1.
1 ÉTICA Y FILOSOFÍA
La filosofía como ciencia da inicio cuando el ser humano empieza a buscar una
explicación racional a los fenómenos naturales que se presentan en su vida una vez
que los llega a conocer decide estudiar el comportamiento y la conducta del individuo
hacia la buena vida y el buen vivir.
Actividad 1. Collage
Retroalimentación.
De acuerdo a la plática con mi familia
acerca del collage que presento
explicando el buen vivir todos coincidieron,
en que efectivamente estas imágenes proyectan y nos dan a entender que el buen vivir
es parte de la convivencia, la unión de la familia y que para esto exista debe haber una
buena comunicación.
En cuanto a la reflexión puedo mencionar que después de esta platica aprendí y
reflexione sobre la buena vida y el buen vivir con el acercamiento y convivencia de los
seres humanos.
Conceptos
Filosofía Ética
La filosofía significa el estudio de la Es la ciencia que estudia la conducta del
sabiduría que no solamente es la hombre en cuanto a su comportamiento,
prudencia en el lograr, sino que nos en donde se analiza el bien y el mal
permite el conocimiento de cuanto el desde el punto de vista moral.
hombre puede conocer. Viene del griego ethos y significa
Su origen etimológico significa philos, conducta, habito y costumbre realizada
que significa amor y sophia sabiduría. de manera consiente.
El universo, la naturaleza y el conocimiento en el hombre se relacionan con el aspecto
teórico y la filosofía.
La filosofía persigue un conocimiento práctico realizando una serie de investigaciones
en otras áreas:
Ontología de los vocablos griegos ontos (ente, ser) y logos (tratado, estudio del ser
general).
Gnoseología de los vocablos griegos gnosis (conocimiento) y logos. Investiga y analiza
las diferentes formas de ver conocimiento.
Axiología (axios: valiosos, estimables, logos) precisa la naturaleza de los valores este
téticos, éticos, políticos, religiosos y culturales.
Actividad 2.
Otras disciplinas filosóficas:
Metafísica.- estudia el ser en cuanto ser. Debido a ello la Metafísica es la ciencia
filosófica fundamental, ya que al estudiar el ser en cuanto ser busca el cono-cimiento de
la totalidad de las cosas, de todo lo que existe o puede existir.
Parménides de Elea, Sócrates, Plantón, Aristóteles y Rene Descartes que fue uno de
los mayores exponentes de la metafísica en la edad media. Estos filósofos la han
desarrollado.
Gnoseología.- Estudia la naturaleza, la posibilidad, el origen, la esencia, los
fundamentos, las clases y los límites del conocimiento humano.
Aristóteles, Descartes y Kant son los que desarrollan esta disciplina.
Epistemología.- el estudio del conocimiento científico, analizando los conceptos como
la validez, objetividad, verdad, fiabilidad, método, teoría, hipótesis, evidencia, ley, etc.
Moritz Schlick, Otto Neurath, Herbert Feigl, Felix Kaufmann y Rudolf Carnap. Estos
filósofos son quienes la han desarrollado.
Lógica.- Nos permite conocer las leyes, reglas y procedimientos de nuestro
pensamiento, asimismo nos permite desarrollar el proceso de pensar y alcanzar un
grado de perfección en la esfera del pensamiento.
Bertan Rusell y Friedrich Godell los filósofos que la han desarrollado.
Ética.- Es una disciplina que tiene como objeto de estudio la moral, es decir lo que se
considera como las buenas costumbres para vivir en sociedad y lograr una convivencia
sana y equilibrada entre las personas.
Sócrates, Platón, Aristóteles y Jean Jacques Rousseau son los filósofos que la han
desarrollado.
Mapa conceptual
Filosofía
Reflexión racional
sobre lo que existe
Posee varias disciplinas
filosóficas.
Reflexión sobre aspectos
Se relacionan Para específicos de la realidad.
entre si
Metafísica Gnoseología Epistemología Lógica Ética
Se ocupa de lo que va
más allá de la física es Se ocupa de Se ocupa de los
Se ocupa del
una rama muy amplia problemas tales como argumentos, la Se pregunta
conocimiento
pero principalmente se las circunstancias estructura, qué es lo
humano, se
pregunta, El¿Qué
objeto históricas, psicológicas
esde estudio y campos de aplicación: contenido del correcto, lo que
ser? y ¿Qué es lo que cuestiona: ¿Qué y sociologías que discurso, lengua no y ¿Por qué?
hay? sabemos? llevan a su obtención. y expresión.
Metafísica.- estudia los problemas centrales del pensamiento filosófico: el ser en cuanto
tal, el absoluto, Dios, el mundo, el alma con esto nos intenta describir las causas
primeras de la realidad, sentido y finalidad.
Gnoseología.- Estudia la naturaleza, la posibilidad, el origen, la esencia, los
fundamentos, las clases y los límites del conocimiento humano.
Epistemología.- Se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados de
las fuentes, los criterios, los tipos de conocimiento posible y el grado con el que cada
uno resulta cierto.
Lógica.- Su estudio de la lógica formal es el razonamiento, que se expresa el juicio,
concepto y argumento. Su fin es generar el bien común, el generar acuerdos, es permitir
saber el significado correcto.
Ética.- Tiene por objeto el estudio de la moral. Es una ciencia normativa de la actividad
humana en orden del bien, es reflexiva porque estudia los actos no como son, sino
como deberían ser; y es practica porque se enfoca al campo de acción humana.
1.2 CARÁCTER HISTORICO DE LA ETICA.
La Ética desde el punto de vista forma estudia las decisiones y acciones libres del
hombre, aquí es donde se encuentra su analogía con la filosofía pues concuerdan con
el actuar, el hacer y decidir del individuo aquí presentamos algunas de las distintas
concepciones en la antigua Grecia surgieron tres importantes personajes Sócrates,
Platón y Aristóteles, que entre otras cosas realizaron la búsqueda del conocimiento y
estudiaron la conducta del hombre.
Actividad 3
INDAGAR, ES BUSCAR, INVESTIGAR
Sócrates oriento sus enseñanzas principalmente hacia la juventud. Manifestó que el
hombre, en primer lugar tiene que realizar un viaje de introspección personal es decir
conocerse a sí mismo y practicar los valores porque solamente de esa manera puede
llegarse a la verdadera felicidad. Sócrates es conocido como “Padre de la Ética”.
Actividad 4
Para Platón la idea central de la Ética es el bien donde el hombre puede encontrar la
felicidad verdadera, el bien representa la máxima perfección lo maximente real para
entender más lo que es una forma o idea para Platón enunciaremos su teoría de las
formas o ideas.
Actividad 5
Para Aristóteles, el ser humano tiene como fin la felicidad la cual puede ser únicamente
alcanzada al vivir en sociedad el funda la doctrina de la Eudaimonia comúnmente
traducida como Felicidad, Bienestar o Vida buena, los antiguos griegos pensaban que
era el mayor bien del hombre.
Actividad 6
Para Immanuel Kant, el centro de una vida ética es la buena voluntad que puede
desarrollarse mediante la conciencia moral siendo esta según el pensador una mandato
absolutamente valido. En el sentido de que no que hayas hecho por obtener una buena
reputación, fama no generara una conciencia moral. Su Ética se conoce como
formalista porque se sustenta en principios universales y necesarios.
Actividad 7
Según él filosofo inglés John Stuart Mill el objetivo de la vida humana se resume en el
principio de utilidad, él dice que la justicia de las acciones está en función de su
contribución a promover la mayor felicidad, exponiendo que esto radica en el placer y la
ausencia de dolor.
Según el utilitarismo determina que la opción más ética es la que produce el mayor
beneficio para el mayor número de personas, en funcione de promover la mayor
felicidad.
Actividad 8
Actividad 9
1.2 FILOSOFAS Y FILOSOFOS
FILOSOFA/O INCLINACION IDEAS MAS PUNTO DE VISTA
FILOSOFICA REPRESENTATIVAS SOBRE LA ETICA
Platón Idealismo, Teoría de dos Está dirigida al
racionalismo mundos: material y logro del supremo
espiritual (el de las bien del hombre
Formas o Ideas) que es
desarrollarse como
ser racional y
moral
Hiparquia de Se basaba en la El concepto de Fue una de las
Maronea creencia de las matrimonio y de representantes de
ideas, son más sexualidad en la escuela cínica,
reales que el armonía con la corriente que se
mundo que nos negación de la caracteriza para
rodea. cultura y el retorno expresar su
a la naturaleza opinión a través de
exaltada por el la burla ola ironía.
cinismo.
Aspasia de Mileto Se le consideraba Fue una de las
como una maestra mujeres más
excelente en representativas de
filosofía y retorica la historia de la
era muy inteligente filosofía ,
y astuta en la considerada como
política. una de las
personas más
sobresalientes en
la cultura en
Atenas.
Aristóteles Realismo Eudemonismo: El
fin del hombre es
la búsqueda de la
felicidad
Hipatia de
Alejandria
Epicuro Hedonismo: El
bien radica en el
placer
Séneca Naturalismo: El
bien es una ley
natural
Santo Tomas de Aristotelismo El amor es la virtud
Aquino cristiano máxima y orienta
la vida humana
Hildegard Von
Bingen
Immanuel Kant Idealismo Formalismo: El
trascendental bien es la “buena
voluntad”
Mary
Wollstonecraft
Arthur Lo esencial al
Schopenhauer individuo es la
voluntad que
consiste en desear
algo que nunca
será satisfecho
Margaret Fuller
Frederich
Nietzsche
Simone de Feminismo
Beauvoir
Jean Paul Sartre El hombre está
condenado a ser
libre
Susanne Lsanger
Jonh Stuart Mill Utilitarismo: El bien
lo es en la medida
en que sirve para
obtener la felicidad
Hanna Arendt
1.3 ETICA Y MORAL
1.4 Actividad Nuestra vida parece un laberinto de decisiones, nos encontramos
todos los días con actos que calificamos como buenos o malos, es decir, actos
éticos. En suma, nuestra vida está llena de actos éticos.
Los criterios que deberías considerar para tomar una decisión es que reflexiones y
analices la ideas que están en la base de las normas éticas te ayudaran a determinar
cuál debes de elegir en una situación determinada.
ACTIVIDAD 11
- En síntesis, la diferencia radica en que este último (el filósofo) estudia o
reflexiona respecto a ciertas situaciones bajo un punto de vista profundo,
practica y da respuesta. Mientras que el sabio, es quien conoce
profundamente a través del estudio y aplica la experiencia para actuar con
pericia y prudencia.
- Vivir sabiamente es aplicar el conocimiento que tenemos a nuestras acciones.
Con la sabiduría sabrás decir lo correcto a la persona correcta en el lugar
correcto y en el momento correcto. La sabiduría es algo que se desarrolla y se
trata de un conjunto de habilidades para aprender a estar en el mundo.
- Quien actúa con sabiduría se preocupa por obrar bien: es prudente, sortea los
problemas (sobre todo cuando son innecesarios) o los sabe resolver, evita
situaciones riesgosas y valora el sentido de la existencia.
- Si ¿Por qué? Tendría la habilidad de ser una persona para emitir juicios
certeros, basados en el conocimiento y la experiencia.
La palabra ética como la palabra moral tienen el mismo significado: “costumbre”, la
primera por su origen etimológico del griego y la segunda por el latín. Ambas coinciden
en algunos aspectos para identificar ciertas diferencias con el fin de diferenciarlos.
La Ética es la disciplina axiológica que estudia la naturaleza de los valores morales;
reflexiona sobre la moral que el hombre desarrolla en sociedad. El objeto de estudio de
la Ética es la moral, con todo lo que esta comprende.
¿Y qué es la moral? Se le llama así al conjunto de normas, códigos o principios que
rigen la conducta de los miembros de un grupo social, cultural, étnico o religioso.
Actividad 12
Actividad 13
Actividad 14
Los individuos a lo largo de su vida son capaces de reflexionar sobre sus acciones en
relación con lo que dictan las normas morales; de esta forma el individuo sabrá si sus
actos son buenos o malos. La moral ha variado de acuerdo con las épocas, lugares y
circunstancias.
Enumeraremos diferentes modalidades del desarrollo de la moral.
*Moral primitiva (prehistórica). Surge junto con la sociedad el conjunto de actividades
realizándose de manera grupal y se basa en la ayuda mutua. La “virtud” o el valor más
importante era el coraje que se mostraba en la defensa del grupo.
Actividad 15
*Moral clásica (antigüedad) Surge en Grecia, junto con el nacimiento de la filosofía y de
la ética; el ethos se entendió como algo perteneciente a la persona, a su intimidad, la
moral se determinaba fundamentalmente por la esclavitud, la propiedad privada y el
menos precio de la mujer. Es así como la moral más predominante era la practicada por
los “hombres libres”.
Actividad 16
*Moral feudal (Edad Media). La moral se encuentra atenida a la religión cristiana. La
moralidad se divide manera tajante en moral de la aristocracia y moral de los siervos.
Los siervos eran propiedad de los terratenientes. La moral aristocrática estaba
conformada por reyes, sus cotes y caballeros.
Actividad 17
*Moral moderna (sociedades industriales y capitalista) Esta moral se centra en el
individualismo: donde lo más importante es la satisfacción de los deseos individuales.
Algunas de las virtudes fundamentales son: el aprecio al trabajo, el ahorro, el estricto
cumplimiento de las obligaciones contractuales.
ETICA Y VALORES
UNIDAD II ANALIZA PROBLEMAS ASOCIADOS A LA DEMOCRACIA Y A LA
PRACTICA DE VALORES QUE OCURREN A NIVEL NACIONAL..
Se analizaran los valores, características, obstáculos y derechos humanos que contiene
la democracia.
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
LA DEMOCRACIA:
VALORES DE LA DEMOCRACIA.
CARACTERISTICAS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA.
OBSTACULOS DE LA DEMOCRACIA.
DERECHOS HUMANOS:
DECLARACION HISTORICA DE LOS DERECHOS HUMANOS.
TRANSGRACION DE LOS DERECHOS HUMANOS.
VALORES QUE ARTICULAN DE LOS DERECHOS HUMANOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
NOS PERMITE COMPRENDER EL CONCEPTO DEMOCRACIA EN LA VIDA
INDIVIDUAL, FAMILIAR Y EN LA [Link] LOS VALORES Y RASGOS
DE LA DEMOCRACIA DE LA DEMOCRACIA, IDENTIFICA LA PROBLEMÁTICA DE LA
VIDA DIARIAREVISAR EL ORIGEN HISTORICO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN
LA VIDA DIARIA, ASI COMO REVISAR LAS TRANSGRESIONES A LOS DERECHOS
HUMANOSY LA VIGILACIA Y APLICACIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN SU
COMUNIDAD.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Examina y argumenta, la diversidad de los problemas filosóficos relacionados con la
actuación humana, defiende con razones coherentes sus juicios, escucha y discierne de
los otros de manera respetuosa, evaluar la solidez de la evidencia a través del dialogo,
asume una posición lógica basada en la razón, la ética y los valores.
Analiza y resuelve problemas éticos relacionados con su autonomía, libertad y
responsabilidad en su vida cotidiana; valora los fundamentos en que se fundamentan
los derechos humanos y la practica en la vida cotidiana, asume responsablemente la
relación que tiene consigo mismo, mostrando una actitud de respeto y tolerancia.
La democracia es la forma de vida, donde se supone una serie de normas que
conducen la vida de los individuos.
Actividad introductoria. Agrega las respuestas para cada una de las siguientes
preguntas:
1.- Si lo he escuchado y considero es la manera en que una o las personas puede
manifestar sus ideales mediante la elección del voto hacia una persona para ejercer una
representación política del y para el pueblo.
2.- Los requisitos serian estas condiciones: estado de derecho, división de poderes,
sufragio universal, elecciones limpias, periodicidad de mandatos, publicidad de los actos
del gobierno y sistemas de control.
3.- es la conversación entre dos o más personas con la finalidad de llegar a un acuerdo
o darle solución y conclusión de alguna problemática.
4.- Desde luego que sí, pues ellos deberán vigilar que todos los procesos de elccion se
lleven a cabo con transparencia para respetar la decisión de los ciudadanos que tomen
parte en una elección.
5.- La libertad de expresión, libertad de asociación y el derecho a votar y ser votado.
2.1 LA DEMOCRACIA
A través de la historia de nuestro país se ha visto que las diferentes formas de pensar
ocasionan conflictos y que estos se deberán resolver por medio de la democracia.
Actividad 35.
Aristóteles: En la democracia el ciudadano no está obligado a obedecer a cualquiera; o
si obedece, es a condición de mandar El a su vez.
Tomas de Aquino: Si el mal gobierno se ejercitase por muchos, se llama democracia
que es cuando la junta de los plebeyos por su muchedumbre oprime a los más ricos y
entonces todo el pueblo es como un solo tirano.
Simón Bolívar: la democracia es susceptible de una absoluta libertad, libertad que se
define como el poder que tiene cada hombre de hacer cuanto no esté prohibido por la
ley
2.1.1 Valores.
Aunque no podemos observar los valores por sí mismos, en la práctica si lo podemos
observar en la conducta de las personas, dado que la democracia se manifiesta en el
ámbito social esta se fundamenta en lo siguiente:
*Igualdad: Todas y todos somos iguales ante la ley.
*Dignidad: Todas las personas la poseen por el hecho de ser personas, significa que
son valiosas.
*Libertad: Todas y todos tenemos derecho a expresarnos, reunirnos, asociarnos y a
movilizarnos sin restricciones.
*Pluralismo: Otros puntos de vista sobre política son válidos.
*Tolerancia: Aceptación de la diversidad étnica, cultural, religiosa, económica y social.
Actividad 36
Solidaridad.- Adhesión o apoyo incondicional a causas o intereses ajenos,
especialmente en situaciones comprometidas o difíciles.
Paz.- Situaciones o estado en que no hay guerra ni lucha entre dos o más partes
enfrentadas.
Bien común.- el bien común o procomunes un concepto que en general puede ser
entendido como aquello que nos influye para bien a todos los ciudadanos o a la
comunidad, como los sistemas sociales, instituciones y medios socioeconómicos de los
que ellos dependen.
El cuento que yo crearía seria el que Yo soñara que mi país fuera toda cordialidad, paz
y una vida libre de ambiciones, odio y en donde no hubiera ni existiera la delincuencia,
inseguridad social y narcotráfico. En donde nuestro gobierno se ponga en verdad a
trabajar para bien común de todos los ciudadanos, haciendo a un lado las disputas tan
absurdas que tienen por el poder los partidos políticos que únicamente ver en
posicionarse del poder para su provecho, sin importar el beneficio de la población.
Porque a ser sinceros la solidaridad si existe entre nosotros prueba de ello cuando se
presentan situaciones de desgracia, como inundaciones, temblores e incendios.
2.1.2 Características y principios.
La democracia es una parte muy importante para nuestra vida en sociedad. Por tal
motivo analizaremos analizaremos dos principios básicos, el Estado de derecho y el
voto.
Estado de derecho. Es aquel en donde las normas jurídicas se hacen y aplican
mediante instituciones, en donde el Estado de Derecho está conformado solamente por
un Estado y un Derecho legítimos.
Voto. Es un derecho del ciudadano participando en la toma de decisiones políticas,
pero también se puede tomar como decisión propia que el voto se ejerza o no.
Actividad 37.
S.J. Sthal 1802-1861// Stein 1815-1890// Ovan Bahr 1817-1895// Otto Mayer 1846-
1924.
Kelsen.- El Estado no es nada más que un ordenamiento jurídico vigente y valido en
unen un determinado territorio
Max Weber.- Afirmo que el Estado es una organización que cuenta con el monopolio de
la violencia legítima.
Durkein.- Es un poder superior a los individuos como cualquier fenómeno social.
En jornadas electorales que se desarrollan en nuestra comunidad siempre se han
llevado con orden y respeto por los votantes, sin embargo en algunas ocasiones los
representantes de los candidatos que se encuentran en las casillas electorales, están
en constante pugna y se llegan a crear problemas, pues las personas que ahí participan
no hacen conciencia de que su presencia es para validar de manera correcta una
elección, sin caer en las provocaciones y agresiones en algunas ocasiones.
2.1.3 Obstáculos.
Observamos que la Democracia permite que los individuos de una sociedad participen
activamente en la toma de decisiones; dado que hay una serie de factores que impiden
que esto se lleve a cabo.
*Ilegalidad: Todo acto que no se fundamenta conforme a derecho.
*Injusticia: todo acto que violente las relaciones humanas.
*Impunidad: todos aquellos actos que se pasan por alto por parte de la autoridad.
*Malversión de fondos públicos: desviación de los recursos económicos que el
ciudadano aportan al estado, para uso de otros fines.
*Financiamiento ilegal de candidatos y/o partidos: Que la publicidad de sus
campañas venga de manera ilegal o que su financiamiento quede impune.
Actividad 38.-
En realidad para que en nuestro país funcione la democracia, es necesario que nuestro
gobierno actúe imparcialmente y no favorezca a unos cuantos grupos fomentando la
corrupción, la delincuencia, el maltrato físico, la violencia de género, violaciones,
desapariciones forzadas, asesinatos, extorciones, secuestros, narcotráfico,
enfrentamientos con grupos delincuenciales en donde por desgracia muere gente
inocente. en donde hoy por hoy es lo que existe en nuestro país a que mayoría de las
noticias aquí en nuestra comunidad se habla de pura violencia, muertes y asesinatos
en plena luz del día, la mala actuación de los diferentes órganos de gobierno no
atendiendo las prioridades de las comunidades.
2.2 DERECHOS HUMANOS
Una vez pasada la segunda guerra mundial y ante la pérdida de miles de personas fue
creada la Organización de las Naciones Unidas con la finalidad de salvaguardar la paz
en el mundo, la defensa de los derechos humanos, establecer relaciones de amistad y
cooperación entre los países.
2.2.1 Declaración histórica de los Derechos Humanos.
Esta declaratoria se llevó a cabo el 10 de diciembre de 1948, resaltando tres
artículos muy importantes:
1.- Todos los seres humanos nacen libres en igualdad en dignidad y derechos y
dotados de razón y conciencia, debiendo comportarse correctamente los unos
con los otros.
2.- Todas las personas tienen todos los derechos y libertados proclamados en esta
declaratoria, sin distinción alguna.
3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y la seguridad de su persona.
Es importante que todos los gobiernos democráticos reconozcan los derechos humanos
pues mediante estos se promoverán los valores morales universales.
Actividad 39.
De las 5 personas entrevistadas tres coincidieron que la atención y el buen trato del
personal que en esas dependencias laboran es aceptable, las personas que controlan la
consulta, el médico tratante y enfermeras actúan correctamente. Y las restantes se
quejaron del mal trato del personal y que no respetaban los horarios y nunca estaban en
su lugar y en ocasiones sin previo aviso les cancelaban su cita..
2.2.2 Transgresión histórica de los Derechos Humanos.
Transgredir su significado es el ejercer alguna acción y efecto de hacer daño a alguien,
no respetar y saltarse las normas y costumbres.
En nuestro país México la CNDH, COMISION NACIONAL DE DERECHOS HUMANOS,
Es la encargada de investigar y documentar los abusos a los derechos humanos
dependiendo de la gravedad del caso y emite documentos públicos a las diferentes
autoridades, que conocemos como “recomendaciones”.
Estando al servicio de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, los Tribunales de
Justicia, Electoral, Colegiados y Juzgados de Distrito.
De acuerdo con Amnistía Internacional durante 2015, la impunidad y la violación de los
derechos humanos era considerada muy grave, ya que persistía la tortura,
desapariciones forzadas, las ejecuciones, las amenazas, el acoso, los homicidios contra
Periodistas y defensores de los derechos humanos, abusos en contra de personas
migrantes el aumento de la violencia en contra de las mujeres, la extracción de los
recursos naturales sin contar con un marco jurídico sobre el consentimiento libre e
informado de las comunidades indígenas.
En una noticia del diario Universal, publicado en el año 2016…..el país enfrenta una
grave crisis por el aumento a las violaciones, la omisión del gobierno de reconocer la
problemática y aceptar las recomendaciones emitidas por las por organismos
internacionales. Perseo Quiroz, director de Amnistía Internacional en México, en
entrevista aseguro que existen grandes retos para el país en cuanto al tema de los
derechos humanos, en cuanto a seguridad pública, la violencia contra las mujeres,
tortura, personas desaparecidas, ejecuciones extrajudiciales y transgresiones a los
pueblos indígenas.
Actividad 40.
De acuerdo al tema que elegí y creo que coincidentemente los países que escogí en
todos se está viviendo una era de violencia extrema, asesinatos, femicidios, tortura,
desapariciones forzadas, imposición de gobiernos autoritarios que mediante el terror y
la represión como la persecución política es como imponen su régimen, por lo quetodo
esto es lesivo para la humanidad y los gobiernos no hacen nada por detener todas
estas anomalías que son violatorios a los derechos humanos.
A continuación enunciare los países en donde se ha solicitado la intervención por la
constante violación a los derechos humanos:
Venezuela.- los esfuerzos internacionales de la ONU por detener los grandes crímenes
en Venezuela.
Nicaragua.- El CDH de la ONU debe garantizar la continuidad y el esfuerzo del
monitoreo de la situación de la constante de la violación de los derechos.
Rusia.- Las violaciones a los DDHH y del derecho internacional humanitario en la
República de Chechenia.
Afganistán.- La ONU da un paso importante en la designación de un relator especial
para realizar una supervisión solida de la situación que se vive.
Sri Lanka.- Contundente informe condenatorio de la ONU destaca la de adoptar
medidas internacionales en materia de rendición de cuentas.
Filipinas.- La ONU debe intensificar la presión para acabar con los homicidios impunes.
2.2.3 Valores que los articulan.
Dentro de la sociedad existen problemas, siendo parte de una sociedad
debemos de adoptar algunas actitudes que nos permitan identificarnos y
conocernos. Compartiendo gustos, costumbres e ideologías para que de
estamanera disfrutemos de un ambiente sano. A continuación algunos valores
que nos podrían ayudar en esta tarea:
Solidaridad.- Aun existiendo diferencias debemos unir esfuerzos y
voluntades con la finalidad de lograr beneficios para todos.
Difusión.- Por medio de la tecnología divulgar los valores morales, siendo la
manera más rápida de difundirlos a un gran número de personas.
Es un hecho real en el que el hombre viva en sociedad, al igual que el estado
tiene la tarea de proteger a sus habitantes y nosotros teniendo la
responsabilidad de cooperar y respetar las normas.
Actividad 41.
Derecho a la vida, derecho a la igualdad ante la ley, libertad de expresión,
libertad al trabajo, a la Seguridad Social y a la educación.
