CRÓNICA #1
El profesor Carlos Julio Parra Mogollón inicia su clase saludando a los
estudiantes empieza a explicar su materia y habla sobre la crónica que va a ser
lo mas importante en su materia ya que cada alumno la tendrá que realizar con
todo lo hecho en clase, sigue hablando sobre sus exigencias y de como
calificara la crónica, tendremos que hacer un trabajo hecho en Power Point a
base de imágenes donde se presentara todo hecho en el trimestre, habla que
con la crónica aprenderemos una gran variedad de técnicas como caligrafía,
ortografía, buena postura de lectura, letra legible, entonación, buena redacción
etc. Llega al tema de su proyecto que dirige desde el 2020 denominado PRAE
(Proyecto Ambiental Escolar). El proyecto inicia creando una cerca viva con
eugenias que busca además de la estética del colegio, ayudar con la naturaleza
y el ecosistema de alrededor del colegio, también beneficia la privacidad del
colegio y de los estudiantes, En 2020 los estudiantes interesados en el trabajo
tenían que sembrar y cuidar una Eugenia desde sus casas hasta que crecieran
lo suficiente, en noviembre de ese mismo año ya listas para plantar se llevaron
a la institución y en 2021 invitaron al colegio a un foro donde algunos
profesores podrían presentar sus proyectos donde el proyecto PRAE gano a
los demás, en Usaquén volvió a ganar hasta llegar a nivel distrital donde la
alcaldía de Usaquén decidió ayudar al proyecto con una condición la cual era
construir una huerta escolar. El trabajo de las eugenias se estanco debido a que
las plantas dejaron de crecer en una área donde hay arboles de eucalipto ya
que estos secan y dejan infértil la tierra, para solucionar el problema se debía
alimentar las plantas pero como el colegio no tenia suficientes fondos para el
alimento necesario, se llevo a cabo un nuevo trabajo el cual era construir un
lombricario, se les pidió desechos orgánicos para convertirlo en humus de
lombriz y la mejor lombriz es la lombriz roja californiana y esta al ser
hermafrodita tiende a reproducirse mucho más rápido. El proyecto PRAE
inicio con la cerca viva y sigue en proceso con una huerta, el lombricario y
uno nuevo que es un mariposero, antes de finalizar la charla nos dijo que iba a
ser un pequeño recorrido mostrándonos todos los trabajos del proyecto y
explicándonos el futuro de cada uno
CRONICA #2
El profesor inicia la clase explicándoles a los estudiantes nuevos que calificara
la crónica de tres formas siendo la primera en modo de lectura frente a todo el
salón, habla que debemos tener cada crónica escrita en el cuaderno así podría
pedirnos una y nosotros la tendríamos escrita, debemos enviar todas las
crónicas a su correo por medio de Word al final del trimestre junto con el
trabajo de Power Point que son imágenes de todo lo hecho en el periodo, nos
da su correo donde tendremos que enviar los trabajos junto a nuestro nombre
completo, curso y un pequeño mensaje contextualizando el trabajo siendo esa
la segunda forma de como calificara la crónica. Les dice a los estudiantes
nuevos sin uniforme que deben de traer una excusa justificando la razón por la
cual no pueden ir en uniforme, esa nota tendrá que estar firmada por el
coordinador teniendo unos días de respaldo, y nos dice que la tercera forma de
calificar la crónica es recogiendo los cuadernos para llevar el control de la
ortografía, caligrafía y la letra legible de cada estudiante, nos recuerda la
pregunta de en que momento empezamos aprender que la respuesta es en el
vientre de nuestra madre y terminando con eso empieza a calificar la crónica
de la primera manera que es la lectura, el profesor escoge al estudiante que
pasara al frente aleatoriamente así que todos deben estar preparados porque en
cualquier momento llama a un estudiante y este tiene que estar listo, como esta
por acabar su clase nos dice que en la próxima clase terminara de oír a los
estudiantes restantes.
CRONICA #3
Inicia la clase pidiendo la carpeta de asistencia para confirmar los estudiantes
que asistieron, nos menciona que guarda las notas digitalmente y que cada
semana evalúa la lectura de manera que cada nota vale 0.5 y si entrega todos
los trabajos obtendrá un 5, si un estudiante no entrega un trabajo podrá
recuperar la nota cuando el mismo desee pero no obtendrá la misma nota.
Cada crónica tendrá que ser enviada al correo cada una con una semana de
plazo máximo, tendremos que escribir las crónicas una después de otra de tal
manera que en la primera semana se envíe la crónica, en la segunda se envían
las dos crónicas en un solo archivo y así sucesivamente con las demás y en
Power Point se enviara el trabajo de las imágenes al final del periodo.
Menciona la comunicación en la clase entre el profesor y los estudiantes,
como la manera en que nosotros mismos copiamos la crónica ya que copiar lo
de otros es fraude y ese fraude vuelve al cerebro a tomar las decisiones más
fáciles, afectando el desarrollo y el crecimiento de uno mismo. Culminando el
tema empieza a calificar a los estudiantes que faltaron por la nota, la
presentación personal es un factor muy importante a la hora de la lectura ya
que un buen conferencista tiene que dar una buena imagen como también
menciona la importancia la asistencia y de resumir lo que otros estudiantes
leen por si a faltado en las clases anteriores y puedan construir su propia
crónica a base de la de los demás o puede preguntarle a otro estudiante y así
no perder esa nota. La importancia del botón en el saco escolar es de gran
importancia ya que le da elegancia y orden a la presentación personal de cada
estudiante como también los botones de la camisa, no se apunta hasta el
último botón si no hasta el penúltimo, menciona la pena o el temor de leer al
frente del salón y al hacer eso obtendremos habilidades al exponer o hacer
otras actividades, hace otra pausa para explicar el prohibición de aparatos
electrónicos como celulares, audífonos y otros tipos, solo se podrán utilizar
cuando el profesor los solicite y cuando un estudiante no lo quería entregar, el
simplemente no haría nada solo le bajara la nota, nos recuerda la importancia
de la postura del cuerpo al momento de leer.
CRONICA #4
Ese martes no tuvimos clase por la primera jornada pedagógica distrital, me
levante entre las 6:10am y las 6:30am, me sentía feliz y aliviado de no tener
que madrugar, fui al baño a ducharme y después de vestirme, me dirige hacia
la cocina a preparar mi desayuno, desayune mientras veía mi programa
preferido y al terminar de comer empecé a realizar mis tareas pendientes, ya
que eran demasiadas termine a las 10:30am y decidí comenzar a organizar mi
casa, inicie por la cocina, lavando los platos sucios, sacando la ropa de la
lavadora y limpiando la nevera para sacar cosas que estaban vencidas o en
descomposición, seguí con la sala de estar limpiando el polvo de los muebles
y barriendo por toda la casa, todo eso mientras escuchaba un poco de mi
música preferida, después organice las habitaciones y al terminar trapee toda
la casa, termine entre las 12:00pm y las 12:15pm y calenté el almuerzo que me
dejaron mis padres el día anterior, lave todo lo que ensucie y jugué un rato
videojuegos, me sentí hastiado y termine de jugar a las 2:10pm así que me
dispuse a ver una película de terror, al terminar Sali un rato a jugar al parque
con un os amigos, regrese a mi casa a las 6:30pm y mis padres ya habían
llegado a la casa y me recibieron con la cena, al acabar de comer conversamos
y vimos un poco de televisión para irnos a dormir.
CRONICA #5
El día martes 28 de febrero tampoco tuvimos jornada escolar por el paro de los
maestros, dándonos aviso un día antes, ese martes me desperté a las 7:00am y
prepare mi desayuno, algo ligero ya que saldría a jugar con unos amigos.
Termine mi desayuno y me cambie de ropa a ropa deportiva, Sali de mi casa a
las 7:45am y me encontré con ellos en la cancha sintética a las 8:10am,
empezamos a jugar y me sentía feliz ya que hace mucho tiempo no jugaba de
esa manera, descansamos un rato y volvíamos al juego, ya cuando nos
sentíamos muy cansados decidimos irnos cada uno a nuestras casas, mientras
charlábamos en el camino de vuelta cada uno se fue separando del grupo para
seguir a su casa. Al llegar a mi casa mire la hora, eran las 10:15am me di una
ducha y empecé a organizar mi casa, termine rápido entonces adelante un
poco de tareas y alas 12:30pm fui a la cocina a calentar mi almuerzo, comí
tranquilo y termine a la 1:15pm lave el plato y seguí con mis deberes
escolares, Sali a imprimir unas cosas que me faltaban y termine todas las
tareas a las 3:20pm, me dispuse a ver unas películas mientras atardecía, a las
7:30pm jugué juegos de mesa con mi familia hasta las 9:00pm cuando me fui
a dormir.
CRONICA #6
El profesor inicia su clase como de costumbre saludando a los estudiantes y
dejando entrar a los que llegan tarde, nos pregunta que actividad teníamos
antes de su clase ya que a algunos los veía con una bata puesta, nosotros
respondemos que teníamos biología con una actividad de interactuar con
huesos y unos estudiantes le pidieron permiso de irse a lavar las manos el
profesor acepto y unos estudiantes salieron a lavarse las manos, al regresar nos
pregunta en que capítulo de las crónicas íbamos nosotros respondemos que
vamos en el cuarto capitulo, pero el nos menciona que en su materia no se
pierde ninguna clase y si cierto día se suspende la jornada normal, los
estudiantes tienen que realizar la crónica desde las actividades que hicieron
ese día en su casa, el profesor se retira del salón debido a un problema que se
le presento y nos deja realizando las crónicas, yo me sentía confuso ya que no
tenia la menor idea que teníamos que hacer capítulos en días donde se
suspendían las clases pero empecé a realizarlas, después de un largo tiempo el
profesor regreso al salón y nos vuelve a explicar sobre la manera en como
debemos enviar las crónicas a su correo y que cada una tiene una plazo de una
semana y les dio varias opciones a los estudiantes que se les dificulta enviar
las crónicas, terminando con eso el profesor finaliza su clase y nos pide que
permanezcamos en nuestros puestos mientras tocan el timbre del fin de la
clase.
CRONICA #7
El profesor saluda a los estudiantes y nos pregunta cuantos estudiantes están
por fuera del salón y le pide a alguien que los busque, y nos explica el motivo
de su retardo, habla con el profesor guativa nuestro director de curso y en ese
momento llegan los estudiantes que estaban por fuera y el profesor manda aun
estudiante por el observador para hacerles la anotación correspondiente,
mientras, el profesor les preguntaba a los estudiantes que estaban evadiendo,
la razón por la cual no llegaron a tiempo a la clase y en ese instante llego el
observador y nos menciona que cada que cada uno debe estar escribiendo su
crónica, mientras hacemos cada uno nuestra crónica, el profesor busca los
datos de los estudiantes que estaban evadiendo para llamar a sus acudientes,
nos sigue contando por su retardo el cual fue causado por exámenes médicos
programada para el 14 de marzo y dice que no tenia pensado en ir a dar clase,
los exámenes arrojaron unos resultados preocupantes pero él no presentaba
ningún síntoma. De camino al colegio, tomo un bus y estuvo en un
embotellamiento así que desayuno dentro del bus ya que llevaba su desayuno
empacado y nos cuenta que cuando se bajo al paradero del bus empezó a
caminar atravesando todo el barrio con mucha tranquilidad y al llegar al
colegio se dirigió al salón galileo para abrirlo ya que es el único con llaves del
salón y este se encontraba cerrado y fue a nuestro salón para darnos su clase.
