UNIVERSIDAD INSUCO

DOSIFICACIÓN MODULAR
DIVISIÓN UNIVERSIDAD

NOMBRE DE LA MATERIA: TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL TETRAMESTRE: PRIMERO

DURACIÓN DEL MÓDULO:

La materia de Comunicación Oral y Escrita tiene como objetivo proporcionar las herramientas adecuadas para desarrollar las capacidades comunicativas de los estudiantes, a partir del conocimiento de los fenómenos personales
OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA: implicados en el proceso de la comunicación y del uso de diferentes técnicas en los ámbitos de la comunicación oral, escrita y no verbal.
Bienvenido a la materia de Taller de Comunicación Oral en esta materia aprenderas a reconocer las características que definen la comunicación y su modelo comunicativo, distinguirás las características y usos de la adecuada
comunicación oral y escrita, aplicarás tus habilidades lingüísticas de expresión y de escucha en diversas situaciones de comunicación interpersonal, escolar y social, valorando la importancia del uso adecuado de la lengua oral y escrita en
la aplicación concreta de situaciones comunicativas
DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO
PRIMER PARCIAL SEGUNDO PARCIAL TERCER PARCIAL
1.- Capítulo 1: La comunicación oral. 3.- Capítulo 3: Habilidades para la comunicación oral. 5.- Capítulo 5: Comunicación Oral Estratégica.

4.- Capítulo 4: Comunicación interpersonal. 6.- Capítulo 6: Organización y elaboración de mensajes.

2.- Roles, lenguaje y contexto 4.- Comunicación interpersonal 6.- Organización y elaboración de mensajes
Páginas 2 a 31 Páginas 41 a 79 Páginas 87 a 122
Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje Actividades de aprendizaje
1.- Investiga y Dibuja el modelo básico de comunicación e identifica los elementos principales. Describa brevemente una 1.- Escriba una lista de las habilidades que considere necesario desarrollar para ser director de 1.- Elabore un ejemplo de un proceso de comunicación con propósito informativo, siguiendo
situación y realice un análisis de los tipos de comunicación que se generan de acuerdo con cada componente que una organiza- ción o empresa. las partes y etapas, en su estructura y forma, del esquema de comunicación estratégica que
interviene en el proceso: a) análisis del contexto, b) análisis del emisor y receptor, c) análisis del medio y canal, d) análisis Escriba los aspectos en que se fija más la gente cuando una persona está aparece en este capítulo. Incluya las partes de planeación, organización e interacción,
del mensaje en cuanto al contenido, e) análisis del men- saje en cuanto al tratamiento. (10 pts.) hablando de manera interpersonal y que influyen positivamente. considere qué, quién, dónde, cuándo y con qué resultados esperados se llevaría a cabo el
Anote los aspectos en que se fija más la gente cuando una proceso comunicativo.
persona está hablando de manera interper- sonal y que influyen negativamente. (10 pts.)
- Realice el Esquema de la situación de comunicación estratégica. (10 pts.)

2.- Redacte un mensaje de un párrafo sobre el tema “La educación”, en cada uno de los tres niveles de lenguaje: Nivel 2.- Elabore una estructura de ideas (siguiendo las partes indicadas en este capítulo) para una 2.- Realice una estructura de frase con ideas sobre el tema “nuestro planeta Tierra”. Crea una
culto, Nivel estándar, y Nivel coloquial o popular. Describa una situación donde el comunicador utilice la función conversación que tenga un propósito social de comunicación para entretener y una con el estructura de oración con ideas, desarrollando la estructura de frase del ejercicio anterior.
simbólica en su comunicación con otras personas. (10 pts.) propósito utilitario de comunicación : inicio, orientación al tema o propósito, desarrollo Genere un tipo de introducción adecuada para la estructura de ideas que desarrolló en el
verbal de ideas y cierre. (10 pts.) ejercicio anterior. Realiza un tipo de conclusión adecuada para el mensaje que se daría con
las ideas contenidas en la estruc- tura de ideas que elaboró..

Escriba los tipos de materiales visuales que sería adecuado utilizar para el tema seleccionado
y justifique los criterios para decidir la selección. (10 pts.)

habilidades para la Recursos Didácticos Comunicación Oral

La comunicación oral [Link] elementos visuales, vocales [Link]
comunicación: Organización y elaboración [Link]
Estratégica.
La comunicación oral [Link] y verbales
Comunicación [Link] de mensajes. [Link]
Funciones del comunicador [Link] Interpersonal: [Link] [Link]