UNIVERSIDAD DE COLIMA
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL
INGENIERÍA CIVIL
REPORTE DE PRACTICA
QUÍMICA PARA INGENIERÍA
PRACTICA 5
“CALCULOS BASICOS PARA LA PREPARACIÓN DE SOLUCIONES”
1-A
EQUIPO#5
INTEGRANTES:
ARCEO ANGUIANO MARÍA FERNANDA
BACA MUÑOZ DIEGO ALBERTO
DÍAZ MAGAÑA KAREN
HERNANDEZ QUIROZ ERICK
OJEDA MENDOZA OSMARA GUADALUPE
SÁNCHEZ RUELAS IVANNA SOFÍA
DRA. RAMÍREZ LUNA CONCEPCION
Coquimatlán, Colima. 31 de octubre 2023
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OBJETIVO GENERAL
En esta práctica aprendimos a usar el diferente material de laboratorio de manera
cuidadosa para lograr familiarizarnos con la preparación de disoluciones empleando
diferentes unidades de concentración.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
El objetivo de esta práctica no sólo fue la preparación de disoluciones, sino también poner
en práctica conocimientos teóricos que ya habíamos aprendido durante la clase para así
lograr llevar a cabo el desarrollo experimental, pusimos en práctica lo que habíamos
aprendido sobre el cálculo de moles para poder llevar a cabo los cálculos de esta
práctica.
INTRODUCCIÓN
Las disoluciones son las mezclas más usadas en química, y para poder cuantificar y
determinar la cantidad de soluto que existe en ellas es necesario usar un criterio de
medida, el cual está dado por las unidades de concentración.
Durante esta práctica llevamos a cabo nuestro desarrollo experimental, así como los
cálculos correspondientes utilizando las unidades de concentración más comunes,
además de, terminar por entender conceptos como la molaridad y la concentración molar
que ya habíamos visto anteriormente pero no habíamos puesto en práctica.
MATERIAL
• Me traes volumétrico de 100, 250 • Succionador de 10mL
y 500 mL
• Vaso de precipitado de 100, 250 y
• Pipeta volumétrica, 1-5,10 y 20 500 mL
mL
• Agitador de vidrio
• Probeta de 100, 200, y 500 mL
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REACTIVOS
• Agua destilada (H2O) • Etanol (CH3-CH2-OH)
EQUIPO
• Balanza analítica • Balanza electrónica
PROCEDIMIENTO
Parte 1 y 2:
1. Pesar 14.61 g de sal (cloruro de sodio).
2. Se vierten los 14.61 g de sal (cloruro de sodio) a un matraz volumétrico con la
ayuda de un embudo.
3. Se le agrega agua destilada (H2O) hasta pasar el aforo.
4. Se tomó 1 mililitro de la solución y se vertió en el matraz volumétrico de 50ml, es
decir, que se le agrego 49 ml de agua destilada (H 2O).
Parte 3:
1. Pesar 10 gramos de sal (cloruro de sodio).
2. Medir 100ml de agua destilada (H2O).
3. Agregar los 10 g de sal (cloruro de sodio) en el matraz volumétrico.
4. Se vierte los 100 ml de agua destilada al matraz que contiene la sal.
5. Se homogeniza la solución hasta estar lo mejor disuelta.
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Parte 4:
1. Se agregan 36.45 de etanol a una probeta volumétrica.
2. Después se vierte 13.55 de agua destilada (H2O) a dicha probeta.
3. Luego se agita para hacer una disolución.
OBSERVACIONES
• La primera observación se reflejó al terminar el primer experimento, la mezcla
número uno resulto ser sobresaturada y al mismo tiempo una mezcla heterogénea.
• La segunda observación se exteriorizo al ver el final del segundo experimento, la
mezcla fue baja en concentración y también denotó el ser homogénea.
• La tercera observación fue una reacción entre cloruro de sodio y el disolvente al
generar burbujas.
• La cuarta observación se reflejó al finalizar el tercer experimento, la mezcla resultó
ser heterogénea y en baja concentración.
• La quinta observación se notó al revisar que la mezcla del cuarto experimento fu
una mezcla homogénea.
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DIAGRAMA DE FLUJO
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RESULTADOS
Al final de esta práctica conseguimos el aprender a llevar a cabo la realización de cálculos
básicos para la preparación de soluciones, así como el realizar estas gracias a la
empleación de técnicas obtenidas por la impartición del docente.
Se consiguieron un total de 4 soluciones, 3 salinas y una alcohólica, las salinas en una
concentración sobresaturada, concentrada y diluida, y la alcohólica en una concentración
concentrada. Se observaron diferentes comportamientos visuales dependiendo la
solución y su concentración.
DISCUSIÓN
Se logró obtener una cantidad de soluciones con características satisfactorias para
obtener un aprendizaje teórico ideal en el planteamiento inicial de problemas, así como
el acto de estos cálculos ser plasmados de manera practica para una correcta obtención
de soluciones, así como la identificación de las mismas basándonos en criterios y normas
técnicas establecidas para esto, tomando como referencia el hecho de la distinción en
base a los sentidos, como ejemplo, el hecho de identificar la solución del alcohol como
concentrada, basándonos en las características físicas identificables para la presión y
temperatura manejada en el laboratorio.
Finalmente, trabajamos bajo las normas que se rigen en el laboratorio de química las
cuales fueron mencionadas al inicio de la práctica y del curso, para una llevadera y
adecuada práctica.
CONCLUSIÓN
Podemos concluir que el objetivo se cumplió ya que logramos familiarizarnos con la
preparación de disoluciones empleando distintas unidades de concentración.
Entendimos la importancia del cálculo de ciertos compuestos para lograr disoluciones y
soluciones, al igual que la diferencia entre el soluto y el solvente, el soluto se refiere a
una sustancia que se disuelve en un solvente para formar una solución y el solvente será
aquella sustancia que disuelve a la otra.
Es de gran relevancia el uso correcto de los materiales de laboratorio como lo son los
matraces, las probetas y la pipeta volumétrica, al ser instrumentos de medición, como ya
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lo vimos en prácticas anteriores, se debe aplicar la exactitud y precisión para aplicar
todos los componentes a la solución.
BIBLIOGRAFIA
Benson, S. W. (1983). Cálculos químicos: una introducción al uso de las matemáticas en la
química. Editorial Limusa S.A. De C.V.
