ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N: 05
I. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA Reconocemos y valoramos GRADO 2do SECCIÓNE A-B
EXPERIENCIA los símbolos patrios S
DE BIMESTRE I FECHA O Del 17 de
APRENDIZAJE UNIDAD IV DURACIÓN al 21 de
Julio
ÁREA: Personal Social
DOCENTE: Katherin leguia, Rocío Calle, Ericka Briceño, Gina Velarde.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES PRECISADOS APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Construye su identidad
Reflexiona y Dialoga con sus compañeros Representa de
argumenta sobre la importancia de los forma gráfica los Ficha de
éticamente símbolos patrios. símbolos aplicación
patrios.
Vive su
sexualidad de
manera plena y
responsable
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
TRANSVERSAL
Gestiona su Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender
aprendizaje de manera
autónoma. considerando sus experiencias y saberes previos para realizar una
-Define metas de tarea. Fija metas de duración breve que le permitan lograr dicha
aprendizaje tarea.
-Organiza acciones
estratégicas para Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica
alcanzar sus metas cómo se organizará para lograr las metas.
-Monitorea y ajusta su
desempeño durante el Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las
proceso de aprendizaje estrategias aplicadas y realiza cambios, si es necesario, para lograr
los resultados previstos.
Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso,
las dificultades que tuvo y los cambios que realizó.
ENFOQUES VALORES/ ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida
-Docentes y estudiantes impulsan la recuperación y uso de las áreas
verdes, como espacios educativos, a fin de valorar el beneficio que les
brindan.
Justicia y solidaridad
-Docentes y estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar),
la segregación adecuada de los residuos sólidos, las medidas de
ecoeficiencia, las prácticas de cuidado de la salud y para el bienestar
común.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:
Saludamos a los estudiantes con cordialidad.
La maestra les mostrará la siguiente imagen.
Se pregunta a los estudiantes:
¿Qué observan en la Imagen?
¿Sabes cómo se llaman?
¿Qué colores tienen en común?
Se recogen saberes previos, dudas, preguntas.
Se comunica el propósito de la sesión:
¿Qué aprenderemos hoy? ¿Para qué lo aprenderemos?
Reconocemos y valoramos los Lo que aprendemos nos servirá para
Símbolos patrios reconocer y valorar las
características de los símbolos
patrios
Evidencia/producto Criterios de evaluación
Desarrollo de la ficha informativa en Reconoce los símbolos patrios
forma grupal. Identifica las características más
relevantes de los símbolos patrios.
Comparte lo aprendido sobre el tema y
lo socializa con sus compañeros.
Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que los ayudarán a trabajar de
manera armónica. Éstas pueden ser:
- Participo respetando turnos.
- Levanto la mano para participar.
-Respeto lo que dicen los demás.
DESARROLLO DE PROCESOS DIDÁCTICOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
Problematización:
La maestra mostrará un video a los estudiantes.
https://www.youtube.com/watch?v=uG8w_p0DcRo
¿Qué observaron en el video? ¿Quiénes representan a nuestro Perú? ¿Cuáles son los símbolos
patrios? ¿Qué colores tiene nuestra bandera? ¿Qué reinos representa el Escudo Nacional? ¿Cómo
se llama dónde está escrito el himno nacional?¿La escarapela es un símbolo patrio?
Sus respuestas se irán anotando en la pizarra.
Orientamos siempre que las preguntas nos lleven a describir la problemática basándonos en el
contexto y la experiencia previa de los niños.
Análisis de información:
_Mencionarán características a través de lluvia de ideas de los Símbolos Patrios, luego anotaremos
en la pizarra.
-Acompañamos a los niños en el proceso de análisis de acuerdo a sus necesidades.
-Comparten sus ideas.
Acuerdo o toma de decisiones:
-Guiamos la reflexión de los estudiantes formulando preguntas que generen la reflexión, el análisis.
-Generamos un ambiente de respeto a quienes se están expresando.
-Conversamos sobre la importancia de saber las características principales de los símbolos patrios.
HOY APRENDIMOS: (pegaran en su cuaderno fichas informativas)
SIMBOLOS PATRIOS
Trabajaran una ficha de aplicación con información.
CIERRE
Incentivamos a que los estudiantes reflexionen sobre sus aprendizajes mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué hemos aprendido? ¿Cuál es la utilidad de lo aprendido hoy, en la vida diaria?
Realizamos la autoevaluación sobre lo aprendido en clase
La retroalimentación lo realizamos durante todo el proceso de aprendizaje.
I. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?
Profesor/a responsable V° B° de la Coordinador(a)
