PROCESOS
CUANTITATIVO Y
CUALITATIVO PAG 8-15
DANNA GRACIELA MURGUIA DAVILA
MORENO LOPEZ ANGEL OMAR
PROCESO CUALITATIVO
En referente a la tabla anterior...
En la investigación cualitativa a que deseaba observar en un penal a
veces es necesario regresar a etapas crimina-les de alta peligrosidad con
previas. Por ello, las flechas de las ciertas características, pero le fue
fases que van de la inmersión inicial negado el acceso y tuvo que acudir a
en el campo hasta el reporte de otra cárcel, donde entrevistó a
resultados se visualizan en dos criminales menos peligrosos.
sentidos.
Por ejemplo, el primer diseño del
estudio puede modificarse al definir
la muestra inicial y pretender tener
acceso a ésta . Tal fue la situación de
un estudiante
Al analizar los datos, podemos advertir que necesitamos un número
mayor de participantes u otras personas que al principio no estaban
contempladas, lo cual modifica la muestra concebida originalmente.
O bien, descubrimos que debemos analizar otra clase de datos no
considerados al inicio del estudio En el caso del proceso cualitativo, la
muestra, la recolección y el análisis son fases que se realizan
prácticamente de manera simultánea.
(Sherman y Webb, 1988). Patton
(2011) define los datos cualitativos
como descripciones detalladas de
situaciones, eventos, personas,
interacciones y conductas. Observadas
y sus manifestaciones.
Así, el investigador cualitativo utiliza
técnicas para recolectar datos, como la
observación no estructurada,
entrevistas abiertas, revisión de
documentos, discusión en grupo,
evaluación de experiencias personales,
registro de historias de vida, e
interacción e introspección con grupos
o comunidades.
¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE
LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO?
CUALITATIVO CUANTITATIVO
El enfoque cualitativo Mientras que un estudio cuantitativo se basa
en investigaciones previas, el estudio
busca principalmente la
cualitativo se fundamenta primordialmente
«dispersión o expansión» en sí mismo. El cuantitativo se utiliza para
de los datos e información, consolidar las creencias y establecer con
mientras que el enfoque exactitud patrones de comportamiento de
cuantitativo pretende una población; y el cualitativo, para que el
investigador se forme creencias propias
«acotar» intencionalmente
sobre el fenómeno estudiado, como lo sería
la información . un grupo de personas únicas o un proceso
particular.
Definiciones de los enfoques cuantitativo y
cualitativo, sus similitudes y diferencias
Definiciones Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos.
Metas de la investigación Describir, explicar, comprobar y predecir los
fenómenos . Lógica Se aplica la lógica deductiva. Se aplica la lógica
inductiva.
Papel de la revisión de la literatura
Es fundamental para el planteamiento, la definición de la teoría, las
hipótesis, el diseño y demás etapas del proceso.
Comprensión de los enfoques cuantitativo
y cualitativo de la investigación
Supongamos que un estudiante se encuentra interesado en saber qué factores
intervienen para que una persona sea definida y percibida como «atractiva y
conquistadora» .
Después, revisaría estudios sobre la atracción física y psicológica en las relaciones entre
jóvenes, la percepción de los jóvenes en torno a dichas relaciones, los elementos que
intervienen en el inicio de la convivencia amorosa, las diferencias por género de acuerdo
con los atributos y cualidades que les atraen de los demás, etcétera. Después, podría
entrevistar a compañeras y compañeros de su escuela y los interrogaría sobre el grado
en que el prestigio social, la seguridad en uno mismo y la extraversión influyen en la
«conquista» y «el atractivo» hacia personas del otro género. También sería posible
preguntar a las personas jóvenes que tienen fama de conquistadoras y atractivas qué
piensan al respecto. Quizá también experimentaría eligiendo a individuos jóvenes que
tuvieran diferentes grados de prestigio, seguridad y extraversión , lanzándolos a
conquistar a jóvenes del género opuesto para evaluar los resultados.
Busca probar sus creencias, y si resulta que no consigue demostrar que el prestigio, la
seguridad en sí mismo y la extraversión son factores relacionados con la conquista y el
atractivo, intentaría otras explicaciones. Tal vez agregaría factores como la manera en que se
visten, si son cosmopolitas , la inteligencia emocional y otros aspectos. En el proceso irá
deduciendo de la teoría lo que encuentra en su estudio. Desde luego, si la teoría que seleccionó
es inadecuada, sus resultados serán insuficientes.
Con el enfoque cualitativo-inductivo, más que comenzar revisando las teorías sobre ciertos
factores, lo que haría el estudiante sería sentarse en la cafetería a observar a chicos y chicas
que tienen fama de ser atractivos y conquistadores. Asimismo, sería testigo de cómo conquista
a compañeros. Posteriormente haría lo mismo con otras personas jóvenes. Poco a poco
entendería por qué son percibidos esos compañeros como atractivos y conquistadores.
De ahí, podría derivar algún esquema que explique las razones por las cuales estas personas
conquistan a otras. Pero al ir conociendo caso por caso, entendería las experiencias de los
sujetos conquistadores atractivos y de los conquistados.
¿Cuál de los dos enfoques es el mejor?
Durante décadas, las aproximaciones cuantitativa y cualitativa fueron vistas como
una dicotomía al emprender una investigación , pero hoy en día la mayoría de los
metodólogos las consideran como extremos en un continuo en el cual se puede
situar cualquier estudio . La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de
generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos,
así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes. Por su parte, la
investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza
interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias
únicas. Por ejemplo, un ingeniero civil puede llevar a cabo una investigación para
construir un gran edificio.
Al terminar puede establecer sus conclusiones y obtener preguntas de
investigación, hipótesis o áreas de estudio nuevas.
Gracias
