UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO, UTESA
SISTEMA CORPORATIVO
Reforma del presente con visión de futuro
“Inspirando líderes a través de la investigación, la innovación y el emprendimiento’’
SEDE – Santiago
Departamento de Matemática
Matematica Básica Mat 095
Profesor: Francisco Antonio Rodríguez Abreu M. A.
Razones y Proporciones
Razón
Una razón o relación entre dos cantidades cualesquiera, es el resultado de que se comparen entre ellas.
Las razones pueden ser Aritmética o Geométrica
La razón aritmética o por diferencia
Es la llamada diferencia indicada de las cantidades que entran en acción, la cual se puede expresar de dos
maneras; separando las dos expresiones con el signo de menos (-), o mediante un punto (.)
Ejemplo:
La razón aritmética entre 8 y 6 se escribe 8 – 6 pero también se puede escribir 8.6
Se lee 8 es a 6.
El 8 se llama antecedente y el 6 se llama consecuente.
La razón Geométrica o por cociente
La razón geométrica de dos cantidades es la división indicada de dos cantidades tomada como referencia. Se
puede expresar en forma de fraccion o por un signo de división (÷).
Ejemplo
𝟏𝟔
La razón geométrica entre 16 y 9 es u 16 ÷ 9; Se lee 16 es a 9
𝟗
Al 16 se llama antecedente y el 9 se llama consecuente.
Propiedades de las razones aritmética
1) Si al antecedente de una razón aritmética se le suma o se le resta un número cualquiera, la razón quedara
aumentada o disminuida en dicho número.
Ejemplo:
a) 10 – 8 = 2
(10 + 4) – 8 = 2 + 4
14 – 8 = 6
b) 15 – 3 = 12
(15 – 5) – 3 = 12 – 5
10 – 3 = 7
2) Si al consecuente de una razón aritmética se le suma o se le resta un número, la razón queda disminuida
en el primer caso y aumentada en el segundo caso con el mismo número actuante.
Ejemplo:
a) 24 – 8 = 16
24 – (8+4) = 16 – 4
24 – 12 = 12
b) 15 – (3 + 2) = 12 – 2
(15 – 5 = 12 – 2
10 = 10
c) 21 – 7 = 14
21 – (7 – 3) = 14 + 3
21 – 4 = 17
3) Si al antecedente y al consecuente de una razón aritmética se le suma o se le resta un mismo número, la
razón no cambia.
Ejemplo:
a) 30 – 8 = 22
(30 – 2) – (8 – 2) = 22
28 – 6 = 22
b) 17 – 9 = 8
(17 + 5) – (9 + 5) = 8
22 – 14 =
1) Si el antecedente de una razón geométrica se multiplica o divide por un número, la razón queda
multiplicada o dividida por ese número.
Ejemplo:
8 8×3 24
a) 4 = 2 ⇒ = 2×3 ⇒ =6
4 4
40 40 ÷ 2 20
b) =5⇒ =5 ÷2 ⇒ = 2.5
8 8 8
2) Si el consecuente de una razón geométrica se multiplica o divide por un número, la razón queda dividida
en el primer caso y multiplicada en el segundo por ese mismo número.
Ejemplo
100 100 100
a) 8 = 12.5 ⇒ 8 𝑥 2 = 12.5 ÷ 2 ⇒ 16 = 6.25
80 80 80
b) 20 = 4 ⇒ 20 ÷ 10 = 4 𝑥 10 ⇒ = 40
2
3) Si el antecedente y el consecuente de una razón geométrica se multiplican o dividen por un mismo
número, la razón no varía.
Ejemplo
30 30 ÷ 2 15
a) 10 = 3 ⇒ 10 ÷ 2 = 3 ⇒ =3
5
60 60 𝑥 2 120
b) 15 = 4 ⇒ 15 𝑥 2 = 4 ⇒ =4
30
I – Halle la razón aritmética entre cada par de números
a) 60 y 40 entonces la razón es 60 – 40 = 20 R
b) 11 y 9
c) 7.6 y 4.8
16 10
d) y
24 12
II – Halle la razón geométrica de
a) 21 y 7 entonces 21 ÷ 7 = 3 R
b) 24 y 6
c) 18 y 10
4 10
d) y
24 12
2
e) Si la razón geométrica de dos cantidades es d) y la cantidad mayor es 60. ¿Cuál es el número menor)
3
f) Halle la razón geométrica de las edades de dos jóvenes de 24 y 15 años.
Proporciones
Una proporción: Es la igualdad entre dos razones del mismo tipo, es decir, una misma magnitud.
Proporción Aritmética
Es la igualdad entre dos razones aritméticas.
Ejemplo
1) a – b = c – d Se lee a es a b como c es a d
2) 20 – 15 = 9 – 4 Se lee 20 es a 15 como 9 es a 4
Nota
Se puede escribir 20 – 15 : : 9 – 4
(20 y 4) son los extremos y (15 y 9) son los medios
El primer término 20 y el tercer término 9 se llaman antecedente
El segundo término 15 y el cuarto termino 4 se llaman consecuente
En las proporciones aritmética se cumple que la suma de los medios es igual a la suma de los extremos.
20 – 15 : : 9 – 4 Entonces 20 + 4 = 15 + 9
Proporción Aritmética Discreta o equidiferencia discreta
Cuando se cumple que sus cuatro términos son diferentes entre sí.
a–b=c–d
Ejemplo:
12 – 9 = 7 – 4
Proporción Aritmética Continua
Cuando los términos medios son iguales
a–b=b–c
Ejemplo
15 – 12 = 12 – 9
Propiedades de la equidiferencia o proporciones aritméticas
1) En toda proporción equidiferencia, un extremo es igual a la suma de los medios menos el otro extremo.
Ejemplo
X – 8 = 15 – 12
X = 8 + 15 – 12
X = 11
2) En toda proporción equidiferencia, un medio es igual a la suma de los extremos menos el otro medio.
Ejemplo
21 – x = 15 – 2
X = 21 + 2 – 15
X=8
Media aritmética: Es cada uno de los medios de una equidiferencia continua, es decir, cuando los medios
son iguales.
Ejemplo:
a) 8 – 6 = 6 – 4 La media aritmética es el 6
b) 14 – 11 = 11 – 8 La media aritmética es el 11
La media aritmética o media diferencia es igual a la semisuma de los extremos, es decir, la mitad de la
suma.
20+6 26
a) 20 – X = X – 6 entonces 𝑥= = = 13
2 2
60+80 140
b) 60 – X = X – 80 entonces 𝑥= = = 70
2 2
Ejercicios
Halle el termino desconocido en cada equidiferencia
a) 8 – 2 = 10 – X entonces X = 2 + 10 – 8 = 4
b) 9 – X = 7 – 15
c) 55 – 40 = 20 – X
d) 14 – 5 = X – 2
e) 18 – X = X – 30
f) Halle la media aritmética entre 19 y 7
Proporción Geométrica
Es la igualdad entre dos razones geométricas iguales.
Proporción geométrica continua
Es aquella cuyos términos medios son iguales, llamando a cada uno de los términos medios: Media proporcional
o media geométrica.
Ejemplo
a:b::b:c
1) 2 : 8 : : 8 : 32
12 16
2) = 12
9
Proporción Geométrica Discreta
Es aquella en las que los medios son diferentes sin importar los extremos.
Ejemplo
1) 2 : 15 : : 6 : 45
7 21
2) = 30
10
3) 10 : 2 : : 50 : 10
En toda proporción geométrica debe cumplirse que el producto de los términos extremos es igual al producto de
los términos medios
Ejemplo
1) 2 : 15 : : 6 : 45 Entonces 2 x 45 = 15 x 6 = 90
7 21
2) = 30 Entonces 7 x 30 = 21 x 10
10
3) 10 : 2 : : 50 : 10 Entonces 10 x 10 = 2 x 50
Media Proporcional entre dos cantidades es igual a la raíz cuadrada del producto de los extremos
Ejemplo
1) a : b : : b : c entonces 𝑏 = √𝑎 ⋅ 𝑐
2) 4 : x : : x : 9 entonces 𝑥 = √(4) ⋅ (9) = √36 = 6
3 𝑥
3) = 48 entonces 𝑥 = √(3) ⋅ (48) = √144 = 12
𝑥
Ejercicios
Calcule la media proporcional entre
a) 25 y 9 entonces 𝒙 = √(𝟐𝟓) ⋅ (𝟗) = √𝟐𝟐𝟓 = 𝟏𝟓
b) 8 y 32
c) 8 y 18
2 3
d) y
3 50
e) 25 y 100
f) 5 y 20
g) 2 : x : : x : 8
Cuarta Proporcional: Es cualquiera de los cuatro términos de una proporción geométrica discreta.
Se toma una proporción geométrica con los tres números dados y con “x”, colocándolos en cualquier orden (con
todo será práctico colocar “x” en cuarto lugar). Se halla el valor de “x” y ese valor es la cuarta proporcional.
Ejemplo y Ejercicios
Halle la cuarta proporcional de
(𝟑)⋅(𝟓)
a) 2, 3 y 5 escribo 2 : 3 : : 5 : x entonces 𝐱 = = 𝟕. 𝟓
𝟐
(𝟖)⋅(𝟑)
b) 8 : 4 : : x : 3 entonces 𝐱 = =𝟔
𝟒
2 8
c) = 12
𝑥
𝑥 28
d)
3
= 4
9 27
e) =
2 𝑥
Tercera Proporcional o tercia proporcional
Es el primer o cuarto término de una proporción geométrica continua
¿Cómo se halla la tercera proporcional?
Se forma una proporción geométrica con los dos números dados y con “x”, repitiéndose como término medio
uno de los números dados. Se halla el valor de “x” y ese valor es la tercera proporcional.
Ejemplo:
Halla la tercera proporcional de
(8)⋅(8) 64
a) 2 y 8 escribo 2 : 8 : : 8 : x entonces 𝑥 = = = 32
2 2
(9)⋅(9) 81
b) 3 y 9 escribo 3 : 9 : : 9 : x entonces 𝑥 = = = 27
3 3
Ejercicio
Halla la tercera proporcional de
a) 5 y 7
b) 4 y 10
c) 8 y 0.4
5 3
d) 𝑦
6 4
Calcular el término desconocido de las siguientes proporciones:
4 𝑥
1) = 50
10
9 12
2) =
12 𝑥
8 2
3) =𝑥
32
3 𝑥
4) = 27
𝑥
𝑥 24
4) =
6 𝑥
Problemas que se resuelven con proporciones
1) Si una fotocopiadora reproduce 80 copias de una página en un minuto. ¿Qué tiempo tardara en reproducir
300 copias?
Se forma una proporción tomando en cuenta sus términos, es decir, identificar los antecedentes y los
consecuentes
80 copias es a 1 minutos como 300 copias es a x tiempo
80 : 1 : : 300 : X aplicando la propiedades de las proporciones, el producto de los medios es igual al
producto de los extremos
(80) (X) = (1) (300)
80 X = 300 Ahora divido por 80 para despejar a X
80x 300
=
80 80
X = 3.75 minutos
2) ¿Qué tiempo le tomaría fotocopiar 100 copias?
80 : 1 : : 100 : x
(1)(100)
𝑥= = 1.25𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
80
3) ¿Qué tiempo le tomaría fotocopiar 600 copias?
80 : 1 : : 600 : x
(1)(600)
𝑥= = 7.5𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠
80
4) La razón del peso de la tierra comparado con el peso en la luna es de 6 es a 1. ¿Cuál es el peso en la luna,
de una persona de 240 libra en la tierra?
6 : 1 : : 240 : x
(1)(240)
x= = 40 libras
6
5) La razón del peso de la tierra comparado con el peso en la luna es de 6 es a 1. ¿Cuál es el peso en la
tierra, de una persona de 34 libra en la luna?
6 : 1 : : x : 34
(6)(34)
x= = 204 libras
1
6) En una venta de helados se utilizan 4 litros de helados para hacer 50 barquillas. ¿Cuántos litros de
helados se requiere para hacer 175 barquillas?
4 : 50 : : x : 175
(4)(175)
x= = 14 litros
50
7) Una sala rectangular de 24 metros cuadrados se alfombro a un costo de 2,040. ¿Cuál será el costo para
alfombrar una habitación de 16 metros cuadrados?
24 : 2,040 : :16 : x
(2,040)(16)
x= = 1,360
24
8) Si un helado cuesta 25 pesos. ¿Con cuanto se pueden comprar 15 helados?
1 : 25 : : 15 : x
(25)(15)
x= = 375
1
Ejercicios
1) ¿Cuánto pesaría en la luna un objeto de 108 kg en la tierra
2) ¿Cuánto pesaría en la tierra un cuerpo de 21 kg en la luna?
3) Una rueda da 200 vueltas en 10 minutos. ¿Cuántas vueltas dará en 1 hora y 15 minutos?
4) En una venta de helados se utilizan 4 litros de helados para hacer 50 barquillas. ¿Cuántos litros de
helados se requiere para hacer 225 barquillas?
5) En una venta de helados se utilizan 4 litros de helados para hacer 50 barquillas. ¿Cuántas barquillas se
harían con 24 litros?
6) Una sala rectangular de 24 metros cuadrados se alfombro a un costo de 2,040. ¿Cuál será el costo para
alfombrar una habitación de 20 metros cuadrados?
7) Si un helado cuesta 30 pesos. ¿Cuántos helados se pueden comprar con 270 pesos?
Proporcionalidad Geométrica
1) Si dos proporciones geométricas tienen una fraccion en común las otras dos razones forman proporción
Ejemplo
2 6 2 8 6 8
a) =9 𝑦 = 12 → = 12
3 3 9
4 8 4 12 8 12
b) = 𝑦 = → =
5 10 5 15 10 15
2) Si dos proporciones geométricas tienen los antecedentes iguales, los consecuentes forman proporciones
geométricas
1 3 1 3 2 6
a) =6 𝑦 = 12 → = 12
2 4 4
5 10 5 10 8 16
b) = 16 𝑦 = 12 → = 12
8 6 6
Proporcionalidad directa
Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando, al multiplicar una de ellas por un número
cualquiera, la otra queda multiplicada por el mismo número. Igualmente, dos magnitudes son directamente
proporcionales si, al dividir una por cualquier número, entonces la otra queda dividida por el mismo
número.
Se establece una relación de proporcionalidad directa entre dos magnitudes cuando:
A más cantidad de la primera magnitud, corresponde más cantidad en la segunda magnitud, en la misma
proporción.
A menos cantidad en la primera magnitud, corresponde menos cantidad en la segunda magnitud, en la
misma proporción.
Otra manera de determinar si dos magnitudes son directamente proporcionales es por medio de su cociente.
El cociente entre dos magnitudes directamente proporcionales siempre es constante.
Ejemplos de problemas de proporcionalidad directa
Ahora, veamos algunos ejemplos de cantidades directamente proporcionales:
1) El peso de un producto y su precio son dos magnitudes directamente proporcionales.
2) Otros ejemplos de magnitudes directamente proporcionales son:
La distancia recorrida por un automóvil y el tiempo empleado en recorrer esa distancia
— recorrer el doble de distancia implica emplear el doble de tiempo.
El volumen de un cuerpo y su peso
— un cuerpo con doble de volumen pesará el doble, siempre que esté hecho del mismo material
— La cantidad de caramelos y el precio a pagar por ellos
— pagarás el doble de euros para comprar el doble de caramelos.
Ejemplo
1) Si un refresco cuesta 25 pesos. ¿Cuánto cuestan 8 refresco?
1 → 25
8→x
Multiplicando en cruz y despejando a x
(8)(25)
x= = 200 pesos
1
2) Si un refresco cuesta 25 pesos. ¿Cuánto refrescos se compran con 1,000 pesos?
1 → 25
x → 1,000
Multiplicando en cruz y despejando a x
(1)(1,000)
x= = 40 refrescos
25
Proporcionalidad inversa
Si dos magnitudes son inversamente proporcionales, la razón entre las cantidades de una magnitud es igual a
la razón inversa de las cantidades correspondientes de la otra.
Ejemplo
Si 8 máquinas realizan un trabajo en 10 horas, suponiendo que tienen la misma rapidez. ¿En qué tiempo lo
realizan?
a) 4 máquinas
8 → 10
4→x
Como son inversas, no se multiplica cruzado sino derecho y se despeja a x.
4𝑥 = (8)(10)
(8)(10)
𝑥= = 20
4
b) 16 Máquinas
8 → 10
16 → x
Como son inversas, no se multiplica cruzado sino derecho y se despeja a x.
16𝑥 = (8)(10)
(8)(10)
𝑥= =5
16
c) 20 Máquinas
8 → 10
20 → x
Como son inversas, no se multiplica cruzado sino derecho y se despeja a x.
20𝑥 = (8)(10)
(8)(10)
𝑥= =4
20
Nota:
Como podrás notar, a mayor máquinas menor tiempo en realizar el trabajo
La regla de tres simple
La regla de tres es utilizada para resolver problemas en donde las cantidades guardan una relación directa o
inversa.
Una relación directa es aquella en la cual, si una de las cantidades aumenta, las otras aumentan en la misma
proporción.
Una relación inversa es cuando al aumentar una, la otra disminuye en la misma proporción.
Ejemplos
1) En una fábrica 25 empleados realizan un trabajo en 8 horas ¿Qué tiempo tardaran 4 empleados en realizar
el mismo trabajo?
25 → 8
4→x
Como son inversas, no se multiplica cruzado sino derecho y se despeja a x.
4x = (25)(8)
(25)(8)
x= = 50 horas
4
2) Si un obrero obtiene un salario de 10,000 pesos en 15 días. ¿Cuál será el salario total en dos meses, si se
le descuentan 12 días?
Nota: Dos meses son 60 días, menos los 12 días entonces quedan 48 días.
15 d → 10,000
48 d → x
Como es una relación directamente proporcional, multiplicamos cruzado y despejamos a X
(48)(10,000)
x= 15
= 32,000 pesos
Ejercicios
1) Si 5 libros cuestan 1,500 pesos. ¿Cuánto cuestan 12 libros?
2) Si 3 docenas de lapiceros cuestan 324 pesos. ¿Cuánto cuestan 18 lapiceros?
3) Si para cercar un corral con 5 líneas de alambre se han utilizado 875 metros de alambre. ¿Cuánto metros
de alambre se requiere para cercarlo con 12 líneas?
4) En una granja avícola de 400 gallinas producen un promedio de 540 huevos diario. ¿Cuántas gallinas
serán necesaria para que la producción semanal sea de 5,670 huevos?
5) La relación de las edades entre el profesor y una de sus alumnas es de 3 a 1. ¿Cuál es la edad de la
alumna si el profesor tiene 51 año?
6) Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y nos han
dicho que 5 centímetros del mapa representan 600 metros de la realidad. Hoy queremos ir a un
parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el mapa. ¿A qué distancia del hotel se
encuentra este parque?
7) Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el almacén. Hoy 3 camiones,
iguales a los de ayer, tendrán que hacer 6 viajes para transportar la misma cantidad de mercancía
del almacén al centro comercial. ¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los camiones?
8) En una granja, 20 patos tardan 10 días en comer el alimento que hay guardado. ¿Cuánto tiempo
tardarán 40 patos en terminar el alimento?
9) 3 Pintores tardan 12 días en pintar una casa. ¿Cuánto tardarán 9 pintores en hacer el mismo
trabajo?
10) Hoy vamos de excursión con la escuela y nos ha tocado hacer los bocadillos para toda la clase.
Si para hacer los bocadillos para mis 4 hermanos gastamos 2 barras de pan, ¿cuántas barras de pan
necesitaremos para hacer los bocadillos de los 24 alumnos que hay en clase?
11) El mes pasado, 3 jardineros tardaron 12 horas en arreglar los jardines de la plaza del centro de
ciudad. Este mes, el presupuesto es mayor y han contratado a 6 jardineros. Sabiendo que 3
jardineros, tardaron 12 horas, ¿cuánto tiempo tardarán en arreglar los jardines 6 jardineros?
El tanto por ciento o Porcentaje
Es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (que significa “de cada 100”), es decir, es
una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
1 – Hallar qué número es el Tanto por ciento de otro.
2 – Hallar qué Tanto por ciento es un número de otro
3 – Hallar un número, dado otro número que es un Tanto por ciento de él.
Para calcular el tanto por ciento (%) de una cantidad, se multiplica la cantidad por el por ciento (%) y se
divide el resultado entre 100
Ejemplo
Halle cada por ciento indicado de cada cantidad:
a) El 20 % de 400
20×400
= 80
100
b) El 8 % de 120
8×120
= 9.6
100
c) El 40 % de 3,400 =
d) El 15 % de 360 =
e) El 5 % de 10,800 =
f) El 2.5 % de 6,000 =
Escriba cada razón en forma de por ciento
8
a) 20 = 40% se divide el numerador entre el denominador y se multiplica por 100
9
b) 50 = 18% se divide el numerador entre el denominador y se multiplica por 100
13
c) = 3.25% se divide el numerador entre el denominador y se multiplica por 100
400
𝟏𝟓
d) 𝟐𝟓 =
𝟖
e) 𝟓𝟎𝟎 =
𝟑
f) 𝟏𝟎 =
Escriba cada por ciento % en forma de razón
12
a) 12 % = 100 Se escribe el % dado sobre 100
25
b) 25 % = 100 Se escribe el % dado sobre 100
6.25 625 1
c) 6.25 % = = = 16
100 10,000
Se escribe el % dado sobre 100, en este caso se corre el punto a la derecha para convertirlo en entero y se
agregan los ceros en el denominador de acuerdo a la cantidad de cifras después del punto decimal. Luego se
simplifica
d) 𝟏𝟓 % =
e) 𝟓 % =
f) 𝟏. 𝟖 % =
Para llevar un decimal a por ciento %, se multiplica por 100 y se le agrega el símbolo %
Expresar en por ciento cada decimal
a) 0.25 = 0.25 x 100 = 25 %
b) 0.06 = 0.06 x 100 = 6 %
c) 0.015 = 0.015 x 100 = 1.5 %
d) 0.18 =
e) 0.08 =
f) 0.032 =
Para llevar un por ciento % a decimal, se divide entre 100 y se le quita el símbolo de %
Expresar cada por ciento a decimal
a) 14 % = 14 ÷ 100 = 0.14
b) 40 % = 40 ÷ 100 = 0.40
c) 9.2 % = 9.2 ÷ 100 = 0.092
d) 7 % =
e) 24 % =
f) 3.5 % =
Para expresar cada decimal en forma de razón, se multiplica el decimal por la unidad seguida de cero
correspondiente a la cantidad de dígitos decimales y se divide entre esa misma cantidad. Luego se simplifica
Expresar cada decimal como una razón razón
0.08×100 8 4 2
a) 0.08 = = 100 = 50 = 25
100
Multiplico por 100 porque hay dos dígitos después del punto, luego simplifico
0.16×100 16 8 4
b) 0.16 = = 100 = 50 = 25
100
Multiplico por 100 porque hay dos dígitos después del punto, luego simplifico
0.015×1000 15 3
c) 0.015 = = 1000 = 200
1000
Multiplico por 1000 porque hay tres dígitos después del punto, luego simplifico
d) 0.18 =
e) 0.21 =
f) 0.012 =
Interés Simple
La cantidad de dinero que una persona obtiene por prestar o invertir una suma de dinero se llama interés.
Si depositamos en una cuenta bancaria una cantidad de dinero, que se suele llamar capital, al cabo de un
tiempo tendremos el capital que habíamos depositado más otra cantidad de dinero que el banco nos abona y
que se llama interés.
El interés que producen 100. Depositado en una cuenta bancaria durante un año se llama rédito o tanto por
ciento.
Así en una cuenta bancaria con un rédito del 4%, en un año, 100 pesos, producen un interés de 4.
Cálculo del interés
Para calcular el interés simple, se multiplica el capital por la tasa de interés por el tiempo y el resultado se
divide entre 100.
C×t×R
I= Para calcular el interés
100
100 x I
C= txR
Para calcular el Capital
100 x I
R= Para calcular la tasa de interés
txC
100 x I
t= Para calcular el Tiempo
CxR
I = Interés
C = Capital
T = Tiempo
R = tasa de interés
Ejemplo
1) Halle el interés ganado por 40,000 depositado por María en un banco que paga el 12 % de interés anual,
durante 5 años.
I=?
C = 40,000
T = 5 años
R = 12 %
𝐶×𝑡×𝑅
𝐼=
100
40,000 × 5 × 12
𝐼= = 24,000
100
2) Alma prestó 160,000 pesos a un 5% mensual. ¿Cuánto ganó en 6 meses?
I=?
C = 160,000
T = 6 meses
R=5%
160,000 × 6 × 5
𝐼= = 48,000
100
3) Arianny prestó 68,000 pesos a un 8% mensual. ¿Cuánto ganó en 15 meses?
4) Richie se ganó 19,200 pesos en 4 meses por una cantidad que prestó a un 12 %. ¿Cuánto dinero presto
Richie para ganar esa cantidad?
I = 19,200 T = 4 meses R = 12 %
100 x I
C= txR
100 x 19,200
C= = 40,000
4 x 12
5) Wanner recibió de un banco un beneficio de 43,400 por haber depositado su dinero durante 5 años a un
14% anual. ¿Cuánto dinero depositó Wanner en el banco?
6) Ana recibió de un banco un beneficio de 56,160 por haber depositado 78,000 durante 9 años. ¿Cuál fue la
tasa aplicada por el banco?
I = 56,160 C = 78,000 T = 9 años R=?
100 x I 100 x 56,160
R= txC
R= 9 x 78,000
= 8%
7) Brayan recibió de un banco un beneficio de 110,400 por haber depositado 92,000 durante 8 años. ¿Cuál
fue la tasa aplicada por el banco?
8) Rosa recibió de un banco un beneficio de 176,400 por haber depositado 105,000 a un 14%. ¿Cuál fue el
tiempo que duro el depósito en el banco?
I = 176,400 C = 105,000 R = 14 % T=?
100 x I
t= CxR
100 x 176,400
t= = 12 𝑎ñ𝑜𝑠
105,000 x 14
9) Fernando recibió de un banco un beneficio de 17,640 por haber depositado 14,000 a un 18%. ¿Cuál fue el
tiempo que duro el depósito en el banco?
