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Método Cualitativo y Método Cuantitativo

AUTORES

Shunell Ojeda, Yazumi Poot, Cristofer Chim, y Mauricio Sansores

Instituto Comercial Bancarios

Derecho, Primer Semestre
ABOGADA. Teresa Ucan Rejón

Mérida, Yucatán
Viernes, 01 de diciembre del 2023
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Tabla de contenido
introducción.................................................................................................................................................3

1. Etapa de la investigación......................................................................................................................4

2. Método cualitativo...............................................................................................................................4

2.1 Características del Método Cualitativo...................................................................................................5

2.2 Fases de la metodología cualitativa........................................................................................................5

3. Método Cuantitativo............................................................................................................................8

3.1 Ejemplos de método cuantitativo...........................................................................................................9

3.2 Tipos de Método cuantitativo.................................................................................................................9

3.3 Ventajas y Desventajas del Método Cuantitativo..................................................................................12

3.4 Características de método cuantitativo................................................................................................12

3.5 Elementos.............................................................................................................................................13

3. Conclusiones y recomendaciones...........................................................................................................14
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introducción

En este teme en métodos cualitativos y cuantitativas explicaremos sobre. En donde

podemos conocer sobre este tema y su ámbito de campo. método cualitativo es el
instrumento analítico por excelencia de quienes se preocupan por la comprensión de
significados (observar, escuchar y comprender). La investigación cualitativa se puede
definir como la conjunción de ciertas técnicas de recolección, modelos analíticos
normalmente inductivos y teorías que privilegian el significado de los actores, el
investigador se involucra personalmente en el proceso de acopio, por ende, es parte del
instrumento de recolección. Podemos ver en que aspecto nos sirve ejemplo de ellos en
cualitativo podemos llevar un conteo y una posibilidad aproximando a estadística y
minerales y en cuanto a lo cualitativo a profundizar nos ayuda a nuestra expresión y a
nuestro punto de vista y cambia de nuestros aspectos. Y para eso nos servirá estos
métodos
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1. Etapa de la investigación

La investigación científica es esencialmente como cualquier otra, sólo que más rigurosa y
cuidadosamente realizada Hernández et al. (2010).

Toda ciencia busca como objetivo principal generar conocimiento en base de una idea principal,
esto, mediante un proceso riguroso y conciso, las cuales se van derivando unas de otras.

La definición de un método es fundamental ya que, nos será más adecuado al momento de la

recolección de datos, ya que estos se relacionan sutilmente, pero, pudiendo cambiar la última en
enfoque de nuestras necesidades.

La investigación al ser sistemática, genera un procedimiento, resultados y debe finalizar con

conclusiones.

Hay distintas formas de hacer ciencia, sobre todo con métodos que llevan a la explicación
comprensiva y comprensión explicativa de los fenómenos de estudio, ambas son perspectivas
necesarias y pueden funcionar conjunta y complementariamente (Álvarez, 1986)

2. Método cualitativo

Tiene como objeto describir las cualidades y características de un fenómeno, tratando de darle un
concepto, profundizando este entendimiento, acerca de observaciones propias del mundo social.
Esta se constituye por una serie de fases que no tienen un principio y final prescritos, pero si
siguen el camino de responder los cuestionamientos propuestos en el inicio de la investigación.

Se le identifica como cualitativo a todo modo de recoger información que use variables discretas,
formule cuestiones abiertas poco estructuradas e hipótesis sencillas y poco elaboradas
operacionalmente, siendo un recurso para llevar a cabo una investigación con rigor y profunda
metodológicamente.
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I. Es inductiva, es decir, parte de lo particular a lo general, permite ser más flexible y se

presta para hacer una exploración, sobre todo desde un principio.
II. Tiene una perspectiva holística, ve el objeto de estudio como un sistema el cual sus
propiedades o elementos no pueden ser determinados por si solos.
III. No suele probar teorías o hipótesis, si no, más bien generarlas.
IV. La recolección de datos no se define previamente, es decir, con procedimientos rigurosos,
pero no estandarizados.

2.1 Características del Método Cualitativo

I. Sus investigaciones son concisas y están definidas desde el principio

II. Los escenarios o las personas no son accesibles de otro modo
III. La investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas
IV. El investigador busca esclarecer experiencias humanas de carácter subjetivas

2.2 Fases de la metodología cualitativa

1. La Formulación.

Es la acción con la que se inicia la investigación y se caracteriza por explicitar y precisar qué es
lo que se va a investigar y porqué.

Al empezar, todo estudio de investigación cualitativa se ha de hacer una exploración previa de la

realidad a analizar. El objetivo es contextualizar el fenómeno a estudiar, constituyéndose en un
referente teórico que sirve de guía indicativa y provisional. La lectura de las referencias
encontradas se realiza de forma crítica y selectiva. También se realizará una observación “sobre
el terreno” o, incluso, se entrevistará a informantes clave.

Con toda la información que recopile el equipo investigador trazará un “mapa” del escenario
donde tendrá lugar la investigación, identificando a los actores, eventos y situaciones donde
tendrá lugar la interacción u observación.

También en los procesos cualitativos se ha de formular una pregunta de investigación, que se

centra en lo subjetivo, lo cultural o el significado individual y colectivo de realidades diferentes,
teniendo como eje la indagación de la lógica interna de los fenómenos y realidades analizadas.
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2. El Diseño.

La acción consistente en preparar un plan flexible que orientará tanto el contacto con la realidad
objeto de estudio, como la manera en que se obtendrá conocimiento acerca de ella. En otras
palabras, buscará responder a las preguntas ¿Cómo se realizará la investigación? y ¿en qué
circunstancias de modo, tiempo y lugar?

El diseño del estudio cualitativo ha de tratar de adelantarse a los dilemas que probablemente
surjan durante la recolección de datos. Se determinará:

La profundidad y extensión del proceso de recolección de datos.

Dónde iniciar y terminar el proceso de recolección de datos.

Los criterios de inclusión y exclusión de sujetos.

En cualquier caso, la inclusión de sujetos y situaciones se realizará en base los principios de:

a. Pertinencia.
b. Adecuación.
c. Conveniencia.
d. Oportunidad.
e. Disponibilidad.

3. La Ejecución.

Esta acción corresponde al comienzo observable de la investigación y tiene lugar mediante el

despliegue de una o varias estrategias de contacto con la realidad o las realidades objeto de
estudio.

La realización efectiva de una la investigación cualitativa supone cuatro acciones consecutivas:

La entrada (o acceso) a la recolección de datos, la obtención de los datos, el almacenamiento de
los datos y el análisis progresivo de los datos.

El investigador ha de acudir constantemente a técnicas analíticas preliminares durante la

recolección de datos, estas técnicas incluyen:
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Forzarse a estrechar el foco de la investigación.

Revisar constantemente las notas de campo con el propósito de determinar qué nuevas preguntas
pueden ser contestadas fructíferamente.

Escribir "memos” acerca de aquello que se podría estar descubriendo en relación con varios
tópicos y de las ideas emergentes.

4. El Cierre.

Esta acción de la investigación busca sistematizar de manera progresiva el proceso y los

resultados del trabajo investigativo. Para ello, parte de la estructuración preliminar de lo que
denominaremos un cierre preliminar inicial, el cual tiene lugar inmediatamente después de
concluir el primer episodio de análisis derivado, a su vez, de la conclusión del primer evento de
recolección o generación de información.

Ese cierre final buscará la reducción, preparación y análisis de los datos. Para ello organizará los
archivos de datos de campo y las entrevistas o encuestas, decidiendo con qué procedimientos
realizará el análisis de los datos y qué procedimientos de verificación usará.

En cada ciclo habrá un cierre intermedio en el cual los investigadores en base a los resultados
obtenidos pueden reorientar las herramientas y los métodos para explorar los temas emergentes
del ciclo cerrado.
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3. Método Cuantitativo

El método cuantitativo es un método estructurado para recopilar y analizar información obtenida

de diversas fuentes. Este proceso se realiza utilizando herramientas estadísticas y matemáticas
con el objetivo de cuantificar el problema de investigación. En cuanto a su uso en las empresas, la
investigación cuantitativa puede ayudar a mejorar productos y servicios o tomar decisiones
precisas e informadas que pueden ayudar a alcanzar los objetivos marcados.

Los métodos cuantitativos proporcionan poderosas herramientas de análisis empírico para las
ciencias sociales. Estos nos permiten probar diversas hipótesis derivadas de la teoría, trascender
opiniones y tomar decisiones correctas en función de contextos y situaciones específicas. Incluso
mediante el estudio cuantitativo de datos, se pueden hacer predicciones sobre fenómenos
sociales, resultados electorales, evolución de la pobreza, crecimiento económico y más. De
manera general, se trata de pedirle a las personas que den su opinión de manera estructurada para
que puedas producir datos y estadísticas concretas que te guíen y de esta manera, obtengas
resultados estadísticos confiables.

Para llevarla a cabo, es importante que encuentres a una gran cantidad de personas y te asegures
de que son una muestra representativa de tu mercado objetivo.

A modo de ejemplo, mientras un estudio de alcance descriptivo puede resolverse mediante el

método de encuesta, uno de profundidad correlacional, podría implicar la combinación de
encuestas con el método de análisis de datos obtenidos en fuentes secundarias; o bien, si para
ambos estudios se optara por el método de encuesta, la diferencia se encontraría en la mayor
complejidad del instrumento diseñado para cada caso.

Así, la finalidad de la investigación con técnicas cuantitativas es múltiple:

• Explicación del fenómeno investigado y de su magnitud a través del análisis de las

variables de estudio y de su relación.

• Generalización de los resultados obtenidos.

• Confirmación o refutación de las hipótesis de trabajo formuladas en el diseño de la

investigación.

• Confirmación de las tendencias observadas con técnicas cualitativas.

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• Comparación entre estudios similares.

3.1 Ejemplos de método cuantitativo

Algunos ejemplos sencillos de la aplicación del método cuantitativo pueden ser:

• Un sondeo de opinión, por ejemplo, ante unas elecciones venideras, en el que se exprese
el apoyo a cada candidato en términos de porcentaje y número de votantes potenciales. A partir de
los resultados, podría extrapolarse una predicción respecto del resultado verdadero.

• Un estudio de la cantidad de casos de alguna enfermedad y su distribución geográfica o

respecto a las clases sociales de una misma comunidad a la vez que un sondeo respecto a hábitos
alimenticios, sanitarios o sociales, para intentar hallar un vínculo entre ambas informaciones.

• Un registro de la efectividad de un antídoto contra el veneno de cierto tipo de serpientes,

en base a la tasa de sobrevivencia de caballos de una misma raza mordidos en las patas,
comparándolo con otro tipo de antídoto de diferente naturaleza química.

3.2 Tipos de Método cuantitativo

I. Descripta

La investigación descriptiva busca describir el estado actual de una variable identificada. Por ello,
los proyectos están diseñados para proporcionar información sistemática sobre un fenómeno
determinado.

En este tipo de investigación no se suele comenzar con una hipótesis, pero es probable que se
desarrolle una después de recoger los datos. El análisis de datos y su posterior síntesis
proporcionan la prueba de la hipótesis.

La recolección de datos sistemática requiere una cuidadosa selección de las unidades estudiadas y
medición cuidadosa de cada variable.

Algunos ejemplos de investigación descriptiva son:

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• Una descripción de cómo los alumnos de segundo grado utilizan su tiempo durante las
vacaciones de verano.

• Una descripción de los hábitos de consumo de tabaco de los adolescentes.

• Una descripción de cómo se sienten los padres sobre el curso escolar de doce meses.

• Una descripción de las actitudes de los científicos respecto al calentamiento global.

• Una descripción de los tipos de actividades que normalmente se realizan en las residencias
de ancianos, y la frecuencia con la que cada una de ellas.

II. Correlacional

Tal y como su nombre lo sugiere, los investigadores utilizan este tipo de investigación
cuantitativa para relacionar dos o más variables utilizando métodos de análisis matemáticos.

Algunas de las variables que suelen ser analizadas son los patrones, relaciones y tendencias. El
impacto de una de estas variables se observa cuando cambia la relación entre ellas. De hecho, es
común que los investigadores tiendan a manipular una de las variables para lograr los resultados
deseados.

Idealmente, se recomienda no sacar conclusiones sobre la base de la investigación correlacional.

Esto se debe a que no es algo obligatorio que dos variables estén sincronizadas o relacionadas.

Ejemplos de preguntas de investigación correlacional:

• La relación entre el estrés y la depresión.

• La ecuación entre fama y dinero.

• La relación entre las actividades en una clase de tercer grado y sus estudiantes.

III. Causal Comparativa

Entre los tipos de investigación cuantitativa esta destaca porque depende principalmente del
factor de comparación. Este método es utilizado por los investigadores para sacar conclusiones
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sobre la ecuación de causa-efecto entre dos o más variables (donde una variable depende de la
otra variable independiente).

La variable independiente se establece, pero no se manipula y lo que se hace comúnmente es

observar el impacto de esta en la variable dependiente. Como las variables dependientes e
independientes siempre existirán en un grupo, se aconseja que las conclusiones se establezcan
cuidadosamente teniendo en cuenta todos los factores.

La investigación causal comparativa no se limita al análisis estadístico de dos variables, sino que
se extiende al análisis de cómo cambian las diversas variables o grupos bajo la influencia de los
mismos cambios.

Esta investigación se lleva a cabo independientemente del tipo de relación que existe entre las dos
o más variables que se están investigando. El análisis estadístico el método que se utiliza para
presentar claramente el resultado obtenido de este tipo de investigación cuantitativa.

Ejemplo de preguntas de investigación causal comparativa:

o El impacto de las drogas en un adolescente.

o El efecto de una buena educación en un estudiante de primer año.
o El efecto de los alimentos en los pueblos de África.

IV. Experimental

Otros de los tipos de investigación cuantitativa es la investigación experimental, que depende

básicamente de una teoría. Puede haber múltiples teorías en una investigación experimental. Cabe
mencionar que una teoría es una declaración que puede ser verificada o refutada.

Después de establecer la declaración, se realizan otras tareas para comprender si la teoría es

válida o no. Este tipo de método se utiliza principalmente en ciencias naturales o sociales, ya que
hay varias afirmaciones que deben demostrarse si son correctas o incorrectas.

Entre los ejemplos de una investigación experimental estarían:

• Los métodos de investigación tradicionales son más efectivos que las técnicas modernas.
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• Los horarios sistemáticos de enseñanza ayudan a los niños que tienen problemas para
adaptarse al curso.

3.3 Ventajas y Desventajas del Método Cuantitativo

La investigación cuantitativa presenta varias ventajas, así como desventajas, para el estudio de
fenómenos sociales, en comparación del cualitativo las principales ventajas son la mayor
estructuración en la obtención de datos y análisis, resulta ser posible contar con muestras más
grandes para su estudio, y por esto se realiza en menos tiempo.

Una de las principales desventajas del método cuantitativo es que su investigación no es

profunda, es decir, sintetiza la información, en comparación de la cualitativa que tiene un análisis
más detallado de la información en la que se centra. El método cuantitativo es menos
exploratorio, lo cual no facilita el surgimiento de nuevas teorías.

Más ventajas:

I. Técnicas específicas en grupos determinados.

II. Ayuda de la tecnología para la obtención de datos, distancia objeto-investigador.
III. Datos sólidos y repetibles.
IV. Este método es ideal para saber, quién, donde y cuando.
V. Suministra resultados numéricos o calificación para la investigación de un
proyecto.

3.4 Características de método cuantitativo

investigación: aquí se debe ser específico, delimitado y concreto.

La hipótesis: Se hace entes de la recolección y análisis de datos, de tal forma que el objetivo de la
investigación consista en determinar si la hipótesis es sostenible.

Recolección de datos: se siguen procedimientos y reconocidos por la comunidad científica, la

aplicación rigurosa de estos procedimientos es imprescindible para que los resultados de la
investigación sean tenidos en cuenta por otros investigadores.
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Los datos recolectados son “duros”, es decir, medidas o magnitudes exactas que se expresan a
través de números. Estos datos se analizan por medio de métodos estadísticos.

Se propone ser lo más objetivo posible. Esto quiere decir que el investigador debe poner su
máximo esfuerzo en impedir que sus creencias, temores, preferencias, deseos o tendencias
influyan en los procesos de observación, medición, recolección y análisis de datos

Proceso

I. idea
Se debe de tener un planteamiento del problema
Una revisión de la literatura y de marco teórico
La visualización del alcance del estudio
Elaboración de hipótesis y definición de variables
Desarrollo del diseño de investigación
Definición y elección de la muestra
Recolección de los datos

3.5 Elementos

a. Título: Este tiene que ser preciso, corto y tiene que llamar la atención del lector.
b. Autor: tiene que contener nota a pie de página, afiliación y datos para poder
Contactarlo.
c. Resumen: contiene por lo mínimo100 palabras por cada resumen hecho.
d. Palabras clave: debe de llevar 4 o 5 palabras clave
e. Introducción: Esta es la parte más importante del artículo, porque es lo que logra
captar o no la atención del lector para seguir leyendo a lo que se Incluye parte del
marco teórico y se hace mención de la metodología hecha, la justificación, los
objetivos del estudio, los principales resultados y la organización del trabajo.
f. Marco teórico y desarrollo de hipótesis: Este parte agrupa todas las principales
teorías y evidencia empírica encontradas en la literatura y a partir de ello se
desarrollan Las hipótesis del estudio.
g. Metodología: Generalmente esta parte se divide en dos partes:
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1) En datos y variables
2) En modelo y métodos cuantitativos que se utilizarán para que esta aprueba las
hipótesis.
h. 8. Resultados: Este incluye tres partes
i. Estadística descriptiva.
j. Los resultados de la estimación empírica del modelo Y las Pruebas.

3. Conclusiones y recomendaciones:

Esto es una síntesis y análisis de todos los resultados obtenidos, las limitaciones del trabajo, al
igual que las recomendaciones para investigaciones futuras.

I. Agradecimientos: Esto es opcional.

II. Referencias bibliográficas: En generalmente se sigue el Formato APA.
III. Anexos: Este es opcional al igual que el punto de agradeciendo.

Los cuadros y gráficos de los resultados que contengan pueden incluirse en este apartado o
colocarse al final del artículo en forma de Anexos.

4. Método cualitativo y cuantitativo diferencias

Método cualitativo Método cuantitativo

Exploratoria, inductiva y descriptiva. Confirmativa, inferencial, deductiva.

Enfoque subjetivo orientado al Posee un enfoque objetivo, enfocado

proceso. a los resultados.

Técnicas de recolección de datos: Técnicas de recolección de datos:

Entrevistas, estudios de caso, proceso Muestreo probabilístico, entrevistas,
de observación. encuestas y cuestionarios.

Centrada en fenomenología y Inducción probabilística.

comprensión.

No es medible. Cantidad.
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Calidad.