INVISIBLE

Informe realizado por: Lidia Diez García Nº6 4ºA

El problema principal, es la sensación de soledad y la dificultad para expresar lo que siente el

protagonista. A lo largo del libro, el protagonista trata de comunicar sus emociones y que éste sea
comprendido por su familia y amigos. La historia se centra en cómo la falta de comunicación y
entendimiento afecta a la vida del protagonista, creando un sentimiento de invisibilidad emocional que
es el centro del conflicto en la historia.

Los personajes que yo más destacaría, son:

- El protagonista (El chico invisible): El narrador y protagonista de la historia. Experimenta la
soledad y la incomunicación emocional a lo largo del libro.
- La hermana pequeña (Luna): la hermana pequeña del protagonista, tiene un papel crucial
en la historia, ya que el amor cuenta con todo su apoyo, y este la quiere más que a nada y a
nadie.
- Los padres del protagonista: Tienen un papel muy importante, debido a que gracias a sus
interacciones familiares y dinámicas, el niño tuvo esa incomunicación emocional y gracias a
todo esto, el libro ha tenido trama.
- La profesora: Un personaje muy importante que ha ayudado al protagonista a avanzar tanto
emocionalmente como académicamente.
- Su amiga y la niña que le gustaba (Kiri): Esta niña intervino bastante en muchas de las
soluciones que intentaba buscar el protagonista para enfrentarse con MM porque el
protagonista buscaba sorprenderla enfrentados a él aunque casi nunca lo conseguía.

Esta historia que contiene el libro de “Invisible” se desarrolla en el entorno tanto escolar como
familiar, pero destacamos más el ambiente escolar debido a que es en el sitio en que suceden todos los
gestos de acoso hacia el protagonista. También se desarrolla en el entorno familiar porque, en su casa
es donde replantea y fantasea con su ilusión de ser un superhéroe que tiene poderes y también es
donde sucede toda la incomunicación con sus padres y debido a eso existió la soledad que él sentía.

El conflicto principal de esta historia gira en torno a la incapacidad del protagonista para comunicar y
expresar sus emociones, lo que resulta que el protagonista entre en una gran soledad e invisibilidad
emocional. El protagonista lucha por ser comprendido por su familia y por encontrar una en el
colegio. Este conflicto se manifiesta a través de situaciones en las que el protagonista intenta expresar
sus sentimientos y pensamientos pero se enfrenta a la falta de comprensión por parte de aquellos que
le rodean. La incomunicación y la soledad emocional se convierten en fuerzas importantes en la
historia afectando en las relaciones familiares y sociales del protagonista. Por lo tanto, el conflicto
central, se centra en la lucha de la invisibilidad emocional y establecer conexiones con los demás.
Dentro de este conflicto principal, encontramos una serie de conflictos secundarios;
- Uno de los conflictos secundarios más importantes es todos los problemas que empezó a tener
con el acosador llamado: MM. Estos problemas llegaron debido al examen de mates que el
protagonista no quiso pasarle a MM y desde ahí, MM pensando en lo mal que lo había pasado
en su pasado pensó que si dejaba pasar lo que el protagonista le había hecho, la gente le iba a
ver como una persona débil, a la cuál no iban a respetar, y él al tener ese miedo, empezó con
los insultos al protagonistas, los sucesos que ocurrían en el patio con el bocadillo y muchos
 más sucesos que hacían que el protagonista se sintiera solo e inmerso en su mundo de
fantasías de superhéroes.
- Otro de los conflictos secundarios que padeció el protagonista, fue en la relación con la niña
que le gustaba, llamada Kiri. A nuestro protagonista, le llevaba gustando mucho tiempo pero
no se atrevía a decirle nada por miedo a como esta reaccionara, pero lo que él no sabía era que
a Kiri, él también le gustaba, entonces, cuando empezaron a ocurrir todos los problemas con
MM, uno de lo principales miedos de nuestro protagonista era que Kiri le viera vulnerable,
por eso el pensaba en ser un superhéroe, que tuviera poderes, para así plantarle cara a MM y
que Kiri no le viera vulnerable, a la vez, Kiri también pensaba mucho en lo ocurrido
diariamente con con MM y el protagonista y debido a esto, Kiri se sentía muy culpable
porque cuando acosaban al protagonista ella se bloqueaba y no hacía nada para impedirlo.
- Otro de los conflictos principales que tenía el libro era la lucha interna entre la profesora de
literatura y el dragón que llevaba siempre consigo desde muy pequeña. Esta lucha interna de
el dragón y la profesora sucede porque a la profesora cuando era pequeña le pasaba algo
parecido a lo que le pasaba a nuestro protagonista, entonces desde muy pequeña llevaba esa
marca encima que era el dragón, que era el cual persuadía en la mayoría de la soluciones a
problemas que tenía la profesora o que ocurrían a su alrededor. En las decisiones en las cuales
formaba más parte era en las que se parecían a lo que le pasó de pequeña, por eso cuando vio
lo de MM y el protagonista intervino tan rápido y quiso que el colegio tomará medidas contra
este niño, el dragón por su parte querría que las soluciones las hiciera la profesora como él
quería ya que él estaba dentro de su cuerpo y la controlaba.

En el final de esta historia, el conflicto principal se soluciona fijándose bien en los conflictos
principales y arreglando antes estos, porque debido a el acoso escolar que sufría por parte de MM, el
protagonista entra en una soledad e invisibilidad social ya que nadie le ayudaba y estaba solo en el
problema. También debido otro de los problemas secundarios en el cual entra la profesora de lengua,
gracias a que esta se dió cuenta de todo lo que estaba pasando con MM y el protagonista, el acoso no
llegó a más, y también gracias a que la profesora no se dejó guiar por lo que la directora del centro le
dijo que era que dejase ese problema, que solo eran cosas de niños. Si la profesora lo hubiese dejado,
el protagonista hubiese seguido envuelto en su soledad y MM hubiera seguido con lo que estaba
haciendo. Asique cuando poco a poco fueron resolviendo los conflictos secundarios, fueron curando
el conflicto principal, el cual en el libro no sale si se resuelve al completo el conflicto principal, ya
que el libro deja un final abierto.

La profesora de literatura del protagonista, se tatuó un dragón en su espalda, para protegerse de las
heridas emocionales y psíquicas y tapar las heridas físicas. El tatuaje se lo hizo para que representara
al agresor, pero también las personas que miran y no hacen nada.
Si yo estuviese en la situación de la profesora, el tatuaje que yo me haría, sería un águila porque creo
que representa la valentía y las ganas de luchar debido a que ellos solo se tiene que buscar la vida
desde que nacen, para sobrevivir, comer y defender a sus crías.

● Creo que el protagonista no tiene nombre debido a que este libro expresa muchas escenas de
acoso y representa el sentimiento de soledad de un niño que sufre acoso y creo que para que
ningún niño o niña se sienta identificado con este libro el protagonista acosado no tiene
nombre.
● Creo que él siente que nadie puede verlo porque cree que tiene poderes, pero en verdad
cuando MM y sus amigos aparecen por allí y no le hacen nada es porque la profesora de
literatura está por allí y los acosadores la ven y por eso se van.
 ● Creo que la gente que ve todo lo que le pasa al protagonista no ve nada porque tienen el
miedo de que si ellos le defienden y le plantan cara a MM y a sus amigos, estos puedan
hacerles algo.
● Creo que buenos amigos solo tiene a Kiri, ya que es la única que a pesar de que le da miedo
reaccionar ante lo que MM le hace al protagonista, está ahí por si el protagonista la necesita,
piensa mucho en él y se pone en su lugar.
● Creo que lo que le lleva a pensar que la invisibilidad es un superpoder es su fantasía con el
deseo que tiene con que nadie pueda verlo para así pasar desapercibido.
En mi opinión los monstruos del libro son MM y sus amigos que en este caso son los acosadores que
le hacen la vida imposible al protagonista, solo para que MM se sienta bien.

- Un final podría ser:

Que la profesora se entere de todo lo que está pasando con MM y el protagonista (el niño invisible) y
hable de nuevo con la directora, y cuando la directora le dijese que estaba exagerando todo y que
dejara esa historia porque solo eran cosas de niños, la profesora se diera cuenta de que todo esto era
solo para que la gente no se enterrara y el colegio siguiera manteniendo su prestigio. Y en ese
momento que la profesora se diera cuenta de que era por esa razón que la directora no quería entrar en
esa pelea saliera el dragón y quisiera actuar con toda la rabia que la profesora tenía dentro y le diera la
idea de pegarle un pequeño susto al niño para que no lo volviera hacer más y debido a esto, el niño
acabó herido y el padre se lo llevó del colegio a otra ciudad, los amigos se fueron del colegio y la
profesora la expulsaron del colegio y estuviera a punto de entrar en la cárcel pero el protagonista
seguiría su vida y empezaría de cero con sus amigos.

● El libro me ha gustado mucho porque creo que tiene un trasfondo muy grande el cual le hace
que sea muy leído y muy reclamado, lo recomendaría mucho porque creo que es algo que le
puede pasar a cualquiera y se debe difundir el que la gente que está presente en estos sucesos
no se puede quedar parada o callada ya que eso hace que el protagonista se sienta ,más
incomprendido y solo. Y si, creo que me ha hecho reflexionar en el daño que le hace el acoso
a la persona que lo sufre, también que en verdad el acoso lo tenemos muy cerca y existe hasta
donde no te lo puedes imaginar y por último me ha hecho reflexionar que no debemos
quedarnos ni callados ni sin buscar una solución ante estos sucesos ya que el acosado lo único
que necesita es que alguien lo entienda y le ayude.