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Medición y Análisis de Unidades en Clase

Los estudiantes realizarán mediciones de longitud, tiempo, temperatura y masa utilizando diferentes instrumentos. Medirán la longitud y masa de objetos cotidianos, el tiempo que tardan en recorrer una distancia, y la temperatura en varias áreas de la clase. Luego compararán y analizarán los resultados, y discutirán la importancia de las unidades de medida y la precisión de los instrumentos. Trabajarán en equipos y presentarán un informe utilizando las TIC.

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Medición y Análisis de Unidades en Clase

Los estudiantes realizarán mediciones de longitud, tiempo, temperatura y masa utilizando diferentes instrumentos. Medirán la longitud y masa de objetos cotidianos, el tiempo que tardan en recorrer una distancia, y la temperatura en varias áreas de la clase. Luego compararán y analizarán los resultados, y discutirán la importancia de las unidades de medida y la precisión de los instrumentos. Trabajarán en equipos y presentarán un informe utilizando las TIC.

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Actividad: "Exploración Multimedia"

Objetivo:

 Aplicar y comprender el uso de diferentes instrumentos de medición.

 Reforzar el concepto de unidades de medida en longitud, tiempo, temperatura y masa.

Materiales:

1. Regla o cinta métrica.

2. Cronómetro, reloj con segundero o celular.

3. Termómetro.

4. Balanza o báscula.

5. Diferentes objetos cotidianos (libros, lápices, recipientes con agua, etc.).

Procedimiento:

1. Medición de Longitud:

 Cada estudiante elige un objeto y mide su longitud utilizando una regla o cinta métrica.

 Anotan la medida en centímetros y metros.

Objetos Medida en Cm. Medida en mts.

2. Medición de Tiempo:

 Se establece un punto de inicio y un punto final en la clase.

 Los estudiantes miden el tiempo que tardan en ir desde el punto de inicio hasta el punto
final utilizando un cronómetro.

 Registran el tiempo en segundos y minutos.

Alumno. Longitud recorrida en m. Tiempo en S. Tiempo en h.


3. Medición de Temperatura:

 Miden la temperatura ambiente en diferentes áreas de la clase utilizando un


termómetro.

 Anotan las temperaturas y comparan las variaciones en distintas partes del aula.

Objetos. Temperatura.

4. Medición de Masa:

 Cada estudiante elige un objeto y determina su masa utilizando una balanza o báscula.

 Anotan la masa en gramos y kilogramos.

Objetos Masa en g. Masa en Kg.

5. Análisis y Reflexión:

 Los estudiantes comparan las medidas obtenidas y discuten la importancia de usar la


unidad correcta en cada tipo de medición.

 Reflexionan sobre la precisión de los instrumentos y cómo afecta a la confiabilidad de


las medidas.

Preguntas para discusión:

1. ¿Cómo afecta la elección del instrumento de medición a la precisión de los resultados?

2. ¿Qué unidad de medida utilizaron para cada magnitud (longitud, tiempo, temperatura y masa)?

3. ¿Cómo podrían mejorar la precisión de las mediciones en futuros experimentos?

Actividad Experimental 1. "Exploración Multimedia"

1. Sigue las instrucciones de la actividad que anexo en el documento.

2. La actividad se realiza en equipos.

3. El reporte tiene que elaborarse con el apoyo de las TIC.

4. Todos los integrantes deben de subir su reporte en el espacio correspondiente.

5: fecha de entrega, el viernes 1 de diciembre del 2023.

Les deseo existo en sus actividades.

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