INSTITUTO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑO IUPSM
CATEDRA: SERVICIO COMUNITARIO SEDE: MARACAIBO
SENSIBILIZACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO
DEL ESTUDIANTE
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ELABORADO POR: DIEGO CALDERA
C.I. 29.996.137
INSTITUTO POLITÉCNICO SANTIAGO MARIÑO IUPSM
CATEDRA: SERVICIO COMUNITARIO SEDE: MARACAIBO
SENSIBILIZACIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Durante el segundo taller de inducción al servicio comunitario se puede
simplificar a manera general que el servicio comunitario conforma un eje
integrador efectivo de la acción de docencia de la universidad, porque está
constituido en modo de conocimiento y aprendizajes que fortalece la formación
integral y la sensibilidad social del futuro profesional, de esta manera el servicio
comunitario forma una fuente invaluable de aprendizaje de la realidad social,
porque permite a partir de sus implicaciones educativas hacer vivencias que
enfrentan a los estudiantes a la toma de decisiones y al fortalecimiento de sus
valores éticos, sociales y humanos. De modo que, el servicio comunitario
representa una acción educativa de mucha importancia en el hacer del educar
universitario, porque a partir de sus lineamientos cognitivos se abren espacios
relacionales de existencia en la experiencia de la ética social, experiencia de
importante valor para el hacer de la transformación en la convivencia.
El modo de interacción comunitaria se basa en la experiencia, en la cual los
estudiantes, docentes y miembros de una institución comunitaria o pública
trabajan juntos para satisfacerlas necesidades de esa comunidad; integrando y
aplicando conocimientos académicos, alcanzando de esta forma, los objetivos
instruccionales del curso. Para esto se usa la acción, la reflexión crítica y la
investigación; y se forma a los estudiantes para convertirse en miembros
contribuyentes a una sociedad.
Ahora bien, el servicio comunitario, se proyecta como un trabajo solidario, en
equipo, mediante el cual, cada uno de los actores involucrados constituyen una
pieza clave, que aportan desde sus roles específicos mediante procesos
reflexivos, interactivos e investigativos, soluciones pertinentes a las
problemáticas detectadas. Es decir, la universidad forma para una profesión
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CATEDRA: SERVICIO COMUNITARIO SEDE: MARACAIBO
específica, pero a su vez, sensibiliza al futuro egresado, en relación con su papel
dentro de la sociedad.
Más que un requisito de grado, es una forma de aprendizaje experiencial, una
expresión de valores de servicio a los demás que determina el objetivo, la
naturaleza y el proceso de un intercambio social y educativo entre aprendices
(estudiantes) y las personas a los que ellos sirven, y entre los programas de
educación experiencial y las organizaciones comunitarias con las que ellos
trabajan.
El servicio comunitario busca que los estudiantes amplíen algunos aspectos
importantes como seria:
Descubrir la potencialidad de sus conocimientos y aprendizajes adquiridos
durante su formación académica para el beneficio de las comunidades
Que adquieran aprendizajes en contextos reales que enriquecen su
formación específica
Desarrollen valores como la solidaridad, la pertenencia social, la
corresponsabilidad ante las problemáticas sociales, la alteridad, la
responsabilidad
Desarrollar capacidades y habilidades para la resolución de problemas reales
Adquirir habilidades para interrelacionarse con los demás y trabajar en
equipo.
Finalmente, es significativo destacar la importancia que tienen las universidades
para trascender desde la perspectiva meramente legal, hacia una visión integral
del servicio comunitario como elemento fundamental en la formación de nuestros
estudiantes, como seres sociales, sujetos corresponsables de la construcción de
un mejor país. En este sentido, sería de gran ayuda y necesario una partida,
diligenciada entre el gobierno y el Ministerio de Educación Universitaria, con la
asignación de los recursos necesarios para contribuir al desarrollo de proyectos
socio comunitarios de alto impacto y de ese modo se puedan ejecutar y que no
queden en papel.
