Semana 03

01. Como parte de un programa de A) 5,6 mm B) 4,4 mm C) 9,3 mm

ejercicios en un GYM, una persona D) 3,4 mm E) 2,7 mm
de 75 kg eleva el peso total de su
cuerpo sobre la articulación de un pie. 02. En el gráfico se muestra dos esferas
El tendón de A quiles (que se homogéneas P y Q en equilibrio.
considera como un resorte ideal de Considerando que las superficies
constante k=460 kN/m ) tira del son lisas, determine el módulo de
hueso del talón del pie directamente la reacción en A.
hacia arriba. Sabiendo que tendón
tiene 25 cm de longitud ¿Cuántos (mQ  10 kg, g  10 m / s 2 )
milímetros aproximadamente se estira Reforzamiento 2019 II
el tendón de Aquiles en ese
ejercicio? (g=10 m/s2)
Sugerencia: hacer el DCL solo del
pie y considerar la fuerza del tendón, 37º
la articulación y la normal del piso. Q

A P

A) 28 N B) 32 N C) 42 N
D) 48 N E) 60 N

[Link] bloque de masa 800kg se

encuentra inicialmente en reposo si
en el platillo “A” se va depositando

1
 arena que cae de un depósito “B” 05. La figura muestra dos bloques A y
determine el instante en que el B de 2 kg y 6 kg de masa
bloque empieza a moverse, si la respectivamente que están unidas
cantidad de arena (en kg) en el por un cable y se mueven por un
platillo, aumenta en el tiempo, según plano inclinado liso, debido a la
el gráfico mostrado. fuerza F = 100 N. Determine la
s= 0,5 magnitud de la tensión en el
m(kg)
Kt2 cable. (g=10 m/s2 )
EXAMEN ESPECIAL 2018 I

B
F
72
B
A
3 t(s) A

A)7s B) 20s C)10s

30º
D)30s E) 15s

A) 25 N D) 18 N
[Link] figura nos muestra dos B) 20 N E) 15 N
situaciones en las cuales un sistema C) 22 N
de bloques perfectamente lisos son
soltados sobre una mesa también 06. El Lockheed Martin F-35 Lightning II
idealmente lisa. Considerando que es un avión de combate polivalente
los bloques son idénticos, relacione de quinta generación, monoplaza y
las aceleraciones que adquieren con capacidad furtiva, desarrollado
dichos conjuntos (a1 / a2 ) : bajo el programa Joint Strike Fighter
SUPERINTENSIVO 2020 I para reemplazar al F-16, A-10,
a1 F/A-18 y al AV-8B en misiones de
ataque a tierra. En una prueba de
a2 este avión que se hizo en Los
Ängeles donde se deseaba que giren
en circulos uno de estos aviones
alcanzó la rapidez de 50m/s, ¿En
cuánto debe de inclinar sus alas, con
A)1/3 B) 1 /2 respecto al horizonte, para que en el
C)1/4 D) 2 /3 plano horizontal pueda describir una
circunferencia de 500m de radio?
E) 1/5

2
 (g =10m/s2) motor de un volquete con 10,5
toneladas de masa para subir estas
pendientes a 54 km/h será : (g= 10
m/s2)
ADMISIÓN SAN MARCOS 2004 I

A) 15° B) 37°/2 C) 45°

D) 53°/2 E) 30° 50 m

[Link] motor es aquella máquina que

a b s o rb e e n e r g í a e l é ct r i ca y l a
corriente en mecánica. Determine A) 1,6x102 kW D)Faltan Datos
l a p o t en ci a qu e d e be t e n er e l B)79 kW E)1,6x103 kW
m o t o r pa r a s u b i r a v e l o ci d a d C) 7,9x102 kW
constante al bloque de 10 kg de
masa desde A hasta B en un tiempo [Link] le el trabajo necesario
desarrollado por el joven para elevar
de 3s. (g  10 m / s2 )
el bloque cuasiestáticamente una
SUPERINTENSIVO 2020 I
altura de 5 m. El bloque posee una
Motor
masa de 8 kg y la polea es lisa.
(g=10 m/s2)

9m
k =0,5 g

A
12m

A) 500 W B) 700 W A) 400 J B) 410 J C) 401 J

C) 800 W D) 600 W D) 200 J E) 210 J
E) 1000 W
10. En la figura, el asiento está
08. En la Panamericana Norte entre Lima conectado a dos cables, uno de los
y Trujilo hay pendientes pequeñas del cuales es horizontal. El asiento gira
5% .La potencia desarrollada por el en un círculo horizontal a una tasa

3
 rad SUPERINTENSIVO 2020 I
de 2 .Si el asiento de 10 kg y la
s
persona de 70 kg. Determine
el módulo de la tensión en la cuerda
no horizontal.
a
(g  10m / s2 )
REFORZAMIENTO 2020 I

A) 200 N B) 244 N
C) 260 N D) 272 N
E) 542 N

12. La fuerza de rozamiento es una

37º fuerza que siempre se opone al
deslizamiento de un cuerpo sobre
otro. Considere un bloque que
está a punto de resbalar sobre un
2,5 m plano i n cl i n a d o. Si luego
incrementamos el ángulo de
in cl in ació n del p la n o e n 23 º,
notaremos que el bloque comienza
a deslizar con MRUV. Determine la
A) 800 N B) 600 N
magnitud de la aceleración de
C) 200 N D) 1000 N
dicho bloque.
E)500 N
(s  0,75; k  0,7 y g  10 m / s 2 )

1 1 . Cu a n do n o s p a r a m o s e n u n a REFORZAMIENTO 2019 II
balanza, ésta registra una lectura 2
A ) 3, 8 m / s2 D) 7,25 m / s
equivalente a la fuerza con que
2
ejercemos con nuestros pies, a la B) 4,6 m / s E) 6, 89 m / s2
cual le llamamos “peso”. Una caja de
40 kg viaja en un ascensor que C) 5,15 m / s2

asciende, apoyado en una balanza.

Si la aceleración tiene magnitud de 13. En la figura se muestra un resorte
3m / s 2 , determine la lectura de la comprimido 5 cm, si en esas condi-
ciones el bloque está a punto de
balanza. (g  9,8m / s2 )
moverse hacia la derecha. Determi-

4
 ne la magnitud de la fuerza F. 15. Si solo se considera el rozamiento
(k = 20 N/cm) . entre los bloques, determine el
coeficiente de rozamiento estatico
PRE SAN MARCOS 2012 I entre ellos, de modo que uno este a
punto de resbalar con respecto al
otro. No considere la masa de la
cuerda ni de la polea.
(g=10 m/s ) 2
A) 75 N B) 100 N C) 50 N
PRE SAN MARCOS 2016 I
D) 150 N E) 200 N

14. Hallar el trabajo de “F” para trasladar

a la cadena de peso “mg” lentamente
desde la posición mostrada hasta que
toda la cadena se encuentre sobre
la superficie horizontal lisa

F a

A)1/3 B) 2/3 C) 1/4

a
D) 1/5 E) 3/4

A)mga/3 D) mga/6
B) mga/4 E) mga/2
C) mga/5

5
 Ejercicios Propuestos
[Link] la figura mostrada la reacción en
el punto “A” es 50 N, hallar “F” si la
esfera pesa 30 N.

A ) 250 N D) 210 N
B) 220 N E) 230 N
C) 240 N

[Link] patinador sobre hielo recorre una

pista circular sin fricción de radio 12m
A) 10 N B) 40 N C)20 N con rapidez de 6m/s. ¿Cuál debe ser
D) 50 N E) 30 N el ángulo de peraltado que debe
tener la pista para que pueda reco-
rrer la circunferencia sin incidentes?.
[Link] sistema mostrado permanece en (Considere: g =10 m/s2)
equilibrio y carece de fricción. Si el A) tg–1 (0,1) C) tg–1 (0,4)
bloque A pesa 100 N. Hallar el peso B) tg–1 (0,2) D) tg–1 (0,5)
del bloque B. E) tg–1 (0,3)

[Link] la tensión en la cuerda

A. Despreciar todo tipo de rozamien-
to ( m  1kg ; g  10m / s )

A
B
37°
4m
A) 400 N B) 200 N C) 180 N 3m
A
D) 120 N E) 240 N
m
03. Determine "F" para que la pizarra
articu-lada en “O” se equilibre según A ) 6,5N B)8,5N
el diagrama. El peso de la pizarra es C) 5,5N D) 9,5N
de 300 N. E) 7,5N

6
06. Si el bloque de 5kg desciende por 08. La eficiencia se considera una razón
el plano inclinado con velocidad entre la energía de salida y la energía
constante, indique (V) o (F) ,cuando de entrada, dicho en otras palabras,
el bloque se mueva desde A hasta es un indicador que nos permite
B. ( g = 1 0 m / s 2) saber que tan bien o que tan mal
una máquina o dispositivo aprovecha
la energía que se le [Link]
este contexto, una grúa de 40% de
eficiencia recibe una potencia de
3920W ¿cuál es la mayor carga que
puede levantar a una altura de 20m
en 10s.
(g = 10 m/ s 2 )
I. El trabajo del peso vale 2000J A) 780 N B) 782 N C) 784 N
II. El trabajo de la reacción del plano D) 786 N E) 788 N
sobre el bloque vale - 2000J
III. El trabajo neto vale cero [Link] el joven empuja el bloque con una
A) VVV B) FVF C) FFV fuerza horizontal de 8 N, calcula la
D) VFV E) FFF reacción que el piso ejerce sobre el
bloque de masa 4 kg. (g=10 m/s2)
[Link] el trabajo necesario para colocar
la cadena homogénea de 2 kg de
masa sobre la superficie inclinada, si
inicialmente ésta se encontraba en m  s=0,3
posición vertical.

L 2
 cadena = 10 m ;g = 10 m/s 
  A ) 8 26 N D) 8 17 N
B) 4 109 N E) 12 N
F C) 40 N

10. Se inicia el movimiento de 2 bloques

53º
simultáneamente aplicando la fuerza
F=10+2t(“F” en newton, “t” en
segundos). Al cabo de qué tiempo
la cuerda se rompe si soporta una
tensión máxima de 20 newton. (No
hay rozamiento)
g
A ) 100 J D) 70 J M 2M
A F
B) 90 J E) 0 J
C) 180 J
A) 5 s B) 10 s C) 20 s
D) 30 s E) 25s

7
 CLAVES:
1. B 2.E 3.A 4.E 5.E
6. C 7.C 8.C 9.A 10.E

T-RETO
¿Podrás...?
La propulsión trasera, también llamada coloquialmente «tracción trasera» (abreviada
como RWD por sus siglas en inglés) es el sistema en el que la transmisión del
movimiento del motor de un vehículo se realiza sobre el eje trasero.
Tradicionalmente fue el primer sistema empleado en los vehículos autopropulsados
de más de dos ruedas, especialmente por su sencillez y la necesidad de hacer
orientables las ruedas delanteras para la dirección. El punto “G” es el centro de
masa del automóvil de tracción trasera de 2800 kg de masa. Si el auto (en
funcionamiento) empuja la pared con una fuerza horizontal de 16kN mediante su
parachoque, halle las reacciones que ejerce el suelo sobre las ruedas del auto

 g  10m / s2  .

0,5m

A 2m 1m B

A) R A  12kN; R B  15kN D) R A  10kN; RB  8kN

B) R A  16kN; RB  12kN E) R A  25kN; RB  16kN
C) R A  20kN; RB  16kN

8
 “HACER LO MEJOR CON LO QUE TENEMOS”
En Noviembre 18 de 1995, el violinista Itzhatk Perlman, subió al escenario para dar un
concierto en el salón Avery Fisher . Si usted alguna vez ha estado en un concierto de Perlman,
sabe que subir al escenario no es un logro pequeño para él. Él fue afligido de polio cuando era
niño, tiene abrazaderas en ambas piernas y camina con la ayuda de muletas. La audiencia ya
estaba acostumbrada. Pero eese dia , algo ocurrió. Justo cuando él terminaba de tocar sus
primeras barras, una cuerda de su violín se rompió. Uno podía oír el estallido. Salió disparada
como bala por el salón . No había duda de lo que él tendría que [Link] que estaban ahí esa
noche tal vez pensaron: «Él va a tener que ponerse de pie, abrocharse las abrazaderas,
recoger las muletas, y cojear hasta a fuera del escenario para encontrar otro violín u otra
cuerda.»
Pero no fue así. En su lugar, el espero un momento, cerró sus ojos y después hizo seña al
Director para empezar a tocar. La orquesta empezó y él tocó desde donde había parado. El
tocó con tanta pasión, con tanto poder y con una claridad que nunca antes nadie había
[Link], cualquiera sabe que es imposible tocar una obra sinfónica con sólo tres
[Link] esa noche Itzhak Perlman se rehusó a saberlo. Uno podía observar como
modulaba, cambiaba y recomponía esa pieza en su cabeza , era increíble.
Cuando él termina, había un silencio impresionante en el salón. Después la gente se levanto
y lo aclamó. Había una explosión de aplausos desde cada rincón del auditorio. Todos estábamos
de pie, gritando y aclamando, haciendo todo lo posible para mostrar cuanto apreciábamos lo
que él había hecho.
Él sonrió, se secó el sudor de sus cejas, alzó su arco para callarnos, y después dijo, no
presumidamente, pero en un tono tranquilo, pensativo, y reverente:
«Ustedes saben, algunas veces la tarea del artista es la de averiguar cuanta música
podemos producir con lo que nos queda.»
QUÉ REGLÓN TAN PODEROSO. Se ha quedado en mi mente desde que lo oí.Cada adversidad
la podemos cambiar o transformar de amargura a un beneficio, ¡La elección es nuestra!...

«No es cuanto
hagamos,sino cuanto amor
ponemos en lo que
hacemos. Porque yo Jehová soy tu
No es cuanto damos, Dios, quien te sostiene de
sino cuanto amor ponemos tu mano derecha, y te dice:
en lo que damos.» No temas, yo te ayudo
ISAIAS 41 :13
Madre Teresa de
Calcuta

Itzhatk Perlman