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Modalidades Formativas Laborales en Perú

Este documento resume la situación actual de las modalidades formativas laborales en el Perú. Explica que estas modalidades combinan la teoría y la práctica para brindar experiencias laborales a los estudiantes. Las prácticas preprofesionales permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en situaciones reales y establecer contactos que los ayudan en su carrera. Luego, detalla que las modalidades formativas siguen principios como centrarse en la persona y brindar igualdad de oportunidades, además de objetivos como vincular la form

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Alejandra Ycaza Ascurra
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Modalidades Formativas Laborales en Perú

Este documento resume la situación actual de las modalidades formativas laborales en el Perú. Explica que estas modalidades combinan la teoría y la práctica para brindar experiencias laborales a los estudiantes. Las prácticas preprofesionales permiten a los estudiantes aplicar sus conocimientos en situaciones reales y establecer contactos que los ayudan en su carrera. Luego, detalla que las modalidades formativas siguen principios como centrarse en la persona y brindar igualdad de oportunidades, además de objetivos como vincular la form

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Universidad Tecnológica del Perú

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS


Legislación Comercial y Laboral

TAREA ACADEMICA 3

Alumnos
Ycaza Ascurra Kiara Alejandra
Diaz Paz Yorlan Eliseo
Galán

Docente

Jhoanna Margoth Alarcón

Chiclayo, 03 de noviembre de 2023


INTRODUCCION

La ley N° 28518, conocida también como la Ley de Modalidades Formativas Laborales, ha


transformado por completo la manera en que los jóvenes adquieren habilidades y competencias en
el ámbito laboral. Estas modalidades formativas constituyen innovadores programas que combinan
la teoría y la práctica, brindando a los participantes la oportunidad de sumergirse en experiencias
laborales reales.

En el Perú, una de las modalidades formativas más destacadas es el programa de prácticas


preprofesionales, el cual ofrece a los estudiantes de institutos técnicos y universidades la
oportunidad única de aplicar sus conocimientos en situaciones reales. Es una experiencia
enriquecedora que les brinda una ventaja invaluable en el competitivo mercado laboral.

Las prácticas preprofesionales no solo les permiten a los estudiantes aprender de expertos en su
campo, sino que también les brindan la oportunidad de establecer contactos y ampliar su red
profesional.

Por ello, en el siguiente informe académico investigaremos sobre la situación actual de las
diferentes modalidades formativas laborales, ya que desempeñan un papel crucial en el crecimiento
y la inserción laboral de los trabajadores en el Perú.
SITUACION DE LAS MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES EN EL
PERÚ

1. Modalidades Formativas Laborales


Son tipos especiales de convenios que relacionan el aprendizaje teórico y práctico mediante
el desempeño de tareas programadas de capacitación y formación profesional. Es decir, son
aquellas que se aplican cuando los individuos se encuentran en una etapa previa al inicio de
la vida laboral y tiene como objeto la formación de sus capacidades y aptitudes laborales.
2. Principios
Los principios de la Ley de Modalidades Formativas Laborales, según el Art.1 son los
siguientes:
 La persona es el centro fundamental de todo proceso formativo; en consecuencia,
las modalidades formativas que se desarrollen deben fijarse como meta principal
que la persona alcance a comprender su medio social en general y su medio de
trabajo en particular, a fin de que esté en condiciones de incidir en estos de manera
individual y colectiva.
 Toda persona tiene derecho de acceder en igualdad y sin discriminación alguna a la
formación profesional y que su participación en las diversas modalidades
formativas aprobadas le permita mejorar su empleabilidad en el mercado laboral.
 Resulta imprescindible que la formación recibida se complemente con una adecuada
experiencia práctica en el seno de la empresa, debidamente programada por las
partes intervinientes en las modalidades formativas aprobadas, confirmando así la
necesidad del principio de Adecuación a la Realidad del proceso formativo para
asegurar su calidad y pertinencia.

3. Objetivos
Según el Art. 2, nos presenta los siguientes objetivos:
 Coadyuvar a una adecuada y eficaz interconexión entre la oferta formativa y la
demanda en el mercado de trabajo.
 Fomentar la formación y capacitación laboral vinculada a los procesos productivos
y de servicios, como un mecanismo de mejoramiento de la empleabilidad y de la
productividad laboral.
 Proporcionar una formación que desarrolle capacidades para el trabajo, que
permitan la flexibilidad y favorezcan la adaptación de los beneficiarios de la
formación a diferentes situaciones laborales.
4.

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