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Informe Psicotécnico de Autonomía

El informe psicotécnico presenta los datos personales de Silvia Ronalda Zavala Mamani de 21 años. Fue evaluada para determinar su desarrollo de autonomía y habilidades sociales mediante la Escala para la Evaluación de la planificación y toma de decisiones y el Test de Habilidades sociales. Los resultados mostraron que Silvia tiene habilidades sólidas en la planificación y toma de decisiones así como en iniciar conversaciones y mantener relaciones interpersonales, siendo responsable y regulando sus emociones.

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Informe Psicotécnico de Autonomía

El informe psicotécnico presenta los datos personales de Silvia Ronalda Zavala Mamani de 21 años. Fue evaluada para determinar su desarrollo de autonomía y habilidades sociales mediante la Escala para la Evaluación de la planificación y toma de decisiones y el Test de Habilidades sociales. Los resultados mostraron que Silvia tiene habilidades sólidas en la planificación y toma de decisiones así como en iniciar conversaciones y mantener relaciones interpersonales, siendo responsable y regulando sus emociones.

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INFORME PSICOTÉCNICO

I. DATOS GENERALES:

 Apellidos y nombres: Zavala Mamani, Silvia Ronalda


 Fecha de nacimiento: 01/01/2002
 Fecha inicio de evaluación: 02/09/23
 Edad cronológica:21 años con 8 meses y 1 días
 Sexo: F
 Lugar de nacimiento: Azángaro
 Grado de instrucción: Superior

II. MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluación integral
III. INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS UTILIZADOS:

Técnicas y Pruebas Psicológicas utilizadas:

ÁREA NOMBRE DE LA PRUEBA AUTOR DE LA


EVALUADA PRUEBA

Desarrollo de la Escala para la Evaluación de la Goldstein HHSS


autonomía planificación y toma de
decisiones.

Determinar las Test de Habilidades sociales Goldstein HHSS


deficiencias y
competencias

Nombre de la prueba:
Escala para la Evaluación de la
planificación y toma de decisiones

Descripción de la prueba:

▪Nº de ítems: 8.
▪Aplicación: Se puede aplicar de forma individual o colectiva.
▪Duración: Unos 5 minutos.
▪Finalidad: Evaluar la percepción de los adolescentes sobre su propia habilidad
para la planificación y la toma de decisiones.
▪Tipificación: Baremación en centiles según el sexo y la edad. Material:
Manual, escala y baremos.

Interpretación:

 De acuerdo con la expresión recogida en cada uno de los ítems de las escalas nuestra
evaluada ha obtenido una sumatoria total: 51
 En este caso, la puntuación de Silvia en la escala es relativamente alta, lo que sugiere
que tiene habilidades sólidas en la planificación y toma de decisiones. Esto podría
indicar que Silvia es capaz de considerar diferentes opciones, evaluar pros y contras, y
tomar decisiones informadas de manera eficaz en situaciones cotidianas y desafiantes.
Nombre de la prueba:

Test de habilidades sociales

Descripción de la prueba:

El tiempo de aplicación es aproximadamente 15 minutos y es aplicable individual y


colectivamente a personas a partir de 12 años.

Está compuesto de 50 ítems, que se agrupan en 6 áreas:


1. Primeras Habilidades Sociales
2. Habilidades Sociales Avanzadas
3. Habilidades Relacionadas con los Sentimientos
4. Habilidades Alternativas a la Agresión
5. Habilidades para hacer frente al estrés Habilidades de Planificación
Interpretación:

 En base a los baremos en el rango de edad a partir de los 12 años, nuestra


evaluada ha obtenido una sumatoria total: 206
 Interpretando en centil respectivo, corresponde: 70%
 Por lo que la evaluada: Sabe iniciar una conversación y mantener sus relaciones
interpersonales, es responsable, conoce sus sentimientos y regula sus emociones.
En cuanto a la madurez afectiva, se encuentra en proceso del adecuado manejo
para alcanzar la resiliencia frente a toma de decisiones.

VIII. CONCLUSIONES:
PRIMERA. Escala para la Evaluación de la
planificación y toma de
decisiones.

SEGUNDA. Test de Habilidades sociales

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