Razonamiento Verbal 5to año
OBJETIVOS
- Desarrollar la capacidad comunicativa del alumno mediante técnicas de expresión lingüística y no lingüística.
- Desarrollar el pensamiento crítico, en los alumnos, despertando su curiosidad y haciendo que cuestionen
planteamientos, a la vez de generar su propio punto de vista.
EL PROFESOR:
- Explica los objetivos, características, elementos, flujo, roles y criterios de
evaluación del debate.
- Organiza grupos de 6 u 8 integrantes.
- Propone y sortea las mociones a debatir.
- Supervisa y asesora a los grupos en su organización en contenido y estructura.
- Brinda la retroalimentación para cada grupo.
LOS GRUPOS:
- Se organizan en dos cámaras con posturas diferentes: cámara de la
proposición y de la oposición.
- Nombran un capitán para cada cámara.
- Distribuyen las participaciones de los oradores según el flujo de debate.
- Organizan su plan de argumentación según el modelo ARE.
El debate consta de 2 partes:
PRIMERA PARTE: EXPOSICIÓN DE ARGUMENTOS
- El debate es iniciado por el capitán de la cámara de la proposición y en seguida tendrá su
intervención el capitán de la cámara de la oposición y así sucesivamente hasta completar las 3
intervenciones por equipo (cada intervención tendrá una duración de 3 a 4 minutos *).
- A continuación, se dará un tiempo de 2 a 3 minutos de receso para organizar sus réplicas.
SEGUNDA PARTE: RÉPLICA (CONTRAARGUMENTOS O RÉPLICAS)
- La réplica debe estar a cargo de cualquier integrante de la cámara de la oposición excepto el capitán.
De igual manera, la réplica de la proposición.
- Iniciará la réplica la cámara de la oposición y finalmente, cerrará el debate la cámara de la
proposición (Cada intervención puede durar entre 4 a 5 minutos)
- Finalmente, el profesor presentará una breve retroalimentación para cada grupo de debate.
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*Los roles se detallarán más adelante.
1. LA MOCIÓN:
Es el tema en disputa. Se expresa generalmente de manera afirmativa.
Ej.: Esta cámara propone que el aborto debería ser legal en casos de violaciones.
2. LAS POSTURAS REPRESENTADAS POR LAS CÁMARAS DE LA PROPOSICIÓN Y OPOSICIÓN
Son los puntos de vista que tiene cada cámara respecto a la moción. Una cámara estará a favor de la moción
(PROPOSICIÓN o AFIRMATIVA) y la otra, en contra (OPOSICIÓN o NEGATIVA).
3. LOS ARGUMENTOS
Son construcciones lógicas que defienden las posturas adoptadas por las cámaras. Deben seguir la estructura
ARE, que consta de la afirmación, razonamiento y evidencia.
MOCIÓN:
Esta cámara prohibirá los concursos de belleza.
MÉTODO A – R – E POSTURA:
Proposición
En su forma más simple, un argumento está
AFIRMACIÓN:
compuesto por tres partes: afirmación,
Se deben prohibir los concursos de belleza porque
razonamiento y evidencia. Precisamente, a fin
promueven estereotipos de belleza.
de construir un argumento, un orador puede
RAZONAMIENTO:
formular cada una de sus partes por separado, Ejemplo Los concursos de belleza tienen como objetivo
generando que su unión sustente una posición.
determinar qué persona es bella en función a su
apariencia física, enviando un mensaje a la
Este método se llama A – R – E pues la
población sobre cuáles son las características
construcción de argumentos se realizará en tres
físicas aceptadas esto es, cuál es el estándar de
pasos: (i) la elaboración de una afirmación, (ii)
belleza.
sustentada con razonamiento, (iii) cuya
EVIDENCIA:
viabilidad se muestra a partir de la evidencia.
En el mundo se incrementa el porcentaje de
jóvenes que sufren trastornos alimenticios y ponen
en riesgo su salud con el propósito de alcanzar el
ideal de belleza.
4. LA REFUTACIÓN O CONTRAARGUMENTACIÓN
Es cuestionar lo planteado o argumentado por la cámara opositora. La refutación se puede organizar en 4
pasos simples.
REFUTACIÓN EN CUATRO PASOS
Es una estrategia de refutación estructurada que proporciona
un modelo claro para enfrentar directamente los argumentos
planteados por nuestro oponente en un debate. Este es
particularmente útil en el debate competitivo; en este
contexto resulta de extrema importancia la claridad con la
cual son planteadas las ideas propuestas por cada lado.
Razonamiento Verbal 5to año
El primer paso consiste en identificar la idea que será
A continuación el participante deberá respaldar su
objeto de refutación, puede tratarse de un argumento o de
respuesta a base de evidencia y razonamiento. El énfasis
algún punto específico de un argumento. Es importante
deberá estar en el análisis que apoya su propuesta por
hacer clara referencia al objeto de refutación para permitir
encima de la propuesta planteada por su contraparte.
que los jueces y la audiencia puedan seguir el flujo del
(Porque…)
debate. (Ellos dijeron…)
Finalmente, el orador deberá conectar su reflexión con la
El segundo paso será plantear una idea opuesta a la que
discusión general; haciendo énfasis en la forma en la cual su
pretende refutarse. De esta forma el orador presentará su
análisis daña la postura de sus oponentes. (Por lo tanto…)
respuesta al punto presentado por su contraparte. (Sin
embargo…)
5. LA CONCESIÓN
Son los puntos de coincidencia establecidos en el debate.
6. PUNTOS DE INFORMACIÓN
PUNTOS DE INFORMACIÓN
Los puntos de información son
REGLAS DE LOS PUNTOS DE INFORMACIÓN
interrupciones breves que los miembros de
un equipo le pueden hacer al orador de la - Se debe aceptar por lo menos un punto de información por
contraparte que se encuentra pronunciando intervención.
su discurso, a fin de presentar un comentario - Se pueden interrumpir a partir del primer minuto de
o interrogante con respecto de los
exposición de la contraparte.
argumentos o información que se encuentra
- No debe exceder 15 segundos.
siendo desarrollada. Se debe tener en cuenta
que estas interrupciones no pueden exceder - Se pueden aceptar o rechazar; no obstante, se debe aceptar
los 15 segundos, una intervención mayor al menos uno.
podría ser penalizado. - No existen puntos de información durante la réplica.
FLUJO DEL DEBATE
El debate tiene dos secciones: los discursos principales
y los discursos de réplica. Los discursos principales son
6, los cuales se realizan de manera intercalada,
comenzando por la proposición. Cada equipo tiene la
oportunidad de realizar 3 discursos principales.
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2
1 Primer orador de oposición (1er opo.):
Primer orador de proposición (1er prop.):
Su labor es presentar ¿de qué manera se va a oponer a la
Su labor es introducir el debate, respondiendo a la
moción? Para esto, debe introducir un contexto que se
pregunta ¿en qué contexto se sitúa la moción? Para
contraponga con la posición afirmativa. Asimismo, se encarga
ello, el orador debe presentar cuál es el problema
de aceptar o desafiar las definiciones dadas por el primer
que la proposición busca remediar, así como definir
orador de proposición o, en su ausencia, debe proporcionar
los términos de la moción para esclarecer el ámbito
sus propias definiciones.
en el que se desarrolla el debate. Luego de ello, es
De igual manera, es responsable de presentar los argumentos
responsable de introducir todos los argumentos de
de su bancada, así como desarrollar la mayoría de estos.
equipo y desarrollar la mayoría de ellos.
Además, se encarga de ofrecer una corta refutación sobre lo
expresado por el equipo contrario. También puede elegir no
presentar argumentos y solo refutar lo planteado por el
contrario.
3
Segundo orador de proposición (2do propo):
Su labor consiste en reencauzar el debate, esto es, retornar la atención de los jueces y la audiencia hacia los argumentos
de proposición. Para ello, el orador debe enfatizar lo que se presentó en el discurso del primer orador, refutar lo alegado
por la oposición y desarrollar los otros argumentos de la proposición.
4
Segundo orador de oposición (2do opo):
Principalmente, su labor se enfoca en refutar extensamente lo desarrollado en los dos discursos del equipo de la
proposición, así como reforzar los puntos mencionados por el primer orador de la oposición. Se debe tener en cuenta que
las discusiones respecto a las definiciones formuladas por el primer orador de la proposición no le resultan útiles, dado
que el contexto ya se habrá definido.
5
Tercer orador de proposición (3ro propo):
El orador debe enfocase en la refutación siendo su responsabilidad rebatir todos los puntos presentaos por la contraparte,
así como recordar lo que su equipo ha presentado a lo largo del debate. Excepcionalmente, este orador podrá presentar
nueva información siempre y cuando el primer orador lo haya anunciado.
6
Tercer orador de oposición (3ro opo):
Su labor consiste en presentar un discurso en el que se profundice la refutación presentada por los oradores previos, de
modo que se sientes las bases para la réplica que deberá presentarse por oposición luego de esta intervención. Se debe
resaltar que de ningún modo este orador podrá presentar nuevo material argumentativo.
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Réplica de oposición y réplica de proposición:
Este discurso puede ser dado por el primer o segundo orador del equipo. Como ha sido desarrollado previamente, no se
permite la introducción de argumentos ni refutaciones nuevas. El orador debe presentar los argumentos de su equipo
contrastándolos con los argumentos propuestos por la contraparte, evidenciando que los suyos prevalecen. Asimismo,
se debe recordar que inicia el orador de la oposición siendo el de la proposición el que finalice el debate.
Razonamiento Verbal 5to año
Para la evaluación se consideran los siguientes aspectos.
- Información presentada.
CONTENIDO - Evidencias.
- Razonamiento para sustentar su posición.
- Empleo de la voz (entonación, velocidad, volumen, etc.)
ESTILO - Empleo de su cuerpo (postura, ademanes, etc.)
- Manejo de su rostro (contacto visual, gestos, carisma, emoción, etc.)
- Cumplimiento del formato y reglas.
- Respeto del tiempo.
- Cumplimiento de los roles.
ESTRATEGIA - Organización interna de sus argumentos.
- Aceptación de los puntos de información.
- Prevalencia de su argumento por encima de su contraparte.
- Puntos de choque (prevalencia de los argumentos de su cámara sobre las de su
opositor).
RÉPLICA - No se debe presentar nuevos argumentos.
- Convicción al momento de demostrar que los argumentos de su cámara son los
mejores.
