Competencias Resuelve problemas de cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio Resuelve problemas de forma, movimiento y localización

Resuelve problemas de gestión de datos e

incertidumbre

Desempeño 10

Desempeño 12

Desempeño 13

Desempeño 14

Desempeño 15

Desempeño 16

Desempeño 17

Desempeño 18

Desempeño 19

Desempeño 20

Desempeño 21

Desempeño 22

Desempeño 23

Desempeño 24

Desempeño 25

Desempeño 26

Desempeño 27

Desempeño 28
Desempeño 11
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 5

Desempeño 6

Desempeño 7

Desempeño 8

Desempeño 9
Desempeños precisados
(según el correlativo del ítem)
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS
Nº SEXO GRUPO P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 Puntaje
ESTUDIANTES

1 ALVAREZ SALAZAR ORIANA JAZMIN MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO

2 AMUDIO CARDENAS ALIZEE BRIGITE MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P D A O B P C D B B B 47 LOGRADO
3 ARENAS VALENCIA DAYELI DEL CARMEN MUJER 1 D B A C D C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 49 LOGRADO
4 CARDENAS ALARCON LARISSA SOFIA MUJER 1 D B A C B C C A P C B C C B C D D P A A O D P C D C B A 45 LOGRADO
5 CARPIO VILLANUEVA LUANA NICOLE MUJER 1 D B A C B C D A I C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 50 LOGRADO
6 CASAS CARREÑO KATHERINE ANDREA MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO
7 CELI ZEA FERNANDA VANIELI MUJER 1 B C A C C C C C P C B C D B C B D P A B O D P C D C B B 33 PROCESO
8 CONTRERAS MAMANI PAMELA CRISTINA MUJER 1 C B A C C C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 47 LOGRADO
9 ESTEVES BARRETO INGRI MARIA DEL PILAR MUJER 1 D B A C B C D A I C B C C B C D D P A A O D P C D C B B 48 LOGRADO
10 GARCIA APAZA LUANA VALENTINA MUJER 1 D B A C B B D A I C B C C B C D B O B A O D P C D C B B 41 LOGRADO
11 GARCIA COPA TRINI ALISSON MUJER 1 D B B C B B C A P C B C C B B D D P A A O D P C D B B B 43 LOGRADO
12 GUILLEN BELTRAN DIANA BELEN MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO
13 HUARACH FERNANDEZ LISANGELA AURORA MUJER 1 D B A D A C D A I C B C C B C B A P D A O D P C D B B B 40 LOGRADO
14 HURTADO FLORES GRETHEL ANDREA INES MUJER 1 C B C C C C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 45 LOGRADO
15 LAYME CALLA CECILIA NATANIELL MUJER 1 D B A C B C A A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 49 LOGRADO
16 LIZARRAGA NUÑEZ KEYLA ADRIANA MUJER 1 B B A C C C B A I C B C C B C D D P A A O B I C D B B B 41 LOGRADO
17 QUISPE HUAMANI LUCIANA VALERIA MUJER 1 D B A C C C B A P C B C C B C B D I A A O D P C D B B B 44 LOGRADO
18 QUISPE YUCRA ARIANA IBETH MUJER 1 D B C C B C B A P C B C C B C D D P C A I D P C D C B B 43 LOGRADO
19 RODRIGUEZ PILCO ORIANA VALENTINA MUJER 1 C B A C B C B A I C A C C B C C C P A A O D P C D B B B 40 LOGRADO
20 SALAS SAMALVIDES LINDSAY CAMERON MUJER 1 D B A C B D D A P C B D A B C D D I A A O D P C D C B B 42 LOGRADO
21 TANCO FLORES ARIANA FERNANDA DE LOS ANGELES MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO
22 TAPIA SUAÑA VANIA LUCIANA MUJER 1 D B C C B B B A P C B C C B C D D P A A I D P C D A B A 41 LOGRADO
23 TAPIA VALDIVIA LUCIANA ANTUANETT MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO
24 VEGA BAILON SAORY VICTORIA MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O D P C D B B B 51 LOGRADO
25 VELASQUEZ SURCO STEPHANIE ANAHI MUJER 1 D B A C B D B A P C B C C B C D D O A A O D P C D C B A 42 LOGRADO
26 ZAVALETA MOSCOSO PIA GERMAYONY MUJER 1 D B A C B C D A P C B C C B C D D P A A O C P C B B B B 47 LOGRADO
27 NSP
28 NSP
29 NSP
30 NSP
31 NSP
32 NSP
33 NSP
50 NSP

¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 1.º de secundaria Seccion A?
COMPETENCIAS
Resumen de las respuestas del aula P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28

✔
Adecuadas ( ) 21 25 22 25 19 21 16 25 0 26 25 25 24 26 25 22 23 0 22 25 0 23 0 26 25 18 26 23
25 25
COMPETENCIAS C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C1 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 C3 C3 C4 C4 C4 C4
% Adecuadas 81 96 85 96 73 81 62 96 0 100 96 96 92 100 96 85 88 0 85 96 0 88 0 100 96 69 100 88

N° DE PREGUNTA CERRADAS
D B A C B C D A RAE C B C C B C D D RAE A A RAC D RAE C D B B B
ALTERNATIVA P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28
A 0 0 22 0 1 0 1 25 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 22 25 0 0 0 0 0 1 0 3
B 2 25 1 0 19 3 6 0 0 0 25 0 0 26 1 3 1 0 1 1 0 2 0 0 1 18 26 23
C 3 1 3 25 5 21 3 1 0 26 0 25 24 0 25 1 1 0 1 0 0 1 0 26 0 7 0 0
D 21 0 0 1 1 2 16 0 0 0 0 1 1 0 0 22 23 0 2 0 0 23 0 0 25 0 0 0
N° DE ESTUDIANTES 26 26 26 26 26 26 26 26 0 26 26 26 26 26 26 26 26 0 26 26 0 26 0 26 26 26 26 26
 P9 P18 P21 P23
0 0 0 0

20 22 0 25
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCENTE
6 2 2 1

NUESTRA SEÑORA0 2DE24LOURDES

0
VALENCIA MENDOZA
GRADO Y 26
SECCIÓN
26 26 26 6º A
TOTAL MATRICULADOS 26

NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE CANTIDAD PORCENTAJE

INICIO 0 0%
PROCESO 1 4%
LOGRADO 25 96%
TOTAL EVALUADOS 26 100%
NSP 0
NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE ALCANZADOS EN EL AULA - 1" "A"

0%
0%

INICIO
PROCESO
LOGRADO

% DE RESPUESTAS POR COMPETENCIA - 1" "A"

INICIO 0

HOMBRE PROCESO 0
100
90
LOGRADO 0
84 88
INICIO 0

mujer80 PROCESO
74 1
70 LOGRADO 25 62
60
50
40
30
RESUELVE PROBLEMAS
74
20 DE CANTI DAD
RESUELVE PROBLEMAS
DE REGULARI DAD, 84
10 EQUI VALENCI
RESUELVE AY
PROBLEMAS
DE FORMA, 62
0 MOVI MI ENTO
RESUELVE Y
PROBLEMAS
DE GESTI ÓN DE DATOS 88
RESUELVE
E I NCERTI DUMBRE RESUELVE RESUELVE RESUELVE
PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE
CANTIDAD REGULARIDAD, FORMA, GESTIÓN DE DATOS E
EQUIVALENCIA Y MOVIMIENTO Y INCERTIDUMBRE
CAMBIO LOCALIZACIÓN
 PUNTAJE TOTAL POR % DE ÍTEMS POR
CAPACIDAD N° DE ÍTEMS
CAPACIDAD CAPACIDAD

Adecúa el texto a la situación

2 4 33%
comunicativa. 33% 33%

Organiza y desarrolla las ideas

de forma coherente y 2 4 33%
cohesionada.

Utiliza convenciones del

lenguaje escrito de forma 2 4 33%
pertinente.

33%

TOTAL 6 12 100%

RANGO DE NIVELES DE LOGRO

PORCENTAJE
NIVEL DE LOGRO PORCENTAJE MÁXIMO PUNTAJE MÍNIMO PUNTAJE MÁXIMO
MÍNIMO

INICIO 0% 50% 0 6

PROCESO 51% 70% 6 8

LOGRADO 71% 100% 9 12

PUNTAJE TOTAL 12
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Escritura - 6.° grado de primaria- evaluación de salida
Consigna

Género

Capacidad Desempeño de 6.° grado de primaria del CNEB - Ciclo V* Desempeño precisado Criterio de evaluación de la rúbrica Alternativa Puntaje Alternativa Puntaje Alternativa Puntaje
Tipo

Adecúa el texto a la situación comunicativa

Criterio 1
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando las características más A 2 B 1 C 0
Adecuación al tipo textual
considerando el propósito comunicativo, el tipo comunes del tipo textual.

textual y algunas características del género

Adecúa el texto a la situación
discursivo, así como el formato y el soporte.
comunicativa.
Mantiene el registro formal o informal
adaptándose a los destinatarios y seleccionando Mantiene el registro formal o informal del Criterio 2
A 2 B 1 C 0
diversas fuentes de información complementaria. texto adaptándose a los destinatarios. Registro

Ordena las ideas en torno a un tema sin

Escribe textos de forma coherente y cohesionada. digresiones, repeticiones innecesarias ni
Criterio 3
A 2 B 1 C 0
Coherencia
Ordena las ideas en torno a un tema, las jerarquiza vacío de información.
en subtemas e ideas principales de acuerdo a
párrafos, y las desarrolla para ampliar la
Organiza y desarrolla las ideas
información, sin digresiones o vacíos. Establece
de forma coherente y
relaciones entre las ideas, como causa-efecto,
cohesionada.
Ser fantástico

consecuencia y contraste, a través de algunos

Narrativo

Establece diversas relaciones lógicas entre

Cuento

Criterio 4
referentes y conectores. Incorpora de forma las ideas a través del uso preciso de A 2 B 1 C 0
Cohesión
pertinente vocabulario que incluye sinónimos y referentes y conectores.

diversos términos propios de los campos del saber.

Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por

Utiliza la puntuación para dar sentido a su Criterio 5
ejemplo, el punto aparte para separar párrafos) texto. Puntuación
A 2 B 1 C 0

que contribuyen a dar sentido a su texto, e

incorpora algunos recursos textuales (como uso de
Utiliza convenciones del negritas o comillas) para reforzar dicho sentido.
lenguaje escrito de forma Emplea algunas figuras retóricas (personificaciones
pertinente. e hipérboles) para caracterizar personas,
personajes y escenarios, o para elaborar patrones
rítmicos y versos libres, con el fin de producir Utiliza recursos ortográficos (el uso de
Criterio 6
grafías, las mayúsculas y las reglas de A 2 B 1 C 0
efectos en el lector (el entretenimiento o el tildación) para dar sentido a su texto.
Recursos ortográficos
suspenso, por ejemplo).