Daniel Rodríguez Arciga Powell
Mi objetivo es desarrollar el conocimiento lingüístico de forma eficaz, motivando y
desafiando a los estudiantes a adoptar las habilidades necesarias para el éxito. Así, fomentaré
relaciones interpersonales en el aula que promuevan un ambiente responsable y solidario.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Adquisición y desarrollo de un segundo idioma
➢ Mitigué el déficit académico en las diferentes etapas de aprendizaje a través del contenido audiovisual,
cubriendo las necesidades académicas de los estudiantes intermedios y avanzados, así como aquellos
con margen de mejora.
Aspirante a ser ➢ Incorporé varios métodos de enseñanza para activar las inteligencias múltiples, ampliando el
docente de Lenguas vocabulario de los estudiantes para crear un dialogo informado y auténtico.
Extranjeras y maestro ➢ A través de actividades de redacción, se desafió a los estudiantes a verse a sí mismos en un entorno
titular en los grados
culturalmente en expansión, lo que les permitió acoger la diversidad.
escolares de primaria,
secundaria y preparatoria ➢ Creé un ambiente en el aula dónde los estudiantes entienden que se aprende cometiendo errores, lo
que catalizó el aprendizaje significativo.
➢ Evalué el crecimiento académico a través de talleres de lectura y actividades de comprensión auditiva
en aulas con un número de alumnos entre 30 y 35.
3019 Scotia Dr. COMPETENCIAS
Chesapeake, VA 23325 CÉDULA PROFESIONAL
Habilidades técnicas Disciplina
➢ Microsoft Office: Word, PowerPoint, Excel,
Publisher y funciones de Outlook ➢ Licenciado en Docencia de la Lengua y Literatura
➢ Sistemas operativos: Windows y Mac
(757) 406-2730 ➢ Audiovisual: Animoto, Smore, Prezi, Lucidchart, Concentraciones
Photoshop, Google Classroom, Google Sites
➢ Enseñanza del Español como segundo idioma en
Idiomas niveles escolares K-12
➢ Español – Lengua materna ➢ Enseñanza del Inglés como segundo idioma en
[email protected] ➢ Inglés – Certificación en docencia del inglés niveles escolares K-12
➢ Alemán – Nivel A2
EXPERIENCIA LABORAL
Conocimiento del español Distrito escolar de Chesapeake, VA, Tutor de Inglés Como Segundo Idioma septiembre 2017 → junio 2019
Docencia del inglés YMCA – Power Scholars Academy, Virginia, Enrichment Teacher junio 2017 → agosto 2017
Escuela Primaria Mapapi, Jalisco, México, Maestro de Inglés febrero 2016 → julio 2016
Contenido audiovisual
Centro Educativo García Lorca, Jalisco, México, Maestro de Inglés sep 2013 → enero 2016
Disciplina en el aula
Instituto Cultural Mex-norteamericano, Jalisco, México, Maestro de Inglés enero 2013 → julio 2013
FORMACIÓN ACADÉMICA
Certificación en Docencia del idioma Inglés del Instituto Cultural Mexicano Norteamericano de Jalisco (2013) 3.9 GPA
o Habilidades desarrolladas en planificación de lecciones, fonética y fonología, creación de evaluaciones,
contenido audiovisual, culturas extranjeras y microenseñanza
Glenda Torres Díaz
Certificación ICELT de ITESO: Universidad Jesuita de Guadalajara (2016) Carrera trunca, me mudé a EEUU
(Maestra de Español, NPS)
(787) 948-2313 o Desarrollo profesional en prácticas basadas en evidencia: teoría, metodología, evaluación y valoración de la
enseñanza de lenguas extranjeras
Associate en Ciencias de Estudios Generales de Tidewater Community College, Virginia (2022) 4.0 GPA
Julie Ulsh o Enfoque en Sociología, Desarrollo Humano, Literatura y Culturas Globales
(Maestra titular de Inglés,
NPS) Certificación en Docencia del idioma Inglés de Old Dominion University, Virginia (2023) 4.0 GPA
(757) 635-8249 o Conocimiento en Aspectos del Idioma Inglés, Lingüística, Comunicación Intercultural, así como Métodos,
Materiales y Evaluaciones de Aprendizaje en un Segundo Idioma
Rachel Barcelos-Hickey Licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura Española de Old Dominion University, Virginia (2024) 4.0 GPA
(Maestra titular de Inglés, o Actualmente inscrito
CPS)
(561) 654-7089
