MÓDULO: OFIMÁTICA

OBJETIVOS GENERALES DEL MODULO DE OFIMATICA: -

 Desarrollo de Habilidades Digitales: Capacitar a los estudiantes en el uso de software de ofimática, como
procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de presentación, para que puedan funcionar de manera
efectiva en el entorno laboral y académico.
 Comunicación Efectiva: Fomentar la capacidad de los estudiantes para comunicarse de manera efectiva a
través de documentos escritos, presentaciones y correos electrónicos, utilizando herramientas de ofimática.
 Gestión de la Información: Enseñar a los estudiantes cómo recopilar, organizar y analizar datos utilizando
hojas de cálculo y bases de datos, lo que les permitirá tomar decisiones informadas.
 Seguridad Digital: Educar a los estudiantes sobre la importancia de la seguridad digital, incluida la protección
de datos personales y la prevención de amenazas en línea.

Nivel: 3 Código: MF_002_3 Duración: 135 horas (3 Horas por semana)

Asociado a la Unidad de Competencia: Elaborar documentos utilizando las aplicaciones ofimáticas

(procesadores de textos, hojas de cálculo y presentaciones multimedia).

Resultados de Aprendizaje Criterios de Evaluación

 CE1.1 Describir el hardware del equipo informático indicando las funciones
básicas.

 CE1.2 Explicar la diferencia entre software y hardware, tomando en cuenta las

características de cada uno.

 CE1.3 Describir software, y distinguir entre software de sistema y software de

aplicación.

 CE1.4 Utilizar las aplicaciones fundamentales proporcionadas por el sistema

operativo, y configurar las opciones básicas del entorno de trabajo.

 CE1.5 Distinguir los periféricos que forman parte del computador.

RA1: Comprobar el  CE1.6 Realizar correctamente las tareas de conexión/desconexión y utilizar

funcionamiento del correctamente los periféricos de uso frecuente.
equipo informático,
garantizando  CE1.7 Distinguir las partes de la interfaz de sistema operativo, así como su utilidad.
su operatividad,
tomando en cuenta los  CE1.8 En un caso práctico, suficientemente caracterizado, para el cual se dispone de
procedimientos para la documentación básica, manuales o archivos de ayuda correspondientes al
facilitar el buen sistema operativo y el software ya instalado:
funcionamiento del
- Poner en marcha el equipamiento informático disponible.
equipo.
- Mediante un examen del equipamiento informático, identificar, sus funciones, el
sistema operativo y los componentes de ese sistema operativo.

 CE1.9 Identificar las herramientas de los programas antivirus y cortafuegos.

 CE1.10. Explicar la distinción de las diferentes barras pertenecientes al sistema

operativo, con base en sus características.

 CE1.11 Ante un supuesto práctico, debidamente caracterizado:

- Utilizar las funciones del sistema operativo.
- Manipular las herramientas del sistema operativo siguiendo como parámetro el
uso correcto.
- Realizar las diferentes configuraciones de los periféricos del equipo
- informático, atendiendo las características de sus funcionalidades.
RA2: Elaborar
documentos de uso  CE2.1 Ante un supuesto práctico, debidamente caracterizado:
frecuente, utilizando - Organizar los elementos y espacios de trabajo.
aplicaciones informáticas - Mantener la posición corporal correcta.
de procesadores de
- Identificar la posición correcta de los dedos en las filas del teclado
textos y/o de
alfanumérico.
autoedición, a fin de
entregar la información
- Precisar las funciones de puesta en marcha del terminal informático.
requerida - Emplear coordinadamente las líneas del teclado alfanumérico y las teclas de
en los plazos y forma signos y puntuación.
establecidos; tomar en - Utilizar el método de escritura al tacto en párrafos de dificultad
cuenta la postura correcta. progresiva y en tablas sencillas.
- Aplicar las normas de presentación de los distintos documentos de texto.
- Localizar y corregir errores ortográficos.

 CE2.2 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de los procesadores

de textos y de autoedición describiendo sus características y utilidades.

 CE2.3 Utilizar los asistentes y plantillas que contiene la aplicación; o, a partir de

documentos en blanco, generar plantillas de documentos como informes, cartas,
oficios, saludos, certificados, memorandos, autorizaciones, avisos, circulares,
comunicados, notas interiores, solicitudes u otros.

 CE2.4 Explicar la importancia de los efectos que causan un color y un formato

adecuados, a partir de distintos documentos y de los parámetros o manual de estilo
de una organización tipo, así como en relación con criterios medioambientales
definidos.
 CE2.5 Ante un supuesto práctico debidamente determinado, elaborar documentos
usando las posibilidades que ofrece la herramienta ofimática de procesador de
textos.
- Utilizar la aplicación y/o el entorno que permita y garantice la integración de textos,
tablas, gráficos e imágenes.
- Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la elaboración de
la documentación tipo requerida, así como, en su caso, los manuales de ayuda
disponibles.
- Recuperar la información almacenada y utilizada con anterioridad — siempre que
sea posible, necesario y aconsejable—, con objeto de evitar errores de trascripción.
- Corregir las posibles inexactitudes cometidas al introducir y manipular los datos con
el sistema informático, comprobando el documento creado manualmente o con la
ayuda de alguna prestación de la propia aplicación, como corrector ortográfico,
buscar y reemplazar u otra.
- Aplicar las utilidades de formato al texto, de acuerdo con las características del
documento propuesto en cada caso.
- Insertar objetos en el texto, en el lugar y forma adecuados, utilizando los asistentes
o utilidades disponibles y logrando la agilidad de lectura.

 CE2.6 Añadir encabezados, pies de página, numeración, saltos u otros elementos

de configuración de página en el lugar adecuado; y establecer las distinciones
precisas en primera página, secciones u otras partes del
documento.
 CE2.7 Ante un supuesto práctico, debidamente determinado, personalizar la
herramienta del procesador de texto.
- Cambiar las opciones de programa determinadas.
- Personalizar la cinta de opciones.
- Personalizar la barra de herramientas de acceso rápido.
- Crear métodos abreviados personalizados del teclado.
- Utilizar los diferentes cuadros de diálogos y las tareas de teclas de función.

 CE2.8 Utilizar las funciones, procedimientos y asistentes necesarios para la

 combinación de correspondencia.
 CE3.1 Utilizar la aplicación y/o el entorno que permita y garantice la integración de
textos, tablas, gráficos e imágenes.

 CE3.2 Insertar y modificar imágenes en la aplicación de formato a documentos.

 CE3.3 En un caso práctico debidamente caracterizado, elaborar documentos,

utilizando las siguientes herramientas.
- Cambiar el fondo a un documento e insertar bloques de creación.
- Añadir texto con la herramienta de arte procesador.
- Insertar y modificar gráficos de arte inteligente, además de crear diagramas
con imágenes.
- Manipular información existente en gráficos para ser utilizada en
documentos.
- Agregar marcas de agua en un documento.
- Insertar símbolos y ecuaciones matemáticas en un texto.
- Dibujar y modificar diferentes tipos de formas, insertarlos en un documento y
RA3: Manipular elementos agregar capturas de pantalla.
gráficos y aplicar - Reorganizar el esquema de un documento.
combinación de - Organizar objetos en la página y utilizar tablas para controlar el diseño de la
correspondencia, tomando misma.
en cuenta la utilización de
los  CE3.4 Manipular los datos eficazmente para la combinación de correspondencia.
procesadores de textos,
siguiendo parámetros  CE3.5 Combinar un modelo de carta con su origen de datos, de manera que haga
establecidos. más fácil la tramitación y comunicación de documentos.

 CE3.6 Enviar mensajes personalizados de correo electrónico a múltiples

destinatarios.

 CE3.4 Crear e imprimir etiquetas, que se utilizan en un documento para el envío de

información.

 CE3.5 En un supuesto práctico debidamente caracterizado, realizar las siguientes

prácticas con la ayuda de documentos.
- Colaborar con otros autores en un documento.
- Enviar documentos directamente desde el procesador de texto.
- Añadir y revisar comentarios.
- Controlar y gestionar cambios en el documento.
- Comparar y combinar documentos.
- Proteger documentos con contraseña.

 CE4.1 Guardar archivos en formatos diferentes.

 CE4.2 Crear y modificar documentos Web, para utilizarlos en un documento.

 CE4.3 Crear y publicar entradas de blog, en la presentación de un texto.

RA4: Crear documentos
con el objetivo de  CE4.4 En un caso práctico, siguiendo parámetros establecidos:
utilizarlos en otras - Agregar hipervínculos, en un documento.
aplicaciones informáticas. - Insertar campos en un texto.
- Añadir marcadores y referencias cruzadas.
- Crear y modificar tablas de contenidos para documentos largos.
- Crear y modificar índices en documentos extensos.
- Añadir fuentes y compilar bibliografías.

RA5: Operar con hojas de  CE5.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de la hoja de cálculo, y
 describir sus características.

 CE5.2 Describir las características de protección y seguridad en hojas de cálculo,

siguiendo parámetros establecidos.

 CE5.3 En casos prácticos de confección de documentación administrativa, científica y

económica, a partir de medios y aplicaciones informáticas de reconocido valor en el
ámbito empresarial:
- Crear hojas de cálculo y agruparlas por el contenido de sus datos en libros
convenientemente identificados, localizados y con el formato preciso para la
utilización del documento.
- Aplicar el formato preciso a los datos y celdas de acuerdo con el tipo de información
que contienen, facilitando su tratamiento posterior.
- Aplicar fórmulas y funciones sobre las celdas o rangos de celdas, nombrados o no,
de acuerdo con los resultados buscados, comprobando su funcionamiento y el
resultado que se prevé.
- Utilizar títulos representativos, encabezados, pies de página y otros aspectos de
configuración del documento en las hojas de cálculo, de acuerdo con las
cálculo con habilidad, necesidades de la actividad que se va a desarrollar o al documento que se va a
utilizando las funciones presentar.
habituales en las - Imprimir hojas de cálculo con la calidad, presentación de la información y copias
actividades que requieran requeridas.
tabulación y tratamiento
aritmético-lógico y/o  CE5.4 Elaborar plantillas con la hoja de cálculo, de acuerdo con la información
estadístico de datos e facilitada.
información, así como su
presentación en gráficos.  CE5.5 Elaborar gráficos estándar y/o dinámicos, a partir de rangos de celdas de la hoja
de cálculo, optando por el tipo que permita la mejor comprensión de la información y
de acuerdo con la actividad por desarrollar, a través de los asistentes disponibles en
la aplicación.

 CE5.6 En un supuesto práctico debidamente caracterizado:

- Filtrar datos a partir de la tabla elaborada en la hoja de cálculo.
- Aplicar los criterios de protección, seguridad y acceso a la hoja de cálculo.
- Elaborar y ajustar diagramas en documentos y utilizar con eficacia todas aquellas
prestaciones que permita la aplicación de la hoja de cálculo.
- Importar y/o exportar datos a las aplicaciones de procesamiento de texto, bases de
datos y presentaciones.

 CE5.7 Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de

ficheros que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los
datos.
 CE5.8 Utilizar los manuales o la ayuda disponible en la aplicación, en la resolución de
incidencias o dudas planteadas.
  CE6.1 En un supuesto práctico debidamente caracterizado:
- Activar el autofiltro.
- Utilizar autofiltro para filtrar una lista.
- Eliminar criterios del autofiltro.
- Crear un autofiltro personalizado; desactivar el autofiltro.

 CE6.2 Manipular autofiltro para filtrar una lista.

RA6: Operar con las
herramientas de listas y  CE6.3 Utilizar datos externos de tablas y las opciones de estilo de tablas, a través de
filtros, siguiendo como los asistentes disponibles en la aplicación.
parámetro las normas
establecidas, tomando  CE6.4 Manipular filtros avanzados y crear un rango de criterios. Utilizar rango de
en cuenta la aplicación criterios de comparación, condición avanzada; y extraer registros filtrados,
que se requiere. garantizando la calidad y seguridad de los datos.

 CE6.5 Utilizar los diferentes tipos de funciones, búsquedas y referencias matemáticas

y trigonométricas.

 CE6.6 Crear y revisar las tablas y gráficos dinámicos siguiendo parámetros

establecidos.

RA7: Elaborar  CE7.1 Explicar la importancia de la presentación de un documento para la imagen que
presentaciones de forma transmite la entidad, consiguiendo que la información se muestre de forma clara y
eficaz, utilizando persuasiva, a partir de distintas exposiciones de carácter profesional de
aplicaciones informáticas e organizaciones tipo.
integrando objetos de
distinta naturaleza,  CE7.2 Advertir sobre la necesidad de guardar las presentaciones según los criterios de
además de utilizar organización de archivos marcados por la empresa, facilitando el cumplimiento de las
multimedia, tomando en normas de seguridad, integridad y confidencialidad de los datos.
consideración parámetros
establecidos. CE7.3 Señalar la importancia que tiene la comprobación de los resultados y la
subsanación de errores, antes de poner a disposición de las personas o entidades a
quienes se destina la presentación, así como el respeto de los plazos previstos en la
forma establecida de entrega.

 CE7.4 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de un programa de

presentaciones gráficas; y describir sus características.

 CE7.5 En casos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se requiere

elaboración y presentación de documentación de acuerdo con unos estándares de
calidad tipo:
- Aplicar el formato más adecuado a cada tipo de información para su presentación
final.
- Utilizar los medios de presentación de la documentación más adecuados a cada
caso —sobre el monitor, en red, con diapositivas, animada con ordenador y sistema
de proyección, en papel, transparencia u otros soportes—.
- Utilizar, de forma integrada y conveniente, gráficos, textos y otros objetos,
consiguiendo una presentación correcta y adecuada a la naturaleza del documento.

 CE7.6 Utilizar los manuales o ayudas disponibles en la aplicación en la resolución

de incidencias o dudas planteadas.

 CE7.7 A partir de información suficientemente caracterizada, y de acuerdo con

unos parámetros facilitados para su presentación en soporte digital:
- Insertar la información proporcionada en la presentación.
- Animar los distintos objetos de la presentación de acuerdo con los parámetros
facilitados y utilizando los asistentes disponibles.
- Temporalizar la aparición de los distintos elementos y diapositivas de acuerdo con
el tiempo asignado a cada uno de ellos, utilizando los asistentes disponibles.
 - Asegurar la calidad de la presentación, ensayando y corrigiendo los defectos
detectados y proponiendo los elementos o parámetros de
- mejora.
- Guardar las presentaciones en los formatos adecuados, preparadas para su fácil
utilización y protegidas de modificaciones no deseadas.

 CE7.8 Insertar sonidos, videoclips, tablas y conectores, tomando en cuenta

parámetros establecidos.

 CE7.9 Elaborar diferentes tipos de notas del orador; y agregar comentarios y

animaciones de diapositivas y de objetos, de una manera eficaz.

 CE7.10 Utilizar transiciones y muestras personalizadas; crear videos y configurar

presentaciones, de manera que puedan ser utilizados como
medios de comunicación en las exposiciones.

 CE8.1 Distinguir entre un navegador y un buscador de red —Internet y/o intranet

—, relacionando sus utilidades y características.

 CE8.2 Identificar los distintos riesgos y niveles de seguridad de un navegador de

Internet describiendo sus características.

 CE8.3 Identificar los diferentes tipos de buscadores y metabuscadores, y

RA8: Aplicar las comprobar sus ventajas e inconvenientes.
herramientas de
búsqueda, recuperación y  CE8.4 Explicar las características básicas de la normativa vigente reguladora de los
organización de la derechos de autor.
información en el sistema
y en la red —intranet o  CE8.5 Ante un supuesto práctico en el que se proporcionan las pautas para la
Internet— de forma organización de la información, y utilizando las herramientas de búsqueda del
precisa y eficiente, sistema operativo:
atendiendo a las - Identificar las utilidades disponibles en el sistema, adecuadas a cada
especificaciones técnicas
operación que se va a realizar.
recibidas.
- Crear los distintos archivos o carpetas de acuerdo con las indicaciones
recibidas.
- Nombrar o renombrar los archivos o carpetas según las indicaciones.
- Crear los accesos directos necesarios a aquellas carpetas o archivos que
serán de uso habitual según las indicaciones recibidas.

 CE8.6 Ante un supuesto práctico en el que se enumeren las necesidades de

información de una organización o departamento tipo:
- Identificar el tipo de información requerida en el supuesto práctico.
- Identificar y localizar las fuentes de información —intranet o Internet—
adecuadas al tipo de información requerida.
- Realizar las búsquedas aplicando los criterios adecuados de restricción.
- Obtener y recuperar la información de acuerdo con el objetivo de la misma.
- Identificar, si fuera necesario, los derechos de autor de la información obtenida.
- Registrar y guardar la información utilizada en los formatos y ubicaciones
requeridos por el tipo y uso de la información.
- Organizar las fuentes de información desde Internet para una rápida localización
posterior y su reutilización en los soportes disponibles: favoritos, historial y
vínculos.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la
información, que garanticen las normas de seguridad, integridad y
confidencialidad de los datos.
  CE9.1 Identificar las prestaciones, procedimientos y asistentes de las aplicaciones
de correo electrónico y de agendas electrónicas; y distinguir su utilidad en los
procesos de recepción, emisión y registro de información.
 CE9.2 Explicar la importancia de respetar las normas de seguridad y protección
de datos en la gestión del correo electrónico; y describir las consecuencias de la
infección del sistema mediante virus, gusanos u otros elementos.
 CE9.3 Organizar y actualizar la libreta de contactos de correo y agenda electrónica
mediante las utilidades de la aplicación y a partir de las direcciones de correo
electrónico usadas en el aula.
 CE9.4 En un supuesto práctico, en el que se incluirán los procedimientos internos
de emisión-recepción de correspondencia e información de una organización:
- Abrir la aplicación de correo electrónico.
- Identificar el o los emisores o emisoras y el contenido en la recepción de
correspondencia.
- Comprobar la entrega del mensaje en la recepción de correspondencia.
- Insertar el o los destinatarios o destinatarias y el contenido, asegurando su
RA9: Utilizar aplicaciones identificación en la emisión de correspondencia.
de correo electrónico con - Leer y/o redactar el mensaje de acuerdo con la información que se quiere
el propósito de
transmitir.
comunicarse de una
- Adjuntar los archivos requeridos de acuerdo con el procedimiento
manera eficaz, siguiendo
establecido por la aplicación de correo electrónico.
procedimiento y
normativas establecidos. - Distribuir la información a todos los implicados, asegurando la recepción de
la misma.
 CE9.5 Ante un supuesto práctico, en el que se incluirán los procedimientos
internos y normas de registro de correspondencia de una organización tipo:
- Registrar la entrada y salida de toda la información, cumpliendo las normas y
procedimientos que se proponen.
- Utilizar las prestaciones de las diferentes opciones de carpeta que ofrece el
correo electrónico.
- Imprimir y archivar los mensajes de correo, de acuerdo con las normas facilitadas
de economía y de impacto medioambiental.
- Guardar la correspondencia de acuerdo con las instrucciones de clasificación
recibidas.
- Aplicar las funciones y utilidades de movimiento, copia o eliminación de la
aplicación que garanticen las normas de seguridad, integridad y confidencialidad
de los datos.

 CE9.6 Utilizar los manuales de ayuda, disponibles en la aplicación, en la resolución

de incidencias o dudas planteadas.

Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
 Software - Utilización del entorno del - Capacidad para trabajo
- Sistemas de aplicación. sistema operativo. individual y grupal.
Sistemas operativos - Utilización de barras de tareas.
- Tipos. - Manipulación de ventanas. - Actitud de colaboración. Higiene y
- Versiones. - Configuración los dispositivos limpieza en la entrega de los trabajos.
- Entorno. del panel de control.
- Escritorio. - Manipulación de los accesorios - Interés por atender las demandas
Barra del sistema operativo. de los usuarios referentes a la
- Tipos. - Utilización de las unidades de instalación/desinstalación de software.
Ventanas discos.
- Componentes. - Desfragmentación, reparación y - Valoración de la importancia
Panel de control realización de respaldo de de reflejar por escrito todas las
Accesorios del sistema operativo disco. incidencias, así como las soluciones
Recursos del sistema operativo - Manipulación de los comandos aportadas.
Herramientas del sistema más comunes del sistema
operativo operativo. - Valoración de la importancia
Comandos del sistema operativo social del software libre.
- Uso.
Procesadores de palabras (textos) - Creación y edición de - Valoración de la importancia
Versiones. documentos. de una buena presentación.
Utilidades. - Aplicación de formato de
Barra en procesadores de palabras documentos. - Apuesta clara por valores como la
(textos) - Creación de tablas, dibujos y sostenibilidad y la ecología a la hora
Tipos. objetos en un documento. de utilizar los recursos.
Generalidades. - Realización de combinación de
Formato documentos: carta modelo, - Valoración de la importancia
Fuente, estilo, tamaño, Color. lista de correspondencia, de mantener las normas de seguridad,
Subrayado. campos de combinación y ficha integridad y
Párrafo de datos. confidencialidad de los datos.
Márgenes Bordes y - Creación de hipervínculos con
sombreados documentos. - Valoración del efecto negativo de un
Numeración y viñetas - Archivo de documentos en texto con errores.
Tabulaciones diferentes versiones.
Tipos. - Realización de corrección de - Organización de la agenda para incluir
Encabezados y pies de página textos con las herramientas de tareas, avisos y otras herramientas de
Numeración de páginas. ortografía y gramática, planificación del trabajo.
Tipos. Bordes de utilizando las diferentes
página Columnas posibilidades que ofrece la - Interés en la adopción de medidas de
Tipos. aplicación. prevención en el puesto de trabajo,
Tablas - Configuración de página en evitando períodos demasiado
Sobres y etiquetas función del tipo de largos ante el terminal y
Imágenes y autoformas documento por desarrollando periódicamente
Plantillas desarrollar, utilizando las ejercicios de relajación.
Fondo de un documento opciones de la aplicación.
Bloques de creación - Visualización del resultado - Interés por documentar con
Texto de WordArt antes de la impresión. comentarios los procesos dificultosos.
Elementos visuales - Impresión de documentos Claridad y simplificación en el
Marcas de agua elaborados en distintos proceso de establecimiento de
Símbolos y ecuaciones formatos de papel, y de fórmulas.
Documentos fuera del procesador soportes como sobres y
etiquetas. - Metodología adecuada a la hora de
- Creación de sobres y archivar la documentación.
etiquetas individuales, y para
Documentos Web envío masivo. - Respeto por el copywrigth de
Entradas de blog - Inserción de imágenes y imágenes y vídeos usados en las
Hipervínculos autoformas en el texto para presentaciones.
Campos mejorar el aspecto del mismo.
Marcadores - Valoración de las licencias de
Referencias cruzadas Herramientas - Utilización de diferentes tipos programas similares.
de referencia para documentos de sangrías desde menú y
largos desde la regla. - Valoración de la expresión oral en una
Tabla de contenidos. - Configuración de página: presentación. Capacidad de trabajo
Índice. Márgenes, orientación de en equipo.
Fuentes y bibliografía. página, tamaño de papel,
diseño de página, uso de la - Sensibilidad para la consecución de
regla para cambiar márgenes. un medio de recopilación no
- Creación de columnas con contaminado.
distintos estilos. Aplicación de
columnas en distintos espacios - Rechazo de las conductas que atenten
dentro del documento. contra la intimidad e integridad de
- Inserción: de notas al pie y al cualquier persona.
final; de saltos de página y de
sección; de columnas - Valoración de las medidas de
periodísticas. seguridad y confidencialidad en la
- Inserción o creación de tablas custodia o envío de información
en un documento
- Edición dentro de una tabla.
Movimiento dentro de una
tabla. Selección de celdas, filas,
columnas, tablas.
- Modificación el tamaño de filas
y columnas.
- Modificación de los márgenes
de las celdas.
- Aplicación de formato a una
tabla: bordes, sombreado,
autoformato. Realización de
cambios en la estructura de
una tabla: insertar, eliminar,
combinar y dividir celdas, filas y
columnas.
- Alineación vertical del texto de
una celda; cambio de
dirección del texto,
conversión de texto en tabla y
de tabla en texto,
ordenamiento de una tabla,
introducción de fórmulas y filas
de encabezados.
- Aplicación de numeración
automática de las páginas de
un determinado documento.
Eliminación de la numeración.
- Cambios de formato de
numeración de páginas.
- Selección del idioma.
- Corrección: mientras se escribe;
una vez se ha escrito, con menú
contextual (botón derecho).
- Corrección gramatical (desde
menú herramientas). Opciones
de ortografía y gramática.
 Utilización del diccionario
personalizado, autocorrección,
sinónimos, traductor.

- Creación del documento

modelo para envío masivo:
cartas, sobres, etiquetas o
mensajes de correo electrónico.

- Selección de destinatarios
mediante creación o utilización
de archivos de datos.
- Creación de sobres y etiquetas,
opciones de configuración.
- Combinación de
correspondencia: salida a
documento, impresora o correo
electrónico.
- Utilización de plantillas y
asistentes del menú archivo
nuevo.
- Creación, archivo y
modificación de plantillas de
documentos.
- Inserción de comentarios.
- Control de cambios
de un documento.
- Comparación de documentos.
Protección de todo o parte de
un documento.
Hojas de cálculo - Utilización de los íconos de
- Versiones. las diferentes barras.
- Utilidades. - Creación de hojas de cálculo.
Tipos de datos. Fórmulas - Edición de hojas de cálculo.
Funciones - Aplicación de formato a hojas
de cálculo.
Gráficos - Selección de la hoja de cálculo.
- Tipos. - Edición del contenido de una
Imágenes celda.
- Autoformas. - Borrado del contenido de
- Textos artísticos. una celda o rango de celdas.
Plantillas y macros - Uso del corrector ortográfico.
Formato condicional - Uso de las utilidades de
- Regla de celdas. búsqueda y reemplazo.
- Reglas superiores e inferiores. - Inserción y eliminación de hojas
- Barra de datos. de cálculo.
- Escalas de color. - Utilización de fórmulas en hojas
- Conjuntos de íconos. de cálculo.
- Reglas. - Creación de gráficos usando
Validaciones los datos.
- Validaciones de datos. - Utilización de tipos de funciones.
- Criterios de validación. - Realización de filtros de datos.
- Círculos de validación. - Creación de un nuevo libro.
Autofiltros Manipulación para abrir un libro
Autorrelleno ya existente.
- Listas de datos - Realización de archivo de
- Propiedades. cambios realizados en un libro.
- Herramientas. - Creación de un duplicado de
- Datos externos de tabla. un libro.
- Estilo de tabla. - Realización de cierre de un libro.
Filtros avanzados - Utilización de macros.
Funciones - Inserción de comentarios.
- Búsqueda y referencia - Control de cambios de la hoja
- Matemáticas y trigonométricas. de cálculo.
- -Bases de datos. - Protección de una hoja de
Tablas dinámicas cálculo. Protección de un libro.
- Herramientas de tabla - Compartimiento de
dinámica. libros.
Seguridad Macros - Uso de plantillas.
- Realización de formato en la
impresión de hojas de cálculo.
- Creación de tablas dinámicas.

Hojas de presentaciones - Utilización de los íconos de

- Versiones. las diferentes barras.
- Utilidades. - Elaboración de diapositivas.
Formato de párrafos - Realización de formatos de
- Alineación. hojas de presentación.
- Listas numeradas. - Adición de textos a hojas de
- Viñetas. presentación. Creación de
- Estilos. dibujos.
Tablas - Utilización de plantillas de
Dibujos estilos.
Imágenes prediseñadas - Combinación de colores, fondos
Gráficos de diapositivas, patrones.
- Tipos de gráficos. - Impresión de diapositivas en
- Elementos de un gráfico. diferentes soportes.
Diagramas
WordArt o texto artístico - Creación de organigramas y
- Formato de objetos. diferentes estilos de diagramas.
- Rellenos. - Adición de objetos de dibujo,
- Líneas. autoformas.
- Efectos de sombra o 3D. - Formatos de objetos de dibujo.
- Sonidos. - Aplicación de animación a
Videoclips. las diapositivas.
- Utilización de la galería
multimedia: inclusión de
sonidos, inserción de clips de
vídeo, interacción e inserción
de hipervínculos.

Internet - Utilización de navegadores.

- Origen. - Manipulación de los menús
- Evolución. contextuales.
Acceso a Internet - Configuración del entorno de
- Proveedores. Internet.
- Tipo. - Utilización y configuración de
- Software. correo electrónico como
Normativa intercambio de información.
Niveles de seguridad - Realización de transferencia de
Correo electrónico ficheros de FTP.
- Términos.
Transferencia de ficheros FTP
- Introducción.
- Términos.
Relacionados.

Estrategias Metodológicas:
 Detección de conocimientos, capacidades y competencias del estudiante sobre
las herramientas ofimáticas.
 Explicación previa en relación con software y hardware en el
funcionamiento y uso del computador.
 Realización de prácticas en grupos reducidos, conducidos por el docente, en la
configuración de dispositivos internos y externos en los equipos de cómputos.
 Preparación de documentos, utilizando procesadores de textos, integrando
otros elementos como gráficos de otras aplicaciones informáticas.
 Realización de un proyecto en el laboratorio de informática, operando con
aplicación de hojas de cálculo, utilizando las diferentes barras, así como, la
presentación de los datos de forma gráfica.
 Realización de proyecto manipulando las herramientas de listas y filtros
utilizando los recursos de las hojas de cálculo. En un tiempo determinado.
 Realización de prácticas de presentaciones, insertando multimedia,
tomando parámetros establecidos.
 Utilización del internet como herramienta de trabajo, tanto para la
operacionalización efectiva como para la comunicación eficaz.
 Retroalimentación positiva en cada sección de clase.
 Recursos en Línea: Proporciona enlaces a tutoriales en línea, videos instructivos y recursos
educativos relacionados con la ofimática. Plataformas como YouTube, pueden ser útiles.
 Ejercicios y Pruebas: Crea ejercicios prácticos y pruebas para evaluar el conocimiento de
los estudiantes y su capacidad para aplicar lo aprendido. Estas actividades pueden estar
disponibles en línea o en formato impreso.
 Proyectos Prácticos: Fomenta la creación de proyectos en los que los estudiantes apliquen
las habilidades de ofimática, como la creación de informes, presentaciones, hojas de
cálculo y bases de datos.
 Tutoría y Apoyo Individual: Ofrece sesiones de tutoría o asistencia personalizada para
aquellos estudiantes que necesiten ayuda adicional.
 Seguridad Digital: Incluye módulos sobre seguridad digital y ética en línea como parte del
currículo, y promueve buenas prácticas en línea.
 Evaluación y Retroalimentación: Implementa un sistema de evaluación constante y
proporciona retroalimentación regular para ayudar a los estudiantes a mejorar sus
habilidades.