COLEGIO DE BACHILLERES

MATEMÁTICAS IV

FASCÍCULO 3. ELIPSE E HIPÉRBOLA

Autores: Claudio Cruz Fuentes

Martha Acacia Ramírez Soto
Sergio Sánchez Carrillo
Carlos Vélez Carmona
2
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 5

CAPÍTULO 1. ELIPSE 7

PROPÓSITO 9

1.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA 11

ELIPSE
1.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA ELIPSE 21

1.2.1 ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON CENTRO EN 21

EL ORIGEN
1.2.2 ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON CENTRO 33
FUERA DEL ORIGEN
1.2.3 A PARTIR DE LA ECUACIÓN GENERAL DE LA 42
ELIPSE, HALLAR SUS ELEMENTOS Y SU
REPRESENTACIÓN GRÁFICA

1.3 APLICACIONES DE LA ELIPSE 51

a) En Astronomía 52
b) En Ingeniería Civil 56
c) En el Diseño de Muebles 57

RECAPITULACIÓN 60
ACTIVIDADES INTEGRALES 61
AUTOEVALUACIÓN 62

3
CAPÍTULO 2. HIPÉRBOLA 63

PROPÓSITO 65

2.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA 67

HIPÉRBOLA
2.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA 76
HIPÉRBOLA
2.2.1 ECUACIÓN DE LA HIPÉRBOLA CON CENTRO 76
EN EL ORIGEN
2.2.2 ECUACIÓN DE LA HIPÉRBOLA CON CENTRO 87
FUERA DEL ORIGEN
2.2.3 A PARTIR DE LA ECUACIÓN GENERAL DE LA 95
HIPÉRBOLA, HALLAR SUS ELEMENTOS Y SU
REPRESENTACIÓN GRÁFICA

2.3 APLICACIONES DE LA HIPÉRBOLA 106

a) En Física 106
b) En Astronomía 108
c) En Navegación 109
d) En Geofísica 111

RECAPITULACIÓN 114
ACTIVIDADES INTEGRALES 116
AUTOEVALUACIÓN 117

RECAPITULACIÓN GENERAL 118

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN 119
AUTOEVALUACIÓN 121
ACTIVIDADES DE GENERALIZACIÓN 123
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA 126

4
 INTRODUCCIÓN

Las cónicas poseen una rica tradición histórica que arranca desde los primeros
matemáticos griegos. En principio el interés sobre éstas se relacionaba con problemas
de construcción arquitectónica y fue hasta el siglo XVII que se comprobó su utilidad en
varias materias. En particular, las cónicas jugaron un papel relevante en el desarrollo del
cálculo infinitesimal y muchos ejemplos de éstas se han descubierto en fenómenos
naturales y aplicaciones importantes abundan en la ingeniería y en la industria.

Cualquier partícula en movimiento dentro de un campo de fuerza, ya sea gravitacional o

electromagnético, sigue una trayectoria de tipo cónico. Por lo tanto, una bala viaja en una
trayectoria parabólica, los cometas viajan en trayectorias que son parabólicas, elípticas o
bien hiperbólicas, los planetas tienen trayectorias elípticas e igualmente las partículas
atómicas, electrones, protones y las llamadas alfa, siguen trayectorias cónicas.

Como se advierte, las aplicaciones de las cónicas son muchas y muy variadas y tan
importantes que cualquiera de ellas bastaría para justificar el estudio de dichas curvas.
En el tercer tema de cada capítulo se estudian algunas de las aplicaciones tanto de la
elipse como de la hipérbola, respectivamente.

El presente fascículo esta compuesto por dos capítulos, el primero ELIPSE y el segundo
HIPÉRBOLA, ambos tienen la misma estructura que consta de tres temas: 1) Relaciones
y propiedades de la (elipse o hipérbola), 2) Ecuación cartesiana de la (elipse o hipérbola)
y 3) Aplicaciones.

5
6
 CAPÍTULO 1

ELIPSE

1.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA ELIPSE

1.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA ELIPSE

1.2.1 Ecuación de la Elipse con Centro en el Origen

1.2.2 Ecuación de la Elipse con Centro Fuera del Origen

1.2.3 A partir de la Ecuación General de la Elipse, Hallar sus

Elementos y su Representación Gráfica.

1.3 APLICACIONES DE LA ELIPSE

a) En Astronomía

b) En Ingeniería Civil

c) En el Diseño de Muebles

7
8
 PROPÓSITO

En el presente capítulo estudiarás lo relacionado con la elipse, sus respectivos

elementos y las relaciones de éstos con la ecuación general de segundo grado, así como
sus aplicaciones; por tal motivo:

¿Qué aprenderás? ¿Cómo lo lograrás? ¿Para qué te va servir?

1. A identificar el modelo 1. A partir de los modelos 1. Para establecer de la
general de las cónicas particulares de la ecuación general las
como ecuación de circunferencia y de la características de estas
segundo grado con parábola, cónicas y, posteriormente,
todos sus términos. complementando establecer diferencias con
trinomios cuadrados la elipse.
perfectos y factorizando.
2. A analizar las 2. Apoyándote en algunas 2. Para comprender por que
características de sus aplicaciones los modelos de las cónicas
principales de los físicas (arco semi- representan el
modelos particulares elíptico, órbitas comportamiento de
de la elipse. planetarias), analizando algunos fenómenos y para
casos donde este modelo aplicar estas curvas en la
cumpla las condiciones geometría y en otras áreas
para la elipse. del conocimiento como
Física, Arquitectura,
Astronomía, etcétera.
3. Algunas de las 3. Apoyándote en tus 3. Para complementar tus
siguientes conocimientos previos conocimientos sobre el
aplicaciones: La sobre el manejo de los manejo de los parámetros
excentricidad en el modelos de las cónicas. requeridos según las
movimiento planetario, aplicaciones y para resaltar
arco elíptico, diseño la importancia y eficacia de
de cubiertas ovaladas las cónicas, así como de
(para muebles). sus modelos en la solución
de problemas de diversas
áreas del conocimiento.

9
10
 CAPÍTULO 1

ELIPSE

1.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA ELIPSE

La elipse es una trayectoria cerrada como la circunferencia, aunque con ciertas

diferencias. Se le estudia por su gran aplicación en cosmología, en la cual es cotidiano
oír hablar de trayectorias elípticas. Ejemplo de ello es el movimiento de la tierra
alrededor del Sol, es decir, que su movimiento de traslación se asemeja a una elipse.

En el fascículo anterior, dentro del capítulo “explorando las cónicas”, se vio una forma
sencilla de construir una elipse mediante el “trazo del jardinero”, ¿recuerdas cómo es?
figura 1.

Es evidente que conforme se desplaza el lápiz, el triángulo formado por la banda de hilo
se modifica. Sin embargo, hay una característica notable, en todos los triángulos que se
pueden formar: ¡La suma de las longitudes de sus lados no varía! En efecto, para el caso
de la figura 2.

11
 Figura 1 Figura 2

Que es equivalente a:

¿Qué significado le encuentras a la igualdad anterior respecto de la figura 2?

Elipse: Es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya suma de distancias a dos
puntos fijos del mismo plano, llamados focos es constante.

La elipse posee una simetría central. Distinguimos, además, dos ejes de simetría
perpendiculares entre sí llamados Eje mayor y Eje menor, que se señalan en la figura 3.

Figura 3.

12
Es costumbre simbolizar por:

2a, la longitud del eje mayor.

2b, la longitud del eje menor.
2c, la distancia entre los focos de la elipse (distancia focal).

Sin embargo, en lugar de utilizar las dimensiones anteriores es más frecuente usar:

a = longitud del semi-eje mayor.

b = longitud del semi-eje menor.
c = distancia entre el centro y cualquiera de los focos.

C Centro de la Elipse.
Figura 4.

De acuerdo a la figura 4:

dCF'=dCF=c
dCV'=dCV =a
dCB'=dCB=b
Una propiedad importante en la elipse es:

La suma de las distancias de cualquier punto de la elipse a los focos es siempre 2a (ver
figura 2).

dFP+dPF'=2a ----------(ec.1)
Existe una relación entre los parámetros de la elipse a, b y c. Observa la figura 5.

13
Puesto que B es un punto de la elipse, de acuerdo a (ec.1) se tiene que:

dBF'+dBF=2a
Como B pertenece a un eje de simetría, entonces:

dBF' = dBF
dBF' = dBF = a
Formamos, así, en la figura 5, un triángulo rectángulo en donde a es la hipotenusa, b y c
los catetos. Aplicando el Teorema de Pitágoras al triángulo CFB, se llega a:

a2 = b2 + c2 ------- Relación pitagórica de los parámetros a, b y c.

Cuando despejamos b o c obtenemos las siguientes ecuaciones:

2 2 2 2 2 2
b =a -c y c =a -b.

Figura 5.

Existe un elemento más: La longitud del lado recto.

Lado recto Es el segmento limitado por puntos de la elipse, perpendicular al eje mayor,
que pasa por uno de los focos.

En la figura 6 aparecen representados los dos lados rectos de la elipse, como los
segmentos PQ Y P'Q' La longitud LR de éstos, se calcula con la fórmula:

2b2
LR=
a
Otro concepto importante de la elipse es su excentricidad, ya que ésta determina la
forma que posee.

14
Excentricidad: Es la razón que existe entre la distancia focal y la longitud del eje mayor.

La longitud del eje mayor es 2a y la distancia que existe entre los focos de la elipse es
2c. Entonces, si representamos la excentricidad por e; tenemos que:

2c
e=
2a

o bien:
c
e=
a

El cociente anterior es siempre una cantidad positiva menor que la unidad, ¿por qué?

Figura 6.

Ejemplo.

Las longitudes de los ejes horizontal y vertical de una elipse son respectivamente 8cm y
2cm.

a) ¿Qué distancia existe del centro de la elipse a cualquiera de sus focos?

b) ¿Cuál es la longitud del lado recto?

c) ¿Cuál es la excentricidad de la elipse?

Solución:

a) Como el eje mayor mide 8cm, tenemos que 2a = 8cm, por lo que a = 4. Asimismo,
como el eje menor mide 2cm, entonces 2b = 2, de ahí que b = 1.

De acuerdo a la relación pitagórica de los parámetros a, b y c, tenemos que la

ecuación equivalente es:

c2 = a2 - b2 o bien c= a2 -b2

15
 Sustituyendo los valores de a y b obtenemos el valor de c.

c= 4 2 − 12 = 16 − 1 = 15

Por lo tanto, la distancia que hay del centro de la elipse a uno de sus focos es de
15 cm.

2b 2
b) Para calcular la longitud del lado recto ocuparemos la fórmula: LR = , entonces
a
2 (1 ) 2 2 (1) 2 1
LR = = = = cm.
4 4 4 2

c
c) Por último, para calcular la excentricidad de la elipse utilizamos la fórmula: e = .
a
15
Por lo que e =
4

ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Para comprobar lo anterior resuelve los siguientes ejercicios:

1. Calcula la distancia focal de la elipse cuyos ejes horizontal y vertical miden 10 y 6

unidades respectivamente.

¿Cómo se simbolizan los ejes? ________________________________________________

¿Qué medida corresponde a BB´ ? ____________________________________________

¿Qué medida corresponde a AA´ ? ____________________________________________

¿Qué se despeja para calcular la distancia focal si la relación entre los ejes y la
2 2 2
distancia focal se expresa como a = b + c ? ___________________________________

¿Cómo queda el despeje? ____________________________________________________

16
 Sustituye y efectúa operaciones.

¿Cuánto mide el eje focal? ____________________________________________________

2. Calcula la longitud del eje menor BB´ y dibuja la elipse si 2a = 12 y 2c = 10. Parte de
2 2 2
la expresión a = b + c .

Como conoces a y c despeja b = ______________________________________________

Sustituye y efectúa operaciones.

¿Cuánto vale b? _____________________________________________________________

3. Las longitudes de los ejes horizontal y vertical de una elipse son respectivamente 4cm
y 6cm:

¿Qué distancia existe del centro de la elipse a cualquiera de sus focos? ____________

¿Cuál es la longitud del lado recto? ____________________________________________

¿Cuál es la excentricidad de la elipse? _________________________________________

4. En el siguiente cuadro están marcados los focos de una elipse. Se sabe que el eje
menor mide 6 cm. Realiza lo siguiente:

a) Localiza el centro de la elipse.

b) Traza el eje menor.

c) Localiza los vértices (están sobre el eje focal).

d) Traza la curva con regla y compás.

Nota: usa regla graduada y compás.

17
 Una vez trazada la elipse contesta lo siguiente:

a) La distancia focal es: ______________________________________________________

b) ¿Cuánto mide el eje mayor? ________________________________________________

c) ¿Cuánto mide el semieje menor? ____________________________________________

d) La excentricidad mide: _____________________________________________________

5. La siguiente actividad consiste en llenar la tabla de valores para elipses de diferentes

tamaños pero que tienen en común el mismo centro y los mismos focos.
1
Completa la tabla para los valores de b y e y dibuja las elipses correspondientes para
los valores de a (semieje mayor) y distancia del centro a un foco fijo c = 6.

1
Excepto las últimas 4 elipses por falta de espacio en la hoja
18
Escribe lo que observas:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

19
 EXPLICACIÓN INTEGRADORA

Dentro de este tema abordamos los elementos que conforman a la elipse, la relación que
hay entre éstos y sus propiedades.

En la siguiente figura se ilustran algunos de estos elementos.

Figura 7.

En la figura anterior se ve claramente la relación pitagórica de los parámetros a, b y c; es

decir, se cumple que:
2 2 2 2 2 2 2 2 2
a = b + c que es equivalente a b = a – c ó a c = a – b

La excentricidad y la longitud del lado recto se calculan con las fórmulas:

c 2b 2
e = y LR =
a a

20
1.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA ELIPSE

La elipse es una cónica que se estudia por su gran aplicación en astronomía, en

ingeniería civil, en el diseño de muebles, etcétera., algunas de estas aplicaciones las
veremos en el tema siguiente. Ahora obtendremos y trabajaremos con la ecuación de la
elipse.

1.2.1 ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON CENTRO EN EL ORIGEN

A partir de la definición de la elipse y de la fórmula de distancia entre dos puntos es

posible deducir la ecuación estándar, ordinaria o canónica de la elipse. Para estudiarla lo
más sencillo y usual es tomar a los ejes de simetría como ejes coordenados eligiendo la
línea de los focos como el eje de las abscisas, con lo que el centro de simetría de la
curva coincidirá con el origen (caso I).

Si en la figura 8, P(x,y) es un punto cualquiera que se encuentra sobre la elipse; además,

las coordenadas de los focos son: F(c,0) y F’(-c,0) ya que d CF = d CF' = c

Figura 8.

21
De acuerdo a su definición, la suma de las distancias de los focos a un punto cualquiera
de la elipse es una constante (2a). Así, en virtud de la igualdad

dPF + dPF' = 2a

pero: dPF' = ( x + c )2 + y 2

y dPF = ( x − c )2 + y 2

Al sustituir se obtiene: ( x + c ) 2 + y 2 + ( x − c ) 2 + y 2 = 2a

Esta igualdad representa la ecuación de una elipse, ya que existe una relación entre x y
y, en donde (x,y) es cualquier punto de la curva. Pero, existen formas algebraicas
equivalentes más sencillas. Para llegar a una de estas formas sencillas primero
eliminemos los radicales de la igualdad, para ello traslademos uno de ellos al segundo
miembro y enseguida elevemos al cuadrado en ambos:

(x+c)2 +y2 =2a- (x-c)2 +y 2

{ } ={2a- }
2 2
(x+c)2 +y 2 (x-c)2 +y 2

Al elevar al cuadrado un radical, éste desaparece.

Desarrollando el cuadrado del binomio:

(x + c)2 + y2 = (2a)2 – 2(2a) ( x − c )2 + y 2 + { (x − c ) + y }

2 2
2

= 4a2 – 4a (x-c)2 +y 2 +(x-c)2 +y 2

Traslademos al primer miembro los demás términos, para así eliminar el segundo
radical:
( x − c) 2 + y 2
2 2 2 2 2
(x + c) + y - (x -c) – y – 4a = - 4a

Al reducir los términos semejantes y al desarrollar los binomios al cuadrado se obtiene:

( x − c) 2 + y 2
2 2 2 2 2
x + 2cx + c – (x -2cx + c )– 4a = -4a

2 2 2 2 2
Que es equivalente a: x + 2cx + c – x + 2cx – c – 4a = - 4a ( x − c) 2 + y 2

22
 2
De donde: 4cx – 4a = –4a ( x − c) 2 + y 2

2
Dividamos entre -4 ambos miembros: –cx + a = a ( x − c) 2 + y 2

Elevemos ambos miembros al cuadrado para eliminar el segundo radical:

2 2 2 2 2
{–cx + a } = a {(x – c) + y }

Por lo que: c2x2 - 2a2cx + a4 = a2 {x2 - 2cx + c2 +y2}

2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2
c x - 2a cx + a = a x - 2a cx + a c + a y

Traslademos todos los términos al primer miembro de la igualdad.

2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2
c x – 2a cx + a – a x + 2a cx – a c – a y = 0

Reduzcamos términos semejantes y después agrupemos de manera conveniente.

(c2x2 - a2 x2) + (a4 - a2c2) - a2y2 = 0

2 2
Factorizamos ahora, en el primer grupo -x y en el segundo a :
2 2 2 2 2 2 2 2
-x (-c + a ) + a (a - c ) - a y = 0
2 2 2
Recordando que b = a - c :

-x2b2 + a2b2 - a2y2 = 0

2 2 2 2 2 2
Que es equivalente a: -x b a y = - a b
2 2 2 2 2 2
Al multiplicar ambos lados por (-1), obtenemos: b x + a y = a b
2 2
Dividiendo ambos miembros por a b :

b2 x 2 a2 y 2 a2b2
+ =
a2b2 a2b2 a2b2

Finalmente obtenemos la ecuación:

x 2 y2
+ = 1 -----(ec.1)
a2 b 2

Ésta es la forma estándar, ordinaria o canónica que representa la ecuación cartesiana de

una elipse con centro en el origen y eje focal sobre el eje de las abscisas.

23
La elipse con centro en el origen puede orientarse de modo que su eje mayor coincida
con el eje Y; (caso II). La figura 9 muestra una con las características mencionadas:

Figura 9.

Para este caso las coordenadas de los focos son F’ (0, -c) y F (0,c).

De nuevo, para obtener la ecuación de la elipse se recurre a dFP + dPF' = 2a

De donde se deriva que: x2 + ( y + c )2 + x2 + ( y − c)2 = 2a

Se procede de manera análoga que para el caso precedente, la ecuación se simplifica al

eliminar los radicales, quedando finalmente:

x2 y2
+ = 1 ------ (ec.2)
b2 a2

¿Qué diferencias y similitudes percibes entre las ecuaciones (1) y (2)?

La forma general de la ecuación de la elipse de obtiene al desarrollar la canónica.

x2 y2
Para la ecuación 1: + =1
a2 b2
2 2 2 2  x2 y2 
Multipliquemos por a b toda la ecuación: a b  2 +  = (1)a 2 b 2
a
 b 2 

24
Realizando las operaciones y simplificando obtenemos: b2x2 + a2y2 = a2b2

Trasladando el término del segundo miembro al primero tendremos:

2 2 2 2 2 2
b x +a y -a b =0
2 2 2 2
Si A = b , C = a , F = -a b , entonces la igualdad anterior se transforma en:

Ax2 + Cy2 + F = 0 ------- (ec. 3)

x2 y2
Haciendo un procedimiento análogo, se puede escribir la ecuación 2 + = 1 como
b2 a2
la ecuación 3.
2 2 2 2
Si A = a , C = b , F = -a b

Por lo que se concluye que: cualquier elipse cuyos ejes de simetría sean los ejes
coordenados tiene como ecuación general (3).

EJEMPLOS.

1. Halla la ecuación de la elipse que tiene como focos (0, 4) y (0, -4) y vértices (0,6) y (0,-6).

Solución:

Como primer paso se deben localizar estos puntos en el plano cartesiano para saber
cómo se va a trazar la elipse horizontal o verticalmente, y saber cuál ecuación se
utilizará.

Figura 10.

25
Como la elipse resultante es vertical (caso II), la ecuación que se va a utilizar es de la
forma:

x2 y2
+ =1
b2 a2

x2 y 2
Por lo tanto, la ecuación ordinaria de la elipse es la expresión: + =1 .
20 36

La ecuación ordinaria se puede expresar en la forma general multiplicando ambos

miembros por (20) (36) = 720, que es el mínimo común múltiplo de 20 y 36.

36x2 + 20y2 = 720 ∴ 36x2 + 20y2 -720 = 0 es la ecuación general

2. ¿Cuál es la ecuación de la elipse si uno de sus vértices es el punto (0,-7) y uno de

sus focos (0,5)?

Solución:

Ambos puntos se encuentran sobre el eje Y (ver fig. 11).

Entonces: V’(0,-7) y F(0,5)

Por lo tanto: -a = -7 y c = 5

O bien: a = 7 y c = 5

Como b2 = a2 - c2 implica que b2 = 72 - 52 = 24

Figura 11.

26
La figura 11 indica que, de acuerdo a su ubicación, la elipse pertenece al Caso II, por lo
que su ecuación es de la forma (2).

x2 y 2
+ =1
24 49

¿Cómo escribirías esta ecuación en forma general?

3. Encuentra la ecuación de la elipse con foco (2, 0) y vértice (5, 0).

Solución:

Si F(2,0) entonces c = 2

Si V (5,0) entonces a = 5

b= a 2 − c 2 = 25 − 4 = 21 la ecuación es de la forma del caso I.

x2 y 2 2 2
La ecuación será: + = 1 o bien: 21x + 25y = 525. Ecuación general.
25 21

Figura 12.

27
4. Encuentra las coordenadas del foco, de los vértices y de los extremos de los lados
rectos de las elipses cuyas ecuaciones son:

x2 y 2 x2 y 2 2 2
a) + = 1. b) + = 1. c) 25x + 4y = 100.
25 9 49 25

Con esta información, traza las curvas.

Solución:

x2 y 2 2
a) + = 1; a = 5, b = 3, c = 25 - 9 = 16, c=4
25 9

x2 y2
La ecuación de la elipse es de la forma + = 1 , por lo que la elipse es horizontal
a2 b2
(caso I)
2 2
Como a = 25 esto implica que a = 5, así mismo, b = 9 por lo tanto b = 3, de ahí
que c= 25 − 9 = 16 = 4 .

Por lo anterior los focos y lo vértices son:

F’ (-4, 0), F (4, 0), V’ (-5, 0), V (5, 0)

2b 2
Como el lado recto se calcula con la fórmula LR = = dC1C2 = dC3C4 (ver fig. 13) c1 y
a
c2 extremos de un lado recto; c3 y c4 extremos del otro lado recto.

b2
Entonces d FC1 = d FC2 = d FC3 = d FC4 =
a

b2 9
Pero = ; por lo que las coordenadas de los extremos de los lados rectos son:
a 5

 9  9  9  9
C1 4,  , C 2  4,−  , C 3  −4,  , C 4  −4,− 
 5  5  5  5

28
 Figura 13.

b)
x2 y 2
+
49 25
=1 ; a = 7, b = 5, c2 = 49 -25 = 24 ⇒ 24 = c

b 2 25
= ; F’ ( - 24, 0), F ( 24, 0),
a 7

 25   25 
V’ (-7, 0), V (7, 0), C1  24,  , C2  24, − 
 7  7 

 25   25 
C3  − 24 , , C4  − 24 ,−  .
 7   7 

Figura 14.

29
c) 25x2 + 4y2 = 100

Primero transformamos la ecuación general a su forma ordinaria, dividiendo toda la

ecuación por 100.

25 x 2 4 y 2
+ =1
100 100

x2 y 2
Simplificando las fracciones nos queda + =1
4 25

Por lo tanto: a = 5, b = 2 y c = 25 − 4 = 21 .

b2 4
= ; F’ (0, - 21 ), F (0, 21 ), V’ (0, -5), V (0, 5),
a 5

4  4   4   4 
C1  , 21  , C2  ,− 21 , C3  − , 21 , C4  − , − 21 ,
5  5   5   5 

Figura 15.

30
5. Sea la elipse cuya ecuación es 2x2 + 3y2 = 12. Encuentra las coordenadas de los
vértices, focos, extremos de los lados rectos y su longitud. Además, traza la curva.

Solución:

2x 2 3 y 2
Dividiendo entre 12 a la ecuación general, se obtiene: + =1
12 12

x2 y 2
Simplificando: + =1
6 4

b2 4
Entonces: a= 6; b = 2; c= 6−4 = 2; =
a 6

F’ ( - 2, 0), F ( 2, 0); V’ ( - 6, 0), V( 6, 0)

 4  4   −4   4
C1  2 ,  , C2  2 ,−  , C3  − 2 ,  , C4  − 2 ,− 
 6  6  6  6

 b2  8
Longitud de los lados rectos = 2  
 = .
 a  6

Figura 16.

31
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Para reforzar lo que has aprendido, realiza las siguientes actividades.

1. Halla la ecuación de la elipse cuyos vértices tienen coordenadas V’ y V ; y sus focos

coordenadas F’ y F, donde:

a) V’ (-3, 0), V (3, 0), F’ ( -1, 0), F (1, 0).

b) V’ ( 0, -6), V ( 0, 6), F’ (0, - 5), F (0, 5).

2. Halla la longitud del eje mayor, del eje menor, las coordenadas de los focos y de los
vértices, la excentricidad y dibuja la elipse generada por las siguientes ecuaciones.

a) 12x2 + 24y2 = 6
2 2
b) 10x + 25y = 250

3. Halla la ecuación de la elipse con los siguientes datos. Traza su respectiva gráfica.

a) Centro (0, 0), eje mayor horizontal; los puntos (3, 1) y (4, 0) están sobre la elipse.
b) Vértices (6, 0) y (-6, 0), excentricidad e = 2/3
c) Focos (0, 4) y (0, -4), excentricidad e = 4/5

4. Determina las ecuaciones de las elipses cuyo centro se encuentra en el origen; las
longitudes de los semi-ejes, así como el eje focal, indicados en cada caso:

a) a = 4, b = 1, eje focal en el eje Y.

b) a = 3, b = 2, eje focal en el eje Y.
c) a = 6, b = 4, eje focal en el eje Y.
d) a = 7, b = 2, eje focal en el eje Y.
e) a = 4, b = 3, eje focal en el eje X.
f) a = 12, b = 2, eje focal en el eje X.
g) a = 2, b = 1, eje focal en el eje X.
h) a = 7, b = 3, eje focal en el eje X.

32
1.2.2 ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON CENTRO FUERA DEL ORIGEN

¿Cuántas posiciones tiene una elipse con centro fuera del origen y ejes de simetría
paralelos a los ejes coordenados?

¡Efectivamente!, si hacemos una analogía con los casos anteriores la elipse con centro
fuera del origen y ejes de simetría paralelos a los ejes coordenados, se orienta de dos
maneras distintas:

Eje focal paralelo al eje X y eje focal paralelo al eje Y a los cuales llamaremos caso III y
IV, respectivamente.

Analicemos el caso III. En la figura 17 se muestra una elipse referida a dos sistemas de
coordenadas distintas, (XY y X’Y’).

¿De acuerdo a XY, la elipse tiene su centro en qué punto?

¡Así es!, el centro de la elipse referida a XY es C(h, k).

¿En qué punto tiene la elipse su centro, refiriéndolo a X’Y’?

¡Correcto!, el centro de la elipse es el origen respecto a X’Y’. Por lo que la ecuación de la

x'2 y'2
elipse toma la forma del caso I, es decir: 2 + 2 =1
a b

Figura 17.

33
Pero: x’ = x - h y y’ = y - k

Por lo que la ecuación de la elipse con eje focal paralelo a X y centro en C(h,k) es:

(x − h) 2 + (y − k) 2 = 1 ----- (ec. 4)
a2 b2

Además, de acuerdo a la figura 17, las coordenadas de los focos y vértices, en

referencia a los ejes XY, son:

Focos: F’(h - c, k) y F(h + c, k)

Vértices: V’(h - a, k) y V(h + a, k)

En la figura 18 se ilustra una elipse con eje focal paralelo al eje Y, su ecuación se
obtiene con un procedimiento similar al anterior. En la misma figura podemos distinguir
que las coordenadas de los vértices y focos son:

F’ (h, k - c) y F (h, k + c)

V’ (h, k - a) y V (h, k + a)

Figura 18.

34
De manera semejante al Caso III, tomando en cuenta el sistema X’Y’, la ecuación de la
elipse tiene la forma de la ecuación 2.

x'2 y'2
+ =1
b2 a2

Y en vista de que x’ = x - h y y’ = y - k, para el sistema XY obtenemos:

(x − h) 2 + (y − k) 2 = 1 ----- (ec. 5)
b2 a2

Las igualdades (1), (2), (4) y (5) representan la forma estándar, ordinaria o canónica de
la ecuación de la elipse, de acuerdo a las condiciones especificadas en cada caso.
Observa además que los primeros dos son casos particulares de los últimos si se
considera que (h,k) = (0,0).

Por lo anterior al igual que se obtuvieron las ecuaciones en forma general de (1) y (2) se
pueden obtener las de las ecuaciones (4) y (5) ¡Inténtalo!

La ecuación general de cualquier elipse cuyos ejes de simetría sean paralelos a los ejes
coordenados es de la forma:
2 2
Ax + Cy + Dx + Ey + F = 0 ---- (ec. 6)

EJEMPLOS.

1. Los vértices de una elipse son: V (-3, 8) y V’ (-3, -2) y la longitud de su lado recto
32
LR = . Halla la ecuación general y su gráfica.
5

Solución:

El primer paso es trazar los vértices en el plano cartesiano para observar si éstos te
proporcionan alguna información.

35
 Figura 19.

A la mitad de los vértices está el centro cuyas coordenadas son (-3, 3). Por consiguiente,
se trata de una elipse vertical.

2b 2 32
Sabemos que: LR = = , y con base en la gráfica se tiene que a = 5 (distancia que
a 5
va del centro al vértice).

2b 2 32
= ; pero a = 5, luego entonces 2b2 = 32 y b2 = 16 por lo que
a 5

b=4
2 2 2
c = a - b = 25 - 16 = 9

c=3

En resumen:

a = 5; b = 4; c = 3.

Recuerda que c es la distancia que hay del centro a cada uno de los focos; por lo
tanto, las coordenadas de los focos son: F (-3, 6) y F’ (-3, 0).

36
La ecuación es de la forma:
( x − h)2 + (y − k )2 = 1.
b2 a2

Las coordenadas del centro son los valores h, k, por lo tanto la ecuación ordinaria de la
elipse, es:

( x + 3) 2 + ( y − 3) 2 =1
16 25

Y para expresar en la forma general multiplicamos por 400 que es el mínimo común
múltiplo (m. c. m.) de los denominadores (16 y 25)
2 2
25 (x + 3) + 16 (y - 3) = 400

25 (x2 + 6x + 9) + 16(y2 - 6y + 9) = 400

2 2
25x + 150x + 225 + 16y - 96y + 144 = 400
2 2
25x + 16y + 150x - 96y - 31 = 0

2. Encuentra la ecuación y traza la elipse cuyo vértice (6, 3) y focos son (-4, 3) y (4, 3).

Solución:

Dado que la abscisa de los focos es igual y de signo contrario, la abscisa del centro debe
ser x = 0 y su ordenada y = 3, luego el centro es (0, 3).

a = 6, c=4

2
b = 36 - 16 = 20 por lo tanto b= 20

B (0, 3 + 20 ), B’ (0, 3 - 20 )

( x − h) 2 ( y − k) 2
La ecuación será de la forma: + =1
a2 b2

Sustituyendo los valores del centro y de a2 y b2 obtenemos la ecuación de la elipse cuyo

vértice es (6, 3) y focos son (-4, 3) y (4, 3).

x 2 ( y − 3) 2
+ =1
36 20

37
 Figura 20.

Y para expresarla en forma general multipliquemos por el m.c.m. de 36 y 20 que son los
denominadores, es decir, multipliquemos toda la ecuación por 180.

180 x 2 180( y − 3) 2
+ = 180
36 20

5x2 + 9 (y - 3)2 = 180

2 2
5x + 9 (y - 6y + 9) = 180
2 2
5x + 9y - 54y + 81 - 180 = 0
2 2
5x + 9y - 54y - 99 = 0 Ecuación general

3. Encuentra la ecuación de la elipse si sus focos son los puntos (2, -2) y (2, -6) y sus
vértices (2, 0) y (2, -8).

38
Solución:

Para hallar la ecuación de la elipse debemos contestar antes las siguientes preguntas:

1) ¿A qué eje coordenado es paralelo el eje focal?

2) ¿Cuáles son las coordenadas del centro?

3) ¿Cuánto miden a y b?

La primera puede contestarse rápidamente si trazamos los puntos en un sistema

coordenado, (ver fig. 21).

Figura 21.

Advierte que el eje focal es paralelo al eje Y.

Las coordenadas del centro pueden también determinarse en la fig. 21. Otro camino
sería recordar que C(h, k) es el punto medio de dV V o de dFF' . Tomando en cuenta
dFF' :

2+2
h= =2
2

−2 − 6
k= = −4
4

Así C(h, k) = C(2, -4)

39
También los valores a y b se determinan en la figura. Recuerda que a es la distancia
entre el centro y cualquiera de los vértices. Es decir,

a = dCV = 4

De la misma manera:

c = dCF = 2
2
Determinamos ahora el valor de b utilizando la fórmula:
2 2 2
b =a -c
2 2
Sustituyendo los valores de a y c obtenemos que:
2 2 2
b =4 -2

Por lo que:
2
b = 12

Finalmente, la manera en que está ubicado el eje focal indicará la forma de la ecuación.

Para el ejemplo que nos ocupa, usaremos:

(x-h)2 (y-k)2
+ 2 =1
b2 a

Al sustituir los parámetros h, k, a, b se obtiene:

( x-2 ) ( y+4 )
2 2

+ =1
12 16

Y al ser desarrollada conduce a:

2 2
16x + 12y - 64x + 96y + 64 = 0

40
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Trata de resolver los siguientes problemas y si tienes alguna duda consulta a tu asesor.

1. Encuentra la ecuación de la elipse que tiene como vértices V(3, 1) y V’(3, 9) y eje
menor (2b) = 6.

2. Obtén la ecuación de la elipse que tiene como centro (3, 4), foco (6, 4) y vértice
(8, 4).

3. Halla la ecuación de la elipse con los siguientes datos. Traza su respectiva gráfica.

a) Centro (5, 1), vértice (5, 4) y extremo de un eje menor (3, 1).
b) Vértice (6, 3), focos (-4, 3) y (4, 3).
c) Centro (3, 2), foco (3, 7), vértice (3, -5).
d) Centro (3, 2), a = 5, b = 4, eje mayor paralelo al eje x.
e) Centro (6, -3), a = 13, b = 12, eje mayor paralelo al eje y.
f) Centro (-2, 3), 2a = 8, e = 1/3, eje mayor paralelo al eje y.
g) Vértices (-3, -1) y (5, -1), e = 3/4.

41
1.2.3 A PARTIR DE LA ECUACIÓN GENERAL DE LA ELIPSE, HALLAR SUS
ELEMENTOS Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Ejemplo 1.

Encuentra las coordenadas de los focos, vértices, centro, lado recto, excentricidad y la
gráfica de la elipse que tiene como ecuación:
2 2
25x + 16y + 150x - 128y - 1119 = 0.

Ordenando términos que contienen la misma variable:

2 2
25x + 150x + 16y - 128y = 1119.

Factorizando los coeficientes de los términos de segundo grado:

2 2
25 (x + 6x) + 16 (y - 8y) = 1119.

Complementando trinomios cuadrados perfectos:

2 2
25 (x + 6x +9) + 16 (y - 8y + 16) = 1119 + 25 (9) + 16 (16)
2 2
25 (x + 3) + 16 (y - 4) = 1600

Dividiendo entre 1600 para obtener la ecuación de la elipse en forma ordinaria:

25( x + 3 )
2
16( y − 4) 2
+ =1
1600 1600

Simplificando:

( x + 3) 2 + ( y − 4) 2 = 1.
64 100

Elipse vertical (porque a > b).

2 2
a = 100, a = 10; b = 64, b = 8
2 2 2
Centro (-3, 4); c = a - b = 100 - 64 = 36, c = 6

2b 2 2(64) 64 c 6
LR = = = ; e= =
a 10 5 a 10

42
Figura 22.

43
Ejemplo 2.

Halla las coordenadas de: focos, vértices, excentricidad, eje mayor, semieje menor y la
2 2
gráfica de la elipse que tiene como ecuación: 25 x + 169y - 4225 = 0.

Solución:
2 2
La ecuación propuesta, 25x + 169y = 4225, se divide entre 4225, y queda:

25 x 2 169 y 2 4225
+ = .
4225 4225 4225

x2 y2
Simplificando: + = 1.
169 25

x2 y2
Observa que la ecuación es de la forma: + = 1.
a2 b2

Como a2 > b2, entonces se trata de una elipse horizontal.

Donde:
2 2
a = 169 a = 13; b = 25 b = 5

c2 = a2 - b2 = 169 - 25 = 144 c = 12

a: distancia que hay entre el centro de la elipse y sus vértices.

c: distancia que va del centro de la elipse al foco. Con estos datos ya podemos trazar
nuestra elipse.

Figura 23.

44
Ejemplo 3.
2 2
Gráfica la elipse cuya ecuación es 16x + y - 64x –6y + 57 = 0 y determina el valor de su
excentricidad.

Solución:

Para graficar la elipse y/o conocer su excentricidad, resulta conveniente determinar sus
parámetros a, b y c. Estos se obtienen a partir de la forma canónica de la ecuación.
Reordenamos y agrupamos entonces sus términos de la siguiente manera:
2 2
(16x - 64x) + (y - 6y) = -57

Factorizando en cada grupo, de manera que el factor sea el coeficiente del término
cuadrático:
2 2
16 (x - 4x) + (y - 6y) = -57

Completemos el trinomio cuadrado perfecto, añadiendo en cada grupo el cuadrado de la

mitad del coeficiente del término lineal (no cuadrático). No olvides restablecer la
igualdad, agregando en el 2° miembro una cantidad idéntica:
2 2
16 (x - 4x + 4) + (y - 6y + 9) = -57 + 16 (4) + 9

Factoricemos ahora cada grupo:

2 2
16 (x - 2) + (y - 3) = 16

Puesto que en la forma canónica el 2° miembro de la igualdad es la unidad, dividimos

ambos entre 16:

16( x − 2) ( y − 3)
2 2
16
+ =
16 16 16

Que es equivalente a:

( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 =1
1 16
2 2
Así: a = 16 y b = 1

De donde: a = 4, b = 1 y c = 15

45
 c 15
La excentricidad es: e= =
a 4

Además, el centro de la elipse es el punto C(2, 3) y la forma de la ecuación corresponde

al caso IV. Por consiguiente, el eje mayor es paralelo al eje de las ordenadas. Sabemos,
también, en qué puntos se ubican los vértices y focos de la elipse. Para este caso:

V (h, k + a) V’ (h, k-a)

F (h, k + c) F’(h, k-c)

De donde se desprende que: V (2, 7), V’(2, -1) y F (2, 3 + 15 ), F’ (2, 3 - 15 )

Graficando los vértices y algunos en otros puntos es fácil ver que el punto geométrico de
la elipse es como el ilustrado en la figura 24.

Figura 24.

46
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Encuentra las coordenadas del centro, vértices, focos, la longitud del eje mayor, eje
menor, lado recto, así como la excentricidad y la gráfica de la elipse que tiene como
ecuación:
2 2
1. 16x + 25y + 160x + 200y + 400 =0
2 2
2. 4x + 8y - 4x - 24y - 13 = 0
2 2
3. 9x + 4y - 36x - 8y + 4 = 0
2 2
4. 9x + 16y + 54x - 64y + 1 = 0
2 2
5. 169x + 25y - 676x + 100y - 3449 = 0
2 2
6. 3x + 4y - 6x - 9 = 0

7. 6x2 + 9y2 - 24x - 54y + 51 = 0

2 2
8. 9x + 4y - 18x + 16y - 11 = 0
2 2
9. 5x + 2y + 30x - 8y + 55 = 0
2 2
10. 2x + 3y + 8x - 6y + 20 = 0

47
 EXPLICACIÓN INTEGRADORA

2
Caso Elipse con centro en el origen y eje mayor sobre el eje X.
I

Ecuación de la elipse en forma ordinaria, canónica, o estándar:

x2 y2
+ =1
a2 b2
Centro C (0, 0)

Focos F (c, 0) F’ (-c, 0)

Vértices V (a, 0) V’ (-a, 0)

2b2 c
LR = e=
a a

Colocación de la elipse en los ejes coordenados

2
Tomada de Magaña, C. y Salazar Vázquez, P. Geometría analítica plana. Nueva Imagen, México, 1994.
48
 CASO Elipse con centro en el origen y eje mayor sobre el eje Y
II

Ecuación de la elipse en forma ordinaria, canónica, estándar:

x2 y2
+ =1
b2 a2

Centro C (0, 0)

Focos F (0, c), F’ (0, -c)

Vértices V (0, a), V’ (0,-a)

2b 2 c
LR = e=
a a

Colocación de la elipse en los ejes coordenados

CASO Elipse con centro en C (h, k) y eje mayor paralelo al eje X.

III

Ecuación de la elipse en forma ordinaria, canónica,o estándar:

( x − h) 2 (y − k ) 2
+ =1
a2 b2

Centro C (h, k)

Focos F (h + c, k) F’ (h - c, k)

Vértices V (h + a, k) V’ (h - a, k)

2b 2 c
LR = e=
a a

Colocación de la elipse en los ejes coordenados

49
 CASO Elipse con centro en C (h, k) y eje mayor paralelo al eje Y
IV

Ecuación de la elipse en forma ordinaria, canónica, o estándar:

(x-h)2 (y-k)2
+ 2 =1
b2 a

Centro C (h, k)

Focos F (h, k + c), F’ (h, k -c)

Vértices V (h, k + a), V’ (h, k-a)

2b 2 c
LR = e=
a a

Colocación de la elipse en los ejes coordenados

Recuerda que la ecuación de una elipse, aparte de su forma canónica, se puede escribir
en forma general, mediante una serie de pasos algebraicos.

Para los dos primeros casos:

2 2
Ax + Cy + F = 0

es la ecuación general de una elipse con centro en el origen.

La ecuación general de una elipse con centro fuera del origen (caso III y IV) es de la
forma:
2 2
Ax + Cy + Dx + Ey + F = 0

Dada la ecuación de la elipse en forma general se puede transformar, por medio de

varios pasos algebraicos, a la forma canónica para así poder encontrar sus elementos y
su representación gráfica.

50
1.3 APLICACIONES DE LA ELIPSE

Como se vio en temas anteriores, la elipse es la trayectoria de un punto P que se mueve

en un plano de tal manera que la suma de las distancias del punto P, a dos puntos fijos
también del mismo plano, llamados focos, F1 y F2, es igual a una constante 2a.

La ecuación de la elipse es:

( x − h) 2 + (y − k ) 2 =1 Horizontal
a2 b2

( x − h) 2 + (y − k ) 2 =1 Vertical
b2 a2

¿Cuáles son las coordenadas del centro de la elipse?

El centro de la elipse tiene como coordenadas (h, k).

¿Qué características tienen sus ejes de simetría?

La elipse tiene dos ejes de simetría: el eje mayor de longitud 2a y el eje menor de
longitud 2b.

¿Donde se localizan sus focos?

Los focos de la elipse se ubican sobre el eje mayor a una distancia c del centro.

La relación existente entre los parámetros a, b, c, es:

2 2 2
a =b +c .

Es importante recordar el concepto de excentricidad e, cuyo valor indica qué tan ovalada
es una elipse y viene dada por:
c
e= .
a

¿Recuerdas el concepto de excentricidad visto en temas anteriores? Explícalo con tus

propias palabras y da un ejemplo:
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

A continuación veremos las diferentes aplicaciones de las propiedades de la elipse en

diversas ramas del saber, en las cuales utilizaremos el concepto de excentricidad.

51
a) En Astronomía

Entre las razones principales de que los astrónomos de la Antigüedad tuvieran dificultad
para detectar que la órbita de un planeta es en realidad una elipse, está el
desconocimiento que tenían acerca de que los focos de las órbitas planetarias se
localizan relativamente cerca del centro, lo cual hace que las órbitas sean casi circulares.
Analiza los ejemplos siguientes:

1.- La distancia máxima de la Tierra al Sol es de 94.56 millones de millas (mdm) y la

mínima, de 91.45. ¿Cuánto miden los semiejes mayor a y menor b de la órbita
terrestre y cuál es su excentricidad e?

Con base en los conocimientos adquiridos sobre la elipse contesta esta pregunta antes
de ver su solución. Para ello puedes auxiliarte de la figura 25.

Figura 25.

De acuerdo con la figura 25 la distancia máxima es: a + c = 94.56, mientras que la

mínima, a - c = 91.45 y al sumar ambas igualdades tenemos:

2a = 186.01; a = 93

De lo anterior obtendremos el valor de c mediante la primera igualdad:

c = 94.56 – a = 94.56 – 93; c = 1.56

Con los valores de a y c calculamos el valor de b. Para lograrlo, debemos retomar la

expresión de la relación entre los parámetros a, b, c.
2 2 2
a =b +c .

52
Por lo tanto:

b2 = a2 – c2 = (93)2 – (1.56)2
2
b = 8646.5664

b = 92.98

¿Qué representan las cantidades a, b, y c? ________________________________________

_______________________________________________________________________________

La excentricidad será:

1.56
e= = 0.017
93

La excentricidad e = 0.017 es un número bastante próximo a cero, esto es, junto con la
longitud de los semiejes menor y mayor, significa que la órbita de la Tierra es casi
circular. Los semiejes mayor y menor se ubican tan cerca de la igualdad que, en
cualquier escala normal, la órbita parecería un círculo perfecto. La diferencia entre el
movimiento circular uniforme y el movimiento verdadero del planeta tiene aspectos
importantes, como es el hecho de que el Sol se localiza a 1.56 mdm de centro y la
velocidad orbital no es constante.

53
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Con base en los siguientes datos compara entre sí la excentricidad de los nueve
planetas del Sistema Solar.

Mercurio: e = 0.2056

Venus: e = 0.0068

Tierra: e = 0.0167

Marte: e = 0.0934

Júpiter: e = 0.0484

Saturno: e = 0.0543

Urano: e = 0.0460

Neptuno: e = 0.0082

Plutón: e = 0.2481

¿Qué diferencias y semejanzas observas entre las excentricidades de los planetas?

_______________________________________________________________________________

¿Cuál es la más ovalada? _______________________________________________________

¿Cuál la menos ovalada? ________________________________________________________

54
Un ejemplo opuesto al de la excentricidad de la Tierra es el de un astro con una órbita
elíptica con excentricidad muy grande. Analiza el siguiente ejemplo.

2.- La órbita del cometa Kahoutek es una elipse de extremada excentricidad e=0.999925,
en la que el Sol se ubica en uno de los focos de la elipse. Si la distancia mínima entre
el Kahoutek y el Sol es de 0.13 U.A. (una unidad astronómica = 150 000 000 km ó
92 000 000 millas), ¿cuál es la distancia máximja entre el Kahoutek y el Sol?
Encuentra la respuesta antes de ver su solución.

c
Sabemos que la excentricidad es e = = 0.999925, es decir, c = 0.999925a y que la
a
distancia mínima es a – c = 0.13 U.A. Por lo tanto, a – 0.999925a = 0.13.

Por lo que: a = 1733.33 3 U.A. y c = 1733.20 3 U.A.

La distancia máxima es a + c = 346.53 6 U.A.

Figura 26.

Mediante la figura 26 puedes comparar, aproximadamente, la órbita entre Plutón, el

planeta más alejado del Sol, y la del cometa Kahoutek.

55
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Con base en el mismo procedimiento analiza y resuelve el siguiente ejercicio.

− El primer satélite artificial con órbita terrestre fue el Sputnik I, lanzado por la ex Unión
Soviética en 1957. Su punto más alto sobre la superficie de la Tierra es de 583 millas
y su punto más bajo, 132 millas. Supón que el centro de la Tierra es el foco de la
órbita elíptica y el radio de la Tierra es de 4 000 millas. Encuentra los valores de a, b,
c, e y haz una gráfica aproximada de esta trayectoria e interpreta el significado de los
valores obtenidos.

b) En Ingeniería Civil

Se quiere hacer un túnel en un montaña, cuyo arco debe tener forma semielíptica, con el
eje mayor horizontal de 30 metros y la parte más alta del arco elíptico a 10 metros por
encima de la carretera que pasa por debajo del puente. Con base en la figura 27
determina la ecuación de la elipse y calcula la altura del arco sobre los puntos que están
a 6m del centro; uno a cada lado. Al mismo tiempo compara tus respuestas con las que
a continuación te presentamos.

Figura 27.

56
Al tomar los ejes coordenados como lo indica la figura 27 tenemos:

El semieje mayor mide: a = 15m.

El semieje menor mide: b = 10m.

x2 y2
Por lo tanto, la ecuación de la elipse será: + =1
225 100

36 y2
Para x = 6 tenemos: + =1
225 100

Al despejar y:
 36 
y2 = 1 −  100
 225 

y2 = 84

y = 9.16m

Esta es la altura que deseamos encontrar

¿Tienes dudas? Esperamos que no.

Continúa con el estudio de este fascículo y observarás las diversidad de aplicaciones

que tiene esta cónica.

c) En el Diseño de Muebles

El conocimiento y manejo de las cónicas no sólo ha dado pauta a la evolución de las

ciencias, si no que también han sido útiles en la práctica de algunos oficios, como se
muestra en el ejemplo siguiente:

− A un carpintero le piden fabricar una mesa de madera cuya cubierta debe tener forma
elíptica. Si tiene una hoja de triplay de 1.20 metros de ancho por 2.40 metros de
largo, mismas dimensiones de la mesa, y quiere trazar la elipse sobre la madera
mediante un par de tachuelas y una cuerda, ¿a qué distancia de los bordes debe
colocar las tachuelas? ¿Cuál es la longitud del pedazo de cuerda que debe sujetar las
tachuelas para trazar la elipse? Trata de resolver el problema antes de ver su
solución.

57
 Figura 28.

Primero dibujamos los ejes coordenados (figura 28). El eje x parte en dos el largo de la
tabla, el eje y el ancho. Por lo tanto, el origen queda en el centro de la tabla.

Al hacer coincidir el semieje mayor de la elipse con el eje x, su longitud es de: a = 1.20m.

Al ubicar el semieje menor sobre el eje y, su magnitud es de: b = 0.60m.

Ahora debemos conocer el valor de c para determinar la ubicación de los focos, lugar
donde se fijarán las tachuelas.

c2 = a2 - b2; c2 = 1.44 - 0.36

Las tachuelas se deben colocar sobre el eje mayor a una distancia c = 1.039m del
centro.

La longitud de la cuerda será de: L = 2a = 2.40m.

¿Por qué llegamos a esta conclusión? ____________________________________________

Ahora supón que el carpintero tiene una tabla de triplay del mismo largo pero ubica las
tachuelas a 0.90 metros del centro. ¿Cuál será entonces el mínimo ancho de la tabla que
tiene que usar?

58
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Con los conocimientos hasta ahora adquiridos resuelve el ejercicio siguiente:

1. La Luna gira alrededor de la Tierra siguiendo una órbita elíptica, con la Tierra en uno
de los focos. Si las longitudes de los ejes mayor y menor son 774 000 y 773 000 Km.,
respectivamente, ¿cuál es la distancia máxima y mínima (apogeo y perigeo) entre la
Tierra y la Luna?

EXPLICACIÓN INTEGRADORA

Como se advierte, al igual que en la parábola las aplicaciones de la elipse son muchas y
muy variadas. Los elementos más importantes de esta curva son:

Modelo algebraico Modelo geométrico

( x − h) 2 + (y − k ) 2 =1
a2 b2

( x − h) 2 + (y − k ) 2 =1
b2 a2

59
 RECAPITULACIÓN

La elipse se llama sección cónica y de acuerdo con su definición representa un lugar

geométrico real. Además, tiene un sin fin de aplicaciones en diversas áreas del
conocimiento.

Centro en el origen Centro fuera del origen

x2 y2 ( x-h ) ( y-k )
2 2
Elipse Horizontal + =1 + =1
a2 b2 a2 b2

x2 y2 ( x-h) ( y-k )
2 2
Elipse Vertical + =1 + =1
b2 a2 b2 a2

Ecuación general con ejes paralelos al eje x o al eje y: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0. Con
A ≠ C (A y C son del mismo signo).

2b 2
LR =
a

c
e= <1
a

Longitud del eje mayor = 2a

Semieje menor = b
Distancia focal = 2c

a2 = b2 + c2

60
 ACTIVIDADES INTEGRALES

Lee con atención los siguientes problemas y trata de reafirmar lo aprendido en los temas
tratados, resolviéndolos.

1. Halla la ecuación de la elipse con los siguientes datos: focos (-3, 4) y (5, 4), a = 6,

2. Encuentra la ecuación general de la elipse con los siguientes datos:

Centro (1, 5), a = 6, c = 2, eje mayor horizontal paralelo, al eje de las x.

3. Halla los elementos de la elipse (centro, focos, vértices, eje mayor, semieje menor,
lado recto, excentricidad) que tiene como ecuación:
9x2 + 4y2 – 18x + 32y + 37 = 0.

4. Encuentra los elementos de la elipse que tiene como ecuación:

5x2 + 9y2 – 20x + 18y - 151 = 0

61
 AUTOEVALUACIÓN

A continuación te presentamos la solución a las Actividades Integrales, compáralas con

las tuyas y si encuentras diferencias verifica de nuevo tus resultados o procedimientos.

1. 20x2 + 36y2 – 40x – 288y – 124 = 0 ó 5x2 + 9y2 – 10x – 72y – 31 = 0

2 2
2. 32x + 36y – 64x – 360y – 220 = 0 ó 8x2 + 9y2 – 16x – 90y – 55 = 0

3. Centro (1,-4), focos F (1,-4+ 5 ) y F’ (1,-4- 5 ), vértices (1, -1) y (1, -7), eje
5
mayor =2a = 6, semieje menor =b = 2, lado recto = 8/3 y excentricidad = .
3

20
4. Centro (2,-1) focos F (6,-1) y F’ (-2,-1), vértices (8, -1) y (-4, -1), lado recto = ,
3
2
excentricidad = , eje mayor = 2a = 12 y semieje menor = b = 20 .
3

62
 CAPÍTULO 2

HIPÉRBOLA

2.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA HIPÉRBOLA

2.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA HIPÉRBOLA

2.2.1 Ecuación de la Hipérbola con Centro en el Origen

2.2.2 Ecuación de la Hipérbola con Centro Fuera del Origen

2.2.3 A partir de la Ecuación General de la Hipérbola, Hallar

sus Elementos y su Representación Gráfica.

2.3 APLICACIONES DE LA HIPÉRBOLA

a) En Física

b) En Astronomía

c) En Navegación

d) En Geofísica

63
64
 PROPÓSITO

En el presente capítulo estudiarás lo relacionado con la hipérbola, sus respectivos

elementos y las relaciones de éstos con la ecuación general de segundo grado, así como
sus aplicaciones; por tal motivo:

¿Qué aprenderás? ¿Cómo lo lograrás? ¿Para qué te va a servir?

1. A identificar el 1. A partir de los modelos 1. Para establecer de la ecuación
modelo general de particulares de la general las características de
las cónicas como circunferencia y de la estas cónicas y,
ecuación de 2° parábola, complementando posteriormente, establecer
grado con todos trinomios cuadrados diferencias con la hipérbola.
sus términos. perfectos y factorizando.
2. A analizar las 2. Apoyándote en algunas de 2. Para comprender que los
características sus aplicaciones físicas modelos de las cónicas
principales de los (figuras de interferencia), representan el comportamiento
modelos analizando casos donde de algunos fenómenos y para
particulares de la este modelo cumpla las aplicar estas curvas tanto en la
elipse. condiciones para la geometría como en otras áreas
hipérbola del conocimiento, tales como
Física, Arquitectura
Astronomía, etc.
3. Algunas de las 3. Apoyándote en tus 3. Para complementar tus
siguientes conocimientos previos conocimientos sobre el manejo
aplicaciones: sobre el manejo de los de los parámetros requeridos
Lentes modelos de las cónicas. según las aplicaciones y para
hiperbólicas para resaltar la importancia y
telescopios y eficacia de las cónicas, así
figuras de como de sus modelos en la
interferencia solución de problemas en
diversas áreas del
conocimiento.

65
66
 CAPÍTULO 2

HIPÉRBOLA

2.1 RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA HIPÉRBOLA

El estudio de la hipérbola, además de interesante, reviste gran importancia debido a sus

propiedades de la cual se derivan significativas aplicaciones. Se ha mencionado ya, que
la trayectoria de los planetas alrededor del Sol forma una elipse, pero no sólo los
planetas: Todas las masas atrapadas por el campo gravitacional de otra mucho mayor
orbitan alrededor de ésta. Sabemos, sin embargo, que no todos los cuerpos celestes son
prisioneros del Sol o cualquier otra estrella: Algunos, debido a su gran velocidad, logran
escapar, aunque desviados de su dirección inicial. ¿Qué forma tiene su trayectoria?.
Desde luego, conforme más cerca esté de la estrella, la fuerza de atracción desviadora
será también mayor, pero conforme se aleje, tal fuerza disminuirá de manera gradual
hasta que, ya suficientemente lejos, prosigue su camino casi rectilíneo.

Un objeto como el que describimos podría muy bien ser un cometa. El Sol es visitado
frecuentemente por éstos. Algunos de ellos, con órbitas elípticas muy excéntricas, lo
hacen periódicamente; de ellos, el más famoso es el cometa Halley (cuya reaparición es
cada 75 años, su último acercamiento ocurrió a fines de 1985 y principios de 1986).
Otros cometas arriban una sola vez, para perderse posteriormente y alejarse de manera
definitiva del Sistema Solar. La trayectoria descrita es justamente una hipérbola y tiene
una forma como la que aparece en la figura siguiente:

67
 Figura 29.

En la actualidad, con los conocimientos que se poseen, el hombre es capaz de predecir

la aparición de un cuerpo celeste, conocer la forma de su trayectoria, calcular su
movimiento posterior, etc. Desde luego, en mucho interviene el conocimiento total de las
distintas curvas generadas del cono, y por tal razón llamadas cónicas. Nos referimos a la
parábola, elipse e hipérbola, de las cuales las dos primeras han sido ya analizadas.3

Para poder adentrarnos a este tema iniciaremos por definir la hipérbola, la cual es
conceptualizada como: “Es el lugar geométrico de un punto del plano con la propiedad
de que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos
denominados focos, es constante e igual a la longitud del eje transverso o real, es decir
que dPF' − dPF = dV V ' (figura 30).”

Figura 30.

3
Tomado de: Magaña L. y Salazar P. Geometría Analítica Plana. Nueva Imagen, México (1994). Pags. 185, 186.
68
En la figura 31:

• La longitud V V' se denomina eje transverso y su medida es 2a.

• La longitud BB' se llama eje conjugado y su medida es 2b.
• La longitud FF' es la distancia focal y su medida es 2c.

• l es el eje focal y además de contener a los focos contiene a los vértices.

• La intersección de los ejes focal y conjugado determinan el centro c de la hipérbola.

• La excentricidad e = c/a es una medida de la amplitud de las ramas de la hipérbola.

Figura 31.

Los elementos de la hipérbola, a, b y c forman un triángulo rectángulo y por lo tanto se

cumple el teorema de Pitágoras, c2 = a2 + b2, lo que facilita el cálculo de uno de los
parámetros, dados los otros dos.

La longitud del lado recto al igual que en la elipse se calcula, con la fórmula:

2b 2
LR =
a

En la figura 31 hay un rectángulo cuyo centro geométrico coincide con el de la hipérbola,

de manera que dos de sus lados son paralelos a los ejes transverso y conjugado; con
longitudes respectivamente iguales a éstos. Es decir, 2a y 2b. Dicho rectángulo lo
llamaremos rectángulo fundamental.
Si dibujamos el rectángulo fundamental, trazando perpendiculares a los ejes que pasen
por los puntos V, V’, B y B’, permite de una manera rápida percibir la forma de la
hipérbola.

69
Si se trazan un par de rectas que contengan las diagonales de su rectángulo
fundamental, la hipérbola queda limitada por éstas, tal como se aprecia en las figuras 32,
33 y 34. Observa que la distancia entre los puntos de las rectas y los correspondientes a
la hipérbola es cada vez menor; sin que, por esto, lleguen a cruzarse o siquiera
“tocarse”. Rectas con estas características reciben el nombre de asíntotas.

El trazar el rectángulo fundamental y las asíntotas permitirá la construcción de la

hipérbola de manera rápida y fácil. Por otra parte, el rectángulo fundamental proporciona
información adicional, ver figuras 32, 33 y 34.

Figura 32.

Si b > a, la hipérbola es más abierta.

70
 Figura 33.

Si a > b, la hipérbola es más cerrada.

ASÍNTOTAS

Figura 34.

Si a = b, la hipérbola es equilátera.

71
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Para comprobar lo anterior resuelve los siguientes ejercicios:

1. Traza la hipérbola correspondiente a los siguientes datos: a = 6 y b = 8.

Si se parte de la expresión c2 = a2 + b2 y se considera la información que ya tienes,

¿qué necesitas conocer para iniciar tu trazo?
____________________________________________________________________________

Despeja en la expresión c2 = a2 + b2, al parámetro “c”= __________________________

Sustituye los valores dados __________________________________________________

Al efectuar la operación se obtiene: ____________________________________________

Ahora ya puedes trazar la hipérbola. Para ello, usa papel cuadriculado y considera
cada cuadrado como una unidad. Después observa la figura 35 y compárala con la
tuya

Figura 35.

Observa tu trazo y completa con el signo correspondiente (<, >, =) la siguiente

condición b _____ a

72
2. De acuerdo con los pasos del ejercicio anterior traza en la figura 36 una hipérbola, si
se sabe que: 2a = 8; y 2c = 10

Figura 36.

Observa tu gráfica y completa b _____ a.

3. Si a = 4, c = 32 , entonces b = _____

Representa gráficamente en la figura 37 la hipérbola.

Figura 37.

Con base en la gráfica completa b _____ a.

73
4. En el siguiente cuadro están marcados los focos de una hipérbola. Se sabe que el eje
transverso mide 8cm. (Usa regla graduada y compás).

F F’

a) Localiza el centro de la hipérbola.

b) Localiza los vértices.

c) Traza el eje conjugado.

d) Termina de trazar la hipérbola del inciso anterior y contesta.

¿Cuánto mide la distancia focal 2c = _____ cm?

¿Cuánto mide el eje transverso 2a = _____ cm?

¿Cuánto mide el eje conjugado 2b = _____ cm?

¿Cuánto mide la excentricidad e = _____ cm?

e) Aplica la fórmula que relaciona los parámetros a, b y c para que encuentres el

valor de b de manera algebraica.

74
 EXPLICACIÓN INTEGRADORA

En este tema sólo vimos los elementos, las relaciones entre estos elementos y las
propiedades de la hipérbola.

En la siguiente figura se ilustran algunos de estos elementos.

Figura 38.

La relación pitagórica de los parámetros a, b y c que se cumple es: c2 = a2 + b2

La excentricidad y la longitud del lado recto se calculan con las fórmulas:

c 2b 2
e= ; LR =
a a

respectivamente.

75
2.2 ECUACIÓN CARTESIANA DE LA HIPÉRBOLA

La hipérbola es un cónica que se estudia por su gran aplicación en física, en astronomía,

en navegación, en geofísica, etc., algunas de estas aplicaciones las veremos en el tema
siguiente. Ahora obtendremos y trabajaremos con la ecuación de la hipérbola.

2.2.1 ECUACIÓN DE LA HIPÉRBOLA CON CENTRO EN EL ORIGEN

A partir de la definición de la hipérbola y de la fórmula de distancia entre dos puntos es

posible deducir la ecuación estándar, ordinaria o canónica de la hipérbola. En general,
los procedimientos son análogos a los utilizados para la elipse. Analizaremos el caso de
la hipérbola con eje focal sobre el eje X, (caso I). De acuerdo a la figura 39, los vértices y
los focos son:

V (a,0), V’ (-a,0) y F (c, 0), F’ (-c, 0)

Figura 39.

Si P(x, y) es cualquier punto de la hipérbola, entonces:

dPF' − dPF = 2a

76
Pero: dPF' = (x + c )2 + y 2 y dPF = (x − c )2 + y 2
Al sustituir estos radicales en la igualdad anterior:

( x + c) 2 + y 2 − ( x − c) 2 + y 2 = 2a

Siendo P cualquier punto de la hipérbola, resulta que para algunos de éstos, la diferencia
es positiva. Por ejemplo, el que aparece señalado en la figura 39. Sin embargo, al
escoger los puntos P de la rama izquierda la diferencia es negativa, por lo que el valor
absoluto de ésta corresponderá a su inverso aditivo.

( x + c) 2 + y 2 − (x − c) 2 + y 2 = ± 2a
En donde el signo (+) se utilizará si la diferencia del primer miembro es positiva, el signo
(−) se reservará para cuando tal diferencia sea negativa.

La igualdad en sí misma es la ecuación de una forma menos compleja. Esto se puede

hacer por medio de una serie de pasos semejantes a los que se hicieron en el
capítulo anterior para la elipse. ¡Trata de hacerlo!

Seguramente llegaste a:

x2 y2
− = 1 ----- (ec. 1)
a2 b2

que es la forma canónica o estándar de la ecuación de la hipérbola con centro en el

origen y eje focal sobre el eje X.

Escrita la ecuación en la forma canónica da mucha información con respecto de cómo es

su representación gráfica, pero también es importante escribirla en forma general.

¿Recuerdas cómo se hizo con la elipse?

Es importante obtener, también, las ecuaciones de las asíntotas las cuales se pueden
determinar sabiendo que éstas pasan respectivamente por los puntos:

a) (0, 0) y (-a, b)

b) (0, 0) y (a, b)

¿Cómo se calculan sus pendientes?

77
 b
Como las asíntotas son rectas que pasan por el origen y tienen pendientes m1 = − y
a
b
m2 = , respectivamente, entonces sus ecuaciones en forma simplificada (ver fascículo
a
1) son:
b
y=− x
a
b
y= x
a

Que también se pueden escribir en forma general como:

bx + ay = 0 y bx - ay = 0

La figura 40 muestra una hipérbola vertical con centro en el origen, esto es, con el eje
focal sobre el eje de las ordenadas, (caso II)

Figura 40.

Observa que las coordenadas de los vértices y los focos son:

V (0, a), V’ (0, -a) y F (0, c), F’ (0, -c)

78
Si P(x, y) es cualquier punto de la hipérbola, entonces:

x 2 + (y − c )
2
dPF =

x 2 + (y + c )
2
dPF' =

Y de acuerdo con: dPF' − dPF = 2a

x 2 + ( y − c) x 2 + ( y + c)
2 2
Tendríamos: − = 2a

Que es la ecuación de la hipérbola, la cual al simplificarla da lugar a la forma estándar o

canónica de la ecuación de la hipérbola con centro en el origen y eje focal sobre el eje Y.

y2 x 2
- = 1 ------ (ec 2)
a 2 b2

De manera análoga con el Caso l se deduce que las asíntotas de una hipérbola con
centro en el origen y eje focal sobre el eje Y son:

ax + by = 0
Forma general
ax - by = 0

Las cuales se pueden escribir, respectivamente, como:

a
y=- x
b
Forma simplificada
a
y= x
b

Por otro lado, la semejanza existente entre las ecuaciones de la hipérbola y la elipse, en
su forma canónica, conduce a una forma general similar.

Ax2 + Cy2 + F = 0 ------- (ec. 3)

Observa las ecuaciones en forma general de los ejemplos de una y otra cónica (elipse e
hipérbola) y llega a una conclusión para que puedas distinguir de qué cónica se trata si
te presentan ecuaciones en dicha forma.

¿Hay una diferencia fundamental?

79
EJEMPLOS

1. Encuentra la ecuación de la hipérbola de centro en el origen, con foco (6, 0) y vértice

(4, 0).

Solución: primero grafiquemos para saber si es una hipérbola horizontal o vertical.

Figura 41.

Como los vértices y los focos están sobre el eje X entonces es una hipérbola horizontal
por lo que la forma de su ecuación es:

Ahora bien, c = 6 y a = 4

A partir de que c2 = a2 + b2; b2 = c2 - a2 es decir, b2 = 36 - 16 = 20 por lo tanto b= 20

x2 y2
La ecuación buscada es: - =1 en su forma canónica, o bien: 5x2 - 4y2 = 80
16 20

80
Recuerda que multiplicamos toda la ecuación por 80, que es el mínimo común múltiplo
de los denominadores (16 y 20), para convertirla en una ecuación entera. Si
transponemos el término independiente (80) al primer miembro de la ecuación
obtenemos la ecuación en forma general:

5x2 – 4y2 – 80 = 0

2. ¿Cuál es la ecuación de la hipérbola en su forma canónica, si uno de sus focos es (5,

0), uno de sus vértices (3, 0), y su centro es el origen?

Solución: La ubicación del foco y vértice señalados indican que el eje focal es el eje X.

Como: F (c, 0) = F (5, 0)

Entonces: c=5
Y: V (a, 0) = V (3, 0)
Por lo tanto: a=3

Dibuja en un plano cartesiano estos datos.

Por consiguiente, de acuerdo a que c2 = a2 + b2; despejando b2 tenemos que:

b2 = c2 - a2
b2 = 52 - 32
b2 = 25 - 9
b2 = 16

Y debido a la ecuación (1), la ecuación de la hipérbola en su forma canónica es:

x2 y2
- =1
9 16

¿Qué pasos debes seguir para convertirla a la forma general?

3. Determina la ecuación de la hipérbola en su forma canónica sabiendo que sus

vértices son los puntos (0, 2) y (0, -2). Y sus focos se encuentran (0, 4) y (0, -4).

Solución: El graficar tanto vértices como focos ayuda a comprender que el eje focal es el
eje Y. Además, el centro de la hipérbola corresponde al origen de coordenadas, ya que
el punto medio de los vértices (o focos) es el origen (fig. 42).

81
 Figura 42.

Como: F (0, c) = F (0, 4),

Entonces: c=4

Análogamente: V (0, a) = V (0, 2)

Por lo que: a=2

Utilizando ahora: b2 = c2 - a2

b2 = 16-4 = 12

Por lo consiguiente, la ecuación de la hipérbola es:

y2 x 2
− =1
4 12

Escríbela en forma general.

4. Halla la forma canónica de la ecuación de la hipérbola si sus vértices son los puntos:
(0, 2) y (0, -2) y sus focos (0, 2 2 ) y (0, -2 2 )

82
Solución: al graficar los cuatro puntos anteriores en un sistema de coordenadas
advertiremos que el centro está en el origen y el eje focal en el eje Y (fig. 43). Por lo
tanto, la ecuación de la hipérbola buscada tiene la forma que aparece en (2).

Figura 43.

Además, de las coordenadas de los focos y vértices se sabe que: a = 2 y c = 2 2

Entonces:

b2 = c2 - a2

b2 = (2 2 )2 – 22
b2 = 8 - 4
b2 = 4

Y la ecuación buscada es:

y2 x 2
− =1
4 4

Notarás que la hipérbola obtenida es equilátera. Termina de graficarla.

83
5. Encuentra las coordenadas de los vértices y los focos, la longitud del lado recto y las
ecuaciones de las asíntotas de las siguientes hipérbolas. Traza las curvas.

x2 y2
a) − =1
16 9

y2 x2
b) − =1
9 4

c) y2 – x2 = 25

Solución:
2b 2
a) a2 = 16, b2 = 9, c2 = a2 + b2, c2 = 16 + 9 = 25. Lado recto =
a

2(9) 18 9
a = 4, b = 3, c = 5 LR = = =
4 4 2

V (± 4, 0), F (± 5, 0)

b 3
Asíntotas: y = ± x; y = ± x ; o sea, 4y – 3x = 0 y 4y + 3x = 0
a 4

Figura 44.

84
 b2  4 8
b) a2 = 9, b2 = 4; c2 = 9 + 4 = 13; LR = 2 =2   =
a  3 3

a = 3, b = 2, c = 13 ,

V (0, ± 3) F(0, ± 13 )

a 3
Asíntotas: y = ± x ; y = ± x ; o sea, 2y - 3x = 0 y 2y + 3x = 0.
b 2

Figura 45.

2b 2 2(25)
c) a2 = 25, b2= 25; c2 = 25 + 25; LR = = = 10
a 5

a=5 b=5 c= 50

V (0, ± 5), F (0, ± 50 ).

a 25
Asíntotas: y = ± x; y = ± x ; o sea, y – x = 0 y y+x=0
b 25

85
 Figura 46.

ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

1. Determina la ecuación de la hipérbola con centro en el origen, cuyos vértices y focos

son:

a) V (0, 1), V’ (0,-1), F (0, 2), F’ (0,-2)

b) V (3, 0), V’ (-3, 0), F (5, 0), F’ (-5, 0)

2. Para cada una de las siguientes hipérbolas determina: las coordenadas de sus
vértices, su excentricidad y la longitud del eje transverso:

x2 y2
a) − =1
36 64

x2
b) − y2 = 1
4

86
3. La distancia entre los focos de una hipérbola es 8 y la longitud de su eje transverso
es 6. Si su centro es el origen y el eje focal coincide con el eje Y, ¿cuál es su
ecuación?

4. Un móvil se desplaza sobre un plano, de tal manera que, en valor absoluto, la

diferencia de las distancias a los puntos (0, 5) y (0, -5) es siempre de 4 unidades.
¿Cuál es la ecuación de su trayectoria?

2.2.2 ECUACIÓN DE LA HIPÉRBOLA CON CENTRO FUERA DEL ORIGEN

Si los ejes de simetría de la hipérbola son paralelos a los ejes coordenados, la

orientación de ésta puede darse de dos maneras:

a) Paralelo a el eje X (Caso III hipérbola horizontal)

b) Paralelo a el eje Y (Caso IV hipérbola vertical)

Comencemos por obtener la ecuación de una hipérbola horizontal.

Figura 47.

En la figura 47 se muestra una hipérbola referida a dos sistemas de coordenadas. Para

X’Y’. Su centro es el origen C(0,0); ¿cuáles son las coordenadas de sus vértices y sus
focos? ¡Correcto!, sus vértices son V(a, 0), V’(-a, 0) y sus focos F(c,0), F’(-c, 0).

87
 x'2 y′ 2
La ecuación de la hipérbola es: − =1
a2 b2

Así, para el sistema XY: El centro es el punto C(h, k); las coordenadas de los vértices
son V(h + a, k) y V’(h - a, k); los focos son los puntos F(h + c, k) y F’(h - c, k); y la
ecuación de la hipérbola es:

(x − h) 2 − (y − k) 2 = 1 ------ (ec. 4)
a2 b2

Ya que x’ = x - h y y’ = y - k

Las asíntotas de la hipérbola son rectas que tienen los siguientes datos:

a) Pasan por el punto (h, k) que es el centro de la hipérbola.

b
b) Tienen una pendiente m = ± , por lo tanto, su ecuación punto pendiente es:
a

y – y1 = m(x – x1).

Hipérbola Horizontal:

b
y-k= (x - h)
a

b
y-k=- (x - h)
a

Figura 48.

88
Mediante un análisis similar determinaremos la ecuación de la hipérbola con eje focal
paralelo al eje Y (caso IV).

Figura 49.

Su ubicación se ilustra en la figura 49. Observa que C(h, k); F(h, k+c) y F’(h, k-c);
V(h, k+a), V’ (h, k-a).

Con una argumentación semejante al caso anterior concluimos que la ecuación de la

hipérbola es:

(y − k) 2 − (x − h) 2 = 1 ------- (ec. 5)
a2 b2

Y sus asíntotas tienen como ecuaciones:

Hipérbola Vertical:

a
y-k= (x - h)
b

a
y-k=- (x - h)
b

Figura 50.

89
Las ecuaciones (1), (2), (4) y (5) representan la forma estándar, ordinaria o canónica de
la ecuación de la hipérbola, de acuerdo con las condiciones especificadas en cada caso.
Observa que los primeros dos son casos particulares de los últimos, si se considera que
(h, k) = (0, 0).

Por lo anterior, al igual que se obtuvieron las ecuaciones en forma general de (l) y (2), se
pueden obtener las ecuaciones (4) y (5) ¡Inténtalo!

La ecuación general de cualquier hipérbola cuyos ejes de simetría sean paralelos a los
ejes coordenados es de la forma:

Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 ------- (ec. 6)

EJEMPLOS

1. Halla la ecuación de la hipérbola que tienen como centro (-3, 2), eje focal paralelo al
eje x, semieje transverso a = 5, y semieje conjugado b = 3.

Solución:

Lo primero por hacer es localizar los elementos en el plano cartesiano para tener idea de
cuál ecuación se va a utilizar.

a = 5, b = 3, V(2,2) y V’(-8,2)

Figura 51.

90
a = distancia que va del centro al vértice (longitud del semieje transverso).

b = distancia que va del centro al extremo del eje conjugado (longitud del semieje
conjugado).

Vértices (2, 2) y (-8, 2)

c2 = a2 + b2 = 25 + 9 = 34

c= 34 = 5.83

La ecuación que se utilizará es la de una hipérbola horizontal, (caso III).

( x-h ) ( y-k ) ( x+3 ) ( y-2 )

2 2 2 2

- =1 Ecuación ordinaria - =1
a2 b2 25 9

Multiplicamos por 225 para obtener la ecuación general. Recuerda que 225 es el m.c.m.
de 25 y 9, que son los denominadores de la ecuación.

9(x + 3)2 - 25(y - 2)2 = 225

9(x2 + 6x +9) - 25(y2 - 4y + 4) = 225

9x2 + 54x + 81 - 25y2 + 100y - 100 = 225

9x2 - 25y2 + 54x + 100y - 244 = 0 Ecuación general

2. Halla la ecuación de la hipérbola que tiene como focos: F(3, 1), F’(3, -7) y 2a = 4.

Solución:

Observamos en el plano cartesiano los focos.

c=4
Centro (3, -3)
2a = 4
a=2
b2 = c2 - a2 = 16 - 4
b = 12 = 3.46

91
 Figura 52.

Como la hipérbola es vertical la ecuación a utilizar es la siguiente:

( y+3 ) - ( x-3 )
2 2
( y-k ) - ( x-h )
2 2

=1 (caso IV) =1
a2 b2 4 12

Multiplicando toda la ecuación por 12 por ser el m.c.m. de 4 y 12 para convertirla en una
ecuación entera.

( y+3 ) - ( x-3 )
2 2
 
12   =1(12)
 4 12 
 

3 (y + 3)2 - (x - 3)2 = 12

Desarrollando los binomios al cuadrado.

3 (y2 + 6y + 9) - (x2 - 6x + 9) = 12

3y2 + 18y + 27 - x2 + 6x - 9 =12

-x2 + 3y2 + 6x + 18y + 6 = 0

x2 - 3y2 - 6x - 18y - 6 = 0 Ecuación general

92
3. Determina la forma canónica de la ecuación de la hipérbola cuyos vértices son (5, -2)
y (-3, -2) y una de sus asíntotas es 9x + 4y-1 = 0.

Solución:

La forma de la ecuación de la hipérbola es como la ec. (4 ), ya que ambos vértices están

a la misma altura, figura 53, (caso III).

Figura 53.

También se muestran en la figura 53 las coordenadas del centro. No olvides que C

corresponde al punto medio del segmento V ' V

Entonces: C(h, k) = (1,-2)

Que conduce a : h = 1 y k = -2

Además, a = dCV . Esta distancia puede determinarse en la misma figura 53. Así a = 4.
Sabemos que la asíntota conocida tiene una de las siguientes formas:

b( x – h ) + a ( y - k ) = 0 ó b( x – h ) - a ( y - k ) = 0

Notarás que, para ambas ecuaciones, el coeficiente de x es b, y el de y es a;( podrían

ser también múltiplos de a y b respectivamente).

La asíntota conocida tiene como coeficiente de x, 9 y de y, 4. Puesto que el coeficiente

de y, coincide en el valor de a, concluimos que el coeficiente de x es b. Es decir, b = 9

Determinados a = 4, b = 9 y C(1, -2), y sabiendo que el eje focal es paralelo al eje X,

concluimos que la ecuación de la hipérbola en su forma canónica es:

( x-1) ( y+2 )
2 2

- =1
16 81

93
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Trata de resolver los siguientes problemas y si tienes alguna duda consulta a tu asesor
de contenido.

1. Halla la ecuación de la hipérbola cuyos elementos son: longitud del eje real 2a = 6,
focos (-1, 4), y (2, -3).

2. Los elementos de una hipérbola son: vértices (-1, 8) y (-1,-4), y lado recto LR = 3.
Encuentra la ecuación de la hipérbola.

3. Halla la ecuación y la gráfica de la hipérbola con los siguientes datos:

a) Focos (-1, 4) y (7, 4), excentricidad e = 3.

b) Vértices (2, 7) y (2, -1), excentricidad e = 3.

c) Centro (2, 2), eje transverso 2a = 6, excentricidad e = 2.

d) Centro (-1, 3), vértices (-4, 3) y (2, 3), focos (-6, 3) y (4, 3).

e) Focos (3, 1) y (3, -7), eje transverso 2a = 4.

f) Centro (-3, 1) pasa por el punto (-1, 2), LR = 2/3.

g) Focos (2, 5) y (2, -1), LR = 16.

h) Centro (-5, 2), 2a = 4, 2c = 8, eje focal paralelo al eje x.

i) Centro (3, -2), 2b = 6, 2c = 10, eje transverso paralelo al eje y.

j) Vértices (4, 2) y (4, -4), foco (4,4).

94
2.2.3 A PARTIR DE LA ECUACIÓN GENERAL DE LA HIPÉRBOLA, HALLAR SUS
ELEMENTOS Y SU REPRESENTACIÓN GRÁFICA

Ejemplo.

Halla los elementos (focos, vértices, centro, lado recto, excentricidad, asíntotas) y la
gráfica de la hipérbola que tiene ecuación: 16x2 - 9y2 -32x - 18y -137 = 0.

Solución:

Recuerda, lo primero que debemos hacer es ordenar los términos que contienen la
misma variable.

16x2 - 32x - 9y2 - 18y = 137.

Factorizando los coeficientes de los términos cuadráticos: 16(x2 - 2x) - 9(y2 + 2y) = 137.

Completando trinomio cuadrado perfecto:

16(x2 - 2x + 1) - 9(y2 + 2y + 1) = 137 + 16 - 9

16(x - 1)2 - 9(y + 1)2 = 144

16( x − 1) 9( y + 1)
2 2
Dividiendo entre 144: − = 1.
144 144

Simplificando, se obtiene la ecuación ordinaria:

( x − 1) 2 − ( y + 1) 2 = 1.
9 16

Esta ecuación nos muestra que las coordenadas del centro son (1, -1); por consiguiente,
es una hipérbola horizontal.

a2 = 9, a = 3; b2 = 16, b = 4

c2 = a2 + b2 = 9 + 16 = 25, c = 5.

Con estos datos se traza la hipérbola en el plano cartesiano.

95
 Figura 54.

Eje transverso 2a = 6, paralelo al eje x.

Longitud del eje imaginario 2b = 8, paralelo al eje y.

Vértices V (4, -1) y V’ (-2,-1) y focos F (6, -1) y F ’(-4, -1).

Excentricidad e = c/a = 5/3.

Lado recto LR = 2b2/a = 32/3.

b −b
Asíntotas: y-k= (x - h) y-k= (x - h)
a a

4 −4
y+1= (x - 1) y+1= (x -1)
3 3

3y + 3 = 4x - 4 3y + 3 = -4x - 4

-4x + 3y + 7 = 0 4x + 3y + 7 = 0

96
Ejemplo.

Halla los elementos y la gráfica de la hipérbola que tiene como ecuación:

4y2 - 9x2 - 18x - 8y - 41 = 0.

Solución:

Ordenando los términos con la misma variable: 4y2 - 8y - 9x2 - 18x = 41.

Factorizando los coeficientes de los términos cuadráticos : 4(y2 - 2y) - 9(x2 + 2x) = 41.

Completando el trinomio cuadrado perfecto:

4(y2 - 2y + 1) - 9(x2 - 2x + 1) = 41 + 4 - 9

4(y - 1)2 - 9(x + 1)2 = 36.

Dividiendo toda la expresión entre 36:

4 ( y-1) 9 ( x+1)
2 2

- =1
36 36

( y-1) ( x+1)
2 2

- =1
9 4

Esta ecuación nos muestra lo siguiente:

a) Las coordenadas del centro: (-1, 1).

b) Es una hipérbola vertical.

c) a2 = 9, a = 3; b2 = 4, b = 2
c2 = a2 + b2 = 9 + 4, c = 13 = 3.6.

Con estos elementos se traza la hipérbola.

97
 Figura 55.

Los vértices son: V(-1, 4) y V’(- 1, -2)

Semieje transverso a = 3

Semieje conjugado b = 2

13
Excentricidad e = c/a =
3

Lado recto LR = 2b2/a = 8/3

a a
Las asíntotas: y - k = (x -h) y-k=- (x -h)
b b

3 −3
y-1= (x + 1) y-1= (x + 1)
2 2

2y - 2 = 3x + 3 2y - 2 = -3x - 3

-3x + 2y - 5 = 0 3x + 2y + 1 = 0

98
Ejemplo.

Halla los elementos y la gráfica de la hipérbola que tiene como ecuación:

16x2 - 9y2 + 128x - 72y + 256 = 0

Solución:

Se ordenan términos con la misma variable: 16x2 + 128x - 9y2 - 72y = -256

Se factorizan los coeficientes de los términos cuadráticos: 16(x2 + 8x) - 9(y2 + 8y) = - 256

Completando trinomio cuadrado perfecto:

16(x2 + 8x + 16) - 9(y2 + 8y + 16) =-256 + 256 - 144

16(x + 4)2 - 9(y + 4)2 = -144

Dividiendo entre -144 se obtiene la ecuación en su forma canónica:

16( x + 4) 9( y − 4 )
2 2
− =1
−144 −144

( y+4 ) ( x+4 )
2 2

Simplificando y ordenando términos: - =1

16 9
( y-k ) ( x-h )
2 2

Como puedes ver esta ecuación corresponde a la forma: - =1

a2 b2

Con dicha ecuación se obtienen los siguientes elementos de la hipérbola:

a) Las coordenadas del centro (-4,-4)

b) Es una hipérbola vertical

c) a2 = 16, a =4; b2 = 9, b = 3
c2 = a2 + b2 = 16 + 9 = 25, c = 5

d) Con estos datos se traza la hipérbola en el plano cartesiano.

99
 Y
8
7
6
5
4
4x + 3y + 28 = 0 3 −4x + 3y − 4 = 0
F 2
-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 11 2 3 4 5 6 7 8 9 10
X
V -1
-2
-3
Centro C(-4,-4) -4
-5
-6
V’ -7
-8
F’ -9
-10
-11
-12

Figura 56.

Coordenada de los vértices son: V(-4, 0) y V’(-4, -8)

Coordenadas de los focos: F(-4, 1) y F’(-4, -9)

Eje transverso 2a = 8. Eje imaginario 2b = 6. Excentricidad e = c/a = 5/4

Lado recto LR = 2b2/a = 18/4 = 9/2

a -a
Las asíntotas: y - k = (x - h) y - k= (x -h)
b b

4 -4
y + 4= (x + 4) y+4= (x + 4)
3 3

3y + 12 = 4x + 16 3y + 12 = -4x - 16

-4x + 3y - 4 = 0 4x + 3y + 28 = 0

100
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Encuentra los elementos (centro, vértices, focos, excentricidad, lado recto, ecuaciones
de las asíntotas) y la gráfica de la hipérbola que tiene como ecuación:

1) 9x2 - 18y2 + 54x - 36y + 79 = 0

2) y2 - x2 + 2y - 2x - 1 = 0

3) 4x2 - 9y2 - 8x - 72y - 176 = 0

4) 16x2 - 9y2 + 128x - 72y + 256 = 0

5) 16x2 - 25y2 - 96x + 50y - 281 = 0

6) 9x2 - y2 + 18x - 2y - 1 = 0

7) 4x2 - 5y2 + 8x - 10y + 10 = 0

8) x2 - y2 + 2x + 12y - 21 = 0

9) 3y2 - 4x2 - 8x - 24y - 40 = 0

10) 4y2 - 9x2 + 18x + 16y - 29 = 0

11) y2 - x2 - 2x + 2y - 1 = 0

12) 25x2 - 9y2 - 100x - 54y + 10 = 0

101
 EXPLICACIÓN INTEGRADORA

Trata de resolver los siguientes problemas y si tienes alguna duda consulta a tu asesor

Caso I Hipérbola con centro en el origen y eje focal en eje X.

Ecuación de la hipérbola en forma ordinaria:

x2 y2
− =1
a2 b2

c 2b 2
C (0, 0), e = , LR =
a a

Focos: F (c, 0) , F’(-c, 0)

Vértices: V (a, 0) , V’ (-a, 0)

Ecuaciones de las asíntotas:

b
bx + ay = 0 y =- x
a
ó
b
bx - ay = 0 y= x
a

102
Caso II Hipérbola con centro en el origen y eje focal en eje Y.

Ecuación de la hipérbola en forma ordinaria:

y2 x2
2
− =1
a b2

c 2b 2
C (0, 0), e = , LR =
a a

Focos: F (0, c) , F’(0, -c)

Vértices: V (0, a) , V’ (0, -a)

Ecuaciones de las asíntotas:

a
ax + by = 0 y=- x
b
ó
a
ax - by = 0 y = x
b

103
Caso III Hipérbola con centro C (h, k) origen y eje focal paralelo al eje X.
Ecuación de la hipérbola en forma ordinaria:

( x − h)2 − ( y − k )2 =1
a2 b2

c 2b 2
C (h, k), e = , LR =
a a

Focos: F (h + c, k) , F’(h -c, k)

Vértices: V (h + a, k) , V’ (h -a, k)

Ecuaciones de las asíntotas:

b
b (x - h) + a (y - k) = 0 y-k=- (x - h)
a

b
b ( x - h) - a (y - k) = 0 y-k= (x - h)
a

104
 Caso IV Ecuación de la hipérbola con centro en C (h, k) y eje focal paralelo a Y .4

Ecuación de la hipérbola en forma ordinaria:

( y − k ) 2 − (x − h)2 =1
a2 b2

c 2b 2
C (h, k), e = , LR =
a a

Focos: F (h, k + c) , F’(h, k - c)

Vértices: V (h, k + a) , V’ (h, k - a)

Ecuaciones de las asíntotas:

a
a (x - h) + b (y - k) = 0 y-k=- (x - h)
b

a
a ( x - h) - b (y - k) = 0 y-k= (x - h)
b

Recuerda que la ecuación de una hipérbola, aparte de su forma ordinaria, se puede

escribir en forma general, mediante una serie de pasos algebraicos.

Para los dos primeros casos (eje focal paralelo a los ejes coordenados y centro en el
origen), la ecuación general de una hipérbola es de la forma:

Ax2 - Cy2 + F = 0

La ecuación en forma general de una hipérbola con centro fuera del origen y eje focal
paralelo a los ejes coordenados es de la forma:

Ax2 - Cy2 + Dx + Ey + F = 0

Observa que A y C tienen diferente signo, cosa que no pasa con la ecuación de la elipse.

También se estudió en este tema que dada una ecuación en forma general se puede
transformar a la forma canónica y así poder obtener sus elementos y su representación
gráfica.

4
Idea tomada de Magaña L. y Salazar P. (1994) Geometría Analítica Plana. México, Ed. Nueva Imagen, p. 235.
105
2.3 APLICACIONES DE LA HIPÉRBOLA

La hipérbola se define como la trayectoria de un punto P que se mueve de tal manera

que la diferencia de las distancias del punto P a dos puntos fijos llamados focos, F1 y F2,
es igual a una constante 2a. La ecuación de la hipérbola es:

( x − h) 2 − (y − k ) 2 =1 Horizontal
a2 b2

( y − k ) 2 − ( x − h) 2 =1 Vertical
a2 b2

¿Cuál es su centro?

El centro de la hipérbola tiene coordenadas C(h, k).

¿Qué características tienen sus ejes de simetría? La hipérbola tiene dos ejes de simetría
perpendiculares: uno donde se mide el parámetro a, que es también el eje donde se
ubican los focos, y otro donde se mide el parámetro b. La distancia del centro a cada uno
de los focos viene dada por el parámetro c. La relación entre a, b, c, es:

c2 = a2 + b2.

La hipérbola, como las cónicas ya estudiadas, tiene gran diversidad de aplicaciones. A

continuación veremos algunos ejemplos.

a) En Física

Ernest Rutherford descubrió que las partículas α (alfa) disparadas hacia un átomo son
desviados por su núcleo, siguiendo trayectorias hiperbólicas. Si una partícula α se
1
dispara a lo largo de la recta y = x hacia el núcleo de un átomo que está en el origen, y
2
alcanza una distancia mínima al núcleo de tres unidades (figura 57), ¿cuál es la ecuación
de la trayectoria?

106
 Figura 57

1
De acuerdo con la figura 57 vemos que la recta y = x es una asíntota de la hipérbola.
2

Este tema ya lo estudiaste en fascículos anteriores.

b b 1
Recordando que la ecuación de la asíntota es y = x, tenemos que =
c a 2

1 3
Además, a = 3; como b = a, entonces: b =
2 2

x2 y2
La ecuación de la trayectoria es: − =1
a2 b2

¿Cómo se llegó a estas conclusiones?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

x2 y 2
Al sustituir los valores de a y b en la ecuación tenemos: −
9 9
4

Que equivale a: x2 – 4y2 = 9 ecuación de la trayectoria.

107
b) En Astronomía

Algunos cometas recorren trayectorias hiperbólicas con el Sol en uno de sus focos
(figura 58). Si mediante la observación de la posición de uno de estos astros se
determina que 12x2 + 24x – 4y2 + 9 = 0 es una ecuación para la trayectoria del cometa,
calcula en unidades astronómicas (U.A.) la distancia más cercana entre el cometa y el
Sol.

Figura 58.

De acuerdo con la figura 58, la ecuación de la hipérbola es:

(x - h)2 - (y - k )2 =1
a2 b2

Como el centro de la hipérbola tiene coordenadas C(h, 0) hay que llevar la ecuación a la
forma indicada.

Al factorizar 12 y complementar el trinomio en x tenemos:

12 (x2 + 2x + 1) - 4y2 + 9 - 12 = 0

12 (x + 1)2 - 4y2 = 3

4 2
4 (x + 1)2 - y =1
3

( x + 1) 2 −
y2
=1
1 3
4 4

1 3 1 3
Por lo tanto, tenemos que: a = ; b= , más como c2 = a2 + b2; c2 = + = 1 , c = 1
2 2 4 4

108
El centro de la hipérbola se ubica en el punto C(-1, 0)

1 1
Como a = , el vértice de la hipérbola se localiza en el punto V( − , 0)
2 2

1
Por consiguiente, la distancia mínima entre el cometa y el Sol es: d = U.A.
2

¿Notaste que en el ejemplo del átomo y la partícula α (alfa), el núcleo se considera

ubicado en el centro de la hipérbola; mientras que en el caso del Sol y el cometa, el
primero se considera ubicado en uno de los focos de la hipérbola? Obviamente ambas
consideraciones llevan a formas distintas de atacar el problema.

¿Por qué se tomaron estas consideraciones tan distintas?

Para contestar guíate por el tipo de fuerza que interviene en cada caso.

c) En Navegación

El sistema de navegación Loran (Long Range Navegation: navegación de largo alcance)

utiliza dos radiotransmisores: A y B. En este sistema, las señales llegan a un receptor de
radio que se encuentra en algún punto P. La diferencia de tiempo de llegada de estas
señales se puede usar para determinar las distancias entre P y cada uno de los
radiotransmisores A y B, por consiguiente, P se encuentra en una de las ramas de la
hipérbola con focos A y B, lo cual permite localizar un barco o un avión, según el caso.
Analiza el siguiente ejemplo:

− Una estación A de radio se ubica 200km al este de otra estación B. Un buque navega
50km al norte sobre una línea recta paralela a la línea que pasa por las estaciones A
y B, que emiten señales a razón de 300 m / µs ( µs = microsegundo). Localiza la
posición del barco si la señal emitida por B llega a la embarcación 400 µs más tarde
que la emitida por A. Trata de resolver el problema antes de ver su solución

Al hacer una representación gráfica como lo indica la figura 59, se observa que los
puntos A y B se encuentran sobre el eje x y que el buque navega sobre la recta y=50.
Como la señal emitida por B tarda más tiempo en llegar al barco que la emitida por A,
entonces la diferencia DB - DA de las distancias indicadas es:

DB - DA = (300) (400) = 120 000m = 120 km.

109
Al tomarse la diferencia de las distancias podemos considerar que el barco se encuentra
en la rama derecha de la hipérbola que tiene por focos a los puntos A y B. Por
consiguiente:

DB - DA = 2a; 2a = 120; a = 60; a2 = 3 600.

Como c = 100, entonces: b2 = c2 - a2 = 10 000 - 3 600 = 6 400.

Por lo tanto, la ecuación de la hipérbola con focos A y B y que pasa por P es:

x2 y2
- =1
3 600 6 400

Figura 59.

Tomando y = 50. ¿Por qué tomamos este valor? ___________________________________

_______________________________________________________________________________

Tenemos:

x2 2500
− = 1 , por lo tanto, x = 70.75 Km.
3 600 6 400

Al redondear cifras, las coordenadas de P son: P (71, 50), punto donde se ubica el
barco.

Si el resultado que obtuviste no es igual a éste, revisa de nuevo el procedimiento que

seguiste y compáralo con el aquí utilizado.

110
d) En Geofísica

El método que utiliza la ingeniería geofísica para determinar la composición del suelo
consiste en provocar una explosión en el subsuelo y registrar el tiempo que tarda en
llegar el sonido a dos aparatos receptores (geófonos), lo cual permite determinar la
velocidad del sonido y por este medio establecer qué tipo de rocas hay en el subsuelo.
Analiza y resuelve el siguiente ejercicio antes de ver su solución.

− Dos geófonos, separados 1.5 km, registran una explosión provocada. El geófono A
recibe el sonido dos segundos antes que el geófono B. Determina el lugar de la
explosión si la velocidad del sonido es de 340 m/s.

Si la explosión tuvo lugar 680 metros más lejos de B que de A, la ecuación de la

trayectoria de los puntos que cumplen con esta condición, es:

x2 y 2
- =1
a2 b2

1 500
c= =750 ; 2a = 680; a = 340
2

Como: b2 = c2 - a2 = 562 500 - 115 600 = 446 900

Entonces: b = 668.50

Por lo tanto, la explosión ocurrió en algún lugar del brazo derecho de la hipérbola, cuya
ecuación es:

x2 y2
− =1
115 600 446 900

Figura 60.

111
 ACTIVIDAD DE REGULACIÓN

Trata de resolver los siguientes problemas y si tienes alguna duda consulta a tu asesor
de contenido.

1. Un barco navega en el mar rumbo al este del punto A en una larga línea costera
norte-sur. Se transmiten señales simultáneas por dos estaciones de radio, A y B,
situadas en la costa a 200km una de otra. Si el buque recibe la señal de A,
500 µs antes de recibir la de B y se supone que la velocidad de las señales de radio
es de 300m/s, ¿a qué distancia se ubica la embarcación en el mar?.

2. El disparo de un cañon se escucha en tres puntos cuyas coordenadas son: A(0, 3),
B(12, 6) y C(0, -3). Si la distancia se mide en kilómetros mediante receptores
acústicos y se determina que el cañon se ubica 2 km más cerca de A que de C,

a) Demuestra que la posición del cañon debe localizarse sobre una rama de una
hipérbola.

b) Asimismo, si se determina que la pieza de artillería se localiza en la recta que

pasa por B y C, encuentra su posición.

112
 EXPLICACIÓN INTEGRADORA

Como en la parábola y la elipse, en este tema debiste observar que los casos donde se
aplica la hipérbola son muy diversos y en ellos también es necesario retomar sus
modelos.

Modelo algebraico Modelo geométrico

( x − h) 2 − (y − k ) 2 =1
a2 b2

( y − k ) 2 − ( x − h) 2 =1
a2 b2

113
 RECAPITULACIÓN

La hipérbola se llama sección cónica y de acuerdo con su definición representa un lugar

geométrico. Además, tiene muchas aplicaciones en diversas áreas de conocimiento.

Centro en el origen Centro fuera del origen

( x-h ) ( y-k )
2 2
Hipérbola Horizontal x2 y 2
- =1 - =1
a2 b2 a2 b2

( y-k ) ( x-h )
2 2
Hipérbola Vertical y2 x 2
- =1 - =1
a2 b2 a2 b2

Ecuación general con ejes paralelos al eje x o al eje y: Ax2 + Cy2 + Dx + Ey + F = 0. Con
A ≠ B (A y B son de signo contrario)

Longitud del eje real o transverso = 2a

Longitud del eje conjugado o imaginario = 2b

Distancia focal = 2c

LR = 2b2/a; e = c/a > 1

114
Asíntotas:

Centro en el origen: Centro fuera del origen:

b b
Hipérbola Horizontal y=±
a
x y-k=±
a
(x − h)

a a
Hipérbola Vertical y=±
b
x y-k=±
b
(x − h)

c c2 = a2 + b2
b

115
 ACTIVIDADES INTEGRALES

Lee con atención los siguientes problemas y trata de reafirmar lo aprendido en los temas
tratados, resolviéndolos.

1. Halla la ecuación general de la hipérbola con los siguientes datos:

2a = 4, 2c = 8, centro (-5, 2), eje transverso es horizontal.

2. Encuentra la ecuación general de la hipérbola con los siguientes datos:

focos (2, 5) y (2, -1), lado recto = 16

3. Halla los elementos de la hipérbola (focos, vértices, centro, lado recto, excentricidad,
ecuaciones de las asíntotas) que tiene como ecuación:
9x2 - y2 + 12x - 36y - 36 = 0

4. Halla los elementos de la hipérbola (focos, vértices, centro, lado recto, excentricidad,
ecuaciones de las asíntotas) que tiene como ecuación:
9y2 - x2 – 36x - 2y - 190 = 0

116
 AUTOEVALUACIÓN

A continuación te presentamos la solución a las Actividades Integrales, compáralas con

las tuyas y si encuentras diferencias verifica de nuevo tus resultados o procedimientos.

1. 12x2 - 4y2 + 120x - 16y + 236 = 0

2. 8y2 - x2 + 4x - 32y + 20 = 0

3. Focos (6, 8.32) y (6, -4.32), vértices (6, 4) y (6, 0), centro (6, 2), lado recto = 36,
40
excentricidad = .
2

Ecuaciones de las asíntotas:

a) x - 3y = 0

b) x + 3y - 12 = 0

4. Focos (-13.81, -1) y (17.81, -1) vértices (-3, -1) y (7, -1) centro (2, -1), lado recto =
90, excentricidad = 16/5.

Ecuaciones de las asíntotas:

a) 3x - y - 7 = 0

b) 3x + y - 5 = 0

117
 RECAPITULACIÓN GENERAL

El análisis del siguiente cuadro te permitirá saber si verdaderamente has aprendido las
características de las cónicas que se utilizan en el estudio de diversas disciplinas.

Curva cónica Modelo algebraico Modelo geométrico Características

2 2 2
Elipse a =b +c
( x-h ) ( y-k )
2 2

horizontal + =1 c
a2 b2 e= < 1 excentricidad
a

a: distancia del centro a cada

vértice y longitud del semi
eje mayor.
( y-k ) ( x-h )
2 2
Elipse
+ =1 b: longitud del semieje menor.
vertical
a2 b2
c: Distancia del centro a cada
uno de los focos

(h,k): coordenadas del centro

2 2 2
c =a +b
Hipérbola c
( x-h ) ( y-k )
2 2
e= > 1 excentricidad
horizontal - =1 a
a2 b2
a: distancia del centro a cada
vértice y longitud del
semieje local o transverso.

b: longitud del semieje

conjugado
( y-k ) ( x-h )
2 2
Hipérbola
vertical - =1
a2 b2 c: distancia del centro a cada
uno de los focos

(h,k): coordenadas del centro

118
 ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIÓN

Con la finalidad de reafirmar lo aprendido analiza lo siguiente.

Entre las aplicaciones de las curvas cónicas está el determinar las órbitas de los cuerpos
celestes en nuestro sistema solar. De los 610 cometas identificados hasta 1970, 245
tienen órbitas elípticas; 295 parabólicas, y 70 hiperbólicas. El centro del Sol es un foco
de cada una de estas órbitas, y cada órbita tiene un vértice en el punto donde el cometa
está más próximo al Sol.

Por otra parte, hay cometas con órbitas parabólicas o hiperbólicas sin identificar, que
vemos una sola vez. Astros con órbitas elípticas, como el Halley o el Kahoutek, regresan
a nuestro sistema solar. El cometa Halley lo hace cada 76 años.

Si p es la distancia entre el vértice y el foco dada en metros, y v es la velocidad del

cometa en el vértice dado en metros sobre segundo (m/s), entonces el tipo de órbita se
determina como sigue:

Para la Elipse si 2GM / p

Para la Hipérbola si v < 2GM / p

Donde M = 1.991 x 1030 kg masa del Sol

G = 6.67 x 10-11 m3/kg s2

2MG = 26.56 x 1019m3/s2

Ahora resuelve los siguientes problemas.

1. En el observatorio del Monte Palomar se registran movimientos de dos cometas,

obteniéndose los siguientes datos:

El cometa A pasa a una distancia mínima p = 2 x 1011 m, con una velocidad

v = 30km/s del Sol.

119
 El cometa B pasa a una distancia mínima p = 3 x 1011 m, con una velocidad
v = 40km/s del Sol.

Además, se sabe que uno tiene órbita parabólica con e = 1, otro elíptica con e = 3/4, y
uno más, órbita hiperbólica con e = 4/3. Sin embargo, se han traspapelado los datos y
te encargan determinar ¿cuál cometa tiene órbita elíptica, a qué distancia y con qué
velocidad pasa junto al Sol? Establecer su ecuación de movimiento y graficar su
trayectoria. Establece los mismos datos para los otros dos cometas.

2. Si en el Monte Palomar determinan que las órbitas de dos cometas vienen dadas por
las ecuaciones:

a) 4x2 + y2 - 8x + 6y - 12 = 0

b) x2 - y2 + 4x - 6y - 9 = 0

Determina qué tipo de trayectoria sigue cada cometa, cuál es la distancia mínima al Sol,
suponiendo que éste se encuentra en un foco, y traza sus gráficas.

120
 AUTOEVALUACIÓN

A continuación se te presentan las soluciones a las Actividades de Consolidación,

compáralas con las tuyas, analiza las sugerencias que se te dan y si tienes alguna duda
consulta a tu asesor.

Nota. Recuerda que:

La distancia mínima entre el cometa y el Sol es p y viene dada por:

p = a - c en el caso de la elipse

p = c - a en el caso de la hipérbola

c
y que la excentricidad viene dada por: e = .
a

Soluciones

x2 y 2
1. El cometa A sigue una trayectoria elíptica y su ecuación es: + =1
64 28

El Sol se ubica en el punto de coordenadas (6, 0).

La representación gráfica de este cometa es una elipse con centro en el origen y eje
mayor horizontal.

x2 y2
El cometa B sigue una trayectoria hiperbólica y su ecuación es: − =1
81 63

En este caso tu gráfica debió ser una hipérbola con eje focal o transverso horizontal y
centro en el origen.

121
 2 2
2. a) 4(x - 2x + 1) + (y + 6y + 9) = 12 + 4 + 9

4(x - 1)2 + (y + 3)2 = 25

( x − 1) 2 + ( y + 3 ) 2 =1
25 25
4

Parábola vertical con centro en el punto (1, -3); semieje mayor a = 5; semieje
5 5 3
menor b = ; c = .
2 2
5 3
Distancia mínima entre el cometa y el Sol a – c = 5 - ≈ 0.67.
2

b) x2 + 4x + 4 - y2 - 6y - 9 = 9 + 4 - 9

(x + 2)2 - (y + 3)2 = 4

( x + 2) 2 − ( y + 3) 2 =1
4 4

Hipérbola con eje focal o transverso horizontal, con centro en el punto (-2, -3),
a = 2; b = 2;

c=2 2.

Distancia mínima entre el cometa y el Sol: c – a = 2 2 - 2 ≈ 0.83.

122
 ACTIVIDADES DE GENERALIZACIÓN

A continuación verás dos métodos para construir las cónicas (elipse e hipérbola).
Demuestra analíticamente que las curvas construidas como se señalan son realmente
las que se indican.

Elipse

Para construir la elipse usaremos dos circunferencias concéntricas, de radio a y b

respectivamente.

− Se traza por 0 (centro común de las circunferencias) una recta que forme un ángulo θ
con la horizontal, la cual corta a la circunferencia en los puntos A y B.

− Se traza una recta desde A, y una recta horizontal desde B; el punto P donde se
cortan ambas rectas es un punto de la elipse.

− Haciendo variar el ángulo θ desde 0° hasta 360°, se obtienen tantos puntos como se
deseen de la elipse.

Nota: Para demostrar que la curva así trazada es una elipse debes probar que:

x = a cos θ
y = b sen θ

Por lo tanto, (x, y) cumple con la relación:

x2 y2
+ = 1.
a2 b2

123
 Figura 61.

Hipérbola

− Traza una circunferencia de radio r y centro en el punto F2, y otra de radio 2a + r y

centro en el punto F1.

− Los puntos de intersección A1, B1, de estas dos circunferencias, son puntos de una
rama de la hipérbola con focos F1 y F2.

− Haciendo variar r, pueden obtenerse tantos puntos de la curva como se desee.

− Si se intercambian los papeles de ambos focos F1 y F2 obtendrás puntos de la otra

rama de la hipérbola.

124
Nota: Para demostrar que la curva así trazada es en realidad una elipse demuestra que
los puntos obtenidos cumplen con la relación: la distancia del punto a F1 es igual a la
distancia del punto a F2 más la constante 2a. Es decir,

Figura 62.

125
 BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

BARNETT , Raymond A. Precálculo, Álgebra, Geometría analítica y Trigonometría (trad.

Habacuc Pérez Castillo). Limusa Grupo Noriega Editores, México, 1992.

CABALLERO, Arquímides, et. al. Geometría analítica, 4a. ed. Esfinge, México, 1992.

DE LA BORBOLLA, Francisco, y De la Borbolla Luis. Geometría analítica, 4a. ed.

Esfinge, México, 1988.

FULLER, Gordon. Geometría analítica (trad. Manuel López Mateos). Addison-Wesley

Iberoamericana, México, 1988.

KINDLE, Joseph. Geometría analítica (trad. Luis Gutiérrez Díaz). Mc Graw-Hill, s.l.1970.

LARSON, Roland E y Hostetler, Roberto P. Cálculo y Geometría analítica, 3a. ed. (Trad.
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. Precalculo 3a ed. DL Heath and Company, s.l., s.f.

LEHMANN, Charles. Geometría analítica (trad. Rafael García Díaz). Limusa, México,
1990.

LEITHOLD, Louis. Matemáticas previas al cálculo, Análisis funcional y Geometría

analítica. Harla, México, 1992.

MAGAÑA, Cuellar, Luis y Salazar, Vázquez, Pedro. Geometría analítica plana. Nueva
Imagen, México, 1994.

ORTÍZ Campos, Francisco José. Geometría analítica (Matemáticas IV). Publicaciones

Cultural, México, 1994.

SÁNTALO, Marcelo y Carbonell, Vicente. Geometría analítica 16a. ed. Joaquín Porrúa,
México, 1983.

SWOKOWSKI, Earl. Álgebra y Trigonometría con Geometría analítica, 2a ed. en

español (trad. María Trigueros, et. al. Grupo Editorial Iberoamericana,
México, 1988.

TORRES Alcaraz, Carlos. Geometría analítica. Santillana, México, 1998.

126
 DIRECTORIO

Jorge González Teyssier

Director General

Javier Guillén Anguiano

Secretario Académico

Filiberto Aguayo Chuc

Coordinador Sectorial Norte

Alfredo Orozco Vargas

Coordinador Sectorial Centro

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Públicas

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AGRADECEMOS LA PARTICIPACIÓN DE:

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Guadalupe Xóchitl Chávez Pérez
Javier Dario Cruz Ortiz
Joel Díaz Guadarrama
Alejandro González Villeda
Miguel Amado León Izquierdo
José Luis Pérez Coss
Juan Pérez Rodríguez
María Guadalupe Romero Fuentes
Javier Zaldivar González
 Matemáticas IV
se imprimió en los talleres de
Impresora y Encuadernación Progreso
S.A. (IEPSA)
en diciembre de 2003