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ASEO ESCOLAR
YEINER CASTRILLON
ISABEL CRISTINA VIANA
LUGAR:
INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO FERNANDEZ BOTERO
ASESOR:
SANDRA RIVERA
KELLY ROJAS
INSTITUCION EDUCATIVA EDUARDO FERNANDEZ BOTERO
AMALFI-ANTIOQUIA
2023
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INTRODUCCION
Este proyecto social “Aseo escolar”, se hace con el objetivo de promover una cultura de limpieza
y cuidado institución a través de la implementación de un buen programa de aseo, buscando
fomentar entre los estudiantes de la institución educativa de la necesidad de mantener el espacio
limpio y ordenado contribuyendo al bienestar de todo.
OTRO PÁRRAFO
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JUSTIFICACION
Este proyecto “aseo escolar” se hace con el propósito de brindar a la Institución Educativa
Eduardo Fernández Botero cumpliendo la falta de personal de aseo en la institución
contribuyendo al buen mantenimiento de las instalaciones.
MÁS ARGUMENTOS
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OBJETIVO GENERAL
Ayudar en los procesos de aseo general de la Institución Educativa Eduardo Fernández Botero,
mediante actividades que permitan el mejoramiento de la planta física.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Realizar la limpieza de los corredores, patios, sala de profesores y baños de la Institución
Educativa Eduardo Fernández Botero.
2. Ordenar las fichas por grados de la Institución Educativa Eduardo Fernández Botero.
3. Hacer su debido manteamiento al jardín de la Institución.
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MARCO TEORICO
El proyecto de aseo en la institución es una actividad que busca fomentar una cultura de limpieza
y cuidado del medio ambiente entre los estudiantes y personal de la institución educativa
En primer lugar, la cultura de la limpieza es fundamental para volar la importancia de la higiene y
el cuidado del entorno en la prevención de enfermedades y el bienestar de las personas, de
acuerdo con Henry David Thoreau “Lo que importa no es que el comienzo sea pequeño; lo que
sea hace bien una vez, queda bien hecho para siempre” ARGUMENTAR LA CITA
Por otro lado, la responsabilidad social juega en un papel central en el proyecto, ya que implica
un compromiso de todos los miembros de la comunidad educativa con el cuidado del medio
ambiente y bienestar de los demás
La gestión ambiental es otro aspecto importante que se relaciona con la implantación de medidas
para prevenir mitigar los aspectos ambientales en el colegio. Finalmente, la educación ambiental
se enfoca en fomentar la conciencia ambiental entre los estudiantes y en general un cambio en su
comportamiento en relación con el cuidado del medio ambiente.
En conclusión, el proyecto de aseo en el colegio se apoya en diversos fundamentos teóricos que
son fundamentales para lograr su objetivo y generar in impacto positivo en la comunidad
educativa.
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GRONOGRAMA
FOTOS EN SCANNER
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RESULTADOS
Reduce las basuras en la institución, el proyecto se enfoca en la limpieza de las plantas
educativas, se podría medir la cantidad de basura recogida antes y después de implementar el
proyecto, para demostrar la efectividad de nuestras acciones.
MÁS ARGUMENTO
APRENDIZAJES OBTENIDOS
Por otra parte, los aprendizajes obtenidos son las tareas de limpieza y mantenimiento con los
voluntarios pueden aprender habilidades relacionadas con la limpieza, desinfección, orden y
mantenimiento de instalaciones escolares, también se aprende conexión con la comunidad escolar
y sus necesidades, facilitando las colaboraciones, empatía hacia las dificultades y necesidades de
niñas, jóvenes, docentes y personal administrativo, fomentando un compromiso con el cambio
social positivo.
VALORES SOCIALES EN LABOR DE LA COMUNIDAD
RESPONSABILIDAD: El proyecto de aseo puede fomentar la responsabilidad individual y
colectiva para mantener los espacios de la institución limpios. Si los estudiantes se sienten
responsables por el cuidado del ambiente, estarán más dispuestos a colaborar en proyectos
similares en el futuro.
RESPETO: El aseo es una muestra de respeto hacia los demás y hacia el ambiente. Si los
estudiantes aprenden a valorar la limpieza y el orden, podrían aplicar estos valores en otros
aspectos de sus vidas, como la convivencia o el trabajo.
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SOLIDARIDAD: Este proyecto se puede fomentar la solidaridad entre los miembros de la
institución. Si los estudiantes colaboran en la limpieza del espacio están trabajando
solidariamente y se están apoyando mutuamente.
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CONCLUCION Y EXPERIENCIA PERSONALES
En conclusión, un proyecto social demuestra la importancia de mantener las plantas físicas
limpias, y el impacto positivo que esto tiene en la calidad de vida de los estudiantes, a través de la
implementación de jornadas de aseo, se logra generar conciencia sobre la responsabilidad que
cada estudiante tiene en mantener su entorno limpio.
Se observa una disminución de residuos en el colegio y una mejor imagen para la institución,
además se generó un sentido de pertenencia hacia la comunidad educativa.
Este proyecto también deja de experiencia, lo agotador y la responsabilidad, de mantener las
plantas físicas limpias y ordenadas para dejar a la institución con la mejor imagen.
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EVIDENCIAS Y ANEXOS
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BIBLIOGRAFIA
SIN BIBLIOGRAFÍA
NOTA: debe estar en el formato que se compartió desde el comité evaluador.
