TEMARIOS DE CIENCIAS
1. ¿Qué son los bioelementos? ¿Cuáles son?
Moléculas constituyentes de los seres vivos, formadas químicamente por cuatro
bioelementos como carbono (C), hidrogeno (H), oxigeno (O₂) y nitrógeno (N₂). Forman
el 99% de la masa de la mayoría de las células.
Permite la formación de enlaces covalentes debido a su pequeña diferencia de
electronegatividad.
Permite la formación de enlaces relativamente estables simpes, dobles o
triples.
Moléculas orgánicas Característica
Glúcidos o Fuente principal de energía.
carbohidratos
Lípidos Son precursores de estructuras importantes.
Proteínas Son macromoléculas que cumplen varias funciones
dentro de las células.
Ácidos nucleicos Son macromoléculas responsables de la herencia y
control de las funciones celulares.
2. Origen de la vida en la tierra. Origen del carbono en la tierra y la formación
con el níquel y el hierro.
Hace mas de 4550 millones de anos mientras la Tierra estaba en formación,
algunos meteoritos colisionaron contra ella, causando que la energía que se
desencadeno, se transforme en calor. Acción que, a su vez, provoco que la roca
que formaba la Tierra se funda y los elementos mas pesados como el hierro y el
níquel se mantengan hundidos en el centro de la Tierra primigenia.
Origen del carbono:
A partir de la colisión de tres átomos de helio se formaron las primeras
estrellas, cuyo interior se origino del carbono a través de una reacción de fusión
de 3 núcleos de helio 4.
Origen del agua:
La teoría volcánica: Indica que gracias a las reacciones entre átomos de
hidrogeno y oxigeno a temperaturas elevadas se formaron las moléculas
de aguas. Estas moléculas al tomar contacto con a lava volcánica, se
convirtió en vapor, que al subir a la atmosfera se condenso, dando
origen a las primeras lluvias, las cuales formaron los primeros cuerpos
de agua del planeta.
La teoría extraterrestre: Sostiene que el agua llego la Tierra en forma
de hielo, sostenida dentro de meteoritos, impactaron a la superficie
terrestre y liberó este líquido. Provoco un movimiento de las placas
tectónicas, lo cual favoreció que poco a poco se fueran formando los
océanos primitivos.
3. Formación del agua de acuerdo a la teoría volcánica.
4. La teoría creacionista. ¿Por qué es rechazada por los científicos?
Teoría de carácter religiosos. Explica que Dios creo cada uno de los organismos vivos.
No ha podido ser confirmada científicamente, pero a su vez los científicos también
admiten que no se la puede considerar como una teoría falsa. Gracias a varios
experimentos científicos que explican como los sucesos ambientales se dan por causas
naturales, se han determinado que una gran mayoría de científicos rechaza al
creacionismo como una explicación a la diversidad en la Tierra.
5. La teoría de la generación espontánea. Argumentos para ser rechazada.
Sugiere que la vida tanto animal como vegetal se originaba de materia inerte
(orgánica, inorgánica o la combinación de las dos). Aristóteles fue el primero en
proponer esta teoría, afirmaba que la materia contenía un principio activo que
permitía que la vida se produzca de manera espontánea. En la actualidad esta teoría
está completa- mente refutada. Francisco Redi fue un médico que realizó varias
investigaciones sobre la teoría de la generación espontánea.
Sobre la base de los resultados de los experimentos, Redi refuta la teoría de la
generación espontánea. Este experimento daba los mismos resultados en cualquier
lugar y tiempo. Debido a que este experimento fue realizado a simple vista o con
lentes de aumento bastante sencillos que había en ese tiempo, no fue bien acogido ni
aceptado en aquella época.
6. El experimento de Pasteur. La relación con la fermentación, los organismos vivos, la
materia orgánica.
Después de realizar una serie de experimentos, Pasteur demostró que el proceso de
fermentación de los vinos o la descomposición orgánica se daban gracias a la acción de
organismos vivos. Demostró que los microorganismos no se generaban de manera
espontánea, sino que se originaban a partir de otros microorganismos. En matraces de
cuello largo colocó caldo y lo hirvió, notó que a pesar de que el aire podía pasar por el
cuello del matraz, los microorganismos quedaban atrapados y no entraban en
contacto con el caldo, únicamente si se rompía el cuello del matraz, los
microorganismos entraban al caldo y lo contaminaban.
7. Concepto de coacervados y la relación con la teoría quimiosintética.
En 1924 el bioquímico ruso Alexander Oparin junto con el británico John Haldane
especularon sobre una hipó tesis que decía que la vida se originó de un proceso
compuesto por tres etapas.
1. La formación de biomoléculas sencillas: como aminoácidos y azúcares, que son
producto de la reacción entre los componentes de la atmósfera primitiva expuestos a
las fuertes radiaciones solares y las descargas eléctricas producidas por las tormentas.
2. La formación de biomoléculas complejas: en los océanos primitivos gracias a la
combinación entre biomoléculas sencillas se formaron moléculas más complejas, que
al acumularse dieron lugar a un caldo primitivo.
3. La formación de coacervados: los compuestos del "caldo primitivo" al unirse
formaron esferas huecas o coacervados, en cuyo interior se encontraban moléculas
como ácidos nucleicos. Los coacervados tenían la capacidad de replicarse, en
consecuencia, estos serían los precursores de los primeros organismos vivos.
8. La función de las biomoléculas. ¿Que son las enzimas y que función tienen en el
organismo humano?
Proteína soluble producida por las células del organismo, que favorece y regula las
reacciones químicas en los seres vivos.
9. Función de los carbohidratos en el organismo humano.
Principal función es contribuir en el almacenamiento y en la obtención inmediata de
energía. Forman parte de la composición química de diferentes estructuras de los
seres vivos, como paredes celulares en las células vegetales que estructuran las
plantas y en las bacterias. Presentes en membranas celulares.
Son fuente de energía inmediata y reserva energética.
Siempre aportarán 4 Kcal (kilocalorías) de energía por gramo.
La quitina (polisacárido de glucosa) permite que las paredes celulares de vegetales,
hongos y bacterias se fortalezcan, incluso forman parte del exoesqueleto de insectos y
crustáceos.
Disminuyen la absorción de colesterol malo e impiden que se descompongan las
moléculas de proteína por degradación oxidativa.
Participan regulando ciertas funciones gastrointestinales.
La fermentación de la lactosa permite el desarrollo de flora intestinal útil para
el organismo.
El consumo adecuado de fibra (celulosa) permite que la absorción de la
glucosa sea más lenta, por lo tanto, determina menor producción de insulina
para el metabolismo de la glucosa. Esta característica hace que su ingesta sea
recomendada para personas con diabetes. Además, disminuye el
estreñimiento, da una sensación de saciedad y disminuye la velocidad de
vaciado del estómago.
Los monosacáridos como la desoxirribosa y la ribosa forman parte de la estructura de
ácidos nucleicos como el ADN y el ARN respectivamente
10. Función de los Lípidos en el organismo humano.
Se encuentran en distintos alimentos, como aceites vegetales, pescados, huevos,
frutos secos, entre otros. Son insolubles en agua y cumplen varias funciones:
1. Función energética: constituyen una reserva de energía de uso tardío o a largo
plazo. Su aporte calórico es de 10 Kcal por gramo.
2. Funciones estructurales: los fosfoglicéridos, esfingolípidos y el colesterol son
parte esencial de la estructura de las células, en las que forman bicapas
lipídicas en las membranas celulares. Las ceras dan recubrimiento e
impermeabilizan a las hojas y a los tallos de las plantas. En los mamíferos
recubren e impermeabilizan el pelaje, sirven además como aislamiento
térmico.
3. Funciones dinámicas: los esteroides como el colesterol sirven para sintetizar
hormonas sexuales como la testosterona en los hombres y los estrógenos en
las mujeres. A partir del colesterol se produce la bilis, que sirve para la
digestión de grasas. Las vitaminas y coenzimas son de naturaleza lipídica.
11. Función de la fibra en relación con las personas que tienen diabetes.
El consumo adecuado de fibra (celulosa) permite que la absorción de la glucosa sea
más lenta, por lo tanto, determina menor producción de insulina para el metabolismo
de la glucosa. Esta característica hace que su ingesta sea recomendada para personas
con diabetes. Además, disminuye el estreñimiento, da una sensación de saciedad y
disminuye la velocidad de vaciado del estómago.
12. Función de los polisacáridos en los organismos.
Son macromoléculas que se encuentran formadas por numerosos monosacáridos que
de igual manera se encuentran unidos por enlaces glucosídicos. Poseen un alto peso
molecular, por lo cual son poco solubles en agua. Se los puede clasificar de la siguiente
forma: homopolisacáridos cuando están forma- dos de un solo tipo de monosacárido y
heteropolisacáridos cuando tienen dos o más tipos de monosacáridos. Los principales
polisacáridos son: almidón, celulosa y glucógeno.
Los almidones provienen mayoritariamente del maíz, el trigo, el arroz, la patata y la
tapioca. Si proviene de un tubérculo suele llamarse fécula (fécula de patata); si es de
un cereal, almidón. El glucógeno se almacena en los músculos y el hígado. Este
carbohidrato proporciona energía para el ejercicio físico porque se descompone en
moléculas de glucosa.
13. La síntesis de deshidratación como parte de la reacción y formación de los glúcidos.
Pérdida del agua que contiene una sustancia, un organismo o un tejido orgánico.
14. Sucesos que produjeron hace millones de años con la relación al predominio de los
dinosaurios.
15. La teoría de la endosimbiosis. Argumentos para que se acepte el origen de las
primeras células eucariotas.
Esta teoría plantea que una bacteria depredadora anaerobia se alimentó de una
bacteria aerobia, pero no logró digerirla, manteniéndose las dos células vivas y
generándose así un tipo de simbiosis denominada endosimbiosis.
En conjunto las dos bacterias podían metabolizar el alimento de forma aerobia y a
medida que pasaba el tiempo se fueron reproduciendo hasta que fue imposible su
supervivencia de manera independiente, de esta forma se cree que se dio ori- gen a las
mitocondrias y cloroplastos y por consiguiente a las células eucariotas.
16. La importancia de conocer la edad de los fósiles.
Conocer la edad de los fósiles es crucial para comprender la evolución de las especies y
reconstruir la historia de nuestro planeta. La datación de los fósiles nos permite
establecer cronologías y secuencias de eventos, lo que a su vez nos ayuda a entender
cómo han cambiado las formas de vida a lo largo del tiempo.
17. Energía que se usaba antes de descubrir los combustibles fósiles.
Antes de descubrir los combustibles fósiles, se utilizaba principalmente la energía
renovable como la solar, eólica e hidroeléctrica, así como la energía animal y humana.
