

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple. En caso de pérdida, podrá
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de Maestra/Maestro Normalista fotocopia simple
o Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista por

L
el Ministerio de Educación.
4 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional con grado académico de fotocopia simple
Licenciatura de Escuela Superior de

A
Formación de Maestras y Maestros de

I
Educación Especial para Personas con
Discapacidad o Licenciatura en Educación
Especial, otorgado y reconocido por el
Sistema Universitario Boliviano o Título

C
otorgado por el Ministerio de Educación, en
el caso de las universidades privadas.

I
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple
ámbito educativo otorgado por la

F
Universidad Pedagógica, el Sistema
Universitario Boliviano o universidades
privadas
6 Categoría Cuarta como mínimo Presentación del documento original y

O
fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple.
8 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple
de Educación
9 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y
con procesos y antecedentes penales. fotocopia simple
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado

72
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

emitido por la Dirección Departamental de

Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función, la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.
13 Tener 100 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según
el cargo que corresponda.

1.8. Cargo: Catedrático – Docente Responsable de Bienestar Estudiantil

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

L
1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y
fotocopia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia

A
simple. En caso de pérdida, podrá

I
acreditar con copia legalizada, emitida
por el Ministerio de Defensa.
3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y
Profesional de Maestra/Maestro normalista o fotocopia simple

C
Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad

I
4 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y
Nacional con grado académico de fotocopia simple
Licenciatura de Escuela Superior de

F
Formación de Maestras y Maestros de
Cosmovisiones, Filosofía, Psicología o
Licenciatura en Psicología, Trabajo Social o
Psicopedagogía otorgado y reconocido por

O
el Sistema Universitario Boliviano o Título
otorgado por el Ministerio de Educación, en
el caso de las universidades privadas.
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el fotocopia simple
ámbito educativo o en su especialidad
otorgado por la Universidad Pedagógica, el
Sistema Universitario Boliviano o
universidades privadas.
6 Categoría Cuarta como mínimo Presentación del documento original y
fotocopia simple
Debe estar registrado en el RDA.
7 Duplicado de RDA con los requisitos Presentación del RDA actualizado en
indispensables original con firma y fotocopia simple

73
 8 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple
de Educación
9 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y
con procesos y antecedentes penales. fotocopia simple
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función, la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de

L
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de

A
Educación.
13 Tener 100 puntos en méritos como mínimo y Se deberá verificar el puntaje obtenido en

I
al área que corresponda. la ficha de calificación de méritos según
el cargo que corresponda.

En este capítulo de Requisitos Indispensables, solo se verifica la existencia y las

C
condiciones de legalidad del documento original y correspondencia con la fotocopia

I
simple. En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el
postulante queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos,
Docentes y Administrativos de las ESFM y UA.

N
°
REQUISITOS
O F
II. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 100 PUNTOS)

2.1. Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA,

Coordinador Académico de IEPC – PEC y Catedrático – Docente

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARCIAL
PUNTAJE
PUNTUA-
CIÓN
MÁXIMA
Diploma o Tí- Verificar la existencia y condiciones de
1 tulo de Bachi- legalidad del título original y correspon- 5
ller dencia de la fotocopia simple.
Título en Provi- Verificar la existencia y condiciones de • Título en Provisión
sión Nacional legalidad del título original y correspon- Nacional de
2 o Título Profe- dencia de la fotocopia simple. Puede maestra o maes- 20
sional de ser uno de los siguientes: tro normalista =
Maes- 20 puntos

74
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

tra/Maestro • Título en Provisión Nacional de

normalista o Maestra/Maestro normalista. • Título Profesional
Resolución Mi- • Título Profesional de maestra o homologado
nisterial de De- maestro con grado de Licencia- como maestra o
claratoria Titu- tura emitido por la ESFM, Forma- maestro norma-
lar por Anti- ción Inicial (desde la gestión lista por el Minis-
güedad o Tí- 2014) terio de Educa-
tulo Profesional • Resolución Ministerial de Titular ción = 20 puntos
homologado por Antigüedad
como maestro • Título Profesional homologado • Maestra o maes-
normalista por como maestro normalista por el tro con grado de
el Ministerio de Ministerio de Educación. Licenciatura emi-
Educación tido por la ESFM =
20 puntos

• Resolución Minis-
terial de Titular
por Antigüedad =
10 puntos

• Título de Licen-
ciatura de Univer-

L
sidades Públicas
• Verificar la existencia, condiciones o Privadas = 10
de legalidad del título original y co- puntos
rrespondencia de la fotocopia sim-

A
ple. • Título de Licen-
• Los únicos títulos válidos son: ciatura de las

I
ESFM (PROFO-
- Títulos de Licenciatura de Univer- COM) = 15 pun-
sidades Públicas con firma de tos
autoridades del CEUB o de las

C
3 Licenciatura 15
Universidades Estatales • ISER – Licencia-

I
- Título de Licenciatura de Univer- tura (Saracho) =
sidades Privadas (legalmente es- 15 Puntos
tablecidas y autorizadas) con

F
firma de la o el Ministro de Edu- • En caso de con-
cación tar con varios títu-
- Títulos de Licenciatura de la los de Licencia-
ESFM (PROFOCOM) emitidos por tura, se asignará
el Ministerio de Educación. el de mayor pun-

O
taje hasta un má-
ximo de 15 pun-
tos.
Diplomado en Verificar la existencia y condiciones de • Maestría reali-
Planificación, pertinencia y legalidad del título original zada en Universi-
Gestión Edu- y correspondencia de la fotocopia sim- dad Pedagógica
cativa u otra ple. = 20 puntos
del sector edu- Los únicos títulos válidos son:
cativo • Maestría reali-
4 20
Especialidad • Títulos de Maestría de Universidades zada en Universi-
por áreas curri- Públicas del Sistema universitario bo- dad Pública o Pri-
culares u otras liviano, con firma de autoridades del vada = 15 puntos
del sector edu- CEUB o de las Universidades Estatales
cativo. • Título de Maestría de Universidades • Especialidad =10
Privadas (legalmente establecidas y puntos

75
 Maestría en autorizadas) otorgado por el Ministe-
Gestión Edu- rio de Educación • Diplomados = 5
cativa, Admi- • Título de Maestría de la Universidad puntos por cada
nistración Edu- Pedagógica – Ministerio de Educa- Diplomado
cativa u otra ción
del sector edu- • Título de Diplomado expedido por • En caso de con-
cativo ISER, convenio Andrés Bello, Universi- tar con varios tí-
dad Pedagógica y Universidades del tulos, se asignará
Sistema Universitario Boliviano reco- el de mayor pun-
nocidas por el Ministerio de Educa- taje hasta un
ción máximo de 20
• Título de Especialidad expedido por puntos.
ISER, convenio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Universidades del
Sistema Universitario Boliviano reco-
nocidas por el Ministerio de Educa-
ción.

5 Doctorado en Verificar la existencia y condiciones de Doctorado realizado 20

Ciencias de la pertinencia y legalidad del título original en Universidad Pú-
Educación, y correspondencia de la fotocopia sim- blica o Privada = 20
pedagogía u ple. puntos
otro del ám- • Títulos de Doctorado de Universida-

L
bito educativo des Públicas del Sistema Universitario
Boliviano, con firma de autoridades
del CEUB o de Universidades Privadas

A
Cursos de Ca- Serán válidos los certificados expedidos Por cursos realizados
pacitación a partir de la gestión 2010. por instancias del Mi-

I
con valor curri- Serán válidos los certificados expedidos nisterio de Educa-
cular por cursos que fueron organizados, ción o por organiza-
desarrollados y emitidos (con firma y se- ciones o instituciones
llos oficiales) por las siguientes instancias: con Resolución Minis-

C
• Ministerio de Educación, Viceministe- terial o Convenio

I
rios, ESFM, UP, UNEFCO, PROFOCOM con el ME:
• Confederaciones de Maestros, autori- • Por curso de dura-
zados por el Ministerio de Educación, ción de 1 a 2 días

F
únicamente los emitidos entre la ges- (8 a 16 Horas.
tión 2010 hasta 2023 Académicas) = 1
• Direcciones Departamentales de Edu- punto
cación, organizaciones sindicales y • Por curso de du-
otras organizaciones educativas debi- ración mayor a 3

O
6 10
damente autorizadas con Resolución días (igual o ma-
Ministerial o Convenio con el Ministerio yor a 24 Horas
de Educación. En el certificado debe Académicas) = 2
estar expresamente mencionado el puntos
número de Resolución o de Conve- Por cursos realizados
nio. por ONGs, universi-
Serán válidos los certificados expedidos dades y otras institu-
por cursos que fueron organizados, ciones sobre temas
desarrollados y emitidos (con firma y se- educativos:
llos oficiales) por las siguientes institucio- • Por curso de du-
nes: ONGs, universidades y otras, siem- ración de 1 a 3
pre y cuando corresponda al ámbito días (8 a 24 Ho-
educativo. ras. Académicas)
Si el Certificado no señala el número de = 0.5 puntos
Resolución, Convenio o autorización, ne-

76
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

cesariamente se debe adjuntar el docu- • Por curso de du-

mento que le acredita. ración mayor a 3
Los certificados necesariamente deben días (igual o ma-
contar con firma original, electrónica o yor a 24 Horas
facsímile. Son nulos y serán retenidos y su- Académicas) = 1
jetos a proceso los certificados con firma punto
fotocopiada o escaneada.
Certificado de Valorar: • Certificado de
la Lengua Ori- Lengua Originaria
ginaria oficial • Certificado de estudios de Lengua = 10 puntos
del Estado Plu- Originaria, emitido por el Instituto Plu-
rinacional de rinacional de Estudios de Lenguas y 10
Bolivia Cultura, Viceministerio de Descoloni-
7
zación y Despatriarcalización o Es-
cuela de Gestión Pública Plurinacio-
nal - EGPP) u otras instancias legal-
mente reconocidas y autorizadas
por el Ministerio de Educación.

TOTAL 100

III. CONDICIONES PERSONALES Y DOCENTES (HASTA 100 PUNTOS)

L
3.1.1. Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA,
Coordinador Académico de IEPC – PEC y Catedrático – Docente

A
PUNTAJE
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN

I
PARCIAL
MÁXIMA
1 Hoja de concepto • Para postulantes de otros Subsis-
para postulantes temas del SEP se asignará el pro-
de Educación Re- medio del puntaje de la Hoja de

C
gular Concepto de las dos últimas ges-

I
tiones (2022 - 2023 ponderar a 50
puntos).

Verificar los puntajes estableci-

F
•
dos en las Hojas de Concepto
emitidas por la instancia legal-
mente constituida según la es-
tructura del SEP y necesaria-

O
mente de las gestiones 2022 y
50 50
2023, original y fotocopia simple
(La Hoja de Concepto debe
considerar méritos y deméritos).

En caso de que la o el postulante du-

rante la gestión 2022 hubiera dejado
de trabajar en el SEP, debe acompa-
ñar el respectivo documento que
acredita este hecho, tomándose en
cuenta únicamente la Hoja de Con-
cepto de la gestión 2023 o viceversa.
En este caso, la calificación alcan-
zará solo al 50% del puntaje asignado

77
 en su Hoja de Concepto, gestión
2023 o viceversa.

• Para postulantes que trabajaron

en las ESFM/UA se asignará el
promedio del puntaje obtenido
en la Evaluaciones de Desem-
peño de la gestión 2022 y 2023
en la que haya prestado sus ser-
vicios (ponderar a 50 puntos).
Evaluación de
• Original y fotocopia simple. En
desempeño de las
caso de que la o el postulante
gestiones 2022 y
hubiera desempeñado funcio- 50
2023 (para
nes en la ESFM/UA en una ges-
postulantes de las
tión, se recurrirá a la Hoja de
ESFM/UA)
Concepto en su anterior cargo.

• En caso de no alcanzar a la emi-

sión del puntaje de la Evaluación
de Desempeño – gestión II/2023,
solo se tomará en cuenta el pun-
taje de la Primera Etapa.

L
2 Participación en • Verificar la existencia y condicio- • De 1 a 2 días
nes de legalidad del certificado (8 a 16 horas
encuentros o académicas)
reuniones original y correspondencia de la = 1 punto
pedagógicas y fotocopia simple.

A
sindicales, en • De 3 o más

I
comisiones de • Se valorarán los certificados de días (24 10
importancia reuniones pedagógicas (semi- horas
educativa de narios, talleres, simposios, confe- académicas
alcance na- rencias, jornadas pedagógicas, o más) = 2

C
cional. encuentros, conversatorios y puntos
otras acciones formativas) y sin-

I
dicales, desarrolladas y emiti-
das por el Ministerio de Educa-
ción, Direcciones Departamen-

F
tales, Confederaciones de
Maestros. De acuerdo con el Art.
6, Parágrafo II de la R.M.
163/2016 y Art. 3, Parágrafo II de
la R.M. 2434/2017.

O
3 Asistencia a • Verificar la existencia y condicio-
encuentros o nes de legalidad del certificado
reuniones original y correspondencia de la
• De 1 a 2 días
pedagógicas y/o fotocopia simple. (8
sindicales de a 16 horas
alcance • Se considera la certificación académicas)
internacional cuando el certificado indique = 1 punto
que es internacional y con las fir-
mas respectivas de los organiza- • De 3 o más
dores. días (24
• Únicamente son válidos los cer- horas 10
tificados acreditados por el Mi- académicas
nisterio de Educación o las o más) = 2
Confederaciones de Maestros. puntos
•

78
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

4 Por desempeño • Verificar la existencia y condicio-

• Facilitador de
como fa- nes de legalidad del certificado
cursos = 2
cilitadores en original y correspondencia de la
puntos por
cursos o como fotocopia simple.
curso
expositores en en-
cuentros de • Los certificados o documentos
• Expositor en
capacitación y que lo acrediten deben ser ori-
encuentros
especialización ginales y emitidos necesaria-
de
pedagógica, mente por el Ministerio de Edu-
capacitació
ferias, talleres, cación o por las Confedera-
n y
seminarios ciones de Maestros sobre temas
especializa-
departamentales del ámbito educativo.
ción
o nacionales 10
pedagógica,
organizadas y/o • Los cursos se deben realizar en
ferias, ta-
reconocidas por carácter de invitados y no ser
lleres,
el Ministerio de parte de sus funciones laborales.
seminarios = 2
Educación o
puntos por
Confederaciones
actividad
de Maestros
5 Facilitadores de alfabetización: Calificación de
• Verificar que las y los postulan- facilitadores de
tes que realizaron procesos de Alfabetización
Alfabetización cuenten con la por número de

L
respectiva certificación original participantes:
firmado por el Presidente y Mi- • 1 punto por
nistro de Educación del Estado cada 2 perso-
Plurinacional (período 2006 - nas

A
2008) o Ministro de Educación y alfabetizadas
Viceministro de Educación Al-

I
ternativa y Especial (período • 10 personas =
2009 a la fecha) y la nómina de 5 puntos
las y los participantes legalizada
por la Dirección General de 20 personas =

C
•
Alfabetización y/o
Post-alfabetización. 10 puntos
Post- al-

I
fabetización • Únicamente son válidos los pro-
30 personas =
20
voluntaria y no cesos de alfabetización volun- •
tarios y no remunerados que 15 puntos
remunerada.

F
fueron acreditados mediante
certificados de color azul. • 40 de
De acuerdo personas = 20
con RM puntos
Facilitadores y Supervisores de Post-
143/2007 y alfabetización:

O
Decreto Supremo • Verificar que las y los postulan- Calificación de
Nº 1318 tes cuenten con certificado de facilitadores de
reconocimiento original firmado alfabetización
por el Ministro de Educación y según lo
Viceministro de Educación Alter- determinado por
nativa y Especial, mismo que es- la R.M. 143/2007:
pecifica el puntaje a asignar.
En los casos anteriores, únicamente • Los certifica-
son válidos los certificados de alfa- dos
betización y post-alfabetización expedidos
emitidos por el Ministerio de Educa- por efecto
ción. de la R.M.
Nota. Certificados que indiquen la 143/2007
calificación explícitamente de 10 o serán
20 puntos no necesitan lista de parti-

79
 cipantes (verificable en el RDA). valorados se-
Certificados que no indiquen la cali- gún el
ficación explícita deberán contar puntaje
con fotocopia legalizada de lista de señalado en
participantes. los mismos.

Calificación de
facilitadores y su-
pervisores de
Post-
alfabetización:

• Cada certifi-
cado tiene
un valor de
10 puntos.
TOTAL 100

IV. TIEMPO DE SERVICIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL (HASTA

100 PUNTOS)

4.1 Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA, Coordina-

L
dor Académico de IEPC – PEC y Catedrático – Docentes

PUNTAJE
REQUISITO
N° CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN

A
S PARCIAL
MÁXIMA

I
1 Verificar la presentación de uno de los si- • 1 punto por
guientes documentos, original y fotocopia trimestre de
simple: trabajo, de
acuerdo con

C
• Certificado de Calificación de el artículo
Años de Servicio emitido por el

I
27° del D.S.
Ministerio de Economía y Finanzas
04688
Públicas.
Reglamento 100

F
• Certificación Años de Servicio en del
Planillas de Haberes del SEP Escalafón
(documento gratuito impreso de la Nacional
Tiempo
web [Link]
de

O
que contiene información de
servicios
cargos ocupados desde la gestión
en el SEP 1998 a la fecha).

• Memorándum de designación.

En el caso de las y los maestros que

realizaron años de provincia en frontera,
presentar su certificación o resolución de
calificación de años dobles.

TOTAL 100

80
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

V. MÉRITOS GENERALES (HASTA 100 PUNTOS)

5.1. Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA,

Coordinador Académico de IEPC – PEC y Catedrático – Docentes

PUNTAJE
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN
PARCIAL
MÁXIMA
1 Por artículos • Verificar la presentación del • 1 punto por artículo
de artículo publicado, original publicado en un
importancia y fotocopia simple. medio local impreso
publicados • Los artículos necesaria- y/o digital
en la prensa mente deben difundirse
sobre temas en las páginas de medios • 2 puntos por artículo
pedagógicos de comunicación social, publicado en un
y científicos. 1 medio de
periódico o revistas digi-
a 2 puntos comunicación escrito 10
por cada tales establecidos legal- (periódicos, boletines,
artículo mente. revistas pedagógicas
publicado • El recorte necesariamente y/o científicas u otros)
debe poder identificar el de alcance
periódico, fecha, año y lu- departamental y/o
gar de publicación (hoja nacional

L
completa).
2 Por libros • Verificar la presentación de • Por cada libro
editados, un ejemplar del libro, origi- editado, impreso,
impresos y di- nal. difundido y

A
fundidos • Los libros deben ser de em- acompañado con la

I
prendimiento propio y no certificación o
así realizado por recursos formulario de
de la institución educativa. Depósito Legal o Re-
solución

C
• No son válidas las monogra- Administrativa o
fías, ni las tesis para optar a certificado (nacional

I
la licenciatura, ni los tra- o internacional) por
bajos que provienen del instancias
desarrollo curricular o correspondiente = 5

F
avance de contenidos. puntos

• Se entenderá por libros im- • Textos educativos de

presos y publicados a las apoyo en el marco 20

O
obras intelectuales de auto- del MESCP editados,
ría de la o el postulante que impresos, difundidos
cuenten con certificación o con certificación o
formulario del Depósito Le- formulario de
gal y/o Resolución Adminis- Depósito Legal = 5
trativa o certificado. puntos
• Se reconocerán los textos
de apoyo que contribuyen • Por cada libro inédito
a la implementación del = 2 puntos
Modelo Educativo Socioco-
munitario Productivo, edita-
dos, impresos y difundidos
con depósito legal.

• Es válida la coautoría hasta

de 3 personas, misma que

81
 debe ser redactada por el
coautor y ser parte central
del libro.
3 Por Verificar la presentación de • Serán evaluados con
fundación documentos que consigne su los siguientes
(creación de nombre como Fundador, Di- puntajes:
un medio de rector o parte del Comité de
comuni- redacción, en original. § Solo Fundación
cación = 5 puntos.
escrito) y/o En caso de revistas de Unida-
dirección de des Educati- § Solo Dirección = 10
publi- vas/CEE/CEA/ESFM/UA, de- 5 puntos.
caciones de berá presentar 3 números con-
importancia tinuos. § Fundación y
Dirección = 10
puntos.
4 Por • Verificar la presentación de • Autoridades y
desem- documentos que consigne dirigentes electos
peño de su nombre y el cargo, origi- (locales, depar-
funciones nal y fotocopia simple. tamentales o
públicas nacionales) = 5 10
destaca- puntos
das

L
• Jurado electoral y
empadronadores = 2
puntos
5 Por premios y • Verificar la presentación de • Distinciones

A
distinciones la Distinción o Premio que otorgadas por el
honoríficas en consigne su nombre y acre- Ministerio de Edu-

I
concursos dite la participación en el cación con
científicos, evento, original y fotocopia Resolución = 10 puntos
educativos, simple.
deportivos y Distinciones

C
•
culturales honoríficas otorgadas

I
por autoridades
nacionales, departa-
mentales,

F
municipales,
distritales,
Federaciones o
Confederaciones de 10
maestros = 2 puntos

O •

•
Premios por participa-
ción en concursos
científicos, educativos
y culturales, primer,
segundo o tercer
lugar = 5 puntos

Distinciones y premios
de los Juegos
Deportivos Plu-
rinacionales y
Olimpiadas
Científicas, Fase Na-
cional. Primer lugar =

82
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

10 puntos, segundo y
tercer lugar = 5 puntos

• Distinciones y premios
de los Juegos
Deportivos Plu-
rinacionales y
Olimpiadas
Científicas, Fases De-
partamental y
Distrital. primer lugar =
5 puntos, segundo y
tercer lugar = 3 puntos

• Distinciones y premios
por representaciones
deportivas
nacionales e
internacionales = 5
puntos
6 Por fundar y • Verificar la presentación de • Por unidad educativa
sostener por documentos que consigne = 10 puntos

L
propia ini- su nombre, original y fotoco-
ciativa pia simple.
unidades
educativas • En caso de creación de uni- 10

A
reconocidas dades educativas se debe
oficialmente demostrar con el Acta de

I
y con resul- Fundación, Resolución Ad-
tados ministrativa y el RUE que
eficientes acredite la existencia de la
institución educativa.

C
7 Por Verificar la consignación de su Director/a de unidad 2

I
desempeño nombre en los siguientes docu- educativa, centro
de funciones mentos: educativo o de núcleo
jerárquicas o o docente de ESFM/UA

F
en calidad • Memorándum de Director/a Distrital, 4
de institucio- Institucionalización Directivo de ESFM/UP o
nalizado/a en el caso de Direc- Coordinador UA/IEPC-PEC.
de forma tor de Unidad, Cen-
Director/a Departamental
ininterrum- tro Educativo o de

O
de Educación o 6
pida durante Núcleo, Director Dis-
Subdirector/a de
las gestiones trital, Directivo, coor-
Educación
que co- dinador o Docente
rresponda. de las ESFM/UA/UP Director/a General de 8
• Resolución Ministe- Educación
rial, en el caso de Di-
rector Departamen-
tal, Subdirector de Viceministro/a o Ministro/a 10
Educación, Rector y
Director General de
Educación
• Resolución Suprema,
en caso de Vicemi-
nistro y Ministro.

83
 • La calidad de institucionali-
zado solo corresponde a los
tres primeros cargos.

• Los memorándums impres-

cindiblemente deben indi-
car que son institucionaliza-
dos.

TOTAL 100

VI. DEMÉRITOS

6.1. Cargos: Director General, Director Académico, Coordinador de UA,

Coordinador Académico de IEPC – PEC y Catedrático – Docentes

PUNTAJE
CRITERIOS DE
N° REQUISITOS PUNTUACIÓN
EVALUACIÓN PARCIAL
MÁXIMA
1 Faltas de asistencia
• Atrasos
frecuentes
durante el año
• Faltas
Verificar la presentación
de los
documentos
siguientes

consignen su nombre:
que
•

• L
Atrasos frecuentes durante DEPENDE DE
el año de 1 a 5 puntos
Faltas injustificadas fre-

A
cuentes, de 1 a 10 puntos
Incumplimiento de
LA SANCIÓN

I
injustificadas comisiones, de 1 a 10
frecuentes puntos
• Documentación
• Incumplimiento • Abandono de funciones,
original que acredite
de comisiones de 1 a 20 puntos

C
denuncias o proce-
• Abandono de
sos, presentada por

I
funciones
la comunidad
2 Faltas de educativa en contra • Indisciplina reiterada y
comportamiento de la o el postulante manifiesta, de 1 a 10

F
• Indisciplina pun tos
reiterada y mani- • Resolución de • Actos de inmoralidad, de
fiesta proceso sancionatorio 1 a 20 puntos
• Actos de ejecutoriado • Conflictos con los
inmoralidad compañeros, de 1 a 5

O
• Conflictos con los • Memorándum de puntos
compañeros llamadas de Malversación de fondos,
Malversación de atención deterioro de útiles y equipos
fondos, deterioro de • Memorándum con escolares, etc., de 1 a 10
útiles y equipos sanción puntos
escolares, etc.
3 Faltas de rendimiento • Deficiencias manifiestas
• Deficiencias para el cargo, de 5 a 10
manifiestas para el puntos.
cargo • Más del 30% de reprobados
• Más del 30% de en el curso, de 1 a 5 puntos
reprobados en el • Omisión de registros, pla-
curso nes y preparaciones, de 1
• Omisión de a 10puntos
registros, planes y

84
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

preparaciones Resistencia a normas técnicas,

Resistencia a normas de 1 a 10 puntos
técnicas
4 Abusos contra los • Uso de castigos
estudiantes y corporales y vejaciones
docentes graves, de 1 a 20 puntos
• Uso de castigos
corporales y 5veja- • Trato indebido que pro-
ciones graves voque la deserción de
las y los estudiantes en
• Trato indebido más del 20%, de 1 a 10
que provoque la puntos
deserción de los
alumnos en más • Explotación y empleo de
del 20% estudiantes y
funcionarios en
servicios indebidos, de 1
• Explotación y a 10 puntos
empleo de es-
tudiantes y • Instigación inmoral a las
funcionarios en y los estudiantes, de 1 a
servicios 15 puntos
indebidos

L
• Instigación
inmoral a las y los
estudiantes
5 Fallos en procesos • Pérdida de puntos en el

A
escolares escalafón, conforme a

I
• Pérdida de sentencia
puntos en el • Descenso de categoría
escalafón, con docente, conforme a
forme a sentencia

C
sentencia. • Suspensión temporal, de
• Descenso de 5 a 10 puntos

I
categoría do- Retiro definitivo
cente, conforme
a sentencia.

F
• Suspensión
temporal
Retiro definitivo

O
B. CALIFICACIÓN DE MÉRITOS PROFESIONALES PARA CARGOS DE PERSONAL
ADMINISTRATIVO

I. REQUISITOS INDISPENSABLES

1.1. Cargo: Director Administrativo Financiero de Escuela Superior de

Formación de Maestros.

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.

85
 3 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y foto-
Profesional con grado académico de copia simple
Licenciatura en Administración de Empresas,
Auditoría Financiera, Auditoria, Contaduría
Pública o Economía, otorgado y reconocido
por el Sistema Universitario Boliviano o Título
otorgado por el Ministerio de Educación, en
el caso de las Universidades Privadas.
4 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y foto-
Profesional de Maestra/Maestro Normalista o copia simple (deseable)
Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista por
el Ministerio de Educación (deseable)
5 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y foto-
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el copia simple
ámbito Económico, Administrativo y
Financiero otorgado por el Sistema
Universitario Boliviano o universidades pri-
vadas
6 Contar mínimo con tres (3) años de Presentación del Certificado de Años de Ser-
experiencia en el área administrativa en vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Insti-
entidades públicas o privadas en áreas tución privada legalmente reconocida que

L
económicas, financieras o administrativas. acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple
7 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple

A
de Educación
8 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-

I
con procesos y antecedentes penales copia simple
9 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple.

C
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.

I
10 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple (según corresponda)
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado

F
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función, la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos

O
del Ministerio de Educación.
11 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple (según corresponda)
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

86
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1.2. Cargo: Asesor Legal

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Matrícula vigente del Registro Público de Presentación del documento original y foto-
Abogados (RPA) del Ministerio de Justicia copia simple
4 Título Profesional o Título en Provisión Título Profesional o Título en Provisión Nacional
Nacional de Abogado otorgado y con grado académico de Licenciatura en
reconocido por el Sistema Universitario Derecho, Abogado o Derecho y Ciencias
Boliviano o Título otorgado por el Ministerio de Jurídicas
Educación, en el caso de las Universidades Presentación del documento original y foto-
Privadas copia simple
5 Título en Provisión Nacional o Título Presentación del documento original y foto-
Profesional de Maestra/Maestro Normalista o copia simple (deseable)
Resolución Ministerial de Declaratoria Titular
por Antigüedad o Título Profesional
Homologado como maestro normalista por

L
el Ministerio de Educación (deseable)
6 Título de Postgrado (Diplomado, Presentación del documento original y foto-
Especialidad, Maestría o Doctorado) en el copia simple
área de Derecho Administrativo, Civil, Penal

A
o Constitucional otorgado por el Sistema

I
Universitario Boliviano
o universidades privadas
7 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple

C
de Educación
8 Certificado de Trabajo que acredite tres (3) Presentación del Certificado de Años de Ser-

I
años de experiencia mínima en el ejercicio vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de ins-
de la Abogacía en el ámbito público o tancias legalmente constituidas, en original y
privado fotocopia simple

F
9 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales copia simple
10 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple

O
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
11 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple (según corresponda)
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación. Para los Directores
Departamentales y Subdirectores, Directivos
ESFM en función, la certificación será emitida
por la Dirección General de Asuntos Jurídicos
del Ministerio de Educación.
12 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple (según corresponda)
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,

87
 modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

1.3. Cargo: Técnico I – Técnico Responsable de Sistemas y Archivo Kardex

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
. copia simple (nacionalidad boliviana).
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple
en Informática, Ingeniería de Sistemas,
Ingeniería de Software, Analista de Sistemas
o Sistemas Informáticos
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Insti-

L
tución privada legalmente reconocida que
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple

A
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-

I
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales copia simple

C
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-

I
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-

F
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.

O
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

88
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1.4. Cargo: Técnico I – Técnico Responsable de Presupuesto y Contabilidad

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (Nacionalidad Boliviana).
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Titulo en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple
en Contaduría Pública, Auditoría Financiera
o Auditoria
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Certificado de Trabajo de Institución pública o
ámbito de su formación privada legalmente reconocido que acredite
los años de experiencia, en original y fotoco-
pia simple.
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales. copia simple
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-

L
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-

A
administrativos con Resolución Final copia simple

I
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-

C
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto

I
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad

F
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
de Educación.

1.5.

N°
1

2
O
Cargo: Técnico I – Técnico Responsable de Bienes y Servicios

REQUISITOS INDISPENSABLES
Cédula de Identidad vigente

Libreta de Servicio Militar (solo varones)

DOCUMENTO A VERIFICAR
Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple
en Contaduría Pública, Administración de
Empresas, Auditoría Financiera, Auditoria,
Ingeniería Comercial o Contabilidad

89
 4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Institu-
ción privada legalmente reconocida que
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales. copia simple
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012

L
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección

A
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
de Educación.

1.6.

N°
1 I
Cargo: Técnico I – Técnico Responsable de Salud Preventiva

C
REQUISITOS INDISPENSABLES
Cédula de Identidad vigente
DOCUMENTO A VERIFICAR
Presentación del documento original y foto-

I
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso

F
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
2 Matrícula profesional emitida por el Ministerio Presentación del documento original y foto-
de Salud (vigente) copia simple

O
4 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple
en Medicina o Enfermería. Para las ESFM o UA
que cuenten con formación exclusiva en la
especialidad de Educación Física y
Deportes: Medicina, Kinesiólogo o
Fisioterapeuta
5 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Insti-
tución privada legalmente reconocida que
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple.
6 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación

90
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

7 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales copia simple
8 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
9 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.
10 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

L
1.7. Cargo: Técnico II – Técnico de Sistemas y Soporte Informático

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-

A
copia simple (nacionalidad boliviana)

I
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.

C
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple

I
en Informática, Ingeniería de Sistemas,
Ingeniería de Software, Analista de Sistemas,
Programador de Sistemas o Sistemas

F
Informáticos
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Institu-
ción privada legalmente reconocida que

O
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple.
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales. copia simple
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado

91
 emitido por la Dirección Departamental de
Educación.
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

1.8. Cargo: Técnico II – Técnico de Biblioteca

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-

L
Nacional de Técnico Superior o Licenciatura copia simple
en Bibliotecología y Archivos, Archivística,
Gestión Documental, Informática, Ingeniería
de Sistemas

A
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-

I
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Institu-
ción privada legalmente reconocida que
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple.

C
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple

I
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales. copia simple

F
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite NO contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.

O
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
de Educación.

92
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1.9. Cargo: Técnico II – Técnico Cajero

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional de Licenciatura o Técnico Superior copia simple
en Contaduría Pública, Administración de
Empresas, Contabilidad General o Bancaria
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de Ser-
ámbito de su formación vicio (CAS) o Certificado de Trabajo de Institu-
ción privada legalmente reconocida que
acredite los años de experiencia, en original y
fotocopia simple.
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua Origi-
por instituciones reconocidas por el Ministerio naria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y foto-
con procesos y antecedentes penales. copia simple

L
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y foto-
acredite No contar con procesos y copia simple
antecedentes de violencia ejercida contra
la mujer o cualquier miembro de su familia.

A
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y foto-

I
administrativos con Resolución Final copia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de
Educación.

C
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y foto-
formal en casos de acoso y violencia sexual copia simple

I
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de

F
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de

O
Educación.

93
 1.10. Cargo: Secretaria/o de Dirección General, Dirección Académica,
Dirección Administrativa de ESFM o de Coordinación de UA

N° REQUISITOS INDISPENSABLES DOCUMENTO A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad vigente Presentación del documento original y foto-
copia simple (nacionalidad boliviana)
2 Libreta de Servicio Militar (solo varones) Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple. En caso
de pérdida, podrá acreditar con copia legali-
zada, emitida por el Ministerio de Defensa.
3 Título Profesional o Título en Provisión Presentación del documento original y foto-
Nacional a nivel Técnico Superior de copia simple
Secretariado Ejecutivo
4 Experiencia mínima de 2 (dos) años en el Presentación del Certificado de Años de
ámbito de su formación Servicio (CAS) o Certificado de Trabajo de
Institución privada legalmente reconocida
que acredite los años de experiencia, en
original y fotocopia simple.
5 Certificado de Lengua Originaria, emitido Presentación del Certificado de Lengua
por instituciones reconocidas por el Ministerio Originaria en original y fotocopia simple
de Educación
6 Certificación REJAP que acredite NO contar Presentación del documento original y

L
con procesos y antecedentes penales fotocopia simple
7 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que Presentación del documento original y
acredite NO contar con procesos y fotocopia simple
antecedentes de violencia ejercida contra

A
la mujer o cualquier miembro de su familia.

I
8 Certificación de NO contar con procesos Presentación del documento original y
administrativos con Resolución Final fotocopia simple
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado
emitido por la Dirección Departamental de

C
Educación.

I
9 Certificación de NO contar con imputación Presentación del documento original y
formal en casos de acoso y violencia sexual fotocopia simple
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012,

F
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de
8 de agosto de 2012, emitida por la Unidad
de Asuntos Jurídicos de las Direcciones
Departamentales de Educación o Dirección

O
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de
Educación.

94
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

II. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 100

PUNTOS)

2.1. Cargo: Director/a Administrativo Financiero

PUNTAJE
CRITERIOS DE
N° REQUISITOS PUNTUA-CIÓN
EVALUACIÓN PARCIAL
MÁXIMA

Título en Provisión Nacional

o Título Profesional con
grado académico de Li-
cenciatura en Administra-
ción de Empresas, Audito- • Título en Provisión
ría Financiera, Auditoria, Nacional o Título Pro-
fesional en Adminis-
Contaduría Pública o Eco-
tración de Empresas,
nomía, otorgado y recono- Auditoría Financiera,
cido por el Sistema Univer- Auditoria, Contadu-
sitario Boliviano o Título ría Pública o Econo-
Verificar la existen-
otorgado por el Ministerio mía = 15 puntos
cia y condiciones
de Educación, en el caso de legalidad del

L
de las universidades priva- • Título Profesional ho-
1 título original y co- 20
mologado como
das rrespondencia de
maestra o maestro
la fotocopia sim-
normalista, maestro

A
Título en Provisión Nacional ple.
con grado de Licen-

I
o Título Profesional de ciatura emitido por
maestra/maestro norma- la ESFM/PROFOCOM
lista o Resolución Ministerial = 5 puntos
de Declaratoria Titular por

C
Calificar hasta un má-
Antigüedad o Título Profe- ximo de 20 puntos.

I
sional Homologado como
maestro normalista por el
Ministerio de Educación

F
(deseable)

• Diplomado = 5 pun-
tos por cada diplo-

O
mado.
• Especialidad = 10
Título de Postgrado (Diplo- • Verificar la exis- puntos.
mado, Especialidad, tencia, condi- • Maestría realizada
Maestría o Doctorado) en ciones de le- en la Universidad Pe-
el ámbito Económico, Ad- galidad del tí- dagógica = 20 pun-
2 ministrativo y Financiero, tulo original y tos. 20
otorgado por el Sistema corresponden- • Maestría realizada
Universitario Boliviano o cia de la foto- en Universidad Pú-
Universidades Privadas copia simple. blica o Privada = 15
puntos.
• Doctorado realizado
en Universidad Pú-
blica o Privada = 20
puntos

95
 En caso de contar con
varios títulos, se asignará
el de mayor puntaje
hasta un máximo de 20
puntos.
Verificar la existen-
cia, condiciones
de legalidad del
certificado origi-
Certificado de cursos so-
nal y correspon-
bre el Sistema Legislativo
dencia de la foto-
vigente. (Responsabilidad
copia simple.
por la Función Pública, Ley
1178 de Administración y
Documento otor- Por cada curso = 2 pun-
Control Gubernamental,
3 gado por la Es- tos (hasta un máximo 10
Políticas Públicas, Preven-
cuela de Gestión de 10 puntos)
ción de la Violencia, Ley
Pública Plurinacio-
2027 Estatuto del Funcio-
nal o la Contralo-
nario Público, Ley 2341 de
ría General del Es-
Procedimiento Administra-
tado, instancias
tivo y otros)
autorizadas para
el desarrollo de los

L
cursos

Cursos especializados en:

• Normas Básicas de los Sis- • Por cada Curso = 2

A
temas que regulan la Ley Puntos (hasta un má-
1178, (Programación de ximo de 10 puntos)

I
Operaciones, Organiza-
ción Administrativa, Presu-
puesto, Administración de • Verificar la exis-
Personal, Administración tencia, condi-

C
de Bienes y Servicios, Teso- ciones de le-

I
rería y Crédito Público, galidad del
Contabilidad Integrada o certificado ori-
4 10
Control Gubernamental, ginal y corres-

F
integrado por el Control In- pondencia de
terno y el Control Externo la fotocopia
Posterior). simple.
• Plan Operativo Anual
(POA).

O
• Presupuesto del Estado
Plurinacional de Bolivia.
• Manejo y disposición de
bienes del Estado Plurina-
cional de Bolivia.
• Verificar la exis-
• Experiencia laboral en
tencia, condi-
áreas Administrativas, Fi-
ciones de le-
nancieras y Económicas,
galidad del Por cada Gestión = 2
certificada por el CAS o
5 certificado ori- puntos (hasta un má- 10
Certificado de Trabajo
ginal y corres- ximo de 10 puntos)
emitidas por Instituciones
pondencia de
Legalmente constituidas y
la fotocopia
bajo normativa vigente.
simple.

96
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Experien-
cia laboral
certificada
por el CAS
u otras ins-
tancias le-
galmente
constitui-
das y bajo
normativa
vigente en
áreas Ad-
ministrati-
vas, Finan-
cieras y
Económi-
cas.

Certificado de Lengua Ori- • Certificado de Len-

ginaria, otorgado por el Verificar la exis- gua Originaria = 10
Instituto Plurinacional de tencia, condi- puntos
Estudios de Lenguas y Cul- ciones de le-
tura, Viceministerio de galidad del

L
Descolonización y Despa- certificado ori-
6 10
triarcalización o Escuela ginal y corres-
de Gestión Publica Plurina- ponden-cia de
cional - EGPP) u otras ins- la fotocopia

A
tancias legalmente reco- simple.
nocidas y autorizadas por

I
el Ministerio de Educación
Verificar la exis- Por cada artículo difun-
tencia, condi- dido por medio de co-
ciones de le- municación nacional o

C
Producción intelectual en
galidad del indexado = 2 puntos
áreas Administrativa, Fi-

I
7 certificado ori- 4
nanciera o Economía:
ginal y corres- Por cada libro publi-
ponden-cia de cado con depósito le-

F
la fotocopia gal = 4 puntos
simple.
Verificar la exis- Por cada certificado
tencia, condi- = 2 puntos. (Hasta un
ciones de le- máximo de 10 pun-

O
galidad del tos)
certificado ori-
ginal y corres-
Certificado que acredite ponden-cia de
el manejo de Programas la fotocopia
8 de Ofimática o Tecnolo- simple. 10
gías de la Información y
Comunicación (TIC's)

97
 Verificar la exis- Certificado de tra-
tencia, condi- bajo:
ciones de le-
Docencia Universitaria o
galidad del Por cada gestión = 2
Educación Superior, certifi-
certificado ori- puntos
9 cada en áreas Administra- 6
ginal y corres-
tiva, Financiera o Econo-
ponden-cia de
mía
la fotocopia
simple.

TOTAL 100

2.2. Cargo: Asesor Legal

PUNTAJE
CRITERIOS DE PUNTUA-
N° REQUISITOS
EVALUACIÓN PARCIAL CIÓN MÁ-
XIMA
• Título en Provisión
Nacional o Título
Verificar la existencia y
Título Profesional o Título en Profesional en De-
condiciones de
Provisión Nacional de recho, Abogado
legalidad del título
Abogado otorgado y o Derecho y

L
original y correspon-
reconocido por el Sistema Ciencias Jurídicas
dencia de la fotocopia
Universitario Boliviano o Título = 15 puntos
simple.
otorgado por el Ministerio de
Educación, en el caso de las • Título Profesional

A
Título Profesional o Título
Universidades Privadas. homologado
en Provisión Nacional

I
como maestra o
de Abogado otorgado
1 Título en Provisión Nacional o maestro 20
y reconocido por el
Título Profesional de Maes- normalista, maes-
Sistema Universitario
tra/Maestro Normalista o Re- tro con grado de
Boliviano o Título

C
solución Ministerial de Licenciatura
otorgado por el
Declaratoria Titular por emitido por la

I
Ministerio de
Antigüedad o Título ESFM/PRO-
Educación, en el caso
Profesional Homologado FOCOM = 5
de las Universidades
como maestro normalista puntos.

F
Privadas
por el Ministerio de Edu-
cación (deseable). Calificar hasta
máximo de 20
puntos.

O
• Diplomado = 5
puntos por cada
diplomado.
Postgrado en el Área de • Especialidad =
Derecho Constitucional, Verificar la existencia, 10 puntos.
Administrativo, Civil, Penal, condiciones de • Maestría
[Link]., Laboral legalidad del título realizada en la
2 original y co- Universidad 20
rrespondencia de la fo- Pedagógica = 20
tocopia simple. puntos.
• Maestría
realizada en
Universidad Pú-
blica o Privada =
15 puntos.

98
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Doctorado reali-
zado en Universi-
dad Pública o Pri-
vada = 20 puntos.

En caso de contar
con varios títulos, se
asignará el de mayor
puntaje hasta un
máximo de 20
puntos.
Verificar la existencia,
condiciones de
Certificado de cursos sobre
legalidad del
el Sistema Legislativo
certificado original y
vigente. (Responsabilidad
correspondencia de la
por la Función Pública, Ley
fotocopia simple.
1178 de Administración y
Por cada curso = 2
Control Gubernamental,
Documento otorgado puntos (hasta un
3 Políticas Públicas, Ley 2027 10
por la Escuela de máximo de 10 puntos)
Estatuto del Funcionario
Gestión Pública
Público, Prevención de la
Plurinacional o la
Violencia, Ley 2341 de Pro-
Contraloría General del
cedimiento Administrativo o

L
Estado, instancias
Responsabilidad en el Ejerci-
autorizadas para el
cio de la Abogacía)
desarrollo de los cursos.

A
Verificar la existencia, Experiencia laboral
Experiencia laboral litigante condiciones de como litigante:

I
certificada por instancias le- legalidad del (Por gestión = 2 pun-
4 galmente constituidas y certificado original y tos) 8
bajo normativa vigente de correspondencia de la
certificación laboral. fotocopia simple.

Experiencia laboral en el
ejercicio de la función
pública certificada,

IC
en
Verificar la existencia,
condiciones
legalidad
de
del
Experiencia laboral
en el ejercicio de la
función pública:

F
5 áreas de Derecho certificado original y 8
Constitucional, Administra- correspondencia de la
Por cada gestión = 2
tivo, Civil, Penal, Laboral, fotocopia simple.
puntos
DD. HH.
Certificado de Lengua • Certificado de

O
Originaria, otorgado por el Lengua Originaria
Instituto Plurinacional de = 10 puntos
Estudios de Lenguas y Verificar la existencia,
Cultura, Viceministerio de condiciones de
Descolonización y legalidad del
6 Despatriarcalización o certificado original y 10
Escuela de Gestión Publica correspondencia de la
Plurinacional EGPP) u otras fotocopia simple.
instancias legalmente
reconocidas y autorizadas
por el Ministerio de
Educación
Verificar la existencia, Por cada artículo di-
Producción intelectual en
7 condiciones de fundido por medio 10
áreas de Derecho
legalidad del de comunicación

99
 certificado original y nacional o indexado
correspondencia de la = 2 puntos.
fotocopia simple. Por cada libro publi-
cado con depósito
legal = 5 puntos
Verificar la existencia, Por cada certificado
condiciones de = 2 puntos
legalidad del
Certificado que acredite el certificado original y
manejo de Programas de correspondencia de la
8 Ofimática o Tecnologías de fotocopia simple de ins- 8
la Información y tancias autorizadas y le-
Comunicación (TIC's) gamente constituidas
para el desarrollo de los
cursos.

Verificar la existencia, Certificado de tra-

Docencia Universitaria condiciones de bajo:
certificada en áreas de legalidad del
9 Derecho Constitucional, certificado original y Por cada gestión = 2 6
Administrativo, Civil, Penal, correspondencia de la puntos
Laboral, DD. HH. fotocopia simple.

L
TOTAL 100

2.3. Cargo: Técnicos

A
PUNTAJE

I
PUNTUA-
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARCIAL CIÓN
MÁXIMA
Verificar la existencia y condiciones

C
de legalidad del título original y
1 Título de Bachiller 5
correspondencia de la fotocopia

I
simple.
Verificar la existencia y condiciones
de legalidad del título original y

F
correspondencia de la fotocopia
simple. Puede ser uno de los
Título Profesional o Título Técnico Su-
siguientes:
en Provisión Nacional perior = 15
de Licenciatura o puntos

O
2 • Título en Provisión Nacional o 20
Técnico Superior de
Título Profesional de Licencia-
acuerdo al cargo que Licenciatura =
tura de universidades pú-
postula. 20 puntos
blicas o privadas reconocidas
por el Ministerio de Educación
o Título de Técnico Superior.

Certificado de cursos Verificar la existencia, condiciones

sobre el Sistema Legisla- de legalidad del título original y co-
tivo vigente. (Responsa- rrespondencia de la fotocopia sim- Por cada curso
bilidad por la Función ple. = 2 puntos.
3 Pública, Ley 1178 de Ad- Documento otorgado por la Escuela (Hasta un má- 10
ministración y Control de Gestión Pública Plurinacional o la ximo de 10
Gubernamental, Políti- Contraloría General del Estado, ins- puntos)
cas Públicas, Preven- tancias autorizadas para el desarrollo
ción de la Violencia, Ley de los cursos.

100
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2027 Estatuto del Fun-

cionario Público y otros)
Certificado que acre-
Verificar la existencia, condiciones Por cada certi-
dite el manejo de pro-
de legalidad del certificado original y ficado = 2 pun-
gramas de ofimática,
4 correspondencia de la fotocopia tos. (Hasta un 10
Tecnologías de la Infor-
simple. máximo de 10
mación y Comunica-
puntos)
ción (TIC's)
Verificar la existencia, condiciones Por cada curso
Certificados de cursos
de legalidad del certificado original y
= 2 puntos.
sobre la especialidad
5 correspondencia de la fotocopia (Hasta un má- 10
específica (cargo espe-
simple. ximo de 10 pun-
cífico) al que se postula
tos)
Por curso de
duración de 1
a 2 días (8 a
16h académi-
cas) = 1 punto
Certificados de cursos Verificar la existencia, condicio-
.Por curso de
de capacitación profe- nes de legalidad del certificado
duración ma-
6 sional en el área de su original y correspondencia de la 10
yor o igual a 3
formación u otros vincu- fotocopia simple.
días (24h aca-
lados a la educación
démicas) = 2

L
puntos.
(Hasta un má-
ximo de 10
puntos)

A
Certificado de Lengua
Originaria, otorgado

I
por el Instituto Plurina-
cional de Estudios de
Lenguas y Cultura, Vice-
Verificar la existencia, condicio-
ministerio de Descoloni-

C
nes de legalidad del certificado
zación y Despatriarcali-
7 original y correspondencia de la 10

I
zación o Escuela de
fotocopia simple.
Gestión Pública Plurina-
cional EGPP) u otras ins-

F
tancias legalmente re-
conocidas y autoriza-
das por el Ministerio de
Educación
Experiencia específica Se valorará por

O
de trabajo en el cargo año = 3 puntos.
Verificar la existencia, condicio-
al que postula. (Certifi- (Hasta un má-
nes de legalidad del certificado
8 cado de trabajo emi- ximo de 15 15
original y correspondencia de la
tida por Instituciones Pú- puntos)
fotocopia simple.
blicas y/o Privadas le-
galmente establecidas)
Experiencia general de Se valorará por
Verificar la existencia, condicio-
trabajo. (Certificado de año = 2 puntos.
nes de legalidad del certificado
trabajo emitida por Insti- (Hasta un má-
9 original y correspondencia de la 10
tuciones Públicas y/o ximo de 10
fotocopia simple.
Privadas legalmente es- puntos)
tablecidas)
TOTAL 100

101
 Nota. En caso de efectuarse un empate en los cargos Técnicos, la Comisión Evaluadora
Interinstitucional realizará la deliberación tomando en cuenta como un primer criterio la
formación académica de postulantes, posteriormente, la experiencia laboral relacionada
al área al que se postula.

2.4. Cargo: Secretarias/os

PUNTAJE
PUNTUA-
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PARCIAL CIÓN MÁ-
XIMA
Verificar la existencia y condiciones
de legalidad del título original y co-
1 Título de Bachiller 5
rrespondencia de la fotocopia sim-
ple.
Título Profesional o Título
Verificar la existencia y condiciones
en Provisión Nacional a
de legalidad del título original y co- Técnico Su-
2 nivel Técnico Superior 20
rrespondencia de la fotocopia sim- perior = 20
de Secretariado Ejecu-
ple.
tivo
Certificado de cursos Verificar la existencia, condiciones
sobre el Sistema Legisla- de legalidad del certificado original

L
tivo vigente. (Responsa- y correspondencia de la fotocopia
bilidad por la Función simple. Por cada curso
Pública, Ley 1178 de Ad- Documento otorgado por la = 2 puntos.
3 ministración y Control Escuela de Gestión Pública (Hasta un 10

A
Gubernamental, Políti- Plurinacional o la Contraloría máximo de 10
cas Públicas, Preven- General del Estado, instancias puntos)

I
ción de la Violencia, Ley autorizadas para el desarrollo de los
2027 Estatuto del Fun- cursos.
cionario Público y otros)
Certificado que acre-

C
Verificar la existencia, condiciones Por cada cer-
dite el manejo de pro-
de legalidad del certificado original tificado = 2

I
gramas de ofimática,
4 y correspondencia de la fotocopia puntos. (Hasta 10
Tecnologías de la Infor-
simple. un máximo de
mación y Comunica-
10 puntos)

F
ción (TIC's)
Verificar la existencia, condiciones Por cada curso
Certificados de cursos
de legalidad del certificado original = 2 puntos.
sobre la especialidad
5 y correspondencia de la fotocopia (Hasta un 10
específica (cargo espe-
simple. máximo de 10

O
cifico) al que se postula
puntos)
.Por curso de
duración de 1
a 2 días (8 a
16h acadé-
micas) = 1
Certificados de cursos Verificar la existencia, condicio-
punto
de capacitación profe- nes de legalidad del certificado
.Por curso de
6 sional en el área de su original y correspondencia de la 10
duración ma-
formación u otros vincu- fotocopia simple.
yor o igual a 3
lados a la educación.
días (24h
académicas) =
2 puntos (Hasta
un máximo de
10 puntos)

102
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Certificado de Lengua • Certificado

Originaria, otorgado de Lengua
por el Instituto Plurina- Originaria =
cional de Estudios de 10 puntos
Lenguas y Cultura, Vice-
Verificar la existencia, condicio-
ministerio de Descoloni-
nes de legalidad del certificado
zación y Despatriarcali-
7 original y correspondencia de la 10
zación o Escuela de
fotocopia simple.
Gestión Publica Plurina-
cional EGPP) u otras ins-
tancias legalmente re-
conocidas y autoriza-
das por el Ministerio de
Educación.
Experiencia específica Se valorará por
de trabajo en el cargo año = 3 puntos.
Verificar la existencia, condicio-
que postula (certificado (Hasta un má-
nes de legalidad del certificado
8 de trabajo emitida por ximo de 15 15
original y correspondencia de la
Instituciones Públicas puntos)
fotocopia simple.
y/o Privadas legal-
mente establecidas)
Verificar la existencia, condicio- Se valorará por
nes de legalidad del certificado año = 2 puntos.

L
original y correspondencia de la (Hasta un má-
fotocopia simple. ximo de 10
puntos)

I A
C
Experiencia general de
trabajo (certificado de

I
trabajo emitida por Insti-
9 10
tuciones Públicas y/o
Privadas legalmente es-

F
tablecidas)

O TOTAL 100

Nota. En caso de efectuarse un empate en los cargos de Secretarias/os, la Comisión

Evaluadora Interinstitucional realizará la deliberación tomando en cuenta como un primer
criterio la formación académica de postulantes, posteriormente, la experiencia laboral
relacionada al área al que se postula.

103
 III. DEMÉRITOS

3.1. Cargos: Director Administrativo Financiero, Asesor Legal, Técnicos y

Secretarias

PUNTAJE
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTUACIÓN
PARCIAL
MÁXIMA
1 Faltas de asistencia • Atrasos frecuentes Hasta 25 pun-
• Atrasos frecuentes durante el año de tos
durante el año 1 a 5 puntos
• Faltas injustificadas • Faltas injustifica-
frecuentes das frecuentes, de
• Incumplimiento de 1 a 10 puntos
Verificar la presentación
comisiones • Incumplimiento
de los siguientes
• Abandono de de comisiones, de
documentos que con-
funciones 1 a 10 puntos
signen su nombre:
• Abandono de
funciones, de 1 a
20 puntos
• Documentación ori-
2 Faltas de comporta- • Indisciplina
ginal que acredite

L
miento denuncias o procesos, reiterada y
• Indisciplina reiterada presentada por la manifiesta, de 1
y manifiesta comunidad edu- a 10 pun tos
• Actos de cativa en contra de la • Actos de in-

A
inmoralidad o el postulante morali-dad, de 1
• Conflictos con los a 20 puntos

I
compañeros • Resolución de proceso • Conflictos con
Malversación de sancionatorio los compañeros,
fondos, deterioro de ejecutoriado de 1 a 5 puntos
útiles y equipos Malversación de

C
escolares, etc. • Memorándum de fondos, deterioro de

I
llamadas de atención útiles y equipos
• Memorándum con escolares, etc., de 1
sanción a 10 puntos

F
3 Faltas de rendimiento • Deficiencias
• Deficiencias manifiestas para
manifiestas para el el cargo, de 5 a 10
cargo puntos
Resistencia a normas Más del 30% de

O
•
técnicas reprobados en el
curso, de 1 a 5
puntos
• Omisión de re-
gistros, planes y
preparacio-nes,
de 1 a 10puntos
Resistencia a normas
técnicas, de 1 a 10
puntos

104
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

4 Abusos contra • Uso de castigos

estudiantes y docentes corporales y
• Uso de castigos vejaciones
corporales y 5vejaciones graves, de 1 a
graves 20 puntos
• Trato indebido que • Trato indebido
provoque la que provoque
deserción de la deserción de
estudiantes en más estudiantes en
del 20% más del 20%, de
• Explotación y 1 a 10 puntos
empleo de • Explota-ción y
estudiantes y fun- empleo de es-
cionarios en tudiantes y
servicios indebidos funcionarios en
Instigación inmoral a las servicios in-
y los estudiantes debidos, de 1 a
10 puntos
Instigación inmoral a
las y los estudiantes,
de 1 a 15 puntos
5 Fallos en procesos • Pérdida de

L
escolares puntos en el
• Pérdida de puntos Escalafón,
en el Escalafón, con conforme a
forme a sentencia sentencia.

A
• Descenso de • Descenso de

I
categoría docente, categoría do-
conforme a cente, con-
sentencia forme a sen-
• Suspensión temporal tencia

C
• Retiro definitivo • Suspensión
temporal, de 5 a

I
10 puntos
• Retiro definitivo

O F
105
 A L
C I
F I
O
106
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN
Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y

DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN
ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS

A L
I
2024 – 2025 – 2026

CARGOS CONVOCADOS
• DIRECTOR GENERAL DE ESFM

I
• DIRECTOR ACADÉMICO DE ESFM

C
• DIRECTOR ADMINISTRATIVO FINANCIERO DE ESFM
• COORDINADOR DE UNIDAD ACADÉMICA

F
• COORDINADOR ACADÉMICO DE IEPC – PEC
• ASESOR LEGAL DE ESFM
• CATEDRÁTICO – DOCENTE DE ESFM o UA
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE ÁREA PRODUCTIVA

O
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE APOYO INTÉRPRETE
• CATEDRÁTICO - DOCENTE RESPONSABLE DE BIENESTAR ESTUDIANTIL
• CATEDRÁTICO - DOCENTE DE LENGUA ORIGINARIA
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SISTEMAS Y ARCHIVO KÁRDEX
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE PRESUPUESTO Y CONTABILIDAD
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE BIENES Y SERVICIOS
• TÉCNICO I - TÉCNICO RESPONSABLE DE SALUD PREVENTIVA
• TÉCNICO II - TÉCNICO DE SISTEMAS Y SOPORTE INFORMÁTICO
• TÉCNICO II - TÉCNICO DE BIBLIOTECA
• TÉCNICO II - TÉCNICO CAJERO
• SECRETARIA/O DE DIRECCIÓN GENERAL, DIRECCIÓN ACADÉMICA, DIRECCIÓN
ADMINISTRATIVA DE ESFM O DE COORDINACIÓN DE UA

107
 A L
C I
F I
O
108
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

El proceso de Institucionalización de los cargos Directivos, Docentes y Administrativos

de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas, por las
gestiones 2024, 2025 y 2026, y por las gestiones 2024 y 2025, se desarrollará en tres
fases: Examen de Competencia organizado en sedes de los nueve departamentos del
país, Calificación de Méritos Profesionales y Presentación y Defensa del Proyecto de
Gestión Académica-Institucional y Curricular.

Estas fases están orientadas a la selección y designación de personal con alto nivel
académico y experiencia, para garantizar la calidad educativa y la formación integral de
los estudiantes en formación de maestros en el ámbito de la especialidad y pedagógico
en el marco del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo.

Por esas razones, es conveniente que cada una de las fases, en este caso la
Presentación y Defensa del Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular
para cargos Directivos, Docentes y Administrativos de las ESFM y UA, se encuentre
debidamente reglamentado para evitar distintas interpretaciones en el proceso de la
calificación.

Objetivos

• Determinar directrices para que la evaluación del “Proyecto de Gestión Académica

L
- Institucional y Curricular” efectuada por la Comisión Evaluadora Interinstitucional
se realice con base en criterios y procedimientos comunes y objetivos, que permitan
que las y los postulantes sean evaluados en igualdad de condiciones.

A
• Orientar a las y los maestros postulantes a los Cargos Directivos, Docentes y
Administrativos de las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades

I
Académicas, por las gestiones 2024, 2025 y 2026 (tres gestiones) 2024 y 2025 (dos
gestiones), sobre el contenido, criterios, procedimientos y puntajes que se valorarán
en el proceso de evaluación del “Proyecto de Gestión Académica - Institucional y
Curricular”.

C
Directrices generales

F I
1) La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es obligatoria.
2) Las y los postulantes a cargos Directivos, Docentes y Administrativos deben
cumplir con el desarrollo de las orientaciones establecidas de acuerdo al cargo
postulado.

O
3) La Comisión Evaluadora Interinstitucional evaluará y calificará a las y los
postulantes que aprobaron la fase de calificación de méritos profesionales,
aspecto que se verificará a través de las fichas de calificación y listas oficiales
correspondientes.
4) Las y los postulantes a los cargos de las ESFM/UA deberán subir su “Proyecto de
Gestión Académica-Institucional y Curricular” a la página web
([Link] del Ministerio de Educación, de acuerdo al
cronograma y fechas que se publicarán oportunamente.
5) La fase de evaluación del “Proyecto de Gestión Académica - Institucional y
Curricular” se desarrollará en las sedes ubicadas en los nueve departamentos del
Estado Plurinacional de Bolivia.
6) Las y los postulantes a los diferentes cargos Directivos, Docentes y
Administrativos de las ESFM y UA deberán presentar a la Comisión Evaluadora
Interinstitucional 5 (cinco) ejemplares del “Proyecto de Gestión Académica –

109
 Institucional y Curricular” impreso y en medio magnético, debidamente
organizados.
7) A efectos de auditoría, un ejemplar del Proyecto será parte del fólder original del
postulante y los otros se entregarán a la Comisión Evaluadora Interinstitucional.

8) La Comisión Evaluadora Interinstitucional, al asignar puntaje, dará fe y garantizará

que analizó y verificó el cumplimiento de los criterios de evaluación, situación que
se verificará mediante auditoría en cualquier momento del proceso de
institucionalización que se considere conveniente.

9) La ponderación de la “Presentación y Defensa del Proyecto de Gestión

Académica- Institucional y Curricular” es al 100 %.

10) Las y los postulantes a Cargos Directivos, Docentes y Administrativos de las

Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Unidades Académicas, por las
gestiones 2024, 2025 y 2026, como también para las gestiones 2024 y 2025, para
la adecuada realización de la fase de evaluación de la “Presentación y Defensa
del Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular”, tienen la obligación
de responder y/o sustentar ante la Comisión Evaluadora Interinstitucional las
aclaraciones que dicha comisión considere necesarias.

L
11) En caso de verificarse copias o plagios en el “Proyecto de Gestión Académica-
Institucional y Curricular”, presentado por la o el postulante, se procederá a la
anulación y descalificación de la o el postulante, aun si estuviese designado o en

A
ejercicio del cargo.

N°

1
CARGO

Director/a General de ESFM

C I
Presentación del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular” por cargo:

“PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICO –

INSTITUCIONAL Y CURRICULAR”
Proyecto de Gestión Institucional

I
2 Director/a Académico/a de ESFM Proyecto de Gestión Académica
3 Director/a Administrativo de ESFM Proyecto de Gestión Administrativa
Financiero

F
4 Asesor Legal Proyecto de Gestión Legal
5 Coordinador/a de Unidad Académica Proyecto de Gestión Institucional -
Académica
6 Coordinador/a de IEPC – PEC Proyecto de la Gestión de la Investigación

O
Académica - Curricular
7 Catedrático – Docente, Catedrático – Proyecto de Gestión Académica Curricular
Docente de Lengua Originaria,
Catedrático – Docente Área productiva,
Catedrático – Docente de Apoyo –
Intérprete, Catedrático – Docente
Responsable de Bienestar Estudiantil de
las ESFM/UA
8 Asesor Legal, Técnico I – Técnico Proyecto de Apoyo a la Gestión Institucional,
Responsable de Sistemas y Archivo Académica y Administrativa
Kárdex, Técnico I – Técnico Responsable
de Presupuesto y Contabilidad, Técnico I
- Técnico Responsable de Bienes y
Servicios, Técnico I – Técnico Responsable
de Salud Preventiva, Técnico II - Técnico

110
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

de Sistemas y Soporte Informático,

Técnico II - Técnico de Biblioteca, Técnico
II - Técnico Cajero, Secretaria/o de
Dirección General, Dirección
Académica, Dirección Administrativa de
ESFM o de Coordinación de Unidad
Académica de las Escuelas Superiores de
Formación de Maestros y Unidades
Académicas

Formato del Proyecto

I. La extensión del documento no excederá 15 páginas, sin contar la carátula, índice,

resumen ejecutivo, bibliografía y anexo.

II. El Proyecto de Gestión Institucional tendrá el siguiente formato: hoja papel bond
tamaño carta, tipo de letra Arial N° 11, espacio interlineal sencillo, márgenes superior
e inferior 3 centímetros y derecho e izquierdo 2.5 centímetros, la numeración debe
estar en el centro margen inferior. Los anexos deberán considerar solo cuadros y
gráficos.

III. La omisión de las características citadas en los parágrafos precedentes será tomada

L
en cuenta para la evaluación.

Estructura del Proyecto

A
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y

I
potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y cualitativos de
los distritos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad
educativa.

IC
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el periodo de la gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según

F
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i. Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados)

O
ii. Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario)
iii. Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv. Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización
v. Formación artística para la diversidad cultural (solo para cargos de
instituciones de formación artística)
vi. Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares, violencia entre
no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en razón de género,
violencia en razón de la situación económica y violencia cibernética)
vii. Gestión educativa institucional, con participación comunitaria y democrática
con actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados
esperados.

111
 d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el
objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

Tiempo para la defensa del proyecto

PARAMETROS TIEMPO
Presentación y defensa 10 minutos
Preguntas 5 minutos

CARGO: DIRECTOR GENERAL

Proyecto de Gestión Institucional
I. El Proyecto de Gestión Institucional deberá estar orientado a resolver problemas de
la realidad educativa, congruentes con el Plan de Desarrollo Económico Social
(PDES), Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y Líneas de acción prioritarias del
Ministerio de Educación, con base en indicadores y resultados proyectados que se
ajustan a recursos y plazos específicos e incluyen sistemas de seguimiento y
evaluación para mejorar la calidad educativa en el Sistema Educativo Plurinacional.

II. Para los cargos de Director/a General de ESFM, el Proyecto de Gestión Institucional
deberá tomar en cuenta la jurisdicción departamental, el cargo al que postula y ser

L
formulado para las gestiones 2024, 2025 y 2026, bajo la siguiente estructura:
1. Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y
cualitativos de los distritos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica

A
de la realidad educativa.

I
2. Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el período de la
gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según

C
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental, en los siguientes

I
ámbitos estratégicos:
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes
inscritos, efectivos, retirados, promovidos y reprobados)

F
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y
talento extraordinario)
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv) Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la

O
industrialización
v) Formación artística para la diversidad cultural (solo para cargos de
instituciones de formación artística)
vi) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares,
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP,
violencia en razón de género, violencia en razón de la situación
económica y violencia cibernética)
vii) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

112
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

III. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta

Ámbitos estratégicos Problemas, necesidades y Objetivo General:

potencialidades
priorizadas Indicador Resultados
Acciones
es esperados
Calidad educativa y
cobertura
Educación inclusiva
Educación intracultural,
intercultural y plurilingüe.
Educación científica,
técnica tecnológica
productiva y territorial hacia
la industrialización o
formación artística para la
diversidad cultural (solo
para las instituciones que
corresponda)
Erradicación de la violencia

L
en educación
Gestión educativa
institucional con
participación comunitaria y

A
democrática

CARGO: DIRECTOR ACADÉMICO

Proyecto de Gestión Académica

I.

C I
El Proyecto de Gestión Académica para postulantes al cargo de Director Académico

I
de ESFM deberá estar enfocado a la formación inicial e integral del maestro y
maestra con nivel académico en el ámbito pedagógico, sobre la base del
conocimiento de la realidad, la identidad cultural y el proceso histórico del país.

II.

O F
Para el cargo de Director/a Académico de ESFM, la estructura del Proyecto de
Gestión Académica deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción territorial (con datos cuantitativos y cualitativos) y
al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar logros y resultados para la transformación en
la formación profesional con solvencia académica, científica, tecnológica y
productiva en la Formación Inicial de Maestras y Maestros.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción territorial en los siguientes ámbitos
estratégicos:
c) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (inscritos, efectivos,
retirados, promovidos y reprobados)
d) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario).

113
 e) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
f) Educación científica, técnica tecnológica productiva y territorial hacia la
industrialización
g) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares, violencia
entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en razón
de género, violencia en razón de la situación económica y violencia
cibernética)
h) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y democrática
con actores educativos.
i) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
j) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

III. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Objetivo General:
Ámbitos estratégicos Problemas, necesidades y
potencialidades priorizadas Resultados
Acciones Indicadores
esperados

L
Calidad educativa y
cobertura
Educación Inclusiva
Educación

A
intracultural, inter-

I
cultural y plurilingüe
Educación científica,
técnica tecnológica
productiva y territorial

C
hacia la industrializa-
ción

I
Erradicación de la
violencia en
educación

F
Gestión educativa
institucional con
participación comuni-
taria y democrática

O
CARGO: DIRECTOR ADMINISTRATIVO FINANCIERO
Proyecto de Gestión Administrativa Financiera
I. Para el cargo de Director/a Administrativo Financiero de ESFM, la estructura del
Proyecto de Gestión Administrativa Financiera deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción territorial (con datos cuantitativos y cualitativos) y
al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr a través de acciones
en la gestión administrativa financiera en el período de la gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:

114
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

i) Autosostenibilidad económica de la ESFM/UA

ii) Gestión transparente, a partir de la optimización del presupuesto y
ejecución financiera de las diferentes actividades en la gestión
institucional, académica y financiera de la ESFM/UA
iii) Fomento a la productividad máxima de las utilidades de la ESFM/UA
iv) Mantenimiento de equipos, maquinaria e infraestructura a partir de una
gestión administrativa eficiente de recursos, económicos y financieros
para la mejora de la calidad educativa.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta

Problemas, necesidades y Objetivo General:

Ámbitos estratégicos
potencialidades
Resultados
priorizadas Acciones Indicadores
esperados
Autosostenibilidad

L
económica de la ESFM/UA
Gestión transparente, a
partir de la optimización del
presupuesto y ejecución

A
financiera de las diferentes

I
actividades en la gestión
institucional, académica y
financiera de la ESFM/UA
Fomento a la productividad

C
máxima de las utilidades de
la ESFM/UA

I
Mantenimiento de equipos,
maquinaria e infraestructura
a partir de una gestión

F
administrativa eficiente de
recursos, económicos y
financieros para la mejora
de la calidad educativa

O
CARGO: COORDINADOR/A DE UNIDAD ACADÉMICA
Proyecto de Gestión Institucional-Académica
I. Para el cargo de Coordinador de Unidad Académica de las ESFM, la estructura del
Proyecto de Gestión Institucional-Académica deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción territorial (con datos cuantitativos y cualitativos)
y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr a través de acciones
en la gestión Académica - institucional de la Unidad Académica de la ESFM,
en el período de la gestión.

115
 b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados)
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y
talento extraordinario).
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv) Educación científica, técnica tecnológica productiva y territorial hacia la
industrialización
v) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares,
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP,
violencia en razón de género, violencia en razón de la situación
económica y violencia cibernética)
vi) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

L
II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta

A
Objetivo General:
Ámbitos estratégicos Problemas, necesidades y

I
potencialidades priorizadas Indicadore Resultados
Acciones
s esperados
Calidad educativa y cobertura

C
Educación inclusiva
Educación intracultural,
intercultural y plurilingüe
Educación científica, técnica
tecnológica
territorial
industrialización
productiva
hacia

Erradicación de la violencia en
y
la

F I
O
educación
Gestión educativa institucional
con participación comunitaria
y democrática

CARGO: COORDINADOR DE IEPC - PEC

Proyecto de Gestión de la Investigación Académica-Curricular
I. Para el cargo de Coordinador de Investigación Educativa, Producción de
Conocimientos-Práctica Educativa Comunitaria (IEPC-PEC) en las ESFM, la estructura
del Proyecto de Gestión de la Investigación Académica-Curricular deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la ESFM o UA (con datos cuantitativos y cualitativos), según el
cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

116
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

a) Objetivo General. Expresar logros y resultados para la investigación

educativa, la producción de conocimientos en la concreción curricular, con
solvencia académica, científica, tecnológica y productiva en el aula, taller
y/o laboratorio.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados)
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y
talento extraordinario).
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv) Educación científica, técnica tecnológica productiva y territorial hacia la
industrialización
v) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares,
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP,
violencia en razón de género, violencia en razón de la situación
económica y violencia cibernética
vi) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los

L
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

Diagnóstico
Problemas, necesidades A
II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

I Propuesta
Objetivo General:

C
Ámbitos estratégicos
y potencialidades
Resultados

I
priorizadas Acciones Indicadores
esperados
Calidad educativa y cobertura

F
Educación inclusiva
Educación intracultural,
intercultural y plurilingüe
Educación científica, técnica

O
tecnológica productiva y territorial
hacia la industrialización
Erradicación de la violencia en
educación
Gestión educativa institucional con
participación comunitaria y
democrática

CARGO: ASESOR LEGAL

Proyecto de Gestión Legal
I. Para el cargo de Asesor Legal de ESFM, la estructura del Proyecto de Gestión Legal
deberá contener:

117
 1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción territorial (con datos cuantitativos y cualitativos) y
al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Proyectar la elaboración de reglamentos, manuales y
protocolos, expresando lo que se pretende lograr en la gestión institucional,
académica y administrativa financiera de la ESFM/UA.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i) Desarrollo normativo (elaboración de reglamentos, manuales, protocolos
y otros)
ii) Gestión transparente
iii) Erradicación de la violencia en la formación docente
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance de logros en los
resultados esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

L
Diagnóstico Propuesta
Problemas, necesidades Objetivo General:
Ámbitos estratégicos
y potencialidades

A
Resultados
priorizadas Acciones Indicadores
esperados
Desarrollo normativo (elaboración
de reglamentos,
protocolos y otros)
Gestión transparente
manuales,

C I
I
Erradicación de la violencia en la
formación docente
Apoyo y asesoramiento en la

F
gestión de mantenimiento de
equipos, maquinaria e
infraestructura a partir de una
gestión administrativa eficiente

O
de recursos, económicos y
financieros para mejora de la
calidad educativa

CARGO: CATEDRÁTICO - DOCENTE

Proyecto de Gestión Académica Curricular
I. Para los cargos de Catedrático – Docente, Catedrático – Docente de Lengua Originaria,
Catedrático – Docente Área Productiva, Catedrático – Docente de Apoyo – Intérprete,
Catedrático – Docente Responsable de Bienestar Estudiantil de las ESFM/UA, la
estructura del Proyecto de Gestión Académica Curricular deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción territorial (con datos cuantitativos y cualitativos) y
al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

118
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

a) Objetivo General. Expresar logros y resultados para la concreción curricular,

con solvencia académica, científica, tecnológica y productiva en el aula,
taller y/o laboratorio.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados)
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y
talento extraordinario)
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv) Educación científica, técnica tecnológica productiva y territorial hacia la
industrialización
v) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares,
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP,
violencia en razón de género, violencia en razón de la situación
económica y violencia cibernética)
vi) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.

L
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.
II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Ámbitos estratégicos

I
Diagnóstico

Problemas, necesidades y
potencialidades priorizadas
A Propuesta

Objetivo General:

Acciones Indicadores
Resultados

C
esperados
Calidad educativa y cobertura
Educación inclusiva
Educación intracultural,
intercultural y plurilingüe
Educación científica, técnica

F
tecnológica productiva y territorial
hacia la industrialización
I
O
Erradicación de la violencia en
educación
Gestión educativa institucional con
participación comunitaria y
democrática

CARGO: TÉCNICOS Y SECRETARIAS

Proyecto de Apoyo a la Gestión Institucional, Académica y Administrativa
I. Para los cargos de Técnicos y Secretarias de las ESFM/UA, la estructura del Proyecto
de Apoyo a la Gestión Institucional, Académica y Administrativa deberá contener:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la ESFM o UA (con datos cuantitativos y cualitativos), según el
cargo al que postula, a partir de una lectura del contexto de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

119
 a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr a través de la
operativización de acciones en la gestión institucional y administrativa, en el
periodo de la gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:
i) Gestión archivística y manejo documental a partir de la implementación
de herramientas tecnológicas
ii) Relacionamiento y atención de calidad con calidez al público en general.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados en la gestión administrativa.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

II. La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta

Ámbitos estratégicos Problemas, necesidades y Objetivo General:

potencialidades
Indicador Resultados
priorizadas Acciones
es esperados

L
Gestión archivística y manejo
documental a partir de la
implementación de
herramientas tecnológicas

A
Relacionamiento y atención de

I
calidad con calidez al público
en general

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL

IC
PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA-INSTITUCIONAL Y CURRICULAR
Para la presentación, defensa y evaluación del Proyecto de Gestión Académica-
Institucional y Curricular, se tomarán los siguientes criterios:

CURRICULAR
ENTREGA DE PROYECTO

O F
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y

Proyecto de Gestión Académica, Institucional y Curricular, según ficha de evaluación

● Formato según directrices (hasta 10 puntos)
● Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)
● Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de Educación para la
formulación de su Proyecto de Gestión (hasta 10 puntos)
PUNTAJE

Hasta 40

Coherencia con las políticas y estrategias del Modelo Educativo Sociocomunitario

Productivo y con la estructura de contenidos establecidos para el Proyecto (hasta 10
puntos)
DEFENSA DE PROYECTO Hasta 60
● Diagnóstico (hasta 15 puntos)
● Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados, indicadores y
acciones (hasta 25 puntos)

120
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

● Dominio del contenido del Proyecto (hasta 10 puntos)

● Administración del tiempo en la presentación del Proyecto (hasta 10 puntos)

TOTAL 100 Puntos

Para los casos sin defensa de proyecto: Cargo Asesor Legal, Técnicos y
Secretarias
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PUNTAJE
ENTREGA DE PROYECTO
Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular, según ficha de evaluación
● Formato según directrices (hasta 10 puntos)
● Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)
● Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de Educación para la
formulación de su Proyecto de Gestión (hasta 10 puntos)
● Coherencia (hasta 20 puntos): Hasta 100
i. Con las políticas y estrategias del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo y con la estructura de contenidos establecidos para el Proyecto
(Sólo para cargos directivos)
ii. Con la estructura de contenidos establecidos para el Proyecto (solo para
cargos administrativos)
● Diagnóstico (hasta 20 puntos)

L
● Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados, indicadores y
acciones (hasta 30 puntos)
TOTAL 100 puntos

I A
IC
O F
121
 COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,…………………………………………………………………………………………………
…………, con C.I. N°……………………………, postulante al cargo de
………………………………………………………………………………………………………
……………, me comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de
Gestión Académico – Institucional y Curricular presentado para el trabajo
durante las gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco del desempeño
de mis funciones y en caso de asumir el referido cargo.
Para constancia del mismo, firmo al pie del presente, siendo la misma, base para

L
la evaluación de desempeño.

…………..………, …... de …..……. de 202…

I A
IC FIRMA

O F
122
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

A L
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS

I
DIRECTIVOS INSTITUTOS TÉCNICOS
TECNOLÓGICOS RECTOR/A, DIRECTOR/A

C
I
ACADÉMICO, DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO

O F
123
 A L
C I
F I
O
124
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS

• El proceso de institucionalización de Cargos Rectoras/es, Directoras/es Académicos y

Directoras/es Administrativos del Sistema Educativo Plurinacional para las gestiones
educativas 2024, 2025, 2026, se desarrolla en tres fases: Examen de Competencia,
Calificación de Méritos y Presentación y Defensa del Proyecto de Gestión Académico-
Institucional y Curricular.
• Esta fase está orientada a la evaluación de méritos de las/los postulantes a los cargos
de Rectoras/es, Directoras/es Académicos y Directoras/es Administrativos en el marco
del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
• Por esas razones, es conveniente que cada una de las fases, en este caso la
valoración de méritos, se encuentren debidamente reglamentadas para evitar distintas
interpretaciones y calificaciones en el proceso de calificación.

Objetivos
En el marco del proceso de Institucionalización de Cargos Directivos del SEP, los objetivos
del presente documento: “Directrices para la Calificación de Méritos”, son:

• Determinar directrices para que la Calificación de Méritos, efectuada por la Comisión

L
Evaluadora Interinstitucional, se realice con base en criterios y procedimientos
comunes y objetivos que permitan que las y los postulantes sean evaluados en
igualdad de condiciones y sin discriminación alguna.

A
• Orientar a las y los postulantes a los Cargos de Rectoras/es, Directoras/es

I
Académicos y Directoras/es Administrativos del SEP, sobre los procedimientos,
puntajes y aspectos que se evaluaran en el proceso de Calificación de Méritos.

Directrices generales

C
• Es obligatoria la aplicación de las directrices contenidas en el presente documento.

I
• La fase o etapa de Calificación de Méritos se desarrollará en las sedes que establezca
el Ministerio de Educación de los nueve departamentos del Estado Plurinacional de
Bolivia para todos los cargos establecidos en el presente documento.

O F
• La comisión Evaluadora interinstitucional valorará los méritos de las y los postulantes
que aprobaron el Examen de Competencia, aspecto que se verificará únicamente a
través de las listas oficiales.
• Las fichas de calificación deberán estar debidamente firmadas por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional y por cada uno de las y los postulantes.
• Los puntajes necesariamente se asignarán previa verificación o contrastación del
documento original. La Comisión Evaluadora Interinstitucional al asignar puntaje dará
fe y garantizará que analizó y verificó que los documentos originales responden a los
criterios requeridos para este efecto y que las fotocopias corresponden al original,
situación que se verificará mediante auditoria y en cualquier momento del proceso de
institucionalización que se considere conveniente.
• La ponderación total de la Calificación de Méritos profesionales es al 40%.

125
Por su parte, la valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los postulantes será
evaluada con base en las Fichas de Calificación de Méritos, cuyos parámetros están
distribuidos de la siguiente manera:

I. Requisitos Indispensables Requisito de habilitación

II. Méritos Generales Hasta 100 puntos

Directrices para las y los postulantes

• Las y los postulantes a Cargos Directivos del SEP, gestiones educativas 2024, 2025 y
2026 para la adecuada realización de la fase de Calificación de Méritos tienen la
obligación de presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional la documentación
original y un ejemplar de fotocopias debidamente organizadas, foliadas, anilladas y
rubricadas, claramente diferenciadas con identificadores según los parámetros de
evaluación detallados en los párrafos anteriores, documentos de respaldo para proceso
de auditoría.
• Las copias deberán estar organizadas debidamente foliadas de la misma forma que los
documentos originales, mismos que se entregarán a la Comisión Evaluadora
Interinstitucional a efectos de auditoria.

Requisitos y Directrices para la Calificación de Méritos

I. REQUISITOS HABILITANTES INDISPENSABLES PARA CARGO RECTOR

A L
N°
1.
2.
Cédula de Identidad.
REQUISITO

Libreta de Servicio Militar.

C I DOCUMENTOS A VERIFICAR
Original y fotocopia simple.
Verificar solo cuando se trata
postulantes varones, original
de
y

I
fotocopia simple.
3. Título en Provisión Nacional o Título Profesional Original y Fotocopia simple.
de Maestra/o Normalista, Resolución Ministerial

F
de Titular por Antigüedad con Licenciatura en
áreas Técnicas y Tecnológicas o Titulo en
Provisión Nacional o Título Profesional con
grado Académico de Licenciatura en áreas

O
Técnicas, Tecnológicas, Productivas, Ciencias
de la Educación, Pedagogía, Administración
Educativa o Gestión Educativa.
4. Título de Postgrado (Diplomado, Títulos emitidos por universidades
Especialización, Maestría o Doctorado) en el legalmente establecidas, original y
ámbito educativo. fotocopia simple.
5. Experiencia específica de cuatro (4) años de Verificar la presentación de cualquiera
docencia en Educación Superior y/o haber de los siguientes documentos, original y
desempeñado funciones como autoridad en fotocopia simple, según corresponda:
Institutos Técnicos, Tecnológicos de carácter a) Certificado de trabajo emitido por
público y/o de convenio. la autoridad competente.
b) Resolución Ministerial.
c) Memorándum de cargo
institucionalizado en el caso de

126
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Rector, Director Académico o

Director Administrativo.
d) Memorándum de designación.
e) Certificación de Años de Servicio
en Planillas de Haberes del SEP.
6. Certificado de Lengua Originaria, emitido por Certificado de Estudios original y
instituciones reconocidas por el Ministerio de pertinente a la región expedido por
Educación. IPELC, ILCs, EGPP, Viceministerio de
Descolonización, UNEFCO, CEAs.
7. Certificación REJAP que acredite No contar con Certificado REJAP emitido por la Corte
procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido
para todos los cargos que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

8. Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido
No contar con procesos y antecedentes de por el Ministerio de Justicia y
violencia ejercida contra la mujer o cualquier Transparencia Institucional. Válido para
miembro de su familia. todos los cargos que postula. Original,
vigente y fotocopia simple

9. Certificación de No contar con procesos Cualquiera de los siguientes

administrativos con Resolución Final documentos, original y fotocopia
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado emitido simple:

L
por la Dirección Departamental de Educación.
• Certificado otorgado por la
Para los Directores Departamentales y Dirección Departamental de
Subdirectores de Educación, Directivos ESFM en Educación.

A
función la certificación será emitida por la • Certificado emitido por la Dirección
Dirección General de Asuntos Jurídicos del General de Asuntos Jurídicos del

I
Ministerio de Educación. Ministerio de Educación.

10. Certificación de No contar con imputación Cualquiera de los siguientes

C
formal en los casos de acoso y violencia sexual documentos, original y fotocopia
contra estudiantes en el marco del Decreto simple:

I
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de 8 • Certificado otorgado por la Unidad
de agosto de 2012, emitida por la Unidad de de Asuntos Jurídicos de la Dirección

F
Asuntos Jurídicos de las Direcciones Departamental de Educación de su
Departamentales de Educación o Dirección último cargo.
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de • Certificado emitido por la Dirección
Educación. General de Asuntos Jurídicos del
Ministerio de Educación.

O
En esta etapa de calificación de méritos, la presentación del documento respectivo, solo
verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y correspondencia
con la fotocopia simple.

En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante

queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

NOTA: La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite No Tener deudas
con el Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable
para asumir el cargo (solo para la designación).

127
 II. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)
PUNTOS
CRITERIOS DE PUNTAJE PUNTUACI
N° REQUISITOS
EVALUACIÓN PARCIAL ÓN
MÁXIMA
1. Título en Provisión Na- Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno
cional o Título Profe- diciones de legalidad del de los siguientes do-
sional de Maestra/o título original y correspon- cumentos:
Normalista, Resolución dencia de la fotocopia sim-
Ministerial de Titular ple. Puede ser uno de los • Título en Provisión
por Antigüedad con siguientes: Nacional o Título
Licenciatura en áreas profesional de
Técnicas y Tecnológi- • Título en Provisión Nacio- maestra o maestro
cas o Titulo en Provi- nal o Título Profesional de normalista con Li-
sión Nacional o Título Maestra o Maestro con cenciatura en
Profesional con grado grado de Licenciatura en áreas Técnicas o
Académico de Licen- áreas Técnicas o Tecno- Tecnológicas = 30
ciatura en áreas Téc- lógicas emitido por la puntos.
nicas, Tecnológicas, ESFM.
Productivas, Ciencias • Resolución Ministe-
de la Educación, Pe- • Resolución Ministerial de rial de Titular por
dagogía, Administra- Titular por Antigüedad Antigüedad con

L
ción Educativa o Ges- con Licenciatura en áreas Licenciatura en
tión Educativa. Técnicas o Tecnológicas. áreas Técnicas o
Tecnológicas = 30
• Título en Provisión Nacio- puntos.
30

A
nal o Título Profesional con
grado académico de li- • Título en Provisión

I
cenciatura en áreas Téc- Nacional o Título
nicas, Tecnológicas, Pro- Profesional con
ductivas, Ciencias de la grado académico
Educación, Pedagogía, de licenciatura en

C
Administración Educativa áreas Técnicas,

I
o Gestión Educativa. Tecnológicas, Pro-
ductivas, Ciencias
• Certificado Supletorio de de la Educación,
Titulo en Provisión Nacio- Pedagogía, Admi-

F
nal o Título Profesional se- nistración Educati-
gún corresponda. va o Gestión Edu-
cativa = 30 puntos.

O
• Certificado Suple-
torio de Titulo en
Provisión Nacional
o Título Profesional
según correspon-
da = 30 puntos.
2 Otros títulos profesio- Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno
nales a nivel Técnico diciones de pertinencia y de los siguientes do-
Superior o Licenciatu- legalidad del título original y cumentos hasta un
ra. correspondencia de la foto- máximo de 2 puntos.
copia simple: • Título en Provisión 2
Nacional o Título
• Título Profesional o Título Profesional con
en Provisión Nacional con grado académico
grado de Licenciatura de Licenciatura = 2

128
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

emitidos por la Universi- puntos.

dad Pedagógica, Univer-
sidades del Sistema Uni- • Título Profesional o
versitario Boliviano reco- Título en Provisión
nocidas por el Ministerio Nacional con gra-
de Educación, Universi- do de Técnico Su-
dades Privadas legalmen- perior = 2 puntos.
te establecidas y autori-
zadas por el Ministerio de • Título en provisión
Educación. Nacional o título
profesional de
• Título Profesional o Título Maestro Normalista
en Provisión Nacional con = 2 puntos.
grado de Técnico Supe-
rior, emitidos por Institutos • Certificado Suple-
Técnicos Tecnológico de torio de Titulo en
carácter fiscal, convenio Provisión Nacional
o privado legalmente es- o Título Profesional
tablecidos y autorizados según correspon-
por el Ministerio de Edu- da = 2 puntos.
cación.

• Título en provisión nacio-

L
nal o título profesional de
Maestro Normalista.

• Certificado Supletorio de

A
Título Profesional de Li-
cenciatura o Técnico Su-

I
perior según corresponda.
3. Diplomado en Edu- Verificar la existencia y con- • Título de Diploma-
cación Superior, Ges- diciones de pertinencia y do = 2 puntos por
tión Educativa, u legalidad del título original y cada Diplomado,

C
otra en áreas Técni- correspondencia de la foto- hasta 4 puntos.

I
cas, Tecnológicas, copia simple.
Productivas.
Los únicos títulos validos son:
• Título de Diplomado ex-

F
4
pedido por ISER, conve-
nio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Uni-
versidades del Sistema

O
Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-
rio de Educación.

4. Especialidad en Plani- Verificar la existencia y con- • Título de Especiali-

ficación, Gestión diciones de pertinencia y dad = 3 puntos.
Educativa, curricular u legalidad del título original y
otras en áreas Técni- correspondencia de la foto-
cas, Tecnológicas, copia simple.
Productivas. Los únicos títulos validos son: 3

• Título de Especialización
expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Uni-
versidad Pedagógica y

129
 DIRECTRICES DEL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE CARGOS DIRECTIVOS DEL SEP
GESTIONES 2024, 2025 Y 2026

Universidades del Sistema

Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-
rio de Educación.
5. Maestría en Educa- Verificar la existencia y con- • Título de Maestría =
ción Superior, Gestión diciones de pertinencia y 5 puntos.
Educativa, Adminis- legalidad del título original y
tración Educativa u correspondencia de la foto-
otra en áreas Técni- copia simple.
cas, Tecnológicas, Los únicos títulos validos son:
Productivas
• Títulos de Maestría de
Universidades Públicas
del Sistema Universitario
Boliviano, con firma de
autoridades del CEUB o
de las Universidades Esta- 5
tales.

• Título de Maestría de Uni-

versidades Privadas (le-
galmente establecidas y
autorizadas) otorgado

L
por el Ministerio de Edu-
cación.

• Título de Maestría de la

A
Universidad Pedagógica
– Ministerio de Educación.

I
6. Doctorado en edu- Verificar la existencia y con- • Título de Doctora-
cación superior, diciones de pertinencia y do = 6 puntos.
Ciencias de la Edu- legalidad del título original y
cación, pedagogía u similitud de la fotocopia sim-

C
otro del ámbito edu- ple.

I
cativo.
• Título de Doctorado de 6
Universidades Públicas del
Sistema Universitario Boli-

F
viano o Titulo de Universi-
dades Privadas otorgado
por el Ministerio de Educa-
ción.

O
7. Certificado de Lengua Valorar: Se debe evaluar uno
Originaria, emitido por • Que el postulante cuente de los siguientes do-
instituciones recono- con certificado cumentos:
cidas por el Ministerio
de Educación. • Certificado original expedi- • Certificado de
do por IPELC, ILCs, EGPP, lengua originaria =
Viceministerio de Descolo- 5 puntos.
nización, UNEFCO, CEAs. 5
• Documento que
acredite la eva-
luación del domi-
En caso de contar con un nio de la lengua
certificado de Estudios de originaria = 5 pun-
una lengua originaria oficial tos.
que no corresponda a la

130 2023 AÑO DE LA JUVENTUD HACIA EL BICENTENARIO

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

región se utilizarán los mismos

criterios de evaluación.

Nota: En caso de no contar

con certificado El postulante
hablante con fluidez y domi-
nio de lengua originaria, pre-
vio a la calificación de méri-
tos, deberá rendir la evalua-
ción ante la instancia com-
petente (IPELC, EGPP, Vice-
ministerio de Descoloniza-
ción).
8. Cursos de Capacita- Serán válidos los certificados Por cursos realizados
ción y actualización expedidos a partir de la ges- por instancias del
en área educativa, tión 2010, por cursos que fue- Ministerio de Educa-
técnica, tecnológica ron organizados, desarrolla- ción o por organiza-
o Productiva con va- dos y emitidos (con firma y ciones o instituciones
lor curricular sellos oficiales) por las siguien- con Resolución Mi-
tes instancias: nisterial o Convenio
con el ME:
• Ministerio de Educación,
Viceministerios, Institutos • Certificados por

L
Técnicos Tecnológicos, curso de duración
ESFM, UP, UNEFCO, de 1 a 2 días (8 a
PROFOCOM. 16 Horas Acadé-
micas) = 1 punto.

A
• Direcciones Departamen-
tales de Educación y or- • Por curso de dura-

I
ganizaciones educativas ción mayor a 3
debidamente autorizadas días (igual o mayor
con Resolución Ministerial o a 24 Horas Aca-
Convenio con el Ministerio démicas) = 2 pun-

C
de Educación. En el certifi- tos.

I
cado debe estar expresa-
5
mente mencionado el nú- Por cursos realizados
mero de Resolución o por ONGs, universi-
Convenio. dades y otras institu-

F
ciones sobre temas
• Serán válidos los certifica- educativos:
dos expedidos por cursos
que fueron organizados, • Certificados por

O
desarrollados y emitidos curso de duración
(con firma y sellos oficiales) de 1 a 3 días (8 a
por las siguientes institucio- 24 Horas Acadé-
nes: ONGs, Universidades y micas) = 0.5 pun-
otras, siempre y cuando tos.
corresponda al ámbito
educativo • Certificados por
curso de duración
Si el Certificado no señala el mayor a 3 días
número de Resolución, Con- (igual o mayor a 24
venio o autorización, necesa- Horas Académi-
riamente se debe adjuntar el cas) = 1 punto.
documento que le acredita.
Acumulativo hasta 5
Los certificados necesaria- puntos.

131
 mente deben contar con
firma original, electrónica o
facsímil.

Son nulos y serán retenidos y

sujetos a proceso los certifi-
cados con firma fotocopiada
o escaneada.

III. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)

1. Experiencia específica Verificar la presentación de Deberá presentar
de docencia en Edu- cualquiera de los siguientes alguno de los si-
cación Superior documentos, original y foto- guientes documen-
copia simple, según corres- tos.

.
ponda:
Certificado de trabajo
emitido por la autoridad
• Certificado de
Trabajo, Memo-

. competente.
Certificación de Años de
Servicio en Planillas de
rándum designa-
ción, Certificación 10
de Años de Servi-
Haberes del SEP por car- cio en Planillas de
go (documento gratuito Haberes del SEP
impreso de la página Docencia en Edu-
web: cación Superior

L
[Link] con 1 punto por
año en el cargo
hasta 10 puntos.

A
2. Por desempeño de Verificar la presentación de
funciones en calidad los siguientes documentos,

I
de Directivo Institucio- original y fotocopia simple, Se debe presentar
nalizado, de Institutos según corresponda: los siguientes docu-
Técnicos Tecnológi- mentos:
cos. • Memorándum de cargo

C
de Rector, Director Aca- Memorándum de
démico o Director Admi-

I
designación y Certi-
nistrativo Institucionaliza-ficación de Años de
do. Servicio en Planillas
de Haberes del SEP

F
• Certificación de Años de del cargo Rector,
4
Servicio en Planillas de Director Académico
Haberes del SEP por car- o Director Adminis-
go (documento gratuito trativo de Instituto

O
impreso de la página Técnico o
web: Tecnológico de ca-
[Link] rácter Fiscal y/o
convenio, se consi-
gna 1 punto por año
en el cargo hasta 4
puntos

3. Por desempeño como • Verificar la existencia y • Certificado de

facilitador en cursos o condiciones de legalidad Facilitador o expo-
como expositor en del certificado original y sitor = 1 punto por
5
encuentros de capa- correspondencia de la fo- certificado, hasta 5
citación y especiali- tocopia simple. puntos.
zación pedagógica, • Los certificados o docu-

132
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

ferias, talleres, semina- mentos que lo acrediten,

rios departamentales deben ser originales y emi-
o nacionales organi- tidos necesariamente por
zadas y/o reconoci- el Ministerio de Educación.
das por el Ministerio
de Educación, referi-
dos a Educación Su-
perior.
4. Por artículos de Impor- • Verificar la presentación Artículos de Impor-
tancia sobre temas del artículo publicado, tancia = 2 puntos
pedagógicos y cientí- original y fotocopia simple. por cada artículo,
ficos en formación hasta 6 puntos.
superior. • Los artículos o estudios
necesariamente deben di-
fundirse en las páginas de
opinión de medios de
comunicación social, im- 6
presos o digitales estable-
cidos legalmente.

• El recorte necesariamente
debe poder identificar el
periódico, fecha, año y

L
lugar de publicación (hoja
completa).
5. Producción por libros • Verificar la presentación • Por cada libro
editados con depósi- de un ejemplar del libro, editado impreso,

A
to legal o inédito refe- original. con depósito legal
rente a la Educación • No son válidas las mono- = 2 puntos, hasta 6

I
técnica tecnológica o grafías, ni las tesis para op- puntos.
productivos. tar a la licenciatura, ni los
trabajos que provienen • Por cada libro
del desarrollo curricular o inédito = 2 puntos,

C
avance de contenidos. hasta 6 puntos.

I
• Se entenderá por libros
impresos y publicados a
las obras intelectuales de
autoría de la o el postulan-

F
te que cuenten con De-
posito Legal y tengan la
estructura y contenido de
6
un libro:

O
Ø Tapa y contratapa
Ø Índice
Ø Introducción o pre-
sentación.
Ø Capítulos o títulos
(desarrollo de los con-
tenidos)
Ø Se reconocerán los
textos de apoyo que
contribuyen a la im-
plementación del
Modelo Educativo
Sociocomunitario

133
 Productivo, editados,
impresos y difundidos
con depósito legal.
• Se entenderán por libros
inéditos a las obras inte-
lectuales de autoría de la
o el postulante; la valora-
ción se realizará si el pos-
tulante demuestra el do-
minio del contenido.
• Es válida la co-autoria
hasta de 3 personas, de-
biendo asignar el puntaje
máximo a cada autor.
6. Por distinciones hono- • Verificar la presentación • Distinciones honorí-
ríficas, reconocimien- de la Distinción, Recono- ficas, reconoci-
to por la participación cimiento o Premio que miento por la par-
y apoyo en ferias, consigne el nombre y que ticipación y apoyo
encuentros pedagó- lo acredite, presentar ori- en beneficio de la
gicos, científicos, pro- ginal y fotocopia simple educación supe-
ductivos beneficio de del certificado. rior técnica tecno-
la educación superior • En el caso de trofeos, lógica otorgados 6
técnica tecnológica. medallas, plaquetas y por autoridades

L
otros reconocimientos nacionales, depar-
deben presentar los mis- tamentales, muni-
mos, consignando el cipales, distritales,
nombre del participante y 2 puntos por cada

A
fotografía que lo acredi- uno, hasta 6 pun-
te, para respaldo. tos

I
7. Por fundación o • Verificar la presentación • Por Creación de
creación de Institu- de documentos que con- Instituciones o ca-
ciones de Educación signe su nombre, original y rreras de Institutos
Superior reconocidas fotocopia simple. de Educación

C
oficialmente. • Por creación o fundación Superior de

I
de Instituciones de Edu- carácter fiscal,
cación Superior se debe convenio = 3
demostrar con el Acta de puntos.
Fundación, certificado

F
RITT o Resolución Ministe-
rial que acredité la exis-
tencia de la institución
educativa.

O
• Por apertura de carreras, 3
se debe demostrar me-
diante Resolución Ministe-
rial.
• Por apertura de curso de
capación se debe de-
mostrar con Resolución
Ministerial o Resolución
Administrativa.

TOTAL 100

134
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

IV. REQUISITOS INDISPENSABLES PARA CARGO DIRECTOR ACADÉMICO

N° REQUISITO DOCUMENTOS A VERIFICAR

1. Cédula de Identidad. Original y fotocopia simple.
2. Libreta de Servicio Militar. Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple.
3. Título en Provisión Nacional o Título Profesio- Original y Fotocopia simple.
nal de Maestra/o Normalista, Resolución
Ministerial de Titular por Antigüedad con
Licenciatura en áreas Técnicas o Tecnoló-
gicas o Titulo en Provisión Nacional o Título
Profesional con grado Académico de Li-
cenciatura o Técnico Superior en áreas vin-
culadas a Educación Superior Técnica y
Tecnológica, Comercial, Productiva, Indus-
trial o en Ciencias de la Educación o Peda-
gogía con experiencia en el área técnica
tecnológica.
4. Título de Postgrado (Diplomado, Especiali- Títulos emitidos por universidades legal-
zación, Maestría o Doctorado) en el ámbito mente establecidas, original y fotocopia
educativo. simple.

L
5. Experiencia específica de tres (3) años mí- Verificar la presentación de cualquiera
nimo de docencia en Educación Superior de los siguientes documentos, original y
y/o haber desempeñado funciones como fotocopia simple, según corresponda:
autoridad en Institutos Técnicos, Tecnológi- • Certificado de trabajo emitido por la

A
cos de carácter público y/o de convenio. autoridad competente.

I
• Resolución Ministerial.
• Memorándum de cargo institucionali-
zado en el caso de Rector, Director
Académico o Director Administrativo.

C
• Memorándum de designación.
• Certificación de Años de Servicio en

I
Planillas de Haberes del SEP.
6. Certificado de Lengua Originaria, emitido Certificado de Estudios original y perti-
por instituciones reconocidas por el Ministe- nente a la región expedido por IPELC,

F
rio de Educación. ILCs, EGPP, Viceministerio de Descoloni-
zación, UNEFCO, CEAs.
7. Certificación REJAP que acredite No contar Certificado REJAP emitido por la Corte
con procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido

O
para todos los cargos que postula. Origi-
nal, vigente y fotocopia simple.

8. Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredi- Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido
te No contar con procesos y antecedentes por el Ministerio de Justicia y Transparen-
de violencia ejercida contra la mujer o cia Institucional. Válido para todos los
cualquier miembro de su familia. cargos que postula. Original, vigente y
fotocopia simple
9. Certificación de No contar con procesos Cualquiera de los siguientes documentos,
administrativos con Resolución Final Sancio- original y fotocopia simple:
natoria Ejecutoriada, certificado emitido por • Certificado otorgado por la Dirección
la Dirección Departamental de Educación. Departamental de Educación.
• Certificado emitido por la Dirección
Para los Directores Departamentales y Sub- General de Asuntos Jurídicos del Mi-
directores de Educación, Directivos ESFM en nisterio de Educación.

135
 función la certificación será emitida por la
Dirección General de Asuntos Jurídicos del
Ministerio de Educación.
10. Certificación de No contar con imputación Cualquiera de los siguientes documentos,
formal en los casos de acoso y violencia original y fotocopia simple:
sexual contra estudiantes en el marco del • Certificado otorgado por la Unidad
Decreto Supremo N° 1302 de 1 de agosto de Asuntos Jurídicos de la Dirección
de 2012 modificado por Decreto Supremo Departamental de Educación de su
N° 1320 de 8 de agosto de 2012, emitida por último cargo.
la Unidad de Asuntos Jurídicos de las Direc- • Certificado emitido por la Dirección
ciones Departamentales de Educación o General de Asuntos Jurídicos del Mi-
Dirección General de Asuntos Jurídicos del nisterio de Educación.
Ministerio de Educación.

En esta etapa de calificación de méritos, la presentación del documento respectivo, solo

verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y correspondencia
con la fotocopia simple.

En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante

queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

L
NOTA:
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite No Tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para
asumir el cargo (solo para la designación).

V.

I CRITERIOS DE A
ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)
PUNTOS
PUNTAJE PARCIAL PUNTUACI

C
N° REQUISITOS
EVALUACIÓN ÓN

I
MÁXIMA
1. Título en Provisión Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno de
Nacional o Título diciones de legalidad del los siguientes documen-
Profesional de título original y correspon- tos:

F
Maestra/o Normalis- dencia de la fotocopia sim-
ta, Resolución Minis- ple. Puede ser uno de los • Título en Provisión Na-
terial de Titular por siguientes: cional o Título profe-
Antigüedad con sional de Maestra o

O
Licenciatura en • Título en Provisión Nacio- Maestro normalista
áreas Técnicas o nal o Título Profesional de con Licenciatura en
Tecnológicas o Titu- Maestra o Maestro con áreas técnicas o tec-
lo en Provisión Na- grado de Licenciatura en nológicas = 30 puntos.
30
cional o Título Profe- áreas Técnicas o Tecno-
sional con grado lógicas emitido por la • Resolución Ministerial
Académico de Li- ESFM. de Titular por Antigüe-
cenciatura o Técni- dad con Licenciatura
co Superior en • Resolución Ministerial de en áreas Técnicas y
áreas vinculadas a Titular por Antigüedad Tecnológicas = 30
Educación Superior con Licenciatura en puntos.
Técnica y Tecnoló- áreas Técnicas o Tecno-
gica, Comercial, lógicas. • Título en Provisión Na-
Productiva, Indus- cional o Título Profe-
trial o en Ciencias • Título en Provisión Nacio- sional con grado aca-

136
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

de la Educación o nal o Título Profesional démico de licenciatu-

Pedagogía con con grado académico ra o técnico superior
experiencia en el de licenciatura o técnico en áreas Técnicas,
área técnica tecno- superior en áreas Técni- Tecnológicas, Produc-
lógica. cas, Tecnológicas, Pro- tivas, Industrial o en
ductivas, Industrial o en Ciencias de la Educa-
Ciencias de la Educación ción con experiencia
con experiencia en el en el área técnica
área técnica tecnológi- tecnológica = 30 pun-
ca. tos.

• Certificado Supletorio de • Certificado Supletorio

Titulo en Provisión Nacio- de Titulo en Provisión
nal o Título Profesional Nacional o Título Pro-
según corresponda. fesional según corres-
ponda = 30 puntos.
2 Otros títulos profe- Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno de
sionales a nivel, diciones de pertinencia y los siguientes documen-
Técnico Superior o legalidad del título original y tos hasta un máximo de
Licenciatura. correspondencia de la foto- 2 puntos.
copia simple: • Título en Provisión Na-
cional o Título Profe-
• Título Profesional o Título sional con grado aca-

L
en Provisión Nacional démico de Licenciatu-
con grado de Licenciatu- ra = 2 puntos.
ra emitidos por la Univer-
sidad Pedagógica, Uni- • Título Profesional o

A
versidades del Sistema Título en Provisión Na-
Universitario Boliviano re- cional con grado de

I
conocidas por el Ministe- Técnico Superior, = 2
rio de Educación, Univer- puntos.
sidades Privadas legal-
mente establecidas y au- • Título en provisión na-

C
torizadas por el Ministerio cional o título profe-

I
de Educación. sional de Maestro
Normalista = 2 puntos. 2
• Título Profesional o Título
en Provisión Nacional • Certificado Supletorio

F
con grado de Técnico de Titulo en Provisión
Superior, emitidos por Ins- Nacional o Título Pro-
titutos Técnicos Tecnoló- fesional según corres-
gico de carácter fiscal, ponda = 2 puntos.

O
convenio o privado le-
galmente establecidos y
autorizados por el Minis-
terio de Educación.

• Título en provisión nacio-

nal o título profesional de
Maestro Normalista.

• Certificado Supletorio de
Título Profesional de Li-
cenciatura o Técnico Su-
perior.
3. Diplomado en Edu- Verificar la existencia y con- • Título de Diplomado =
4
cación Superior, diciones de pertinencia y 2 puntos por cada Di-

137
 Gestión Educativa, legalidad del título original y plomado, hasta 4 pun-
u otra en áreas correspondencia de la foto- tos.
Técnicas, Tecnoló- copia simple.
gicas, Productivas.
Los únicos títulos validos son:
• Título de Diplomado ex-
pedido por ISER, conve-
nio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Uni-
versidades del Sistema
Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-
rio de Educación.
4. Especialidad en Verificar la existencia y con- • Título de Especialidad
Planificación, Ges- diciones de pertinencia y = 3 puntos.
tión Educativa, cu- legalidad del título original y
rricular u otras en correspondencia de la foto-
áreas Técnicas, copia simple.
Tecnológicas, Pro- Los únicos títulos validos son:
ductivas. • Título de Especializa- 3
ción expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Universi-

L
dades del Sistema Universita-
rio Boliviano reconocidas por
el Ministerio de Educación.
5. Maestría en Educa- Verificar la existencia y con- • Título de Maestría = 5

A
ción Superior, Ges- diciones de pertinencia y puntos.
tión Educativa, legalidad del título original y

I
Administración correspondencia de la foto-
Educativa u otra en copia simple.
áreas Técnicas, Los únicos títulos validos son:
Tecnológicas, Pro-

C
ductivas • Títulos de Maestría de

I
Universidades Públicas
del Sistema Universitario
Boliviano, con firma de
autoridades del CEUB o

F
5
de las Universidades Esta-
tales.
• Título de Maestría de
Universidades Privadas

O
(legalmente establecidas
y autorizadas) otorgado
por el Ministerio de Edu-
cación.
• Título de Maestría de la
Universidad Pedagógica
– Ministerio de Educa-
ción.
6. Doctorado en edu- Verificar la existencia y con- • Título de Doctorado =
cación Superior, diciones de pertinencia y 6 puntos.
Ciencias de la Edu- legalidad del título original y
cación, pedagogía similitud de la fotocopia sim- 6
u otro del ámbito ple.
educativo. • Título de Doctorado de
Universidades Públicas del

138
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Sistema Universitario Boli-

viano o Titulo de Universi-
dades Privadas otorgado
por el Ministerio de Educa-
ción.

7. Certificado de Len- Valorar: Se debe evaluar uno de

gua Originaria, emi- • Que el postulante cuente los siguientes documen-
tido por instituciones con certificado tos:
reconocidas por el
Ministerio de Edu- • Certificado original expe- • Certificado de lengua
cación. dido por IPELC, ILCs, EGPP, originaria = 5 puntos.
Viceministerio de Descolo-
nización, UNEFCO, CEAs. • Documento que
acredite la evaluación
En caso de contar con un del dominio de la len-
certificado de Estudios de gua originaria = 5 pun-
una lengua originaria oficial tos.
que no corresponda a la
5
región se utilizarán los mis-
mos criterios de evaluación.

Nota: En caso de no contar

L
con certificado El postulante
hablante con fluidez y do-
minio de lengua originaria,
previo a la calificación de

A
méritos, deberá rendir la
evaluación ante la instancia

I
competente (IPELC, EGPP,
Viceministerio de Descoloni-
zación).
8 Cursos de Capaci- Serán válidos los certificados Por cursos realizados por

C
tación y actualiza- expedidos a partir de la ges- instancias del Ministerio

I
ción en área edu- tión 2010, por cursos que de Educación o por
cativa, técnica, fueron organizados, desarro- organizaciones o institu-
tecnológica o Pro- llados y emitidos (con firma y ciones con Resolución
ductiva con valor sellos oficiales) por las si- Ministerial o Convenio

F
curricular guientes instancias: con el ME:

• Ministerio de Educación, • Certificado por curso

Viceministerios, Institutos de duración de 1 a 2

O
Técnicos Tecnológicos, días (8 a 16 Horas.
ESFM, UP, UNEFCO, Académicas) = 1 pun-
PROFOCOM. to. 5

• Direcciones Departamen- • Certificado por curso

tales de Educación y or- de duración mayor a 3
ganizaciones educativas días (igual o mayor a
debidamente autorizadas 24 Horas Académicas)
con Resolución Ministerial = 2 puntos.
o Convenio con el Ministe-
rio de Educación. En el Por cursos realizados por
certificado debe estar ex- ONGs, universidades y
presamente mencionado otras instituciones sobre
el número de Resolución o temas educativos:
Convenio.

139
 • Certificado por curso
• Serán válidos los certifica- de duración de 1 a 3
dos expedidos por cursos días (8 a 24 Horas.
que fueron organizados, Académicas) = 0.5
desarrollados y emitidos puntos.
(con firma y sellos oficia-
les) por las siguientes insti- • Certificado por curso
tuciones: ONGs, universi- de duración mayor a 3
dades y otras, siempre y días (igual o mayor a
cuando corresponda al 24 Horas Académicas)
ámbito educativo = 1 punto, hasta 5
puntos.
Si el Certificado no señala el
número de Resolución, Con-
venio o autorización, nece-
sariamente se debe adjuntar
el documento que le acredi-
ta.

Los certificados necesaria-

mente deben contar con
firma original, electrónica o
facsímile.

L
Son nulos y serán retenidos y
sujetos a proceso los certifi-
cados con firma fotocopia-
da o escaneada.

A
VI. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)
1. Experiencia especí- Verificar la presentación de Deberá presentar al-

I
fica de docencia cualquiera de los siguientes guno de los siguientes
en Educación Supe- documentos, original y foto- documentos.
rior copia simple, según corres-
ponda:

C
• Certificado de trabajo • Certificado de Traba-

I
emitido por la autoridad jo, Memorándum de-
competente. signación, Certifica- 10
• Certificación de Años de ción de Años de Servi-
cio en Planillas de Ha-

F
Servicio en Planillas de
Haberes del SEP por car- beres del SEP Docen-
go (documento gratuito cia en Educación Su-
impreso de la página perior con 1 punto por
web: año en el cargo hasta

O
[Link] 10 puntos.
2. Por desempeño de Verificar la presentación de Se debe presentar los
funciones en cali- los siguientes documentos, siguientes documentos:
dad de Directivo original y fotocopia simple,
Institucionalizado, según corresponda: Memorándum de de-
de Institutos Técni- signación y Certificación
cos Tecnológicos. • Memorándum de cargo de Años de Servicio en
de Rector, Director Aca- Planillas de Haberes del
démico o Director Admi- SEP del cargo Rector, 4
nistrativo Institucionaliza- Director Académico o
do. Director Administrativo
Institucionalizado de
• Certificación de Años de Instituto Técnico o Tec-
Servicio en Planillas de nológico de carácter
Haberes del SEP por car- Fiscal y/o convenio, se

140
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

go (documento gratuito consigna 1 punto por

impreso de la página año en el cargo hasta 4
web: puntos
[Link]

3. Por desempeño • Verificar la existencia y • Certificado de Facili-

como facilitador en condiciones de legalidad tador o expositor = 1
cursos o como ex- del certificado original y punto por certificado,
positor en encuen- correspondencia de la fo- hasta 5 puntos.
tros de capacita- tocopia simple.
ción y especializa- • Los certificados o docu-
ción pedagógica, mentos que lo acrediten,
ferias, talleres, semi- deben ser originales y
5
narios departamen- emitidos necesariamente
tales o nacionales por el Ministerio de Edu-
organizadas y/o cación.
reconocidas por el
Ministerio de Edu-
cación, referidos a
Educación Superior.

4. Por artículos de Im- • Verificar la presentación

L
portancia sobre del artículo publicado, Artículos de Importancia
temas pedagógicos original y fotocopia sim- = 2 puntos por cada
y científicos en for- ple. artículo, hasta 6 puntos.
mación superior. • Los artículos o estudios

A
necesariamente deben
difundirse en las páginas

I
de opinión de medios de
comunicación social, im- 6
presos o digitales esta-
blecidos legalmente.

C
• El recorte necesariamen-

I
te debe poder identificar
el periódico, fecha, año y
lugar de publicación (ho-
ja completa).

5. Producción

depósito legal o

O
por •
libros editados con

inédito referente a •
la Educación técni-
ca tecnológica o
productivos.
F
Verificar la presentación • Por cada libro editado
de un ejemplar del libro,
original.
No son válidas las mono-
grafías, ni las tesis para
impreso, con depósito
legal=2 puntos, hasta
6 puntos.

optar a la licenciatura, ni • Por cada libro inédito

los trabajos que provie-
nen del desarrollo curricu-
= 2 puntos, acumulati-
vo hasta 6 puntos.
lar o avance de conteni-
6
dos.
• Se entenderá por libros
impresos y publicados a
las obras intelectuales de
autoría de la o el postu-
lante que cuenten con
Deposito Legal y tengan
la estructura y contenido
de un libro:

141
 Ø Tapa y contratapa
Ø Índice
Ø Introducción o pre-
sentación.
Ø Capítulos o títulos
(desarrollo de los
contenidos)
Ø Se reconocerán los
textos de apoyo que
contribuyen a la im-
plementación del
Modelo Educativo
Sociocomunitario
Productivo, editados,
impresos y difundidos
con depósito legal.
• Se entenderán por libros
inéditos a las obras inte-
lectuales de autoría de la
o el postulante; la valora-
ción se realizará si el pos-
tulante demuestra el do-
minio del contenido.

L
• Es válida la co-autoria
hasta de 3 personas, de-
biendo asignar el puntaje
máximo a cada autor.

A
6. Por distinciones ho- • Verificar la presentación • Distinciones honorífi-
noríficas, reconoci- de la Distinción, Recono- cas, reconocimiento

I
miento por la parti- cimiento o Premio que por la participación y
cipación y apoyo consigne el nombre y apoyo en beneficio
en ferias, encuen- que lo acredite, presen- de la educación supe-
tros pedagógicos, tar original y fotocopia rior técnica tecnológi-

C
científicos, produc- simple del certificado. ca otorgados por au-

I
tivos beneficio de la • En el caso de trofeos, toridades nacionales, 6
educación superior medallas, plaquetas y departamentales,
técnica tecnológi- otros reconocimientos municipales, distritales,
ca. deben presentar los mis- 2 puntos por cada

F
mos, consignando el uno, hasta 6 puntos
nombre del participante
y fotografía que lo acre-
dite, para respaldo.

O
7. Por fundación o • Verificar la presentación • Por Creación de Insti-
creación de Institu- de documentos que tuciones o carreras de
ciones de Educa- consigne su nombre, ori- Institutos de Educa-
ción Superior reco- ginal y fotocopia simple. ción Superior de
nocidas oficialmen- • Por creación y fundación carácter fiscal,
te. de Instituciones de Edu- convenio = 3 puntos.
cación Superior se debe
demostrar con el Acta 3
de Fundación, certifica-
do RITT o Resolución Mi-
nisterial que acredité la
existencia de la institu-
ción educativa.
• Por apertura de carreras,
se debe demostrar me-

142
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

diante Resolución Minis-

terial.
• Por apertura de curso de
capación se debe de-
mostrar con Resolución
Ministerial o Resolución
Administrativa.
TOTAL 100

VII. REQUISITOS INDISPENSABLES PARA CARGO DIRECTOR ADMINISTRATIVO

N° REQUISITO DOCUMENTOS A VERIFICAR

1. Cédula de Identidad. Original y fotocopia simple.
2. Libreta de Servicio Militar. Verificar solo cuando se trata de
postulantes varones, original y fotocopia
simple.
3. Título en Provisión Nacional o Título Profesional Original y Fotocopia simple.
con grado académico de Licenciatura o
Técnico Superior en áreas Económicas,
Financieras o Administrativas.
Para el caso de Maestras y Maestros normalistas,
contar con Licenciatura en áreas Económicas,
Financieras o Administrativas.

4. Experiencia en el ejercicio profesional de tres (3)

años mínimo en entidades públicas o privadas
en áreas
Administrativas.
Económicas, Financieras o

L
Verificar la presentación de cualquiera
de los siguientes documentos, original y
fotocopia simple, según corresponda:

A
a) Certificado de trabajo emitido

I
por la autoridad competente.
b) Resolución Ministerial.
c) Memorándum de cargo
institucionalizado en el caso de

C
Rector, Director Académico o
Director Administrativo.

I
d) Memorándum de designación.
5. Certificado de Lengua Originaria, emitido por Certificado de Estudios original y
instituciones reconocidas por el Ministerio de pertinente a la región expedido por

F
Educación. IPELC, ILCs, EGPP, Viceministerio de
Descolonización, UNEFCO, CEAs.
6. Certificación REJAP que acredite No contar con Certificado REJAP emitido por la Corte
procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido

O
para todos los cargos que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

7. Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite No Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido
contar con procesos y antecedentes de violencia por el Ministerio de Justicia y
ejercida contra la mujer o cualquier miembro de Transparencia Institucional. Válido para
su familia. todos los cargos que postula. Original,
vigente y fotocopia simple

8. Certificación de No contar con procesos Cualquiera de los siguientes

administrativos con Resolución Final Sancionatoria documentos, original y fotocopia simple:
Ejecutoriada, certificado emitido por la Dirección
Departamental de Educación. • Certificado otorgado por la
Dirección Departamental de
Para los Directores Departamentales y Educación.

143
 Subdirectores de Educación, Directivos ESFM en • Certificado emitido por la Dirección
función la certificación será emitida por la General de Asuntos Jurídicos del
Dirección General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación.
Ministerio de Educación.
9. Certificación de No contar con imputación Cualquiera de los siguientes
formal en los casos de acoso y violencia sexual documentos, original y fotocopia simple:
contra estudiantes en el marco del Decreto
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012 • Certificado otorgado por la Unidad
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de 8 de Asuntos Jurídicos de la Dirección
de agosto de 2012, emitida por la Unidad de Departamental de Educación de su
Asuntos Jurídicos de las Direcciones último cargo.
Departamentales de Educación o Dirección • Certificado emitido por la Dirección
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de General de Asuntos Jurídicos del
Educación. Ministerio de Educación.

En esta etapa de calificación de méritos, la presentación del documento respectivo, solo

verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y correspondencia
con la fotocopia simple.

En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante

queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

NOTA:

L
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite No Tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para
asumir el cargo (solo para la designación).

A
N°
VIII.

REQUISITOS

C I
ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)

CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
PUNTOS
PUNTAJE PARCIAL PUNTUACI
ÓN

I
MÁXIMA
1. Título en Provisión Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno
Nacional o Título diciones de legalidad del de los siguientes do-
Profesional con título original y correspon- cumentos:

F
grado académico dencia de la fotocopia sim-
de Licenciatura o ple. Puede ser uno de los • Título en Provisión
Técnico Superior en siguientes documentos: Nacional o Título
áreas Económicas, • Título en Provisión Nacio- Profesional con

O
Financieras o Admi- nal o Título Profesional grado académico
nistrativas. con grado académico de Licenciatura o
Para el caso de de Licenciatura o Técni- Técnico Superior
Maestras y Maestros co Superior en áreas en áreas Económi-
30
normalistas, contar Económicas, Financieras cas, Financieras o
con Licenciatura en o Administrativas. Administrativas =
áreas Económicas, 30 puntos.
Financieras o Admi- • Certificado Supletorio de
nistrativas. Titulo en Provisión Nacio- • Certificado Suple-
nal o Título Profesional torio de Titulo en
según corresponda. Provisión Nacional
o Título Profesional
según correspon-
da
= 30 puntos.

144
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

2. Otros títulos profe- Verificar la existencia y con- Se debe evaluar uno

sionales a nivel, diciones de pertinencia y de los siguientes do-
Técnico Superior o legalidad del título original y cumentos hasta un
Licenciatura. correspondencia de la foto- máximo de 2 puntos.
copia simple:
• Título en Provisión
• Título Profesional o Título Nacional o Título
en Provisión Nacional Profesional con
con grado de Licenciatu- grado académico
ra emitidos por la Univer- de licenciatura en
sidad Pedagógica, Uni- áreas Técnicas,
versidades del Sistema Tecnológicas, Co-
Universitario Boliviano re- mercial, Producti-
conocidas por el Ministe- vas, Industrial,
rio de Educación, Univer- Ciencias de la
sidades Privadas legal- Educación, Peda-
mente establecidas y au- gogía, Administra-
torizadas por el Ministerio ción Educativa o
de Educación. Gestión Educativa
= 2 puntos.
• Título Profesional o Título
en Provisión Nacional • Título Profesional o
con grado de Técnico Título en Provisión

L
Superior, en áreas Técni- Nacional con gra-
cas, Tecnológicas, Pro- do de Técnico Su-
ductivas, emitidos por Ins- perior, en áreas
titutos Técnicos Tecnoló- Técnicas, Tecnoló- 2

A
gico de carácter fiscal, gicas, Comercial,
convenio o privado le- Productivas, Indus-

I
galmente establecidos y trial = 2 puntos.
autorizados por el Minis-
terio de Educación. • Título en provisión
nacional o título

C
• Título en provisión profesional de
nacional o título

I
Maestro Normalista
profesional de Maestro = 2 puntos.
Normalista.
• Certificado Suple-

F
torio de Titulo en
Provisión Nacional
o Título Profesional
según correspon-

O
da = 2 puntos.

3. Diplomado en Edu- Verificar la existencia y con- • Título de Diploma-

cación Superior, diciones de pertinencia y do = 2 puntos por
4
Planificación, Ges- legalidad del título original y cada Diplomado,
tión Educativa u correspondencia de la foto- hasta un máximo

145
 otra en áreas Eco- copia simple. de 4 puntos.
nómicas, Financie-
ras. Los únicos títulos validos son:

• Título de Diplomado ex-

pedido por ISER, conve-
nio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Uni-
versidades del Sistema
Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-
rio de Educación.

4. Especialidad en Verificar la existencia y con- • Título de Especiali-

Planificación, Ges- diciones de pertinencia y dad = 2 puntos.
tión Educativa, cu- legalidad del título original y
rricular u otras en correspondencia de la foto-
áreas Económicas, copia simple.
Financieras o Admi- Los únicos títulos validos son:
nistrativas.
• Título de Especialización 2
expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Uni-

L
versidad Pedagógica y
Universidades del Sistema
Universitario Boliviano re-
conocidas por el Ministe-

A
rio de Educación.
5. Maestría en Educa- Verificar la existencia y con- • Título de Maestría =

I
ción Superior, Ges- diciones de pertinencia y 5 puntos.
tión Educativa, legalidad del título original y
Administración correspondencia de la foto-
Educativa u otra en copia simple.

C
áreas Económicas, Los únicos títulos validos son:

I
Financieras o Admi-
nistrativas. • Títulos de Maestría de
Universidades Públicas
del Sistema universitario

F
boliviano, con firma de
autoridades del CEUB o
de las Universidades Esta-
tales.

O
5
• Título de Maestría de Uni-
versidades Privadas (le-
galmente establecidas y
autorizadas) otorgado
por el Ministerio de Edu-
cación.

• Título de Maestría de la
Universidad Pedagógica
– Ministerio de Educa-
ción.

146
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

6. Doctorado en edu- Verificar la existencia y con- • Título de Doctora-

cación superior, diciones de pertinencia y do = 6 puntos.
Ciencias de la Edu- legalidad del título original y
cación, pedagogía similitud de la fotocopia sim-
u otro del ámbito ple.
educativo, o admi- • Título de Doctorado de
nistrativo Universidades Públicas 6
del Sistema Universitario
Boliviano o Titulo de Uni-
versidades Privadas otor-
gado por el Ministerio de
Educación.

7. Certificado de Len- Valorar: Se debe evaluar uno

gua Originaria, emi- de los siguientes do-
tido por instituciones • Que el postulante cuente cumentos:
reconocidas por el con certificado
Ministerio de Edu- • Certificado de
cación. • Certificado original ex- lengua originaria =
pedido por IPELC, ILCs, 5 puntos.
EGPP, Viceministerio de
Descolonización,
UNEFCO, CEAs. • Documento que

L
acredite la eva-
En caso de contar con un luación del domi-
certificado de Estudios de nio de la lengua
una lengua originaria oficial originaria = 5 pun-
5

A
que no corresponda a la tos.
región se utilizarán los mismos

I
criterios de evaluación.

Nota: En caso de no contar

con certificado El postulante

C
hablante con fluidez y domi-

I
nio de lengua originaria, pre-
vio a la calificación de méri-
tos, deberá rendir la evalua-
ción ante la instancia com-

F
petente (IPELC, EGPP, Vice-
ministerio de Descoloniza-
ción).
Cursos de Capaci- Serán válidos los certificados Certificados, por

O
8. tación y actualiza- expedidos a partir de la ges- cursos realizados por
ción en áreas edu- tión 2010 por cursos que fue- instancias del Minis-
cativas, Económi- ron organizados, desarrolla- terio de Educación o
cas, Financieras o dos y emitidos (con firma y por organizaciones o
Administrativas con sellos oficiales) por las si- instituciones con
valor curricular. guientes instancias: Resolución Ministerial
o Convenio con el
6
• Ministerio de Educación, ME, Universidades y
Viceministerios, Institutos otras instituciones
Técnicos Tecnológicos, sobre temas educa-
ESFM, UP, UNEFCO, tivos, técnicos, tec-
PROFOCOM. nológicos y produc-
tivos:
• Direcciones Departa-
mentales de Educación y • Certificado por

147
 organizaciones educati- participación de
vas debidamente autori- Dos (2) Días, o de 8
zadas con Resolución Mi- a 16 Horas = 1 pun-
nisterial o Convenio con to
el Ministerio de Educa-
ción. En el certificado • Certificado por
debe estar expresamen- participación de
te mencionado el núme- Tres (3) Días, o de
ro de Resolución o de 18 horas a más ho-
Convenio. ras = 2 puntos.

• Serán válidos los certifi- • Acumulativo hasta

cados expedidos por cur- 6 puntos.
sos que fueron organiza-
dos, desarrollados y emi-
tidos (con firma y sellos
oficiales) por las siguien-
tes instituciones: Universi-
dades y otras, siempre y
cuando corresponda al
ámbito educativo perti-
nente.

L
• Si el Certificado no seña-
la el número de Resolu-
ción, Convenio o autori-
zación, necesariamente

A
se debe adjuntar el do-
cumento que le acredita.

I
Los certificados necesa-
riamente deben contar
con firma original, elec-

C
trónica o facsímil.

I
Son nulos y serán retenidos y
sujetos a proceso los certifi-
cados con firma fotocopia-
da o escaneada.

F
IX. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)
1. Experiencia en el Verificar la presentación de Deberá presentar
ejercicio profesional los siguientes documentos, alguno de los si-
en entidades públi- original y fotocopia simple, guientes documen-

O
cas o privadas en según corresponda: tos.
áreas Económicas, • Memorándum de desig- • Certificado de
Financieras o Admi- nación en cargos rela- Trabajo, Memo-
nistrativas. cionados a las áreas rándum designa-
Económicas, Financieras ción, Certificación
o Administrativas. de Años de Servi-
10
• Certificación de Años de cio en Planillas de
Servicio en Planillas de Haberes del SEP,
Haberes del SEP por car- con 1 punto por
go relacionados a las año en el cargo
áreas Económicas, Fi- hasta 10 puntos.
nancieras o Administrati-
vas, (documento gratuito
impreso de la página
web:

148
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

[Link].
•Certificado de Trabajo
relacionados a las áreas
Económicas, Financieras
o Administrativas.
2. Por desempeño de Verificar la presentación de Deben presentar los
funciones en cali- los siguientes documentos, siguientes documen-
dad de Directivo original y fotocopia simple, tos:
Institucionalizado, según corresponda:
de Institutos Técni- Memorándum de
cos Tecnológicos. • Memorándum de cargo designación y Certi-
de Rector, Director Aca- ficación de Años de
démico o Director Admi- Servicio en Planillas
nistrativo Institucionaliza- de Haberes del SEP
do. del cargo Rector,
Director Académico
• Certificación de Años de o Director 4
Servicio en Planillas de Administrativo Insti-
Haberes del SEP por car- tucionalizado de
go (documento gratuito Instituto Técnico o
impreso de la página Tecnológico de
web: carácter Fiscal y/o
[Link]. convenio, se

L
consigna 1 punto
por año en el cargo,
hasta 4 puntos

A
3. Por desempeño • Verificar la existencia y • Certificado de

I
como facilitador en condiciones de legalidad Facilitador o expo-
cursos o como ex- del certificado original y sitor = 1 punto por
positores en en- correspondencia de la fo- certificado, hasta 6
cuentros de capa- tocopia simple. puntos.

C
citación y especiali- • Los certificados o docu-
zación pedagógi- mentos que lo acrediten,

I
ca, ferias, talleres, deben ser originales y emi-
seminarios depar- tidos necesariamente por 6
tamentales o na- el Ministerio de Educación.

F
cionales organiza-
das y/o reconoci-
das por el Ministerio
de Educación, refe-

O
ridos a Educación
Superior.

• Verificar la presentación
4. Por artículos de Im- del artículo publicado, Artículos de Impor-
portancia sobre original y fotocopia sim- tancia = 2 puntos
temas pedagógicos ple. por cada artículo,
y científicos en for- • Los artículos deben difun- hasta 6 puntos.
mación superior. dirse en las páginas de
6
opinión de medios de
comunicación social, im-
presos o digitales estable-
cidos legalmente.
• El recorte necesariamente
debe poder identificar el

149
 periódico, fecha, año y
lugar de publicación (hoja
completa).
5. Producción por • Verificar la presentación • Por cada libro
libros editados con de un ejemplar del libro, editado impreso,
depósito legal o original. con depósito legal
inédito referente a • No son válidas las mono- = 2 puntos.
la Educación técni- grafías, ni las tesis para op-
ca tecnológica o tar a la licenciatura, ni los • Por cada libro
productivos. trabajos que provienen inédito = 2 puntos,
del desarrollo curricular o hasta 6 puntos.
avance de contenidos.
• Se entenderá por libros
impresos y publicados a
las obras intelectuales de
autoría de la o el postu-
lante que cuenten con
Deposito Legal y tengan
la estructura y contenido
de un libro:
Ø Tapa y contratapa
Ø Índice
Ø Introducción o pre-

L
sentación.
Ø Capítulos o títulos
6
(desarrollo de los con-
tenidos)

A
Ø Se reconocerán los
textos de apoyo que

I
contribuyen a la im-
plementación del
Modelo Educativo
Sociocomunitario

C
Productivo, editados,

I
impresos y difundidos
con depósito legal.
• Se entenderán por libros
inéditos a las obras inte-

F
lectuales de autoría de la
o el postulante; la valora-
ción se realizará si el pos-
tulante demuestra el do-

O
minio del contenido.
• Es válida la co-autoria
hasta de 3 personas, de-
biendo asignar el puntaje
máximo a cada autor.
6. Por distinciones ho- • Verificar la presentación • Distinciones honorí-
noríficas, reconoci- de la Distinción, Recono- ficas, reconoci-
miento por la parti- cimiento o Premio que miento por la par-
cipación y apoyo consigne el nombre del ticipación y apoyo
en beneficio de la participante y que acre- en beneficio de la
8
educación superior dite la participación en el educación supe-
técnica tecnológi- evento, presentar original rior técnica tecno-
ca. y fotocopia simple del lógica otorgados
certificado. por autoridades
• En el caso de trofeos, nacionales, depar-

150
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

medallas, plaquetas y tamentales, muni-

otros reconocimientos cipales, distritales,
debe consignar el nom- 2 puntos por cada
bre del participante y uno, hasta 8 pun-
que acredite la partici- tos.
pación en el evento.
TOTAL 100

A L
C I
F I
O
151
 DIRECTRICES DEL PROCESO DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE CARGOS DIRECTIVOS DEL SEP
GESTIONES 2024, 2025 Y 2026

COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo…………………………………………………………………………………………………………
con C.I. No. …………………………… postulante al cargo de
……………………………………………………………………………………………………………
me comprometo a cumplir la presente propuesta en las gestiones educativas 2024,
2025 y 2026 en el desempeño de mis funciones en caso de asumir el referido cargo.
Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la misma,
base para la evaluación de desempeño.

………………, Febrero de 2024

FIRMA

A L
C I
F I
O
152 2023 AÑO DE LA JUVENTUD HACIA EL BICENTENARIO
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN - DEFENSA DEL
PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA -INSTITUCIONAL
Y CURRICULAR
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

A L
I
INSTITUTOS TÉCNICOS TECNOLÓGICOS

C
F I
O
153
 A L
C I
F I
O
154
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

1. INTRODUCCIÓN
La institucionalización de cargos de Rectoras/es, Directoras/es Académicos y
Directoras/es Administrativos del Sistema Educativo Plurinacional para las gestiones
educativas 2024 - 2025 - 2026 se desarrollará en tres fases: examen de competencia,
calificación de méritos, presentación y defensa del proyecto de gestión académica-
institucional y curricular.
Por esas razones, es recomendable que cada una de las fases, en este caso
presentación y defensa del “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular”,
se encuentren debidamente reglamentadas o contar con directrices u orientaciones para
evitar interpretaciones y calificaciones diversas.
El “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular” será registrado en la página
WEB del Ministerio de Educación y físicamente entregado a la Comisión Evaluadora
Interinstitucional designada para el efecto.
Esta fase está orientada a la evaluación de los “Proyecto de Gestión Académica-
Institucional y Curricular” de las/los postulantes a los cargos de Rectoras/es,
Directoras/es Académicos y Directoras/es Administrativos, en el marco del Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo.

L
En caso de verificarse plagio o similitudes en el contenido del Proyecto de Gestión
Académica-Institucional y Curricular, de forma automática se procederá a la anulación y

A
descalificación de la o el postulante, aún si estuviese designada/o en ejercicio del cargo.

I
2. OBJETIVO
El presente documento: “Directrices para la presentación y defensa del Proyecto de
Gestión Académica-Institucional y Curricular, 2024 - 2025 - 2026” tiene los objetivos de:
•

IC
Determinar directrices para la evaluación del “Proyecto de Gestión Académica-
Institucional y Curricular” que será efectuada por la Comisión Evaluadora
Interinstitucional, con base en criterios y procedimientos comunes y objetivos que

F
permitan que las y los postulantes sean evaluados en igualdad de condiciones.
• Orientar a las y los postulantes en la elaboración, presentación y evaluación del
“Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular” para las gestiones

O
2024 - 2025 - 2026 que se valorarán en el proceso de la Institucionalización a
cargos directivos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP).

3. DIRECTRICES GENERALES.

a) La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es

obligatoria.

b) Las y los postulantes a los cargos de Rectoras/es, Directoras/es Académicos y

Directoras/es Administrativos presentarán y defenderán su “Proyecto de Gestión
Académica-Institucional y Curricular 2024 - 2025 - 2026”, según corresponda, ante
la Comisión Evaluadora Interinstitucional correspondiente en las sedes donde
fueron calificados sus méritos.

155
 c) La Comisión Evaluadora Interinstitucional valorará el “Proyecto de Gestión
Académica-Institucional y Curricular”, según corresponda, de las y los postulantes
que aprobaron el examen de competencia, aspecto que se verificará únicamente
a través de las listas oficiales.
d) La Comisión Evaluadora Interinstitucional, al asignar puntaje, dará fe y garantizará
que analizó y verificó que los documentos originales responden a los criterios
requeridos para este efecto, situación que se verificará mediante auditoría y en
cualquier momento del proceso de institucionalización o durante el ejercicio de sus
funciones.
e) La ponderación total del “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y
Curricular” es de 20% como máximo.

4. DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE LOS PROYECTOS

POR PARTE DE LAS Y LOS POSTULANTES

a) Las y los postulantes a los cargos de Rectoras/es, Directoras/es Académicos y

Directoras/es Administrativos gestiones educativas 2024 - 2025 - 2026 para la

L
adecuada realización de la fase de evaluación de Calificación de Méritos, deben
presentar cinco (5) ejemplares de su “Proyecto de Gestión Académica-Institucional
y Curricular” a la Comisión Evaluadora Interinstitucional para el tribunal calificador
y para efectos de auditoría.

A
I
b) En caso de verificarse copias o similitudes en el contenido del “Proyecto de
Gestión Académica-Institucional y Curricular” de forma automática se procederá a

C
la anulación y descalificación de la o el postulante, aun si estuviese designada/o

I
en el ejercicio del cargo.
c) La defensa del “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular”, según

F
corresponda se desarrollará de acuerdo a los siguientes parámetros:

PARAMETROS TIEMPO DE PRESENTACIÓN Y DEFENSA

O
DE PROYECTOS

Presentación (exposición) 10 minutos

Defensa – preguntas 5 minutos

5. DIRECTRICES ESPECÍFICAS

5.1. Características del “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular”

• El “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Curricular” imprescindiblemente debe
estar orientado a “Fortalecer el Modelo Sociocomunitario Productivo, enmarcado en

156
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

las Políticas Públicas rumbo al Bicentenario”, considerando las bases de la educación

(Ley N° 070, art. 3).
• El Proyecto deberá contener su análisis y propuestas relativas al Subsistema de
Educación Superior de Formación Profesional tomando en cuenta la Jurisdicción
Departamental, el cargo al que postula y ser formulado para las gestiones educativas 2024
- 2025 – 2026 bajo la siguiente estructura:

5.1.1. Estructura del “Proyecto de Gestión Institucional”, para el cargo de Rector/a

La estructura del Proyecto debe estar compuesta por los siguientes elementos:
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y
cualitativos).
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
• Objetivo General. Debe expresar lo que se pretende lograr en el periodo de la
gestión.
• Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental, en los siguientes ámbitos
estratégicos:

L
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados).
ii) Educación Inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario).

A
I
iii) Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.
iv) Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización.
vi) Erradicación de la Violencia en Educación (violencia entre pares, violencia entre

C
no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en razón de

I
género, violencia en razón de la situación económica y violencia cibernética).
vii) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y democrática con
actores educativos.
•

•
esperados.

O F
Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados

Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el

objetivo de gestión, de manera procesual y periódicamente.
La formulación de la Propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:
Diagnóstico Propuesta
Objetivo General:
Problemas,
Ámbitos estratégicos necesidades y
potencialidades Resultados
Acciones Indicadores
priorizadas esperados
Calidad educativa y
cobertura
Educación Inclusiva
Educación Intracultural, In-
tercultural y Plurilingüe.

157
 Educación Científica, Téc-
nica Tecnológica Produc-
tiva y Territorial hacia la in-
dustrialización.
Erradicación de la Violen-
cia en Educación
Gestión Educativa Institu-
cional con participación
comunitaria y democrá-
tica.

5.1.2. Estructura del “Proyecto de Gestión Académica”, para el cargo de

director/a académico
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades relacionadas al proceso pedagógico de la institución a la que
postula (con datos cuantitativos y cualitativos) y al cargo que postula, a partir de
una lectura crítica de la realidad educativa.
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
• Objetivo General. Expresar logros en la transformación del proceso
pedagógico de la formación profesional técnica, tecnológica.
•

L
Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según
corresponda al cargo y la jurisdicción territorial, en los siguientes ámbitos
estratégicos:

A
i) Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes

I
inscritos, efectivos, retirados, promovidos y reprobados).
ii) Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y
talento extraordinario).

C
iii) Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.

I
iv)Educación científica, técnica, tecnológica, productiva y territorial hacia la
industrialización.
vi) Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares,

O F
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación en el Sistema
Educativo Plurinacional, violencia en razón de género, violencia en razón
de la situación económica y violencia cibernética).
vii) Gestión educativa institucional con participación comunitaria y
democrática con actores educativos.
• Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
• Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión de manera procesual y periódica.

La formulación de la Propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

158
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Diagnóstico Propuesta
Problemas, Objetivo General:
Ámbitos estratégicos necesidades y
Resultados
potencialidades Acciones Indicadores
esperados
priorizadas
Calidad educativa y
cobertura
Educación Inclusiva
Educación Intracultural, In-
tercultural y Plurilingüe.
Educación Científica, Téc-
nica Tecnológica Produc-
tiva y Territorial hacia la in-
dustrialización.
Erradicación de la Violen-
cia en la formación profe-
sional
Gestión Educativa Institu-
cional con participación
comunitaria y democrá-
tica.

L
5.1.3. Estructura del “Proyecto de Gestión Administrativa”, para el cargo de
Rector

A
1) Diagnóstico. Analizar la Administración de los Recursos Humanos, Económicos,
Financieros, Bienes y Servicios de la Institución a la que postula (con datos

la realidad educativa.

I
cuantitativos y cualitativos) y al cargo que postula, a partir de una lectura crítica de

2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

C
•

• I
Objetivo General. Desarrollar una gestión institucional eficiente,
transparente y de calidad, posicionando a la institución a la que postula en

F
el contexto local, regional y nacional.
Resultados esperados. Definir el alcance de lo que se pretende lograr, en
los siguientes ámbitos estratégicos:
i) Políticas, planes, programas y proyectos que promuevan la articulación

O
con el sector productivo en beneficio del crecimiento académico de las y los
estudiantes. (Sólo para Institutos Técnicos y Tecnológicos).
ii) Políticas, planes, programas y proyectos que promuevan la articulación
con el sector artístico en beneficio del crecimiento académico de las y los
estudiantes (Sólo para Instituciones de Formación Artística).
iii) Gestión ante las instancias correspondientes de los recursos necesarios
para el funcionamiento de la Institución Educativa garantizando la óptima
utilización de los mismos.
iv) Identificación y gestión de recursos humanos de la institución a la que
postula.

159
 v) Atención de manera eficiente y oportuna de las demandas y
necesidades, de acuerdo a disponibilidad de los recursos de la institución.
vi) Desburocratización de trámites administrativos.
• Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los
resultados esperados.
• Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y
el objetivo de gestión, de manera procesual y periódicamente.
La formulación de la Propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Problemas, Objetivo General:
Ámbitos estratégicos necesidades y
Resultados
potencialidades Acciones Indicadores
esperados
priorizadas
Políticas, planes, programas y pro-
yectos que promuevan la articu-
lación con el sector productivo
en beneficio del crecimiento
académico de las y los estudian-
tes. (Sólo para Institutos Técnicos y
Tecnológicos)

L
Gestión ante las instancias corres-
pondientes de los recursos nece-
sarios para el funcionamiento de
la institución educativa garanti-

A
zando la óptima utilización de los

I
mismos.
Identificación y gestión de recur-
sos humanos de la institución a la
que postula.

C
Atención de manera eficiente y
oportuna de las

I
demandas y necesidades, de
acuerdo a disponibilidad de los
recursos de la institución.

F
Erradicación de la Violencia en
Educación
Desburocratización de trámites
administrativos

O
6. DEL FORMATO DEL PROYECTO
El Proyecto de Gestión Institucional tendrá el siguiente formato:
• La extensión del documento no excederá 15 páginas, sin contar la carátula, índice,
resumen ejecutivo bibliografía y anexos.
• Hoja papel bond tamaño carta.
• Tipo de letra: Arial 11 puntos.
• Espacio interlineal sencillo.
• Márgenes superior e inferior 3 centímetros; derecho e izquierdo, 2.5 centímetros.
• Numeración en el centro, margen inferior.
• Los anexos deberán contener únicamente cuadros y gráficos.

160
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• La omisión de las características citadas en los parágrafos precedentes será tomada

en cuenta para la evaluación.

7. DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN - DEFENSA DEL

PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL

En la presentación, defensa y evaluación del “Proyecto de Gestión Académica-Institucional y Cu-

rricular” se tomarán los siguientes criterios:
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PUNTAJE

ENTREGA DE PROYECTO

Hasta 40
Proyecto de Gestión Académico–Institucional-Curricular, según ficha de
evaluación.
• Formato según directrices (10 puntos)
• Redacción y ortografía (10 puntos)
• Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de
Educación para la formulación de su Proyecto de Gestión (10
puntos).
• Coherencia con las políticas y estrategias del Modelo Educativo

L
Sociocomunitario productivo y con la estructura de contenidos
establecidos para el Proyecto (10 puntos)
Hasta 60
DEFENSA DE PROYECTO

• Diagnóstico (15 puntos)

I A
• Propuesta de soluciones: objetivo general, resultados esperados,
indicadores y acciones (25 puntos)
• Dominio del contenido del Proyecto (10 puntos)

C
• Administración del tiempo en la presentación del Proyecto (10

I
puntos)

100 puntos
TOTAL

O F
161
 COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo……………………………………………………………………………………………………………,
con C.I. N°……………………………, postulante al cargo de …………………………………………
………………………………………………, me comprometo a cumplir la presente propuesta del
Proyecto de Gestión Académico–Institucional y Curricular en las gestiones educativas 2024, 2025
y 2026, durante el desempeño de mis funciones en caso de asumir el referido cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la misma, base para la
evaluación de desempeño.

………………, Enero de 2024

A L
C I FIRMA

F I
O
162
DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS
GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026
RECTOR/A, DIRECTOR/A ACADÉMICO/A

A L
I
Y DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO/A DE
INSTITUTOS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA,

C
CENTROS DE CAPACITACIÓN ARTÍSTICA Y

I
ESCUELAS BOLIVIANAS INTERCULTURALES

F
O
163
 A L
C I
F I
O
164
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE MÉRITOS

• El proceso de institucionalización de Cargos para Rectoras/es, Directoras/es

Académicos y Directoras/es Administrativos del Sistema Educativo Plurinacional de
las gestiones educativas 2024, 2025, 2026, se desarrolla en tres fases: Examen de
Competencia, Calificación de Méritos y Presentación y Defensa del Proyecto de
Gestión Académico-Institucional y Curricular.
• Esta fase está orientada a la evaluación de méritos de las y los postulantes a los
cargos de Rectoras/es, Directoras/es Académicos y Directoras/es Administrativos en
el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.
• Por esas razones, es conveniente que cada una de las fases, en este caso la
valoración de méritos, se encuentre debidamente reglamentada para evitar distintas
interpretaciones y calificaciones en el proceso de calificación.

Objetivos

En el marco del proceso de Institucionalización de Cargos Directivos del SEP, los objetivos
del presente documento, “Directrices para la Calificación de Méritos”, son:

L
• Determinar directrices para que la Calificación de Méritos, efectuada por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional, se realice con base en criterios y procedimientos
comunes y objetivos que permitan que las y los postulantes sean evaluados en
igualdad de condiciones y sin discriminación alguna.
•

I A
Orientar a las y los postulantes a los Cargos de Rectoras/es, Directoras/es
Académicos y Directoras/es Administrativos del SEP, sobre los procedimientos,
puntajes y aspectos que se evaluará en el proceso de Calificación de Méritos.

C
Directrices generales

•
•

F I
Es obligatoria la aplicación de las directrices contenidas en el presente documento.
La fase o etapa de Calificación de Méritos se desarrollará en las sedes de los nueve
departamentos del Estado Plurinacional de Bolivia que establezca el Ministerio de
Educación para todos los cargos establecidos en el presente documento.
La Comisión Evaluadora interinstitucional valorará los méritos de las y los postulantes

O
que aprobaron el Examen de Competencia, aspecto que se verificará únicamente a
través de las listas oficiales.
• Las fichas de calificación deberán estar debidamente firmadas por la Comisión
Evaluadora Interinstitucional y por cada uno de las y los postulantes.
• Los puntajes necesariamente se asignarán previa verificación o contrastación del
documento original. Al asignar puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional dará
fe y garantizará que analizó y verificó que los documentos originales responden a los
criterios requeridos para este efecto y que las fotocopias corresponden al original,
situación que se verificará mediante auditoria y en cualquier momento del proceso de
institucionalización que se considere conveniente.
• La ponderación total de la Calificación de Méritos profesionales es al 40%.

165
 • Por su parte, la valoración cuantitativa de méritos profesionales de las y los
postulantes será evaluada con base en las Fichas de Calificación de Méritos, cuyos
parámetros están distribuidos de la siguiente manera:

Requisitos
I. Requisito de habilitación
Indispensables

II. Méritos Generales Hasta 100 puntos

Directrices para las y los postulantes

• Las y los postulantes a Cargos Directivos del SEP, gestiones educativas 2024, 2025 y
2026, para la adecuada realización de la fase de Calificación de Méritos tienen la
obligación de presentar a la Comisión Evaluadora Interinstitucional la documentación
original y un ejemplar de fotocopias debidamente organizadas, foliadas, anilladas y
rubricadas, claramente diferenciadas con identificadores según los parámetros de
evaluación detallados en los párrafos anteriores, documentos de respaldo para un
proceso de auditoría.

L
• A efectos de auditoría, las copias deberán estar organizadas y debidamente foliadas de
la misma forma que los documentos originales, mismos que se entregarán a la Comisión
Evaluadora Interinstitucional.

Requisitos y Directrices para la Calificación de Méritos:

I.

I
REQUISITOS HABILITANTES INDISPENSABLES PARA CARGO RECTOR/A
A
C
N° REQUISITO DOCUMENTOS A VERIFICAR

1
2
Cédula de Identidad

I
Título en Provisión Nacional o Título Profesional
con grado académico de licenciatura en

F
carreras artísticas o Técnico Superior en áreas
artísticas o Ciencias de la Educación,
Pedagogía o Título de Maestro/a de las Artes
otorgado por el Ministerio de Educación
Documento Original y fotocopia simple
Titulo Original y Fotocopia simple

O
3 Libreta de Servicio Militar Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple.

4 Experiencia específica de tres (3) años de Verificar la presentación de Memorándum,

docencia en Educación Superior y/o haber Certificación u otros en original y fotocopia
desempeñado funciones como autoridad en simple, según corresponda:
instituciones de educación superior a) Certificado de trabajo emitido por la
(Instituciones de Formación Artística de autoridad competente
carácter público, privado y/o de convenio) b) Resolución Ministerial
c) Memorándum de cargo institucionalizado
en el caso de Rector, Director Académico o
Director Administrativo
d) Memorándum de designación
e) Certificación de Años de Servicio en
Planillas de Haberes del SEP.

166
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

5 Puntos en Méritos Se deberá verificar el puntaje obtenido en la

Cargo Mínimo ficha de calificación de méritos según el
Puntos en cargo que corresponda.
Méritos
Rector/a 100 puntos
6 Certificado de Lengua Originaria oficial del Certificado de Estudios original expedido por
Estado Plurinacional de Bolivia IPELC, ILCs, EGPP, Viceministerio de
Descolonización, UNEFCO
7 Certificación REJAP que acredite NO contar Certificado REJAP emitido por la Corte
con procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido para
todos los cargos al que postula. Original,
vigente y fotocopia simple

8 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido por el
NO contar con procesos y antecedentes de Ministerio de Justicia y Transparencia
violencia ejercida contra la mujer o cualquier Institucional. Válido para todos los cargos al
miembro de su familia. que postula. Original, vigente y fotocopia
simple.

9 Certificación de NO contar con procesos Cualquiera de los siguientes documentos,

administrativos con Resolución Final original y fotocopia simple:
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado • Certificado otorgado por la Dirección

L
emitido por la Dirección Departamental de Departamental de Educación
Educación. • Certificado emitido por la Dirección
Para los Directores Departamentales y General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
Subdirectores, Directivos ESFM y Directivos de de Educación.

A
las Escuelas Bolivianas Interculturales en INSTRUCTIVO 027

I
función, la certificación será emitida por la
Dirección General de Asuntos Jurídicos del
Ministerio de Educación.
10 Certificación de NO contar con imputación Cualquiera de los siguientes documentos,

C
formal en los casos de acoso y violencia original y fotocopia simple:
sexual contra estudiantes en el marco del • Certificado otorgado por la Unidad de

I
Decreto Supremo N° 1302 de 1 de agosto de Asuntos Jurídicos de la Dirección
2012, modificado por Decreto Supremo N° Departamental de Educación de su último
1320 de 8 de agosto de 2012, emitida por la cargo

F
Unidad de Asuntos Jurídicos de las • Certificado emitido por la Dirección
Direcciones Departamentales de Educación General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
o Dirección General de Asuntos Jurídicos del de Educación.
Ministerio de Educación. INSTRUCTIVO 027

O
En esta etapa de calificación de méritos solo se verifica la existencia y las condiciones de
legalidad del documento original y similitud con la fotocopia simple.

En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante

queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

NOTA:
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite NO tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para
asumir el cargo (solo para la designación).

167
 II. ESTUDIOS Y TÍTULOS PROFESIONALES EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)
PUNTOS
CRITERIOS DE
N° REQUISITOS PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
EVALUACIÓN
MÁXIMA
1 Título en Provisión Na- Verificar la existencia y Se debe evaluar uno de
cional o Título Profe- condiciones de legalidad los siguientes documen-
sional con grado aca- del título original y similitud tos:
démico de licencia- de la fotocopia simple. • Título en Provisión
tura en carreras artísti- Puede ser uno de los si- Nacional o Título Pro-
cas o Técnico Superior guientes documentos: fesional con grado
en áreas artísticas o • Títulos de Licenciatura académico de li-
Ciencias de la Educa- de universidades cenciatura = 25 pun-
ción, Pedagogía o Tí- públicas con firma de tos
tulo de Maestro/a de autoridades del CEUB
las Artes otorgado por o de las Universidades • Título en Provisión
el Ministerio de Edu- Estatales Nacional o Título Pro-
cación • Título de Licenciatura fesional con grado
de universidades pri- académico de Téc-
vadas (legalmente es- nico Superior = 20
tablecidas y autoriza- puntos
das) con firma de la o
Ministerio de Educa- • Título de Maestro/a
ción de las Artes = 25

L
• Título de Licenciatura puntos
del Conservatorio 25
Plurinacional de
Música y Escuela

A
Boliviana Intercultural
de Música, emitidos

I
por el Ministerio de
Educación
• Título de Técnico

C
Superior de las
instituciones de

I
formación artística
fiscales, de convenio y
privadas, emitidos por

F
el Ministerio de Educa-
ción.
• Título de Maestra o
Maestro de las Artes
en carreras artísticas,

O
emitidos por el
Ministerio de
Educación.
2 Cursos de Capacita- Serán válidos los certifica- Se debe evaluar uno de
ción Artística en áreas dos con firma y sello, ex- los siguientes docu-
artísticas que oferta la pedidos por las siguientes mentos:
institución (artes musi- instancias: • Por cursos realizados
cales, artes escénicas, a) Ministerio de Educa- por el Ministerio de
artes visuales) ción, Ministerio de Cultu- Educación, Mi-
10
ras, Descolonización y nisterio de Culturas,
Despatriarcalización Descolonización y
Despatriarcalización
b) Direcciones Departa- =3 puntos
mentales de Educación,
Gobernaciones Departa-

168
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

mentales, Gobiernos Mu- • Por cursos realizados

nicipales, ONGs, Embaja- por Direcciones
das, Universidades Departamentales
de Educación, Go-
c) Instituciones de forma- bernaciones Depar-
ción artística fiscales, de tamentales, Gobier-
convenio y privadas lega- nos Municipales,
mente constituidas ONGs, Embajadas,
Universidades =2
d) Elencos, Compañías, puntos
Orquestas, Grupos Artísti-
cos Culturales, Movimien- • Por cursos realizados
tos Artísticos, Asociacio- en instituciones de
nes Artísticas. formación artística
fiscales, de
• Los certificados nece- convenio y privadas
sariamente deben legamente consti-
contar con firma origi- tuidas = 3 puntos
nal, electrónica o fac-
símile. Son nulos y se- • Por cursos realizados
rán retenidos y sujetos en elencos,
a proceso los certifica- compañías, orques-
dos con firma fotoco- tas, grupos artísticos

L
piada o escaneada. culturales, movi-
mientos artísticos,
• Los cursos de capaci- asociaciones artísti-
tación pueden ser en cas= 2 puntos

A
las siguientes especia-
lidades: guitarra, siku,

I
quena, piano,
percusión, charango,
clarinete,
fagot, corno francés,

C
flauta, traversa, oboe,

I
saxofón, trompeta,
trombón, tuba, violín,
viola, violonchelo, ae-
rófonos andinos, con-

F
trabajo, canto, com-
posición, bajo eléc-
trico, lenguajes musi-
cales, batería, investi-

O
gación musical, ór-
gano electrónico,
acordeón, pintura, es-
cultura, artes gráficas,
cerámica, dibujo, ar-
tes plásticas y visuales,
fotografía, danza clá-
sica, danza contem-
poránea, danza mo-
derna, danzas bolivia-
nas, danzas folklóricas,
danzas urbanas, dan-
zas latinoamericanas
u otras ramas artísti-
cas.

169
 3 Diplomado en Planifi- Verificar la existencia y Se debe evaluar los si-
cación, Gestión Edu- condiciones de pertinen- guientes documentos:
cativa u otra del sec- cia y legalidad del título
tor educativo o Diplo- original y similitud de la fo- • Maestría realizada
mado en Gestión Cul- tocopia simple. en universidad pú-
tural blica o privada = 15
Especialidad por Los únicos títulos válidos puntos
áreas curriculares u son: • Maestría realizada
otras del ámbito edu- • Título de Diplomado en Universidad Pe-
cativo expedido por ISER, dagógica = 20 pun-
Maestría en Gestión convenio Andrés tos
Educativa, Adminis- Bello, Universidad
tración Educativa u Pedagógica, • Especialidad =10
otra del ámbito edu- universidades re- puntos
cativo conocidas por el Mi-
nisterio de Educación, • Diplomados = 5
EGPP, Ministerio de puntos por cada Di-
Culturas, Descoloniza- plomado
ción y Despatriarcali-
zación En caso de contar con
• Títulos de Maestría de varios títulos, es posible
Universidades Públicas acumular hasta un má-
del Sistema universita- ximo de 20 puntos.

L
rio boliviano, con firma
de autoridades del
CEUB o de las Universi-
dades Estatales

A
• Título de Maestría de 20
universidades privadas

I
(legalmente estableci-
das y autorizadas)
• Título de Maestría de la
Universidad Pedagó-

C
gica – Ministerio de

I
Educación.
• Título de Diplomado
expedido por ISER,
convenio Andrés

F
Bello, Universidad
Pedagógica y
Universidades del
Sistema Universitario

O
Boliviano reconocidas
por el Ministerio de
Educación
• Título de Especialidad
expedido por ISER,
convenio Andrés
Bello, Universidad
Pedagógica y
universidades del
Sistema Universitario
Boliviano reconocidas
por el Ministerio de
Educación.

170
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

4 Certificado de lengua Valorar: Se debe evaluar uno de

originaria oficial del • Que el postulante los siguientes docu-
Estado Plurinacional cuente con certifi- mentos:
de Bolivia cado y además • Certificado de estu-
tenga manejo de dios original y foto-
la lengua origina- copia simple= 5
ria. puntos
• Se debe conside- • Documento que
rar para la valora- acredite la evalua-
ción uno de los si- ción del dominio de
guientes docu- la lengua originaria =
mentos: 5 puntos.
-Certificado de Es-
tudios original y De contar con varios
pertinente a la re- certificados u otros,
5
gión, expedido se asignará hasta un
por IPELC, ILCs, máximo de 5 puntos.
EGPP, Viceministe-
rio de Descoloniza-
ción, UNEFCO.
Para postulantes hablan-
tes con fluidez y dominio
de lengua originaria, do-

L
cumento que acredite la
evaluación del dominio
de la lengua originaria,
emitido por instancia

A
competente (IPELC, EGPP,
Viceministerio de

I
Descolonización).
III. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)
1 Por ejercer docencia Verificar la presentación Se debe evaluar el si-
en Educación Superior de cualquiera de los si- guiente documento:

C
guientes documentos, ori- • Docencia en Edu-

I
ginal y fotocopia simple, cación Superior con
según corresponda: 1 punto por año en
• Certificado de trabajo el cargo hasta un
máximo de 10 pun-

F
emitido por la
autoridad compe- tos. 10
tente
• Resolución Ministerial
• Memorándum de de-

O
signación
• Certificación de Años
de Servicio en Planillas
de Haberes del SEP.
2 Por desempeñar fun- Verificar la presentación Se debe evaluar uno de
ciones como autori- de documentos que con- los siguientes docu-
dad en Instituciones signen su nombre, original mentos:
de Educación y fotocopia simple: Rector, Director Acadé-
Superior (Instituciones • Memorándum mico o Director Admi-
de Formación Artística • Resolución Minis- nistrativo Institucionali- 10
carácter público y/o terial zado por tres gestiones
de convenio) • Certificación continuas de Institucio-
nes de Formación Artís-
tica de carácter Fiscal
y/o convenio, 1 punto

171
 por año en el cargo
hasta un máximo de 10
puntos.
3 Por premios y distin- • Verificar la presenta- Se debe evaluar uno de
ciones honoríficas en ción de la Distinción, los siguientes docu-
concursos educativos, Reconocimiento o mentos:
artísticos y culturales Premio que consigne • Distinciones y Reco-
el nombre del partici- nocimientos otorga-
pante y acredite la dos con resolución por
participación en el el Ministerio de
evento, presentar en Educación = 10 pun-
original, fotocopia tos
simple del certificado. • Distinciones honorífi-
• En el caso de trofeos, cas otorgadas por
medallas, plaquetas y autoridades naciona-
10
otros reconocimientos les, departamentales,
debe consignar el municipales=5 puntos
nombre del partici- • Premios por concursos
pante y que acredite educativos, artísticos y
la participación en el culturales, primer,
evento, adjuntar foto- segundo o tercer lu-
grafía. gar=5 puntos
• Distinciones y premios

L
por representaciones
en eventos nacionales
e internacionales=5
puntos.

A
4 Por desempeño como • Verificar la existencia y Se debe evaluar el si-
facilitador en cursos o condiciones de legalidad guiente documento:

I
como expositor en en- del certificado original y Facilitador o expositor =
cuentros educativos, correspondencia de la fo- 1 punto por certificado,
artísticos, culturales, tocopia simple. hasta un máximo de 5
simposios, conferen- • Los certificados o docu- puntos.

C
5
cias, talleres, mentos que lo acrediten

I
festivales seminarios deben ser originales y
departamentales o emitidos necesariamente
nacionales, referidos por el Ministerio de Edu-
a áreas artísticas o cación.

F
educativas
5 Por participación en • Verificar en original y fo- Participación = 1 punto
encuentros artísticos, tocopia simple con docu- por documento que
culturales y educati- mentos que acrediten se- acredite hasta un má-

O
vos; festivales, biena- gún corresponda: ximo de 5 puntos.
les, exposiciones, pre- • Notas de prensa
sentaciones artísticas • Catálogos
nacionales e interna- • Discos u otros medios
cionales audiovisuales
• Programas, afiches (fí- 5
sicos o digitales)
• Certificados

TOTAL 100

172
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

IV. REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EL CARGO DE DIRECTOR/A

ACADÉMICO/A

N° REQUISITO DOCUMENTOS A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad Documento original y fotocopia simple

2 Título en Provisión Nacional o Título Profesional Titulo original y fotocopia simple
con grado académico de licenciatura en
carreras artísticas o Técnico Superior en áreas
artísticas o Ciencias de la Educación,
Pedagogía o Título de Maestro/a de las Artes
otorgado por el Ministerio de Educación
3 Libreta de Servicio Militar Verificar solo cuando se trata de postulantes
varones, original y fotocopia simple.

4 Experiencia específica de dos (2) años de Verificar la presentación de Memorándum,

docencia en Educación Superior Certificación u otros en original y fotocopia
(Instituciones de Formación Artística de simple, según corresponda:
carácter público, privado y/o de convenio) a) Certificado de trabajo emitido por la
autoridad competente
b) Resolución Ministerial
c) Memorándum de cargo institucionalizado

L
en el caso de Rector, Director Académico o
Director Administrativo
d) Memorándum de designación
e) Certificación de Años de Servicio en

A
Planillas de Haberes del SEP.

5 Puntos en Méritos

Cargo

C I
Mínimo
Puntos
Méritos
en
Se deberá verificar el puntaje obtenido en la
ficha de calificación de méritos según el
cargo que corresponda.

I
Director/a 100 puntos
Académico/a

O F
Certificado de lengua originaria oficial del
Estado Plurinacional de Bolivia

Certificación REJAP que acredite NO contar

con procesos y antecedentes penales.
Certificado de Estudios original expedido por
IPELC, ILCs, EGPP, Viceministerio de
Descolonización, UNEFCO.
Certificado REJAP emitido por la Corte
Superior de Justicia del Distrito y válido para
todos los cargos que postula. Original,
vigente y fotocopia simple.

8 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido por el
NO contar con procesos y antecedentes de Ministerio de Justicia y Transparencia
violencia ejercida contra la mujer o cualquier Institucional. Válido para todos los cargos al
miembro de su familia. que postula. Original, vigente y fotocopia
simple.

9 Certificación de NO contar con procesos Cualquiera de los siguientes documentos,

administrativos con Resolución Final original y fotocopia simple:
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado • Certificado otorgado por la Dirección
Departamental de Educación

173
 emitido por la Dirección Departamental de • Certificado emitido por la Dirección
Educación. General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
Para los Directores Departamentales y de Educación.
Subdirectores, Directivos ESFM y Directivos de INSTRUCTIVO 027
las Escuelas Bolivianas Interculturales en
función, la certificación será emitida por la
Dirección General de Asuntos Jurídicos del
Ministerio de Educación.
10 Certificación de NO contar con imputación Cualquiera de los siguientes documentos,
formal en los casos de acoso y violencia original y fotocopia simple:
sexual contra estudiantes en el marco del • Certificado otorgado por la Unidad de
Decreto Supremo N° 1302 de 1 de agosto de Asuntos Jurídicos de la Dirección
2012, modificado por Decreto Supremo N° Departamental de Educación de su último
1320 de 8 de agosto de 2012, emitida por la cargo
Unidad de Asuntos Jurídicos de las • Certificado emitido por la Dirección
Direcciones Departamentales de Educación General de Asuntos Jurídicos del Ministerio
o Dirección General de Asuntos Jurídicos del de Educación.
Ministerio de Educación. INSTRUCTIVO 027

En esta etapa de calificación de méritos, la presentación del documento respectivo solo

verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y
correspondencia con la fotocopia simple.

L
En caso de no presentarse el documento respectivo, automáticamente la o el postulante
queda inhabilitado del proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema
Educativo Plurinacional.

NOTA:

I A
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite NO tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para
asumir el cargo (solo para la designación).

N°
V.

REQUISITOS

C
ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)

I
PUNTOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
MÁXIMA

F
1 Título en Provisión Na- Verificar la existencia y Se debe evaluar
cional o Título Profesional condiciones de legalidad uno de los
con grado académico del título original y similitud siguientes
de licenciatura en de la fotocopia simple. documentos:

O
carreras artísticas o Puede ser uno de los si- • Título en
Técnico Superior en guientes documentos: Provisión
áreas artísticas o Cien- • Títulos de Licenciatura Nacional o Título
cias de la Educación, de universidades públi- Profesional con
Pedagogía o Título de cas con firma de auto- grado
Maestro/a de las Artes ridades del CEUB o de académico de 25
otorgado por el Minis- las Universidades Esta- licenciatura = 25
terio de Educación tales puntos
• Título de Licenciatura
de universidades priva- • Título en
das (legalmente esta- Provisión
blecidas y autorizadas) Nacional o Título
con firma de la o el Mi- Profesional con
nisterio de Educación. grado
académico de

174
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Título de Licenciatura Técnico Superior

del Conservatorio Pluri- = 20 puntos
nacional de Música y
Escuela Boliviana Inter- • Título de
cultural de Música, Maestro/a de
emitidos por el Ministe- las Artes = 25
rio de Educación puntos.
• Título de Técnico Supe-
rior de las instituciones
de formación artística
fiscales, de convenio y
privadas, emitidos por el
Ministerio de Educación
• Título de Maestra o
Maestro de las Artes en
carreras artísticas, emi-
tidos por el Ministerio de
Educación.
2 Cursos de Capacitación Serán válidos los certifica- Se debe evaluar
Artística en áreas artísti- dos con firma y sello, expe- uno de los siguien-
cas que oferta la institu- didos por las siguientes ins- tes documentos:
ción (artes musicales, ar- tancias: • Por cursos reali-
tes escénicas, artes vi- a) Ministerio de Educación, zados por el Mi-

L
suales) Ministerio de Culturas, Des- nisterio de Edu-
colonización y Despatriar- cación, Ministe-
calización rio de Culturas,
Descoloniza-

A
b) Direcciones Departa- ción y Despa-
mentales de Educación, triarcalización

I
Gobernaciones Departa- =3 puntos
mentales, Gobiernos Muni-
cipales, ONGs, Embajadas, • Por cursos reali-
Universidades zados por Direc-

C
ciones Departa-

I
c) Instituciones de forma- mentales de
ción artística fiscales, de Educación, Go-
convenio y privadas lega- bernaciones
mente constituidas. Departamenta- 10

F
les, Gobiernos
d) Elencos, Compañías, Or- Municipales,
questas, Grupos Artísticos ONGs, Embaja-
Culturales, Movimientos Ar- das, Universida-

O
tísticos, Asociaciones Artísti- des =2 puntos
cas.
• Por cursos reali-
• Los certificados necesa- zados en institu-
riamente deben contar ciones de for-
con firma original, elec- mación artística
trónica o facsímile. Son fiscales, de con-
nulos y serán retenidos y venio y privadas
sujetos a proceso los legamente
certificados con firma constituidas = 3
fotocopiada o esca- puntos
neada.
• Por cursos reali-
• Los cursos de capacita- zados en elen-
ción pueden ser en las cos, compañías,

175
 siguientes especialida- orquestas, gru-
des: guitarra, siku, pos artísticos
quena, piano, culturales, movi-
percusión, charango, mientos artísti-
clarinete, cos, asociacio-
fagot, corno francés, nes artísticas= 2
flauta, traversa, oboe, puntos
saxofón, trompeta,
trombón, tuba, violín,
viola, violonchelo, aeró-
fonos andinos, contra-
bajo, canto, composi-
ción, bajo eléctrico, len-
guajes musicales, bate-
ría, investigación musi-
cal, órgano electró-
nico, acordeón, pin-
tura, escultura, artes
gráficas, cerámica, di-
bujo, artes plásticas y vi-
suales, fotografía,
danza clásica, danza
contemporánea,

L
danza moderna, dan-
zas bolivianas, danzas
folklóricas, danzas urba-
nas, danzas latinoame-

A
ricanas u otras ramas
artísticas.

I
3 Diplomado en Planifica- Verificar la existencia y con- Se debe evaluar los
ción, Gestión Educativa diciones de pertinencia y le- siguientes docu-
u otra del sector educa- galidad del título original y mentos:
tivo o Diplomado en similitud de la fotocopia sim-

C
Gestión Cultural ple. • Maestría reali-

I
Especialidad por áreas zada en univer-
curriculares u otras del Los únicos títulos válidos son: sidad pública o
ámbito educativo • Título de Diplomado ex- privada = 15
Maestría en Gestión Edu- pedido por ISER, conve- puntos

F
cativa, Administración nio Andrés Bello, Univer- • Maestría reali-
Educativa u otra del ám- sidad Pedagógica, uni- zada en Univer-
bito educativo versidades reconocidas sidad Pedagó-
por el Ministerio de Edu- gica = 20 puntos

O
cación, EGPP, Ministerio
20
de Culturas, Descoloni- • Especialidad
zación y Despatriarcali- =10 puntos
zación.
• Títulos de Maestría de • Diplomados = 5
Universidades Públicas puntos por
del Sistema universitario cada Diplo-
boliviano, con firma de mado.
autoridades del CEUB o
de las Universidades Es- En caso de contar
tatales con varios títulos, es
• Título de Maestría de posible acumular
universidades privadas hasta un máximo
(legalmente estableci- de 20 puntos.
das y autorizadas)

176
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

• Título de Maestría de la
Universidad Pedagó-
gica – Ministerio de Edu-
cación.
• Título de Diplomado ex-
pedido por ISER, conve-
nio Andrés Bello, Univer-
sidad Pedagógica y
Universidades del Sis-
tema Universitario Boli-
viano reconocidas por
el Ministerio de Educa-
ción
• Título de Especialidad
expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Uni-
versidad Pedagógica y
universidades del Sis-
tema Universitario Boli-
viano reconocidas por
el Ministerio de Educa-
ción.
Certificado de lengua Valorar: Se debe evaluar

L
originaria oficial del Es- • Que el postulante uno de los siguien-
tado Plurinacional de Bo- cuente con certifi- tes documentos:
livia cado y además • Certificado de
tenga manejo de la estudios original

A
lengua originaria. y fotocopia sim-
• Se debe considerar ple= 5 puntos

I
para la valoración • Documento que
uno de los siguientes acredite la eva-
documentos: luación del do-
-Certificado de Estu- minio de la

C
dios original y perti- lengua

I
nente a la región ex- originaria = 5
pedido por IPELC, puntos 5
ILCs, EGPP, Vicemi-
nisterio de Descolo- De contar con

F
nización, UNEFCO. varios certifica-
Para postulantes hablantes dos u otros se
con fluidez y dominio de len- asignará hasta
gua originaria, documento un máximo de 5

O
que acredite la evaluación puntos.
del dominio de la lengua
originaria emitido por instan-
cia competente (IPELC,
EGPP, Viceministerio de Des-
colonización).

VI. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)

1 Experiencia específica de Verificar la presentación de Docencia en Edu-
dos (2) años de docencia cualquiera de los siguientes cación Superior
en Educación Superior documentos, original y foto- con 1 punto por
(Instituciones de Forma- copia simple, según corres- año en el cargo 10
ción Artística de carácter ponda: hasta un máximo
público, privado y/o de de 10 puntos
convenio)

177
 • Certificado de trabajo
emitido por la autoridad
competente
• Resolución Ministerial
• Memorándum de desig-
nación
• Certificación de Años
de Servicio en Planillas
de Haberes del SEP.
2 Por desempeñar funcio- Verificar la presentación de Rector, Director
nes como autoridad en documentos que consigne Académico o Di-
instituciones de educa- su nombre, original y fotoco- rector Administra-
ción superior (institucio- pia simple: tivo Institucionali-
nes de formación artística • Memorándum zado por tres ges-
de carácter público y/o • Resolución Ministerial tiones continuas
de convenio) • Certificación de instituciones de
10
formación artística
de carácter Fiscal
y/o convenio, 1
punto por año en
el cargo hasta un
máximo de 10
puntos

L
3 Por premios y distinciones • Verificar la presentación • Distinciones y
honoríficas en concursos de la Distinción, Reco- Reconocimien-
educativos, artísticos y nocimiento o Premio tos otorgados
culturales que consigne el nombre con resolución

A
del participante y acre- por el Ministerio
dite la participación en de Educación =

I
el evento presentar en 10 puntos
original, fotocopia sim- • Distinciones ho-
ple del certificado. noríficas otorga-
• En el caso de trofeos, das por autori-

C
medallas, plaquetas y dades naciona-

I
otros reconocimientos les, departa-
debe consignar el nom- mentales, muni-
bre del participante y cipales=5 puntos 10

F
que acredite la partici- • Premios por con-
pación en el evento, cursos educati-
adjuntar fotografía. vos, artísticos y
culturales, pri-
mer, segundo o

O
tercer lugar=5
puntos
Distinciones y pre-
mios por represen-
taciones en even-
tos nacionales e
internacionales=5
puntos
4 Por desempeño como fa- • Verificar la existencia y Facilitador o expo-
cilitador en cursos o condiciones de legalidad sitor = 1 punto por
como expositor en en- del certificado original y co- certificado, hasta
cuentros educativos, ar- rrespondencia de la fotoco- un máximo de 5 5
tísticos, culturales, simpo- pia simple. puntos
sios, conferencias, talle- • Los certificados o docu-
res, festivales seminarios mentos que lo acrediten de-

178
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

departamentales o na- ben ser originales y emitidos

cionales, referidos a áreas necesariamente por el Minis-
artísticas o educativas terio de Educación.
5 Por participación en en- • Verificar en original y foto- Participación = 1
cuentros pedagógicos, copia simple con documen- punto por docu-
artísticos, culturales y edu- tos que acrediten según co- mento que acre-
cativos; festivales, biena- rresponda: dite hasta un má-
les, exposiciones, presen- a) Notas de prensa ximo de 5 puntos
taciones artísticas nacio- b) Catálogos 5
nales e internacionales c) Discos u otros medios au-
diovisuales
d)Programas, afiches (físicos
o digitales)
e) Certificados
TOTAL 100

VII. REQUISITOS INDISPENSABLES PARA EL CARGO DE DIRECTOR

ADMINISTRATIVO

N° REQUISITO DOCUMENTOS A VERIFICAR

1 Cédula de Identidad Original y fotocopia simple
2 Título en Provisión Nacional o Título Profesional Original y fotocopia simple

L
con grado académico de Licenciatura o
Técnico Superior en áreas económicas,
financieras o administrativas.
Para el caso de Maestras y Maestros

A
normalistas, contar con Licenciatura en áreas

I
económicas, financieras o administrativas.

3 Libreta de Servicio Militar Verificar solo cuando se trata de

postulantes varones, original y

C
fotocopia simple.

I
4 Experiencia en el ejercicio profesional de tres Verificar la presentación de cualquiera
(3) años mínimo en entidades públicas o de los siguientes documentos, original y
privadas en áreas económicas, financieras o fotocopia simple, según corresponda:
administrativas • Certificado de trabajo emitido por

F
la autoridad competente
• Resolución Ministerial
• Memorándum de cargo
institucionalizado en el caso de

O
Rector, Director Académico o
Director Administrativo
• Memorándum de designación.
5 Puntos en Méritos Se deberá verificar el puntaje obtenido
en la ficha de calificación de méritos
Cargo Mínimo según el cargo que corresponda.
Puntos en
Méritos
Director/a 100 puntos
Administrativo/a
6 Certificado de lengua originaria oficial del Certificado de Estudios original
Estado Plurinacional de Bolivia expedido por IPELC, ILCs, EGPP,
Viceministerio de Descolonización,
UNEFCO

179
 7 Certificación REJAP que acredite NO contar Certificado REJAP emitido por la Corte
con procesos y antecedentes penales. Superior de Justicia del Distrito y válido
para todos los cargos al que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

8 Certificación CENVI (ex SIPASSE) que acredite Certificado CENVI (ex SIPASSE) emitido
NO contar con procesos y antecedentes de por el Ministerio de Justicia y
violencia ejercida contra la mujer o cualquier Transparencia Institucional. Válido
miembro de su familia. para todos los cargos que postula.
Original, vigente y fotocopia simple.

9 Certificación de NO contar con procesos Cualquiera de los siguientes

administrativos con Resolución Final documentos, original y fotocopia
Sancionatoria Ejecutoriada, certificado emitido simple:
por la Dirección Departamental de Educación. • Certificado otorgado por la
Para los Directores Departamentales y Dirección Departamental de
Subdirectores, Directivos ESFM y Directivos de Educación
las Escuelas Bolivianas Interculturales en • Certificado emitido por la Dirección
función, la certificación será emitida por la General de Asuntos Jurídicos del
Dirección General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de Educación.
Ministerio de Educación. INSTRUCTIVO 027
10 Certificación de NO contar con imputación Cualquiera de los siguientes
formal en los casos de acoso y violencia sexual documentos, original y fotocopia

L
contra estudiantes en el marco del Decreto simple:
Supremo N° 1302 de 1 de agosto de 2012, • Certificado otorgado por la Unidad
modificado por Decreto Supremo N° 1320 de 8 de Asuntos Jurídicos de la Dirección
de agosto de 2012, emitida por la Unidad de Departamental de Educación de su

A
Asuntos Jurídicos de las Direcciones último cargo
Departamentales de Educación o Dirección • Certificado emitido por la Dirección

I
General de Asuntos Jurídicos del Ministerio de General de Asuntos Jurídicos del
Educación. Ministerio de Educación.
INSTRUCTIVO 027

C
En esta etapa de calificación de méritos, la presentación del documento respectivo solo

I
verifica la existencia y las condiciones de legalidad del documento original y
correspondencia con la fotocopia simple. En caso de no presentarse el documento
respectivo, automáticamente la o el postulante queda inhabilitado del proceso de

F
institucionalización de Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional.
NOTA:
La presentación del Certificado de Solvencia Fiscal que acredite NO tener deudas con el
Estado, emitido por la Contraloría General del Estado, es un requisito indispensable para

O
asumir el cargo (solo para la designación).

VIII. ESTUDIOS Y TÍTULOS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL (HASTA 60 PUNTOS)

PUNTOS
N° REQUISITOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PUNTAJE PARCIAL PUNTUACIÓN
MÁXIMA
1. Título en Provisión Verificar la existencia y condi- Se debe evaluar uno
Nacional o Título ciones de legalidad del título de los siguientes do-
Profesional con original y correspondencia de cumentos:
grado académico la fotocopia simple. Puede ser • Título en Provisión
de Licenciatura o uno de los siguientes: Nacional o Título 30
Técnico Superior • Título en Provisión Nacional Profesional con
en áreas o Título Profesional con grado acadé-
Económicas, grado académico de Li- mico de Licencia-
cenciatura o Técnico Su- tura o Técnico Su-

180
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Financieras o perior en áreas económi- perior en áreas

Administrativas. cas, financieras o adminis- económicas, fi-
Para el caso de trativas. nancieras o admi-
maestras y • Certificado Supletorio de nistrativas =30
maestros Título en Provisión Nacional puntos
normalistas, contar o Título Profesional, según • Certificado Suple-
con Licenciatura corresponda. torio de Titulo en
en áreas Provisión Nacional
económicas, o Título Profesional,
financieras o según corres-
administrativas ponda =30 puntos.

2. Otros títulos Verificar la existencia y condi- Se debe evaluar uno

profesionales a ciones de pertinencia y legali- de los siguientes do-
nivel Técnico dad del título original y corres- cumentos hasta un
Superior o Li- pondencia de la fotocopia máximo de 2 puntos:
cenciatura simple: • Título en Provisión
Nacional o Título
• Título Profesional o Título en Profesional de
Provisión Nacional con maestra o maestro
grado de Licenciatura con grado de Li-
emitidos por la Universidad cenciatura en
Pedagógica, universida- áreas Técnicas o

L
des del Sistema Universita- Tecnológicas =2
rio Boliviano reconocidas puntos
por el Ministerio de Educa-
ción, universidades priva- • Título en Provisión

A
das legalmente estableci- Nacional o Título Pro-
das y autorizadas por el fesional con grado

I
Ministerio de Educación. académico de licen-
ciatura en áreas ar-
• Título Profesional o Título en tísticas, Ciencias de
Provisión Nacional con la Educación, Peda-

C
grado de Técnico Superior gogía, Administra-

I
en áreas Artísticas, emiti- ción Educativa o 2
dos por instituciones de Gestión Educativa =2
formación artística de ca- puntos
rácter fiscal, convenio o •Título Profesional o

F
privado legalmente esta- Título en Provisión Na-
blecidos y autorizados por cional con grado de
el Ministerio de Educación. Técnico Superior, en
áreas artísticas = 2

O
• Título en provisión nacional puntos
o título profesional de
Maestro Normalista. •Título en provisión
nacional o título pro-
fesional de Maestro
Normalista = 2 puntos

•Certificado Suple-
torio de Titulo en Pro-
visión Nacional o Tí-
tulo Profesional se-
gún corresponda = 2
puntos.

181
 3. Diplomado en Verificar la existencia y condi- • Título de Diplo-
Educación ciones de pertinencia y legali- mado = 1 punto
Superior, Pla- dad del título original y corres- por cada Diplo-
nificación, Gestión pondencia de la fotocopia mado, hasta 5
Educativa u otra simple. puntos
en áreas
económicas, Los únicos títulos válidos son:
financieras • Título de Diplomado expe-
5
dido por ISER, convenio
Andrés Bello, Universidad
Pedagógica y universida-
des del Sistema Universita-
rio Boliviano reconocidas
por el Ministerio de Educa-
ción.

4. Especialidad en Verificar la existencia y condi- • Título de Especia-

Planificación, ciones de pertinencia y legali- lidad = 2 puntos
Gestión Educativa, dad del título original y corres-
curricular u otras pondencia de la fotocopia
en áreas simple.
económicas, Los únicos títulos válidos son:
financieras o • Título de Especializa- 2

L
administrativas. ción expedido por ISER, con-
venio Andrés Bello, Universi-
dad Pedagógica y Universi-
dades del Sistema Universita-

A
rio Boliviano reconocidas por
el Ministerio de Educación.

I
5. Maestría en Verificar la existencia y condi- • Título de Maestría
Educación ciones de pertinencia y legali- = 5 puntos
Superior, Gestión dad del título original y corres-
Educativa, Ad- pondencia de la fotocopia

C
ministración simple.

I
Educativa u otra Los únicos títulos válidos son:
en áreas
económicas, • Títulos de Maestría de uni-
financieras o versidades públicas del Sis-

F
administrativas tema universitario boli-
viano, con firma de autori-
5
dades del CEUB o de las
Universidades Estatales

O
• Título de Maestría de uni-
versidades privadas (legal-
mente establecidas y au-
torizadas) otorgado por el
Ministerio de Educación
• Título de Maestría de la
Universidad Pedagógica –
Ministerio de Educación.

6. Doctorado en Verificar la existencia y condi- • Título de Docto-

educación ciones de pertinencia y legali- rado = 6 puntos
superior, Ciencias dad del título original y simili-
6
de la Educación, tud de la fotocopia simple.
Pedagogía u otro • Título de Doctorado de uni-
del ámbito versidades públicas del Sis-

182
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

educativo o admi- tema Universitario Boliviano

nistrativo o Título de universidades pri-
vadas otorgado por el Minis-
terio de Educación.

7. Cursos de Capaci- Serán válidos los certificados Certificados, por cur-

tación y actualiza- expedidos a partir de la ges- sos realizados por ins-
ción en áreas edu- tión 2010 por cursos que fue- tancias del Ministerio
cativas, Económi- ron organizados, desarrolla- de Educación o por
cas, Financieras o dos y emitidos (con firma y se- organizaciones o ins-
Administrativas llos oficiales) por las siguientes tituciones con Reso-
con valor instancias: lución Ministerial o
curricular • Ministerio de Educación, Vi- Convenio con el ME,
ceministerios, Institutos Téc- Universidades y otras
nicos Tecnológicos, ESFM, instituciones sobre te-
UP, UNEFCO, PROFOCOM mas educativos, cul-
• Direcciones Departamen- turales y artísticos:
tales de Educación y orga-
nizaciones educativas de- • Certificación por
bidamente autorizadas participación de dos
con Resolución Ministerial o (2) días, o de 8 a 16h
Convenio con el Ministerio =1 punto
de Educación. En el certifi-

L
cado debe estar expresa- • Certificación por
mente mencionado el nú- participación de tres
mero de Resolución o de (3) días o de 18h a
Convenio. más horas =2 puntos

A
• Serán válidos los certifica-
5
dos expedidos por cursos Acumulativo hasta 5

I
que fueron organizados, puntos
desarrollados y emitidos
(con firma y sellos oficiales)
por las siguientes institucio-

C
nes: universidades y otras,

I
siempre y cuando corres-
pondan al ámbito educa-
tivo pertinente.
• Si el certificado no señala el

F
número de Resolución,
Convenio o autorización,
necesariamente se debe
adjuntar el documento que

O
le acredita.
• Los certificados necesaria-
mente deben contar con
firma original, electrónica o
facsímile.
Son nulos y serán retenidos y
sujetos a proceso los certifica-
dos con firma fotocopiada o
escaneada.
8 Certificado de Valorar: Se debe evaluar uno
Lengua Originaria, • Que el postulante cuente de los siguientes do-
emitido por con certificado cumentos:
5
instituciones
reconocidas por el • Certificado original expe-
dido por IPELC, ILCs, EGPP,

183
 Ministerio de Viceministerio de Descoloni- • Certificado de
Educación zación, UNEFCO, CEAs. lengua originaria
= 5 puntos
En caso de contar con un cer-
tificado de estudios de una
lengua originaria oficial que • Documento que
no corresponda a la región, acredite la eva-
se utilizarán los mismos crite- luación del domi-
rios de evaluación. nio de la lengua
originaria = 5 pun-
Nota. En caso de no contar tos.
con certificado, la o el postu-
lante hablante con fluidez y
dominio de lengua originaria,
previo a la calificación de
méritos, deberá rendir la eva-
luación ante la instancia
competente (IPELC, EGPP, Vi-
ceministerio de Descoloniza-
ción).
IX. Méritos Generales (Hasta 40 puntos)
1. Experiencia en el Verificar la presentación de Deberá presentar al-
ejercicio los siguientes documentos, guno de los siguien-

L
profesional en original y fotocopia simple, se- tes documentos:
entidades públi- gún corresponda:
cas o privadas en
áreas Económicas, a) Memorándum de Certificado de

A
Financieras o cargo de Rector, Director Trabajo, Memo-
Administrativas Académico o Director Admi-

I
rándum designa-
nistrativo Institucionalizado ción, Certifica- 10
ción de Años de
d) Certificación de Años Servicio en Plani-

C
de Servicio en Planillas de Ha- llas de Haberes
beres del SEP por cargo (do- del SEP, con 1

I
cumento gratuito impreso de punto por año en
la página web: [Link]- el cargo hasta un
[Link].) máximo de 10

F
puntos.
2. Por desempeño de Verificar la presentación de Memorándum de
funciones en cali- los siguientes documentos, designación y Certifi-
dad de Directivo original y fotocopia simple, se- cación de Años de
Institucionalizado gún corresponda: Servicio en Planillas

O
de instituciones de de Haberes del SEP
formación artística a) Memorándum de del cargo Rector, Di-
cargo de Rector, Director rector Académico o
Académico o Director Admi- Director Administra-
nistrativo Institucionalizado tivo Institucionali-
zado por tres gestio- 8
d) Certificación de Años nes continuas según
de Servicio en Planillas de Ha- corresponda, de ins-
beres del SEP por cargo (do- titución de forma-
cumento gratuito impreso de ción artística de ca-
la página web: [Link]- rácter Fiscal y/o con-
[Link].) venio. Se consiga 1
puntos por año en el
cargo, acumulativo
hasta 8 puntos.

184
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

3. Por desempeño • Verificar la existencia y • Certificado de

como facilitador condiciones de legalidad facilitador o ex-
en cursos o como del certificado original y positor = 1 punto
expositores en en- correspondencia de la fo- por certificado,
cuentros de tocopia simple. acumulativo
capacitación y • Los certificados o docu- hasta 5 puntos
especialización mentos que lo acrediten
pedagógica, deben ser originales y emi-
ferias, talleres, tidos necesariamente por
seminarios el Ministerio de Educación. 5
departamentales
o nacionales
organizadas y/o
reconocidas por el
Ministerio de
Educación,
referidos a
Educación
Superior
• Verificar la presentación
4. Por artículos de Im- del artículo publicado, ori- Artículos de Impor-
portancia sobre ginal y fotocopia simple. tancia = 2 puntos por
temas • Los artículos deben difun- cada artículo, acu-

L
pedagógicos y dirse en las páginas de opi- mulativo hasta 6
científicos en nión de medios de comuni- puntos
formación superior cación social, impresos o
digitales establecidos le- 6

A
galmente.
• El recorte necesariamente

I
debe poder identificar el
periódico, fecha, año y lu-
gar de publicación (hoja
completa).

5. Producción por li- •

bros editados con
depósito legal o
inédito referente a •

IC
Verificar la presentación •
de un ejemplar del libro,
original.
No son válidas las mono-
Por cada libro edi-
tado impreso, con
depósito legal=2
puntos.

F
la Educación grafías ni las tesis para op-
tar a la licenciatura, ni los • Por cada libro iné-
trabajos que provienen del dito = 2 puntos,
desarrollo curricular o Acumulativo

O
avance de contenidos. hasta 6 puntos
• Se entenderán por libros
impresos y publicados a las 6
obras intelectuales de au-
toría de la o el postulante
que cuenten con Depósito
Legal y tengan la estruc-
tura y contenido de un li-
bro:
Ø Tapa y contratapa
Ø Índice
Ø Introducción o presen-
tación

185
 Ø Capítulos o títulos
(desarrollo de los con-
tenidos)
Ø Se reconocerán los
textos de apoyo que
contribuyen a la im-
plementación del Mo-
delo Educativo Socio-
comunitario Produc-
tivo, editados, impre-
sos y difundidos con
depósito legal.
• Se entenderán por libros
inéditos a las obras intelec-
tuales de autoría de la o el
postulante; la valoración
se realizará si el postulante
demuestra el dominio del
contenido.
• Es válida la coautoría
hasta de 3 personas, de-
biendo asignar el puntaje
máximo a cada autor.

L
6. Por distinciones ho- • Verificar la presentación • Distinciones honorí-
noríficas, de la Distinción, Reconoci- ficas, reconoci-
reconocimiento miento o Premio que con- miento por la parti-
por la parti- signe el nombre del parti- cipación y apoyo

A
cipación y apoyo cipante y que acredite la en beneficio de la
en beneficio de la participación en el educación superior

I
educación evento, presentar original otorgados por au-
superior y fotocopia simple del cer- toridades naciona-
5
tificado. les, departamenta-
• En el caso de trofeos, me- les, municipales,

C
dallas, plaquetas y otros distritales, = 5 pun-

I
reconocimientos, debe tos
consignar el nombre del
participante y que acre-
dite la participación en el

F
evento.
TOTAL 100

O
186
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,……………………………………………………………………………………………………
……, con C.I. Nº……………………………, postulante al cargo de
…………………………………………………………………………………………………………
……, me comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de Gestión
Institucional presentado durante las gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco
del desempeño de mis funciones y en caso de asumir el referido cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie del presente, siendo la misma, base para la
evaluación de desempeño.

L
…………..………, …... de …..……. de 202…

A
C I FIRMA

F I
O
187
 A L
C I
F I
O
188
DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN
Y DEFENSA DEL PROYECTO DE GESTIÓN

GESTIONES EDUCATIVAS
2024 – 2025 – 2026

A L
ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

I
RECTOR/A, DIRECTOR/A ACADÉMICO/A Y
DIRECTOR/A ADMINISTRATIVO/A DE

C
INSTITUTOS DE FORMACIÓN ARTÍSTICA,

I
CENTROS DE CAPACITACIÓN ARTÍSTICA
Y ESCUELAS BOLIVIANAS INTERCULTURALES

F
O
189
 A L
C I
F I
O
190
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECTRICES PARA LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DE PROYECTO DE GESTIÓN

ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

OBJETIVOS

• Determinar directrices para la evaluación del “Proyecto de Gestión Académica –

Institucional y Curricular” efectuada por la Comisión Evaluadora Interinstitucional, con
base en criterios y procedimientos comunes y objetivos que permitan que las y los
postulantes sean evaluados en igualdad de condiciones.

• Orientar a las y los postulantes a cargos directivos del SEP en la elaboración,

presentación y evaluación del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y
Curricular”, gestiones 2024 - 2025 - 2026, que se valorarán en el proceso de la
Institucionalización a Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional.

DIRECTRICES GENERALES

1) La aplicación de las directrices contenidas en el presente documento es obligatoria.

2) Las y los postulantes a cargos de Rector/a, Dirección Académica y Dirección
Administrativa de Institutos de Formación Artística, Centros de Capacitación Artística

L
y Escuelas Bolivianas Interculturales, presentarán y defenderán sus “Proyectos de
Gestión” para los años 2024 - 2025 - 2026” ante la Comisión Evaluadora
correspondiente, en las sedes donde fueron calificados sus méritos.
3) La comisión Evaluadora valorará los “Proyecto de Gestión Académica – Institucional

A
y Curricular” de las y los postulantes que aprobaron el Examen de Competencia,

I
aspecto que se verificará únicamente a través de las listas oficiales.
4) Al asignar puntaje, la Comisión Evaluadora Interinstitucional dará fe y garantizará que
analizó y verificó que los documentos originales responden a los criterios requeridos

C
para este efecto, situación que se verificará mediante auditoría y en cualquier
momento del proceso de institucionalización y durante el ejercicio de sus funciones.

F I
5) La ponderación total del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular”
es de 20%.

DIRECTRICES PARA LAS Y LOS POSTULANTES

1) A efectos de auditoría, las y los postulantes a cargos de Rector/a, Dirección

O
Académica y Dirección Administrativa de Institutos de Formación Artística, Centros
de Capacitación Artística y Escuelas Bolivianas Interculturales por las gestiones
educativas 2024 - 2025 - 2026, para la adecuada realización de la fase de evaluación
del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular” deberán presentar a
la Comisión Evaluadora, en cinco (5) ejemplares en medio físico y magnético, la
documentación original y una copia debidamente organizadas en tamaño carta,
foliadas, anilladas, claramente diferenciadas con identificadores.
2) En caso de verificarse copias o similitudes en el contenido del Proyecto de Gestión,
de forma automática se procederá a la anulación y descalificación de la o el
postulante, aun si estuviese designada/o en ejercicio del cargo.
3) La defensa del “Proyecto de Gestión Académica – Institucional y Curricular” se
desarrollará de acuerdo con los siguientes parámetros:

191
 PARÁMETROS Rector/a, Director/a Académico/a, Director/a
Administrativo/a
Presentación 10 minutos
Defensa - Preguntas 5 minutos

DIRECTRICES ESPECÍFICAS

1. CARACTERÍSTICAS DEL “PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA-

INSTITUCIONAL Y CURRICULAR”
• El proyecto imprescindiblemente debe estar orientado a “Fortalecer el Modelo
Sociocomunitario Productivo, enmarcado en las Políticas Públicas rumbo al
Bicentenario”, considerando las bases de la educación (Ley N° 070, art. 3):
• El Proyecto deberá contener su análisis y propuestas relativas al Subsistema de
Educación Superior de Formación Profesional tomando en cuenta la Jurisdicción
Departamental, el cargo al que postula y ser formulado para las gestiones educativas
2024 - 2025 – 2026 bajo la siguiente estructura:

L
ESTRUCTURA DEL “PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL” PARA EL CARGO DE
RECTOR/A

La estructura del Proyecto debe estar compuesta por los siguientes elementos:

I A
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades de la jurisdicción departamental (con datos cuantitativos y cualitativos
de los distritos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad

C
educativa.

I
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar lo que se pretende lograr en el período de la gestión.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según

F
corresponda al cargo y la jurisdicción departamental (de la institución), en los
siguientes ámbitos estratégicos:
i. Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (estudiantes inscritos,
efectivos, retirados, promovidos y reprobados)

v. O
ii. Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario)
iii. Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv. Formación artística para la diversidad cultural
Erradicación de la violencia en educación (violencia entre pares, violencia entre
no pares, violencia verbal, discriminación en el SEP, violencia en razón de
género, violencia en razón de la situación económica y violencia cibernética)
vi. Gestión educativa institucional con participación comunitaria y democrática con
actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados
esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el
objetivo de gestión, de manera procesual y periódica.

192
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Ámbitos estratégicos Problemas, Objetivo
necesidades y General:
potencialidades Acciones Indicadores Resultados
priorizadas esperados
Calidad educativa y
cobertura
Educación Inclusiva
Educación intracultural
Intercultural y plurilingüe
Planificación académica
curricular
Erradicación de la vio-
lencia en la formación
profesional
Gestión educativa insti-
tucional con participación
comunitaria y demo-
crática

L
ESTRUCTURA DEL “PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL” PARA EL CARGO DE
DIRECCIÓN ACADÉMICA

A
Se presentará el Proyecto de Gestión Académica, el cual deberá contener:

I
1) Diagnóstico. Identificar, analizar y priorizar las necesidades, problemas y
potencialidades relacionados al proceso pedagógico de la institución a la que postula (con
datos cuantitativos y cualitativos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de

C
la realidad educativa.

F I
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:
a) Objetivo General. Expresar logros y resultados para la transformación del proceso
pedagógico de la formación profesional técnica, tecnológica y artística.
b) Resultados esperados. Especificar lo que se pretende alcanzar, según corresponda
al cargo y jurisdicción territorial en los siguientes ámbitos estratégicos:
i. Calidad educativa (logro de aprendizajes) y cobertura (inscritos, efectivos,

O
retirados, promovidos y reprobados)
ii. Educación inclusiva (discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento
extraordinario)
iii. Educación intracultural, intercultural y plurilingüe
iv. Formación artística para la diversidad cultural
v. Erradicación de la violencia en la formación profesional (violencia entre pares,
violencia entre no pares, violencia verbal, discriminación, violencia en razón de
género, violencia en razón de la situación económica y violencia cibernética).
vi. Gestión educativa institucional con participación comunitaria y democrática con
actores educativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados
esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el objetivo
de gestión, de manera procesual y periódica.

193
 La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Ámbitos estratégicos Problemas, Objetivo
necesidades y General:
potencialidades Acciones Indicadores Resultados
priorizadas esperados
Calidad educativa y cobertura
Educación inclusiva
Educación intracultural,
intercultural y plurilingüe
Formación artística para la
diversidad cultural
Erradicación de la violencia en
la formación profesional
Gestión educativa institucional
con participación comunitaria
y democrática

ESTRUCTURA DEL “PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL” PARA EL CARGO DE

DIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

A L
Se presentará el Proyecto de Gestión Administrativa, el cual deberá contener:

I
1) Diagnóstico. Analizar la administración de los recursos humanos, económicos,
financieros, bienes y servicios de la institución a la que postula (con datos cuantitativos y

C
cualitativos) y al cargo al que postula, a partir de una lectura crítica de la realidad educativa.

I
2) Propuesta. Debe estar compuesta por los siguientes elementos:

F
a) Objetivo General. Desarrollar una gestión institucional eficiente, transparente y de
calidad, posicionando a la institución a la que postula en el contexto local, regional y
nacional.
b) Resultados esperados. Definir el alcance de lo que se pretende lograr en los

O
siguientes ámbitos estratégicos:
i. Políticas, planes, programas y proyectos que promuevan la articulación con el
sector artístico en beneficio del crecimiento académico de las y los estudiantes
ii. Gestión ante las instancias correspondientes de los recursos necesarios para el
funcionamiento de la Institución Educativa, garantizando la óptima utilización de
los mismos
iii. Identificación y gestión de recursos humanos de la institución a la que postula
iv. Atención de manera eficiente y oportuna de las demandas y necesidades, de
acuerdo a disponibilidad de los recursos de la institución
v. Desburocratización de trámites administrativos.
c) Indicadores. Para medir cuantitativamente el avance y logros en los resultados
esperados.
d) Acciones. Deben permitir garantizar el logro de los resultados esperados y el objetivo
de gestión, de manera procesual y periódica.

194
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

La formulación de la propuesta deberá basarse en la siguiente matriz:

Diagnóstico Propuesta
Ámbitos estratégicos Problemas, Objetivo
necesidades y General:
potencialidades Objetivos Indicadores Resultados
priorizadas esperados
Políticas, planes, programas
y proyectos que promue-
van la articulación con el
sector artístico en beneficio
del crecimiento acadé-
mico de las y los estudian-
tes.
Gestión ante las instancias
correspondientes de los re-
cursos necesarios para el
funcionamiento de la Insti-
tución Educativa, garanti-
zando la óptima utilización
de los mismos.
Identificación y gestión de
recursos humanos de la ins-

L
titución a la que postula
Atención de manera efi-
ciente y oportuna de las
demandas y necesidades,

A
de acuerdo a disponibili-

I
dad de los recursos de la
institución
Desburocratización de trá-
mites administrativos

IC
FORMATO DEL PROYECTO. La extensión del documento no excederá 15 páginas, sin
contar la carátula, índice, resumen ejecutivo, bibliografía y anexos.

El Proyecto de Gestión Institucional tendrá el siguiente formato:

•
•
F
Hoja papel bond tamaño carta, tipo de letra Arial N° 11, espacio interlineal sencillo,
márgenes superior e inferior 3 centímetros, y derecho e izquierdo 2.5 centímetros, la

O
numeración debe estar en el centro margen inferior.
Los anexos deberán considerar solo cuadros y gráficos.
La omisión de las características citadas en los parágrafos precedentes será
tomada en cuenta para la evaluación.

DIRECTRICES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL

PROYECTO DE GESTIÓN ACADÉMICA – INSTITUCIONAL Y CURRICULAR

En la presentación, defensa y evaluación del Proyecto de Gestión Académica –Institucional

y Curricular, se tomarán los siguientes criterios:

N° REQUISITO PUNTAJE
1 Entrega del Proyecto: Proyecto de Gestión Académica –Institucional
y Curricular, según ficha de evaluación.

195
 • Formato según directrices (hasta 10 puntos)
• Redacción y ortografía (hasta 10 puntos)
• Uso de estadísticas e indicadores oficiales del Ministerio de
Educación para la formulación de su Proyecto de Gestión (hasta
40
10 puntos)
• Coherencia con las políticas y estrategias del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo y con la estructura de contenidos
establecidos para el Proyecto (hasta 10 puntos)
2 Defensa del Proyecto:
• Diagnóstico (hasta 15 puntos)
• Propuesta de solución: objetivo general, resultados esperados,
60
indicadores y acciones (hasta 25 puntos)
• Dominio del contenido del Proyecto (hasta 10 puntos)
• Administración del tiempo en la presentación del Proyecto
(hasta 10 puntos)
TOTAL 100

A L
C I
F I
O
196
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

COMPROMISO INSTITUCIONAL

Yo,…………………………………………………………………………………………………,
con C.I. Nª…………………………, postulante al cargo de
…………………………………………………………………………………………………………,
me comprometo a cumplir la propuesta que contiene el Proyecto de Gestión
Académico–Institucional y Curricular presentado para el trabajo durante las
gestiones educativas 2024, 2025 y 2026, en el marco del desempeño de mis
funciones y en caso de asumir el referido cargo.

Para constancia del mismo, firmo al pie de la presente propuesta, siendo la misma,
base para la evaluación de desempeño.

L
………………………, …..………………. de ..………

A
C I FIRMA

F I
O
197
 A L
C I
F I
O
198
 A L
ANEXOS

C I
F I
O
199
 A L
C I
F I
O
200
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

No. DESCRIPCIÓN ACCESO QR

1 FICHAS DIRECTORES DEPARTAMENTALES

DE EDUCACIÓN

2 FICHAS DIRECTORES DISTRITALES DE

EDUCACIÓN

FICHAS SUB DIRECTORES REGULAR Y

A L
3

I
ALTERNATIVA Y ESPECIAL

C
4
F I
FICHAS SUB DIRECTOR DE EDUCACIÓN

O
SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL

5 FICHAS DIRECTOR UNIDAD EDUCATIVA Y

CENTROS DE EDUCACIÓN

201
 6 FICHAS DIRECTIVOS ARTÍSTICA

7 FORMULARIOS – DIRECTIVOS INSTITUTOS

TÉCNICOS TECNOLÓGICOS ITTS

8 (ESFM) 1. FICHAS DIRECTIVOS ESFM Y

A L
I
COORDINADORES

I C
9

F
(ESFM) 2. FICHAS DOCENTES

O
10 (ESFM) 3. FICHAS TECNICOS

202
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

11 (ESFM) 4. FICHAS SECRETARIAS

A L
CI
F I
O
203
 A L
C I
F I
O
204