República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Defensa
Universidad Nacional Experimenta Politécnica De La Fuerza Armada Nacional
UNEFA- Núcleo Cagua
Área Educación Ambiental
EDUCACION AMBIENTAL
Docente: Estudiante:
carolina cachutt Carlos García
CI. 31602075
Noviembre, 2023
Índice
Educación ambiental, definición, principios, metas y objetivos
Actividades humanas que inciden en el ambiente (económicas y sociales)
Tipos de contaminación ambiental
Impacto ambiental, consecuencias y cambio global
Desarrollo económico y el ambiente
Ecoeficiencia
Introducción
La Educación ambiental es el proceso que consiste en reconocer valores con el
objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las
interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico, la Educación Ambiental es
de vital importancia para un desarrollo sustentable ya que promueve el conocimiento
necesario a los cuidados de nuestro entorno. El presente trabajo se elaborará pensando
que promoviendo conocimientos ambientales sobre las consecuencias por no cuidar el
ambiente, al ser ciudadanos conscientes podremos lograr tener un equilibrio entre lo
ecológico, social y económico siendo este el objetivo del desarrollo sustentable. El
trabajo contempla hacer conciencia ambiental, así como gestionar la participación
ciudadana para tener un desarrollo sustentable que integre bases en las cuales se den
las repercusiones y ventajas que tiene el cuidar de los recursos naturales y así, integrar
a la sociedad para buscar un bien, ayudando a la conservación y manejo de los
recursos naturales La educación ambiental es una materia que muy pocos conocen y
ponen en práctica. En relación a las escuelas, solo se imparte lo básico de la ecología,
pero no hacen conciencia en los alumnos de la situación del ambiente y las
repercusiones que se tienen al vivir con las exigencias y abusos de los recursos
naturales.
Educación Ambiental
Definición: La educación ambiental es la formación programática de individuos
consientes y responsables de su entorno ecológico, dotados de los conocimientos,
capacidades y actitudes necesarios para entender y resolver las problemáticas
ambientales de su comunidad.
Se trata del principal mecanismo disponible en sociedad para formar generaciones
más respetuosas del enorme patrimonio natural del planeta Tierra, es decir, de su
diversidad biológica, y más eficiente en sus modos de consumo. Surgió a partir de las
advertencias medioambientales y de sostenibilidad que, desde 1960, han surgido desde
distintas perspectivas y comunidades.
Para ello, la educación ambiental parte de la idea de incorporar a los programas
educativos formales y oficiales un contenido pertinente a la preservación
medioambiental y al consumo responsable. Además, pueden ofrecerse planes
adicionales de formación que faciliten la labor de concienciación ecológica.
Principios:
Considerar al ambiente en forma integral, es decir, lo natural y lo construido, no
sólo los aspectos naturales, sino los tecnológicos, sociales, económicos,
políticos, morales, culturales, históricos y estéticos.
Asumir un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la dimensión
ambiental, que se inspira en el contenido específico de cada disciplinapara
posibilitar una perspectiva holística y equilibrada.
Tratar la temática ambiental desde lo particular a lo general tiene como finalidad
que los estudiantes se formen una idea de las condiciones ambientales de otras
áreas, que identifiquen las condiciones que prevalecen en las distintas regiones
geográficas y políticas, además de que reflexionen sobre las dimensiones
mundiales del problema ambiental para que los sujetos sociales se involucren en
los diferentes niveles de participación y responsabilidad.
Otro principio orientador hace énfasis en la complejidad de los problemas
ambientales, por lo cual es necesario desarrollar el pensamiento crítico y las
habilidades para resolverlos.
Promover el conocimiento, la habilidad para solucionar problemas, la
clasificación de valores, la investigación y la evaluación de situaciones, en los
estudiantes en formación, cuyo interés especial sea la sensibilización ambiental
para aprender sobre la propia comunidad.
Capacitar a los alumnos para que desempeñen un papel en la planificación de
sus experiencias de aprendizaje y darles la oportunidad de tomar decisiones y
aceptar sus consecuencias.
Evaluar las implicaciones ambientales en proyectos de desarrollo.
Insistir en la necesidad de cooperación local, nacional e internacional, para la
prevención y la solución de los problemas ambientales.
Metas
Proporcionar la información y los conocimientos necesarios en la población
mundial para que ésta adquiera conciencia de los problemas del ambiente,
creando en ella predisposición, motivación, sentido de responsabilidad y
compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de
soluciones.
Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia económica, social,
política y ecológica en áreas urbanas y rurales.
Dar a cada persona las oportunidades para que adquiera los conocimientos,
valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarios para proteger y
mejorar el ambiente y con ello alcanzar los objetivos de desarrollo sustentable.
Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera, nuevos patrones de
comportamiento y responsabilidades éticas hacia el ambiente.
Objetivos
Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la
complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este
último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos, sociales,
económicos y culturales- para que adquieran los conocimientos, valores,
actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de manera
responsable y efectiva en la previsión y resolución de los problemas
ambientales.
Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica del
mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de diferentes
países pueden tener repercusiones internacionales. Desde esta perspectiva,
la Educación Ambiental contribuirá a desarrollar el sentido de responsabilidad
y solidaridad entre países y regiones, como base de un nuevo orden
internacional, para garantizar la conservación y el mejoramiento del ambiente.
Transformar los esquemas teórico-metodológicos de las relaciones hombre-
hombre y hombre-naturaleza.
Desarrollar a través de la educación una conciencia ética hacia los valores
ambientales. Cuando se carece de un pensamiento ético-ambiental no se
asumen actitudes de respeto; así lo muestran las actividades humanas que
conducen a la degradación ambiental.
Actividades Humanas que inciden en el Ambiente (económicas y Sociales)
Actividades Económicas:
Estas actividades inciden en el medio ambiente como consecuencia de las acciones
derivadas de las grandes industrias petroquímicas, o metalúrgicas por la emisión de
humo o gases altamente tóxicos, como para el hombre como para el medio ambiente,
las emisiones de estos gases producen un gran daño o impacto en a la atmósfera y en
la capa de ozono. El manejo de muchos productos modernos y sus desechos se ha
convertido en una pesadilla del medio ambiental económico.
Existe también otro modo de explicar las razones por las que las actividades,
económicas pueden provocar daños en el medio ambiente, se parte del supuesto de
que mucho de los bienes y servicios ambientales son libres, (océanos, aire, pesca,
mantos acuíferos, etc.) y por lo tanto cada individuo puede aumentar la tasa de
explotación de ellos hasta su óptimo aprovechamiento económico, Desde este punto de
vista, el abuso del medio ambiente, se produce al no existir mecanismos de auto-
equilibrio, socioeconómico desde una perspectiva individual, este enfoque considera los
efectos adversos o beneficios que se provocan en el medio ambiente como efectos
externos.
Actividades Sociales:
La principal asociación que realizan las personas cuando se le evoca al gran daño
que se le ha causado al ambiente, se relaciona sobre todo con la contaminación (las
industrias que desprenden grandes sustancias químicas peligrosas en el aire o el agua
es el motivo más enunciado al consultar sobre este tema). Esto hace referencia a
problemas ambientales localizados y próximos, pero cuando se comienza a sugerir
problemas globales y más lejanos temporalmente, estos son identificados con los
graves daños infringidos al medio ambiente, así por ejemplo la población global, la
desaparición de bosques tropicales, de la capa de Ozono, el efecto invernadero, se
mencionan entre los tres primeros problemas elegidos por la sociedad a causa de las
explotaciones económicas del medio ambiente.
Otro de los temas relacionados con la percepción de la relevancia de las cuestiones
medio ambientales es el que intenta sondear su compatibilidad o su relación con otros
recursos económicos y sociales se puede afirmar que existe una clara percepción de
que la preservación del medio ambiente, ha de hacerse compatible con el medio
económico, la máxima sustentabilidad de la sociedad, en todo caso son muy poco los
ciudadanos que desvinculan la actividad humana de la confluencia de dicho factor.
Tipos de contaminación ambiental
Contaminación atmosférica o ambiental. Consiste en la liberación de sustancias
químicas a la atmósfera que alteran su composición. Supone un grave riesgo para la
salud de todos los seres vivos.
Contaminación hídrica o del agua. Se debe a la presencia de desechos en el
agua. La contaminación de mares, ríos y lagos se produce por las actividades del ser
humano y es foco de infecciones.
Contaminación del suelo. Como los dos anteriores tipos de contaminación, se
debe a la acción humana (los residuos y la basura arrojada en cualquier superficie
terrestre).
Contaminación química. Cuando el contaminante es una sustancia química que
procede normalmente de los usos industriales.
Contaminación radiactiva. Se deriva de la emisión de materiales radiactivos
producto de accidentes en centrales nucleares o abandono deliberado de residuos
radiactivos. El uranio enriquecido es el principal contaminante.
Contaminación térmica. Surge con la emisión de fluidos a elevadas temperaturas.
Y es una de las causas del cambio climático.
Contaminación acústica. La actividad humana produce mucho ruido, y los altos
decibelios en un determinado lugar por encima de sus niveles naturales marcan la
contaminación.
Contaminación visual. Aquella que destruye de forma visual un paisaje natural,
como las torres de energía eléctrica, vallas publicitarias, vertederos…
Contaminación lumínica. Se produce sobre todo por la noche en las ciudades y se
debe a un exceso de iluminación artificial.
Contaminación electromagnética. Las radiaciones generadas por equipos
electrónicos son las causantes de este tipo de contaminación.
Contaminación microbiológica. Se da sobre todo en aguas servidas, subterráneas y
terrestres. Muy perjudiciales para los animales y el ser humano.
Contaminación genética. Afecta ante todo a las plantas cuando se produce una
transferencia incontrolada de material genético en ellas. Perjudica de manera muy
grave a la biodiversidad.
Impacto Ambiental.
El impacto ambiental se refiere a una alteración en el medio ambiente, la cual es
causada por la actividad humana, así como por los fenómenos naturales. Esto provoca
una ruptura del equilibrio ambiental. El impacto ambiental se ve reflejado en las
especies, las plantas, las aguas y el aire.
Consecuencias.
Las consecuencias del impacto ambiental pueden medirse por magnitud, tiempo,
lugar, posibilidad de revertirse, etc. Son todos aquellos efectos que perjudican al medio
ambiente por acciones humanas y por fenómenos naturales del planeta.
En este enlistado te decimos algunas de las consecuencias que ha tenido el impacto
ambiental en la Tierra.
1. Pérdida de biodiversidad
Debido a la pérdida de biodiversidad, muchas especies han tenido que adaptarse a
los cambios de su entorno. Varios desarrollos acuíferos como lagos y lagunas se han
convertido en depósitos de basura que ha sido acumulada durante años.
La disminución de la calidad de vida de los seres humanos, los animales y plantas
es una de las consecuencias principales de perder biodiversidad, pues pone en peligro
su alimentación, salud y bienestar.
Otra consecuencia de esto es el aumento de gases de efecto invernadero, que
afecta a la biodiversidad de diferentes maneras, como en sus ciclos de reproducción,
aumento o disminución de una especie y su rol dentro del ecosistema.
2. Enfermedades
Más de 100 enfermedades están relacionadas con la contaminación ambiental.
Según la OMS, cada año fallecen 12.6 millones de personas a causa de vivir en
condiciones de alta contaminación.
La contaminación del aire es uno de los principales causantes de enfermedades y
fallecimientos prematuros en el mundo. Las enfermedades más comunes son asma,
enfermedad pulmonar obstructiva crónica, cáncer de pulmón e infartos.
De igual modo, la calidad del agua es otro factor en los decesos por contaminación,
pues provoca enfermedades causadas por infecciones bacteriológicas y desnutrición
como amebiasis, cólera, tifoidea, hepatitis, etc.
3. Daños en la capa de ozono
La destrucción de la capa de ozono se atribuye principalmente a la presencia de
cloro y bromo en el aire, perjudicando la salud humana, ecosistemas terrestres y
acuáticos. Cada década se pierde alrededor del tres por ciento de la capa de ozono.
4. Acidificación de océanos
La acidificación de océanos es causada por la absorción de dióxido de carbono, que
es producido por seres vivos en forma de gas, y por la combustión de combustibles
fósiles y la fabricación de productos industriales.
Esto ha ocasionado que el pH de las aguas oceánicas superficiales disminuya en 0.1
unidades de pH, lo que significa un incremento del 30% en la acidez del agua del mar.
La acidificación del agua afecta el desarrollo y la reproducción de algunas especies
marinas, ya que la cantidad de iones de carbonato en el agua disminuye, y son un
elemento necesario para la formación de los esqueletos y conchas de ciertos animales.
5. Erosión de los suelos
La erosión del suelo consiste en la movilización de las rocas, sus pedazos, arena y
polvo de unos sitios a otros, ya sea por viento, gravedad o por el agua. Puede ser
provocada por sequías, acción del viento o agua o por acciones humanas.
Cuando se deteriora el suelo, se pierde el equilibrio ecológico, lo que provoca una
reducción en la flora y fauna y se va perdiendo la fertilidad de esa tierra, aumentando el
uso de fertilizantes por parte de agricultores.
La ganadería también se ve afectada, ya que aumentan los costos para mantener y
alimentar a los animales, al desaparecer los pastos.
6. Pérdida de hábitats
La pérdida de hábitats se da por causas directas e indirectas como las que ya vimos.
Aquí te las desglosamos:
Causas directas: construcción de carreteras, deforestación, incendios por motivos de
negocios, contaminación de bosques, caza descontrolada.
Causas indirectas: Aumento de temperatura por cambio climático, contaminación
ambiental, contaminación por parte de industrias.
Esto nos lleva a pérdida de biodiversidad, extinción de especies, aumento en
contaminación y más. En México, se ha perdido alrededor del 50% de los ecosistemas
naturales, siendo las principales: selvas húmedas y secas, los pastizales, bosques
nublados y manglares.
7. Escasez de agua
La OMS indica que “Una de cada tres personas no disponen del agua necesaria
para satisfacer sus necesidades básicas”. La falta de agua potable puede llegar a
destruir toda clase de cultivos y matar a seres vivos.
Las grandes fábricas son las principales contaminadoras de agua, al igual que la
ganadería, que la contamina por medio de las heces de los animales, y la agricultura,
por medio de fertilizantes.
8. Deshielo
En el Antártico, los hielos marinos se han reducido a un 40% entre los años 1979 y
2014, además de que los estanques que se forman en verano están cada vez más
presentes, aumentando el deshielo.
Este perturba de gran manera a la flora y fauna de las regiones costeras y afecta la
vida de la zona polar, pues vuelve más difícil que los osos polares tengan acceso a
alimento. El deshielo también altera las corrientes oceánicas, lo que puede provocar
fenómenos climáticos no previstos.
Cambio Global.
Hace referencia al conjunto de cambios y transformaciones a gran escala producto
de las actividades antropogénicas y que afectan a nuestro planeta. A lo largo del último
siglo, los componentes biofísicos (atmósfera, océanos, recursos hídricos, suelos,
biodiversidad, entre otros) se han visto alterados como consecuencia de la
intensificación de las actividades antrópicas. Estás últimas han actuado como una
importante fuerza con impactos a escala geológica, y por tanto nuestro tiempo ha sido
reconocido como la Era del Antropoceno. Estos impactos sobre el sistema biofísico
generan una cadena de impactos en los sistemas biológicos, como ecosistemas,
comunidades y/o con efectos también en los sistemas socioeconómicos. Dichas
transformaciones se caracterizan por ser de origen multivariado y no linear en sus
causas e impactos, y expresan comportamientos sinérgicos que dificultan su predicción
mediante análisis no sistémicos. El concepto de cambio global hace referencia al
conjunto de cambios y transformaciones a gran escala producto de las actividades
antropogénicas y que afectan a nuestro planeta. A lo largo del último siglo, los
componentes biofísicos (atmósfera, océanos, recursos hídricos, suelos, biodiversidad,
entre otros) se han visto alterados como consecuencia de la intensificación de las
actividades antrópicas. Estás últimas han actuado como una importante fuerza con
impactos a escala geológica, y por tanto nuestro tiempo ha sido reconocido como la Era
del Antropoceno. Estos impactos sobre el sistema biofísico generan una cadena de
impactos en los sistemas biológicos, como ecosistemas, comunidades y/o con efectos
también en los sistemas socioeconómicos. Dichas transformaciones se caracterizan por
ser de origen multivariado y no linear en sus causas e impactos, y expresan
comportamientos sinérgicos que dificultan su predicción mediante análisis no
sistémicos. Las actividades antropogénicas como consecuencia del crecimiento de la
población humana y sus demandas por recursos han generado cambios en el uso de
los suelos, uso de energía, y aumento de contaminantes. Lo anterior, ha creado un
desequilibrio en el ciclo natural de elementos como el carbono, nitrógeno, fosforo, entre
otros. La actividad antropogénica a partir de la revolución industrial, ha tenido un
impacto sobre el planeta sin precedentes, generando uno de los desafíos más grandes
que haya tenido la historia del hombre; el cambio climático.
Desarrollo Económico y el Ambiente
Un estudio realizado en 98 países del mundo analiza la relación entre tráfico
comercial y contaminación. Los autores indican que un aumento en la producción y
comercialización de bienes supone también un incremento en los índices de
contaminación. Aun así, esta afirmación debe matizarse ya que no siempre se puede
aplicar de la misma manera a todos los países. El informe demuestra que, a pesar de
que el aumento en la producción y comercialización de bienes se concibe también
como un incremento directo en la contaminación, en algunos países desarrollados se
puede revertir en efectos positivos. Por el contrario, los países desarrollados sufren un
empeoramiento de la calidad del entorno natural con un mayor del desarrollo
económico.
Cuanta más actividad económica se produzca, mayor será el consumo de energía y
de servicios como transporte, un hecho que implica más costes ambientales. Por lo
tanto, el estudio concluye que un tráfico comercial muy alto es más nocivo y tiene
peores consecuencias en la calidad medio ambiental.
Efectos Positivos
Aun así, el informe anterior indica que existen indicios para pensar que una mayor
actividad económica puede tener un impacto positivo en el medio ambiente. Para lograr
un crecimiento económico sano y limpio y mantener una buena relación con nuestro
entorno, el crecimiento de los beneficios de la producción y comercialización de
productos deben ir acompañados de inversiones en constantes mejoras en todos los
procesos de la actividad comercial para reducir la contaminación al mínimo posible.
Esto se traduce en apoyo a la investigación, aplicación de las medidas apropiadas,
desarrollo y adaptación de nuevas tecnologías para la creación de industrias limpias,
etc.
La investigación de contaminación y crecimiento económico realizada en Sudáfrica
también añade que “un mayor grado de apertura económica y financiera refuerza el
marco institucional para la creación de incentivos a las empresas para reducir las
emisiones contaminantes”. Además, en el estudio subrayan los efectos de las políticas
económicas y políticas medioambientales, así como en el comportamiento financiero de
los países. “Un mayor grado de desarrollo del sistema financiero dedicado a apuntalar
las innovaciones tecnológicas y a aumentar el gasto en I+D+I en la conservación de
energía se traduce en la eficiencia energética y por lo tanto puede reducir las
emisiones”, reflejan los autores.
Ecoeficiencia
Consiste en un desarrollo más eficiente y sostenible de los procesos productivos.
Aunque a menudo se le confunde con la Eficiencia Energética, la Ecoeficiencia es un
concepto más amplio que abarca, además de esta última, actividades vinculadas a la
optimización de los recursos de la mano con una producción más limpia. De esta forma
la Ecoeficiencia se posiciona como una vía para nuestro desarrollo sostenible.
Aunque la Eficiencia Energética consiste de una optimización de los procesos
productivos hacia a un menor consumo energético, la Ecoeficiencia además analiza los
impactos ambientales del ciclo de vida de los productos, desde su generación,
distribución, utilización y depósito final, con el fin de optimizar las materias primas y los
residuos. Como resultado se disminuye su impacto final sobre la biosfera, a la vez que
aumenta el valor de estos productos y servicios sin sacrificar su rentabilidad.
La Ecoeficiencia Empresarial por lo tanto está destinada a mejorar la competitividad
de las organizaciones. No solo se puede producir lo mismo con menos energía, sino
con menos insumos y hasta aprovechando los residuos, bajo la forma de nuevas
materias primas o la misma producción de energía. Además, las coloca a la altura de
las legislaciones ambientales, a las que incluso se adelantan mejorando
considerablemente la tramitología de sus proyectos. Y es que las ventajas tienen un
carácter acumulativo. Se impulsa el desarrollo de mejores tecnologías y procesos para
el ahorro, mientras disminuye su impacto ambiental y aumenta el posicionamiento en el
mercado. Esto también se traduce en la imagen corporativa de responsabilidad.
La reducción del despilfarro de recursos, de energía y agentes contaminantes, junto
con una correcta gestión de residuos, sostiene una producción más limpia y capaz de
gestionar eficientemente sus metas y riesgos.
Conclusión
Es preciso que el individuo tenga absoluta claridad en lo relativo a la Educación
Ambiental, concebida como un proceso educativo interesado en la formación del
hombre para que obtenga una serie de conocimientos, principios, y valores positivos,
hacia los recursos naturales; y con ellos se logre cambiar la actitud y a la vez fomentar
las aptitudes necesarias para resolver las dificultades ambientales, para lo cual deberán
explotar su capacidad de evaluar las medidas y los programas de educación ambiental
en función de los factores ecológicos, políticos, económicos sociales, éticos e
institucionales, promoviendo para esto la participación con un sentido de
responsabilidad en la búsqueda de soluciones a los problemas ambientales de los
ecosistemas de cada comunidad; de acuerdo con los recursos propios y con la
cooperación decidida de esas poblaciones. Esta idea, hace énfasis en el sentido de
pertenencia de cada individuo, respecto al entorno natural y social basándose en los
valores culturales de la región donde habita.
Bibliografía
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la República Bolivariana de Venezuela, 5.453, febrero 19, 2009.
Diseño Curricular Bolivariano,
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de Venezuela, 5.929, agosto 15, 2009.
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